新媒体学生管理论文

摘要：随着时代的发展与社会的进步，当前已经进入信息时代，基于新媒体环境下的大学生管理工作得到了人们的普遍重视，给新时期大学生管理工作增加了一定的难度。学生管理者依据社会主义核心价值观，争取在最短时间内掌握各种新媒体技术，发挥新媒体技术的作用，认真做好学生的思想政治工作，和学生形成有效互动，在当前大学生管理中具有非常重要的作用。下面是小编整理的《新媒体学生管理论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新媒体学生管理论文 篇1：

新媒体时代高职院校学生管理工作的创新研究

摘 要：高职院校肩负为社会培育技能型、应用型人才的重任，其育人质量是整个社会关注的重点。当前，新媒体以迅雷不及掩耳之势给高职院校学生管理工作带来了深刻影响，探讨新媒体时代学生管理工作的创新方法，对于提升学生管理工作质量具有重要的理论和实践价值。文章基于管理学、教育学相关理论，分析新媒体对高职院校大学生群体的影响，探讨新媒体时代高职院校学生管理工作的创新方法。

关键词：新媒体时代 高职院校 学生管理工作 创新

近年来，国家对于职业教育持高度重视态度，高职院校迎来了新的发展机遇，学生管理工作属于高职管理工作的重中之重，是培育复合型人才的支撑与保障。当前，00后大学生已经成为学生管理工作的主体，其思想观念、性格特征以及心理状况，与90后、95后都有了显著差异，00后大学生创新意识强，是追求新潮流、新科技的主力群体。新媒体的诞生也让高职院校学生管理工作变得更加复杂，在新媒体时代背景下，要以此为着力点，创新学生管理工作，提升高职院校管理实效。

一、新媒体对高职院校大学生群体的影响

（一）对学生生活的影响

新媒体对于当代大学生的生活产生了明显影响，如购物，他们青睐于网络购物;吃饭常用饿了么、美团等购物平台;日常交流、开会等，常用微信;出行时，热衷于使用滴滴。如今，学生生活与新媒体之间联系更加紧密，新媒体为大学生的生活提供了种种便利，但也造成了一些负面影响。如在校园中，常常可见低头族，他们都盯着手机，在虚拟世界如鱼得水，但在现实生活中却变得迷茫、不自信，长此以往，会让大学生变得盲目自我，集体观念逐渐缺失，影响了后续发展。

（二）对学生学习的影响

新媒体的诞生带来了海量知识，学生可以通过新媒体找到各类前沿资讯，知识获取的渠道也更加丰富、多元。但是，新媒体平台中的知识往往是分散的，学生无法将碎片化知识加工、成型，获取的也多是浅显、表面知识。在学习、作业时，遇到不同的问题，学生也很少主动深入分析，而是直接通过搜索引擎寻找答案，过于依赖自媒体，这会在一定程度上影响学生的创新意识。

（三）对学生心理的影响

新媒体具有互动性、广阔性的特征，学生可通过新媒体了解整个世界，在失落、郁闷时，也可通过网络来排遣、宣泄，以此来调节心理状态，但是，新媒体也对学生的心理带来消极影响。面对海量信息，学生的选择渠道更多，有时会无所适从，容易产生疲惫心理，长期处于虚拟的网络世界中，也會产生冷漠、孤僻的心理，当代00后大学生，独生子女比例较高，本身性格就比较自我，容易沉迷于虚拟网络，在新媒体上发布言论，很多时候并不需要负责，久而久之，会导致学生的责任心、道德感丧失。

二、新媒体时代高职院校学生管理工作的创新

（一）加大投入，强化队伍建设

目前，新媒体已经在高职院校学生管理工作中得到了推广，但新媒体的应用仅发挥出部分功能，其优势未得到充分发挥。究其原因，一方面是由于缺乏资金投入，管理者只能使用新媒体的简单功能;另一方面则是由于缺乏技术投入，管理者对新媒体技术的了解不深入，无法深度挖掘新媒体功能。要发挥出新媒体在学生管理工作中的价值，要增加资金、技术投入，并加强对管理者的教育与培训，建设一支综合素质过硬的管理者队伍，不仅要求其掌握新媒体技术、学生管理等方面的知识，还要掌握传播学、心理学等知识，具备良好的媒介素养。对于管理者自身，要转变思想观念，加强认识，强化“全员育人”理念的渗透，重服务、轻管理，突出学生主体地位，尊重大学生群体的个性化特征，对大学生的学习、思想、生活予以引导，多站在大学生的角度考虑问题，维护其合法权益，营造出和谐、民主的管理氛围，发挥出新媒体在家校沟通中的作用。

（二）创新方法，提高管理效率

新媒体为学生管理工作提供了新机遇，在管理工作上，要创新方法，趋利避害，发挥出新媒体的优势。

1.团队式工作模式。团队式工作模式是基于专项管理工作构建的管理者团队，将心理健康教育、思政教育、就业创业、奖勤助贷、宿舍管理、团学工作、网络思政等板块纳入其中，根据管理者团队的情况划分为高级、中级、初级管理者，高级管理者负责对学生管理工作的统筹规划、理论研究、课程开发，是管理工作的第一责任人;中级管理者负责学生教育、学生管理和学生服务工作，带领初级管理者开展专项研究;初级管理者负责专项工作的落实。除采用常规管理模式外，利用微信公众号、微博等平台，将与学生管理工作相关的流程、内容制作成视频或PPT等，学生关注后，可随时观看，对于不清楚的各项事宜，学生可随时通过新媒体咨询，通过微信终端来申请、预约相关事务，让管理过程更加便捷。

2.一站式学生管理模式。一站式学生管理也是当前颇受欢迎的管理模式之一，由管理者团队带领学生干部、勤工助学学生为大学生提供服务，利用新媒体开展集齐线上、线下的一站式服务，服务内容涉及学生管理工作的各项事务，小到饭卡充值、团活动申请、学生证办理、后勤保修等事宜，均可通过线上办理。同时，还具备反馈、评价功能，一站式学生管理模式真正的做到了服务育人，充分体现出学生的自我服务意识，提高了学生管理工作的效率。

3.三位一体管理网络。三位一体学生管理网络即“家庭—学校—社会”管理网络，在学生管理上，高职院校是主阵地，家庭、社会也必不可少。管理者要发挥出新媒体的作用，与学生家长强化联系，做到家校沟通面对面、家校育人心连心，增进彼此之间的认可，共同为学生的学风建设、精准扶贫、职业规划、养成教育、危机预警提供支持。通过家校沟通，可以帮助管理者掌握学生家庭信息，及时将学生在校期间的表现告知家长，明确双方责任，共促学生成长。同时，高职院校也要积极吸纳社会资源，联合企业、社会团体等，共同优化教育资源配置，发挥出新媒体在宣传教育、传递信息上的功能，实现家庭教育、社会教育和学校教育的深度融合。

（三）发挥合力，吸纳学生干部

学生干部是学生管理工作中的重要成分，在学生管理工作上具有重要意义，尤其是在自我教育方面，学生干部起着不可忽视的作用。新媒体时代下，要充分发挥出各方合力，吸纳更多的学生干部参与到其中。对此，管理者可利用新媒体对学生干部开展培训，通过线上教育让学生干部掌握各项事务的制度、学生管理工作处理流程，提升其制度意识、规则意识，让各项管理工作可以落实到人。在具体开展工作时，也可利用新媒体，将工作情况及时反馈至管理者，若遇到特殊情况，要及时与管理者沟通，争取时间，提高效率，每月定期归纳总结。管理者要定期深入学生干部群体中，了解其工作情况和状态，予以辅导和帮助，提高学生干部的自信心，对于无法满足管理要求者，及时更换，做到奖惩分明，通过完善的激励机制来提高学生干部的工作积极性。通过该种方式，让学生管理工作可以实现联动，发挥出管理合力，更好地为学生提供支持和服务。

（四）加强监管，提高信息素养

在新媒体时代下，学生信息素养的缺失成为普遍问题，给学生管理工作带来了负面影响，在这一方面，学生管理者要发挥出自身作用，负责新媒体管理，为学生传递正能量。对于高职院校学生、学生组织开通的新媒体平台，都要求登记备案，将管理者、运营者信息填写清楚，推行责任制，由专人负责审核，严禁传播违背公序良俗、社会公德的信息。学生管理制度也要定期修订，增设新媒体运用的相关内容，要求学生文明、正确用网。加强网络舆情的监控，对各类不良信息要及时处理，帮助学生过滤庸俗、非法、暴力信息，加强对学生信息素养的培育，使之能够主动过滤负面信息。

（五）民主管理，实现管理目标

在管理学理论中，人本管理是首要原则。在各项管理工作中，要以人的权利作为根本，力求促进人的自由、全面发展。在高职学生管理工作中，也要坚持以学生为本，这是发挥新媒体作用的前提。在应用新媒体时，也要将尊重、理解、鼓励学生作为主要内容，借助新媒体平台提高学生学习能力和综合素质。学校要为学生创设使用新媒体的渠道，鼓励学生对学校组织决策、管理活动提供科学建议，引导学生利用新媒体来建言献策，畅通网上沟通渠道。例如，可通过学校微信公众号开展“感动校园人物”“我最喜欢的老师”投票活动，让学生表达诉求，通过双向沟通的方式，让学生充分认识到学校对自身的重视。有了新媒体后，意见发表渠道更加畅通，让师生在相互交流中更加理解、信任。另外，新媒体支持下的学生管理工作还要考虑到学生特点，不同家庭背景、不同年级学生，对于管理工作的需求也是千差万别，因此在管理工作中，要把握好学生的需求、特点，分析其需求原因，从学生实际情况着手，为其创设机会，使每个学生都可以得到发展。

三、结语

在新媒体的迅速发展的时代，新媒体对人们的生活领域产生了深刻影响，高职大学生的学习、生活、行为模式等，也在新媒体的影响下发生了显著变化。在高职院校学生管理中，要发挥出新媒体作用，利用新媒体的交互性、便捷性强化与学生的沟通，为学生赋予多样化选择，满足不同层次、不同个性学生的需求。同时，也要认识到新媒体对高职大学生造成的消极影响，新媒体时代下，环境更加复杂，对于尚未进入社会的大学生，他们对世界缺乏准确判断，容易被新媒体中传递的虛假信息所影响，因此，在管理中要引导学生正确对待新媒体的负面影响，努力树立正确的价值观。

参考文献：

[1] 杨新武.新时期下高职院校学生安全教育管理现状及发展方向[J].公关世界，2020（04）.

[2] 蒋成宣.新媒体环境下高职院校安全管理探析[J].淮南职业技术学院学报，2017（04）.

[3] 尤长军.新媒体时代高职院校学生党员网络党建模式的创新实践[J].辽宁农业职业技术学院学报，2020（04）.

[4] 李会，魏国方.新媒体时代高职思想政治教育面临的挑战及对策研究[J].产业与科技论坛，2019（21）.

[5] 邹春英，何子谦，何京泽.新媒体时代高职学生党员思想道德建设研究[J].学理论，2017（02）.

（作者单位：湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳 421005）

[作者简介：邓喜英（1976—），女，湖南攸县人，湖南环境生物职业技术学院副研究员，硕士，研究方向：大学生思想政治教育、学生管理。]

（责编：纪毅）

作者：邓喜英

新媒体学生管理论文 篇2：

新媒体环境下大学生管理创新措施探析

摘要：随着时代的发展与社会的进步，当前已经进入信息时代，基于新媒体环境下的大学生管理工作得到了人们的普遍重视，给新时期大学生管理工作增加了一定的难度。学生管理者依据社会主义核心价值观，争取在最短时间内掌握各种新媒体技术，发挥新媒体技术的作用，认真做好学生的思想政治工作，和学生形成有效互动，在当前大学生管理中具有非常重要的作用。

关键词：新媒体；大学生管理；创新措施

一、新媒体概述

新媒体技术给人印象最深的就是“新”，不同于传统媒体传播，依靠新媒体技术可以实现双向互动，甚至多向传播，建设互动交流平台，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、触摸媒体等。大学生时期是进入社会的初级阶段，他们的个性正处于发展时期，具有良好的自信心与好奇心，喜欢想象各种事物，他们容易接受新鲜事物，可以充分应用多媒体。新媒体作为一种新兴事物来讲，有着虚拟性、互动性与时效性的特点，与当前大学生的性格特点相一致，受到了大学生的欢迎，可以帮助大学生了解信息，实现沟通与交流，在大学生日常生活中占有非常重要的地位，主导着大学生的思想与行为。大学生一般情况下愿意利用“人人”、“微博”等工具得到信息，通常情况下不会关注高校的官方网站和BBS。再有，大学生都希望在社交网站上见到高校官方组织与教中工，因此在学生管理中应用多媒体一定会收到较好的效果。在学生管理当中，依靠大学生的生活习惯与时代特点，在高校学生管理当中融入新媒体形式，学校的各种政策和通知就能及时发布到学生当中，有利于发挥各种管理手段的作用。所以，对于高校管理者来说一定要重视新媒体在学生管理工作当中的作用，高校在新媒体应用和开发中要不断加大投入力度，依靠各种数据，制订合理的管理措施。

二、大学生管理创新的新思路

由于新媒体技术的应用，大学生管理工作出现了许多变化，为了有效解决这些问题，管理者要及时转变观念、更新思想，在学生管理手段上不断创新，才能与时代发展同步。

（一）坚持以社会主义核心价值观为引领，创新媒介素养教育

由于新媒体技术的应用，传播文化由此具备多种多样的形式，而新媒体技术不断发展，对高校学生管理工作提出了新的要求，高校管理者不要盲目崇拜新媒体，要认识到新媒体也是一种传播工具，重点应该放在传播内容方面，对于學生管理者而言，要紧跟新媒体的发展趋势，发挥不同新媒体的优势，有针对性地做好学生管理工作，学生管理工作才能收到较好的效果。党的十八大报告中提出，要努力进行网络内容建设，有效管理网络社会，保证网络规范运行。对于高校的学生管理者来说，要围绕社会主义核心价值观，发挥新媒体的作用，在学生的思想政治工作中处于有利地位，倡导时代主旋律。在选择传播内容时，要以我为中心，鼓励全体学生积极参与，才能正确引导学生的思想。在利用新媒体过程中，不能只考虑吸引学生的注意力，要引导学生正确分析问题，正确解释各种社会现象，培养学生的积极价值取向。利用积极学习媒介发展态势，应用各种新媒体技术，让学生具备优秀的媒介素质，发挥新媒体的优势，实现与大学生的有效沟通，在学生管理中可以发挥积极作用。

（二）建立新型的平等对话互动模式

在当前新媒体时代，学生管理的传统方式已经不适应当时的学生管理工作，管理者和大学生在新媒体下都是平等的，管理者也不再具有任何优势，不可应用管理的强制性，学生工作要围绕每一个学生，实行人性化管理。自依靠传统媒体实现各种管理方式的客体，到利用新媒体有效引导学生的日常思想与行为，要求学生管理者要深入到学生中间，发挥QQ群、微博和微信等新媒体的作用，掌握学生的思想发展情况，才能在学生管理工作中处于主动地位，利用网络舆论的作用，要求老师与学生有效互动，教师要善于创造良好的民主氛围，允许大学生对事物有不同的观点和认识，在一定范围内可以接受大学生的观点，大学生可以利用多媒体表达自己的思想，要求教师应该利用各种手段进行疏导，不能利用强制性措施，教师可以对学生公开自己的QQ号、微博、微信等，用自己的真情实感去感动学生，和学生交流，利用新媒体有效作用，可以创造良好的师生关系，达到师生相互信任，有利于达到良性引导，防止管理过程中出现各种矛盾。

（三）积极推进新媒体的应用

随着新媒体的快速发展，要求学生管理人员也必须具备较高的水平，不但要求教师能够敏锐意识到各种信息，而且还必须掌握熟练的网络技术。这样才有利于满足学生的各种需求，防止管理当中出现各种矛盾。一，新媒体当前还没有发展成熟，管理者一定要主动进行研究与学习，熟练掌握新媒体技术的应用。有的学生管理者可能还不懂得如何应用新媒体，所以学校要为这些教师创造条件，鼓励他们进行学习、参加各种培训，让学生管理者可以熟练应用新媒体技术，在自学中可以自行解决各种困难，让管理者可以发挥多媒体的作用，顺利开展学生管理工作。

二，由于新媒体技术的发展，信息量大幅增加，信息由此显示出时效性，因此学生管理者在信息方面不再具有任何优势，假如不能深入研究问题和解释问题，就不能实现对大学生的舆情引导，管理工作就会遇到很多困难。因此对于学生管理者而言要不断提高自己的理论水平，可以正确评价新媒体中的各种信息事件，管理工作才能收到较好的效果。

（四）开展新媒体学生管理常态化。

如在召开全校范围内的团学工作及辅导员工作会议时，可以专门针对新媒体进行研讨，鼓励教职接受当前新知识与各种信息，可以有效利用新媒体，掌握网络语言，才能在网络中占据有利地位。对应用新媒体制订一致标准，基于新媒体制订工作计划，努力做到日常工作不断创新，对于有效应用新媒体的先进团体与个人要给予一定的奖励。主要可以应用下面这些做法：鼓励教职以真实姓名在人人网、微博等网站注册。利用高效的社交平台，有利于师生间相互了解与流通，改善师生关系，做到平易近人，不但有利于教师实现“线上”管理，而且也可以做好“线下”工作，可以自不同视角做好学生的管理工作，提高管理质量。

（五）充分发挥学生团体的作用。

学生会和社团在学院中发挥着重要作用。很多大学生都进入过学生团体，会认同自己的学生组织。这些组织都在微博、人人网、QQ空间等设立了公共主页，很多都是学生自己操作，随着时代的发展，对学生更有引力力。发挥学生对组织认同感的作用，在这些平台发布的信息能够很快得到学生们的响应。因此学院可以集中学生会与社团干部进行培训，详细讲解学院对学生的管理目标，这种模式有利于首先提高学生干部的主流意识，这样学生在制订活动主题过程中、在发布信息过程中、在转发学院信息时都会首先考虑学院的管理精神，对其他学生可以起到潜移默化的作用。

（六）运用现代手段

随着信息化发展的不断加快，信息網络在学生日常生活中的作用越来越明显，很多教师和辅导员都利用手机短信、飞信、QQ、微信等新媒介对学生发布信息，实现与学生间的合理交流与沟通，学生管理者可以发挥现代信息技术的作用，正确引导学生的行为，有效发挥学校网站的作用，将学校的规章制度和校园新闻、校园活动及时发布到学生中间，校园网不但有利于学生掌握更多的知识、实现信息的传递，而且学生也可以在此表达自己的想法、发泄自己的情绪，同时网络的互动在此也可以得到有效应用，学校的不同部门，如教务处、图书馆、后勤、学工部都可以利用网络收集学生对学院的各项工作的意见，有利于提高对学生的服务水平，更好地为学生服务，培养学生积极向上、健康活泼的性格，更能保证学生管理工作的顺利开展，实现管理工作的公开公正，也正是多样化的最终目标。

高校学习在学生一生中具有关键性作用，在塑造学生性格、完善学生生存技能的重要时期，发挥各种管理制度的作用，制订规范的管理措施，有利地做好大学生的管理工作，帮助大学生成长成材，从而为祖国培养更多的高素质人才。

三、结语

总之，随着新媒体的不断发展，大学生的管理工作得到了更多的启示，传统学生管理模式已不能适应当前快速发展的时代要求，发挥新媒体的作用创新大学生管理模式，这样才能迎合当前大学生管理工作发展的特点，才能与新媒体时代要求相符。紧紧围绕社会主义核心价值观，发挥新媒体的作用，认真做好学生的思想政治工作，实现与学生的合理交流与沟通，才能在学生管理工作中收到良好的效果。对于学生管理工作者而言，不但要具备良好的媒介素养，而且还需主动学习各种新媒体知识，主动深入到学生中间，掌握学生的思想发展情况，了解学生的需求与观点，与学生积极交流，才能使舆情引导起到应有的作用，提高学生管理工作水平。

（作者单位：淮安信息职业技术学院）

参考文献：

[1]谢相勋，彭巧胤.试论新媒体视野下大学生思想政治教育路径创新[J].学校党建与思想教育.2011（11）

[2]郁海波.新媒体环境下大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策[J].教育与职业.2011（11）

[3]余东晖.对新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）.2011（02）

作者：李博雯

新媒体学生管理论文 篇3：

浅谈新媒体在学生管理工作中的应用

摘  要：新媒体作为现代网络环境中新出现的信息交流形式、窗口，在短期发展中迅速与人们的生活、工作等融合在一起，使得人们的行为习惯、思维方式发生了变化。这一条件下，受教育行业信息化发展方针引导，如果将新媒体应用于学生管理工作中是否可以使教学质量提升、简化管理工作等就是一项值得思考的问题，本文将围绕这一问题展开研究，主要以“微信公众号”为例，分析新媒体在学生管理工作中的应用方式，并对新媒体起到的具体作用进行分析，由此论证“微信公众号”在学生管理工作中的可行性。

关键词：新媒體;学生管理工作;微信公众号

引言

“微信公众号”是“微信”软件中的一项媒体功能，任意用户均可凭自己的“微信”号注册一个“微信公众号”，并可以对“微信公众号”进行功能设置或在公众号内发布任意信息（任意信息是指合法信息，不合法信息无法通过审核，相应不会发布），由此“微信公众号”的关注者可以使用公众号内的功能或阅读公众号内的信息。这一基础上，学校同样可以注册一个“微信公众号”，并依照学生管理工作需求来设置功能或发布信息，以供学生或教师查阅，使实现学生管理信息化工作模式，给工作提供更便捷、更有效的服务，此举有利于教学质量提升。

1.“微信公众号”在学生管理工作中的应用方式

“微信公众号”在学生管理工作中的应用方式有三种，分别为管理信息发布、反馈信息查阅与小程序功能设置。下文将对三者进行分析。

1.1管理信息发布

学生管理工作必须建立在信息沟通基础上，即管理信息必须通过信息沟通渠道传达给学生，否则管理工作就是纸上谈兵。这一条件下，信息发布作为“微信公众号”的基础功能，学生管理工作者可以在任意时间、地点依照实时需求来编写信息，完成后在公众号内进行发布，随之借助公众号的“自动提醒”功能（同为“微信公众号”基础功能）来提醒学生阅读信息。例如某学校因为学生管理工作规章更新，需要将更新后的管理要求传达给学生，所以就在“微信公众号”内编写了内容，发布后所有关注公众号的学生都得到了提醒，相应对新管理规章进行了阅读。

1.2反馈信息查阅

因为学生管理工作必须以学生为主体来运作，所以有必要搜集来源于学生的反馈信息，这一基础上利用“微信公众号”的留言功能即可实现反馈信息搜集，同时给管理者提供反馈信息查阅功能[1]。例如某学校发布了一条新的管理规章，但该规章是否合理、可行还需要通过学生反馈信息来进行评估，相应该校管理者通过学生在新规章信息下的留言查阅了反馈信息，且通过统计学方法分析出认可、不认可新规章的学生占比，结果显示认可新规章的学生占比82.3%，不认可的学生占比17.7%，因此规章合理、可行。

1.3小程序功能设置

“微信公众号”除了可以被定义为“信息通信渠道”以外，还可以被定义为“功能自定义平台”，即通过官方提供的小程序开发平台，利用其中开发工具可以开发出自身想要的小程序，每个小程序都可以被容纳在“微信公众号”内供所有用户使用。这一基础上，学校可以根据学生管理工作需求来开发小程序功能，相应将功能安置于微信公众号内，以供学生使用。例如某学校为了管理学生作业正确率，需要统计学生作业正确率的相关信息，由此在官方开发平台上开发了“线上作业小程序”，该程序应用中首先由教师在其中发布作业信息，且设定正确答案，形成正确率自动评估逻辑，其次学生直接点击小程序即可查阅作业信息，并直接在程序界面内操作来完成作业，最后小程序会根据教师设定的正确率自动评估逻辑，计算出每个学生的作业正确率，并将结果反馈给教师与管理者，帮助两者对学生整体作业正确率进行评估，相应作出管理决策。

2.“微信公众号”在学生管理工作中的具体作用

2.1简化学生管理工作流程

首先，传统学生管理工作需要人工来执行，而人工工作中必然会受到人工能力限制，导致管理工作效率缓慢或出现质量问题。其次，人工工作模式必须经过一个层层传递的过程才能达成最终目的，即假设某学校高层领导提出了新的学生管理要求，就要召集学校中层干部开展会议来传达新要求，再由中层干部传达给所有基层教师，最终由基层教师传达给所有学生，且需要搜集学生行为表现，依照相反流程传达给高层领导，以供学生管理规章更新与发展[2]。而在“微信公众号”应用下，以上工作流程可以得到大幅简化，即“微信公众号”的使用让人工不需要直接参与到学生管理信息搜集工作中，借助信息传递的速度可提升工作效率，且信息生成与学生行为表现有直接的联系，因此提升了工作效率与质量，同时学生的行为表现将以信息化的形式被保存在“微信公众号”内，相应高层领导可以直接对这些信息来做决策，省去了层层传递的流程。

2.2确保信息传递及时性

在学生管理工作当中存在“及时性”原则，即如果出现管理工作上的变动，应当及时传递给所有相关人员，而这一原则在传统人工模式下会受限于人工工作能力，并不能很好的落实，但在“微信公众号”工作模式下，借助信息发布功能、自动提醒功能，可以保障信息第一时间发布、第一时间被学生查阅，很好的落实了“及时性”原则。例如对比某学校学生管理工作中，“微信公众号”应用前后各一年的信息传递速率可知，在应用前一年每当出现新管理要求时，平均需要3天才能让所有学生都了解到新管理要求，而应用后一年每当出现新管理要求时，平均需要2小时就能让让所有学生都了解到新管理要求，由此可见“微信公众号”的应用充分落实了“及时性”原则。此外，“微信公众号”应用条件下的“及时性”原则除了体现在管理者-被管理者（学校领导-学生）关系中以外，也体现在被管理者-管理者关系中，且在这层关系中，“及时性”原则落实更加充分。

3.结语

综上，本文提出了三种“微信公众号”在学生管理工作中的应用方式，可知“微信公众号”的功能表现与应用形式。同时结合以上分析结果进行推导，分析了“微信公众号”在工作中的具体作用，由此可以证实“微信公众号”在学生管理工作中具有较高的应用价值，对比于传统人工模式有明显优势，说明“微信公众号”应用可行性良好。

参考文献

[1]  宰黎珊.论利用新媒体工具在学生管理中的重要性[J].时代教育，2016（15）.

[2]  曾晓晶，樊斌.微信公众平台在高校中的应用研究现状研究[J].现代计算机（专业版），2015（33）.

作者：刘娟