#“圆的周长”片断赏析-教学教案 搜索结果
《圆的周长》是六年级上册的一节经典概念课，本课的主要教学目标是：使学生知道圆的周长和圆周率的含义；让学生体验圆周率的形成过程，探索圆的周长的计算公式，并能应用它解决简单的实际问题；结合我国古代数学家祖冲之的故事，对学生进行爱国主义教育。针对这个目标，我设计了下面的教学过程：一、以旧引新，导入新课师：...
2024-04-13圆的周长是小学数学的重要内容, 由于教学目标定位不同, 形成了不同的课堂教学实践。《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》 (下文简称“修订版”) 把基本的数学活动经验作为了课程目标, 为分析课堂教学误区、寻找对策提供了新的视角, 笔者就此分析圆周长教与学的现状。误区之一:见“知...
2024-04-08教学目标：⑴通过对比让学生理解计算圆周率的必要性;通过合作交流计算圆周率，并推导出圆周长的计算公式;会利用公式解决简单的数学问题;⑵通过学生的合作操作交流活动，培养学生的精确操作能力，培养学生的探索意识。教学流程：一、揭示课题⑴猜测这节课的学习内容。⑵揭示课题--圆的周长。二、确定探索新知的方向。⑴...
2024-05-16师：这节课我们继续学习《春雨》。（板书课题）大家齐读课题。生：（有感情地齐读课题）师：春雨给你留下了什么印象？生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。生：我也觉得春雨挺有趣儿，春雨过后，大地像洒了一层油一样，空气新鲜了，树也绿了。生：春雨过后，万物复苏了，大地的一切更精神了，而且...
2024-05-12第一篇：圆的周长说课稿和教案《圆的周长》说课稿榆中县柳沟店小学 杨彩英一、说教材《圆的周长》选自人教版小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为...
2023-04-23教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第110一113页“圆的周长”。教学目标：1.使学生理解圆周率的意义,能推导出圆周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。2.培养学生的观察、比较、分析、综合、和动手操作能力。3.初步学会透过现象到看本质的辩证思维方法。4.结合...
2024-05-11（新课伊始，教师直接导入课题，学生齐读课题。）师：小朋友，你们见过紫丁香吗？生：没有。生：见过。师：没有见过紫丁香的孩子请举手。（学生面面相觑，而后手举如林）师：没关系。（面带微笑，并示意学生把手放下）没有见过紫丁香的孩子，只要你再读读它的名儿，老师相信你准能猜出它的特点来。（学生自读词语后纷纷举起...
2024-05-16【教学目标】1.使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程,推导圆的周长公式,并能正确计算圆的周长,解决简单的实际问题。2.理解圆周率的含义,知道圆周率的近似值,了解人类研究圆周率的有关史料,感受数学文化。【教学重点】推导并总结出圆周长的计算公式。【教学难点】深入理解圆周率的意义。【教学过程】一...
2024-05-22第一篇：圆的周长微课教学设计《圆的周长》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教材 数学》六年级上册第62～64页。【教学目标】1.通过小组合作探究，实际测量计算理解圆周率的意义。2.通过对...
2023-04-23《圆的周长》是六年级数学上册一个重要的知识点，为了突出教学重点和突破教学难点。我在讲这节课的时候进行了精心的设计，力争在本节课很好的完成教学任务。一起来看看六年级数学圆的周长教学总结范文五篇汇总，希望能帮助到大家!圆的周长教学总结1问题是数学的心脏。在教学《圆的周长》一课时，运用“问题...
2024-04-27一、问题的提出有位教师在上圆的周长这一课中, 有这样一个教学片断:教师将学生分成四人一个学习小组, 为每组学生准备了不同的一个圆形物体, 让学生分别用转动圆的方法测量出圆形物体的周长, 再...
2023-03-04第一篇：人教版圆的周长课件人教版圆的认识说课稿一、说教材圆的认识就是小学数学六年级上第四单元的教学内容。它就是在学生学过了平面直线图形的认识的基础上进行教学的，本课的教学就是进一步学习...
2022-08-23第一篇：圆的周长课件苏教版苏教版圆的认识《圆的认识》导学案设计 高邮市三垛镇司徒实验小学 陈传山导学目标在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征;知道什么是圆的圆心、半径、直径;...
2022-09-03圆的周长练习课教案教学目标1、进一步理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆周长公式来解决一些实际问题。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。3、感受平面图形的学习价值，进一步提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。重、难点：重点：理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练解决一些实...
2024-05-13第一篇：圆的周长与面积学而思圆的周长和面积《圆的周长和面积》教学反思学生在学完圆的面积后，往往容易把圆的面积与周长混淆。因此我特意设计了本堂对比课。我引导学生分清以下几点：(1)圆的面积是...
2023-04-24第一篇：人教版圆的周长评课稿 《圆的周长》评课稿《圆的周长》这个教学内容是在学生学习长方形、正方形以及认识圆的基础上进行学习的，通过前面学习，学生已对长方形、正方形周长的认识，它们的周长就...
2023-02-11教学目标：1.使学生直观认识圆的周长，理解并掌握圆周长的计算公式。2.通过对圆的直径与周长的变化规律的探讨，理解圆周率的意义，培养学生动手实践能力、联想能力和初步的逻辑思维能力。3.通过介绍我国数学家对圆周率研究的贡献，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义的启蒙教育。教学重点、难点：理解圆周率的意义...
2024-04-29人教版圆的周长说课稿篇一一：教材分析圆的周长是在学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步来学习的。由于圆的周长有别于其它线段图形的周长，应引导学生用不同的方法测量得出，体会“化曲为直”的数学思想在解决问题中的应用。从生活实际入手，利用学生掌握的有关圆的...
2024-05-16在数学教学中，运用多媒体上课，有利于激发学生的学习兴趣。特别是低年级学生，他们的思维是具体形象的。利用多媒体设备，会使低年级数学教学充满精彩，收到意想不到的效果。下面笔者就多媒体在低年级数学教学中的运用谈些体会。一、多媒体导入新课，可激起学生学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人对客观...
2024-05-06本次说课的题目为《单只数码管显示》, 我将从教学基本情况的分析、教学策略的设计、教学过程等几个方面来体现授课者采用体验式教学模式组织教学的教学思想。 一、教学基本情况的分析1.教材分析。《单片机应用技术》是中职电子专业必修的专业平台课程, 通过本课程的学习, 学生具备简单系统的设计、开发能力, 为学生胜任电子企业中的调...
2024-04-12