#《羿射九日》第二课时教学反思 搜索结果
仔细研读2011年版课标,我们发现,要想上好语文课,就必须在课堂上扎扎实实教学生学习语言文字的运用。怎样以课文为例子,指导学生学习语言文字的运用,是我们必须思考、研究和实践的课题。因此,语言味应是语文课的主味、本味。学习语文,必须学习语言,学会言语。根据这样的教学理念,两位教师执教《航天飞机》(苏教版三年级上册)第二课...
2024-04-18第一篇：鲸第二课时教学反思鲸第一课时《鲸》教学设计一、教材简析小学语文五年级上册第三单元《鲸》的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物，接着以通俗的...
2022-08-15第一篇：掌声第二课时教学反思 《掌声》第二课时教学设计教材分析：课文写的是残疾女孩子英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此...
2023-05-23在揭示课题后，直接出示上节课学过的词语进行认读，再用上“淹没、冲倒、无家可归”3个词引导学生概述洪水会带来哪些灾害?这样做的目的就是为了检查第一课时的学习内容，做到温故而知新。，所以采取集中与分散相结合的方式，引导学生识记，本设计先分板块识记生字词语，帮助学生构筑画面，为朗读课文点进基础，随后再随文...
2024-05-22教学目标：知识目标：学会生字、理解词语、理解亲情的含义。能力目标：在课文中理解词语的能力。想象性复述的能力。情感目标：让孩子体会到什么是亲情，有了爱的地方才有家。教学重点：体会亲情与爱。教学难点：对最后一段的理解。教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：一、继续学习19课。读文题，齐读。文章的题目给...
2024-05-24开设公开课,听后评课是教研活动中最常见的一种方式,也是研究课堂教学、提高教研水平和教学质量,促进教师专业成长的一种行之有效的方法。今年本人有幸参加了苏州吴中区第八届初中英语名师展示活动。本人在这次活动中,借班上课,开设了一节9A Unit6 Reading第二课时的公开课。众所周知Reading第二课时的教学难度大于第...
2024-04-17这是北师大版第四册第六单元“讲信用”中的一篇文章《我必须去》。讲的是李丹小朋友在去敬老院还是去看马戏的问题上，经受了失信还是守信的考验，选择了守信。这节课的设计理念想通过图文结合理解“打扮”“慈祥”两词，通过朗读体会“犹豫”一词，通过想象小组合作说话理解“约定”，联系上下文理解“失信”一词。主要是借...
2024-05-13《掌声》是苏教版第五册的一篇课文，文章生记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们两次热烈的掌声，使她鼓起生活的勇气，变得乐观开朗的故事。文章通过这个感人的故事，赞美同学们的宽容和善解人意，也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励...
2024-05-10一、 初读：凭借实物比较，引起理解课伊始，将实物蜗牛与长着翅膀的蜗牛图同时呈现出来，通过比较，问学生：“原来的蜗牛长什么样儿？蜗牛的翅膀到哪儿去了？它的奖杯怎么会变成硬壳的？”在一个个小问号的牵引下，使学生生疑，产生好奇和阅读期待，激起理解的愿望。二、 精读：凭借情境想象，形象理解采用问题引导...
2024-05-20教学目标:1.学习描写白鹅“步态 ”和“吃相 ”的段落 , 联系上下文理解并积累“左顾右盼、引吭大叫、局促不安、从容不迫、三眼一板、一丝不苟、空空如也、扬长而去、供养不周、不胜其烦、架子十足”等四字词语,体会其表情达意的作用。2.对比学习相关段落 , 学习作者抓住特点对比描写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。3...
2024-04-22Unit6 第二课时的案例与反思Teaching contents and analysis:① Teaching content: Part A Let’s learn & Let’s do② Teaching aims and demands:Hopeful st...
2024-05-01葡萄沟第二课时教案 教学目标：1、通过创设情境，让他们在情感的世界里深深地感到：葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2、运用多种方法感悟“茂密”、“五光十色”“热情好客”等重点词语和句子。3、激发学生的想象，让他们在感悟中、口语交际中训练语言、发展思维。教学重点：1.采用多种方法体会...
2024-04-28课时目标:1、精读课文救援部分(3至28自然段),感悟船长忠于职守、临危不惧、舍己救人的高大形象。2、学会朗读船长救援语言,感悟特定环境独特语言。教学重点:学会朗读船长救援语言,感悟特定环境独...
2022-09-11《陈涉世家》教学设计（第二课时）【教学目标】1．了解陈胜吴广发动农民起义的经过及其历史意义。2．掌握本文运用对话来塑造人物性格的写法。3．初步了解文言文一词多义、成分省略等语言现象。【教学重难点】1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。2．领会课文运用对话塑造人物性格的写作特点。【课时安排】两课时...
2024-04-12大黄山中学教学案 初三化学课题：我们身边的物质 课型：复习主备人：杨先玲 审核：化学组 时间：10.10.21第二课时： 三、二氧化碳的有关内容 1．在自然界中的循环 2．二氧化碳的性质（1）二氧化碳的物理性质（2）二氧化碳的化学性质A．二氧化碳不能提供呼吸，不能燃烧也不能支持燃烧 B． 能与水反应...
2024-05-08一、复习导入１、复述课题《长城》，全体齐读课文。（回顾第一节课学习内容。）２、学生自由汇报第一课时自己学会了哪些生字和新词。３、看一看，说一说：本课有几幅图画和几段文字？主要画了什么，写了什么？（学生只能从大概意思上谈一谈，不会说得太清楚，那是因为他们还缺少细致品读本文的训练过程，这时教师要因势利导...
2024-05-23《搭石》第二课时教学设计教学目标：1、情感目标：学习乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。2、知识目标：理解重点词句，通过感情朗读训练深入理解课文思想内容及人物情感，并掌握读书方法。3、能力目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法，并培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：引导学生感受乡亲们...
2024-05-24《匆匆》第二课时教学设计教学目标：1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情。3、使学生通过学文认识到时光匆匆，要和时间赛跑，有所作为。教学重点：使学生深入理解作者思想感情。教学难点：使学生理解作者思想感情，体味文中语言文字的美。教学过程：一、揭题导入小学的六年...
2024-05-25《灰雀》第二课时教学设计教学目标：1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。2.指导朗读，提高学生朗读能力。3.收集列宁故事，继续了解伟人崇高品质。教学重点、难点1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。2.引导学生透过人物的言语和神态来领会...
2024-04-15《瑞雪》第二课时教学设计教材：义务制第五册第八单元。教学目标：1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的含义。2、有感情地朗读课文第2自然段。3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。教学重点：领略雪后北国风光的壮丽雄伟；有感情地朗读课文。教学...
2024-04-16