思想政治教育经济价值探讨论文

一、思想政治教育具有经济价值的理论依据1.从物质与精神的相互转化来看：在新的历史条件下，邓小平根据现代中国社会的实际，提出了社会主义物质文明、精神文明“两手抓”、“两手都要硬”的思想，揭示了物质文明与精神文明互为条件、相互转化的辩证关系，即物质文明是精神文明的物质基础和前提条件，精神文明能动地反作用于物质文明。下面是小编为大家整理的《思想政治教育经济价值探讨论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思想政治教育经济价值探讨论文 篇1：

浅谈政治思想教育工作中体现的经济价值

【摘 要】思想政治教育的经济价值与功能，在现代社会越来越突出，也必将越来越受到人们的重视。随着经济建设日益成为社会的主导因素，思想政治教育的经济价值引起了人们的关注。所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需要的效应。思想政治教育有没有经济价值，实际上要回答的是思想政治教育能否服务于经济建设，促进经济发展的问题。

【关键词】理论依据；具体体现

1.思想政治教育具有经济价值的理论依据

1.1从物质与精神的相互转化来看

马克思主义的经典作家在揭示社会历史发展规律时，充分肯定物质生活资料的生产和再生产是社会历史发展的基础，对历史发展进程起着决定性作用。同时又指出思想理论对社会发展有着巨大的能动作用，影响着历史的发展并往往决定着历史进程的特点和特殊的形式。马克思曾经说过：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思这里所说的理论说服人，正是思想政治教育的功能；而理论一经掌握群众也会变成物质力量，就是说理论在一定条件下可以转化为经济价值。

1.2从经济与文化、道德的相互作用来看

任何一种经济体制都有自己的道德基础或价值意义，经济发展需要一定的社会政治、文化和道德的条件。从历史发展来看，经济生活既对社会的文化、价值观念产生深远的影响，同时，社会的精神力量、文化价值取向也对经济的产生和发展有着重要影响。马克斯?韦伯曾对此作过深入而专门的探讨，明确指出资本主义在欧洲的萌芽与发展归功于新教伦理，是这种被称之为资本主义精神的伦理、价值观念推动了西欧经济的发展，使资本主义在当时并不发达和强大的欧洲产生。他认为，在任何一种经济模式背后都必然存在着一种无形的精神力量，这种精神力量与这种经济模式的文化背景有密切的渊源。在一定条件下，这种精神、价值观念决定着这种经济模式的成败兴衰。当代西方一些“发展论”学者认为，在现代社会，社会科学中的思想理论、伦理价值观念、政治思想等，越来越成为经济增长的“内生变量”，而且在可预见的未来，经济的发展越来越依赖于这些因素。正是在此意义上，“发展论”学者们认为，作为社会意识形态的政治思想理论与产权理论、国家理论一样，构成了现代经济制度变迁的三大支柱。即使以定量分析为特征的“知识经济学”，也把人的价值观念作为重要因素纳入经济科学的视野。政治思想理论作为经济发展的“内生变量”，在经济发展中的作用主要表现在协调、整合、规范和激励功能等方面。

2.思想政治教育经济价值的具体体现

从思想政治教育作用于经济的层次来看，可以分为宏观层次和微观层次。所谓宏观作用层次，是指思想政治教育的实践活动能够形成一定的经济文化、经济道德和经济思想，即一定社会的意识形态，以此影响整个社会的经济行为的价值取向。思想政治教育除了在宏观层次上作用于经济以外，还在微观层次上对经济的发展直接发挥作用。人是经济的主体，作为具有思想意识的人，他们的经济行为、经济生活总要受到一定思想意识的支配。在现代条件下，思想政治教育通过激发人们的主体意识和竞争意识，帮助人们确立现代观念，提高自身素质，从而推动社会经济的发展和全面进步。[1](P120)思想政治教育的经济价值，集中体现在以下几个方面：

2.1思想政治教育为经济发展提供价值导向

思想理论是解决社会基本矛盾，解放生产力，推动经济持续发展的思想前提。改革开放二十多年的实践充分表明，我国社会生产力的解放和发展，同人们思想的解放、理论的创新和民族精神状态的深刻变化紧密相联。建设中国特色的社会主义理论，解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，实现中华腾飞的宏伟蓝图，开拓进取、奋发图强的民族自立精神，为改革开放和经济建设提供了有力的理论指导、精神动力和思想保证。

2.2思想政治教育为经济进步营造良好的社会环境

“发展社会主义市场经济，不仅要求建立相应的法律法规体系，而且要求建立与之相适应的思想道德体系”。(P94)市场经济作为人类社会迄今为止最为先进合理的经济模式，已被实践证明是最有效率的。从一定意义上说，市场经济也是一种较为公平合理的经济模式。然而，市场经济如同一把“双刃剑”，具有经济和道德上的两面性。市场经济的目标模式虽然具有其经济合理性，但同时也内含着一定的社会风险和道德风险。如果缺乏必要的社会规范和道德约束，单纯的经济利益驱动和效益最大化追求，不仅会导致整个社会的实利主义风气和个人利己主义冲动，而且难以确保社会经济的均衡发展，更难以确保人类自然资源和生态环境的合理利用与保护。因此，市场经济的健康发展需要必要的社会规导和限制，它要求对市场主体（包括企业、个人和政府）的经济活动不仅有清晰的法律规范界定，而且有明确的伦理道德约束。换言之，市场经济的有序健康发展不仅需要法律的强制力保障，而且需要伦理规范使经济行为更加合理、更加文明。

人是经济活动的主体，人的精神状态，人的素质，人的主动性、积极性和创造性的发挥，直接关系和影响生产的效率和经济的发展。在现代社会条件下，重視精神激励和潜能开发，不仅成为不同社会制度下人们的共识，而且已成为许多学科共同研究的课题。如果说，在战争年代，面对无数艰难困苦，需要一股决不屈服的革命精神，一种战胜困难的拼命精神；那么，在和平年代，面对现代化建设的重任，同样需要理想和信念，激发起人们的潜能，最大限度地调动人们的积极性和创造性。思想政治教育正是以其特有的方式，为经济主体提供精神动力和道德激励。

效率具有双重基础，即物质基础和道德基础。在经济分析中，动力来自个人物质利益的假设是有局限性的。人是“社会的人”，除了有经济需求之外，还有社会、心理等方面的需求。人的积极性，除了物质利益这一基本动因之外，还明显受精神因素的制约。在个人收入达到一定水平后，物质利益对个人主动性、积极性的激发会有所减退，而精神激励和道德激励的作用将有所上升。思想政治教育尊重人、理解人、关心人的人性化原则，充分尊重劳动者主人翁地位的工作方法，企业、社会公共目标的激励以及精神境界的提升，都将充分调动人的积极性、主动性和创造性，使人的价值在工作中得到体现与发展。思想政治教育与现代管理的结合，可以大大提高管理的有效性和经济活动的效率。现代思想政治教育作为人们精神世界的价值导向系统，为人们“应该如何行为”提供了价值信念上的共识，进而减少人们合作行为的“摩擦费用”，提高管理效率，促进经济的发展。

总之，思想政治教育的经济价值与功能，在现代社会越来越突出，也必将越来越受到人们的重视。我们完全有理由相信，在一个以经济建设为中心的时代，思想政治教育不仅必不可少，而且能够有所作为。

【参考文献】

［１］张耀灿等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.

［２］马克思恩格斯选集[M].2版.第1卷.北京：人民出版社，1995.

［３］毛泽东著作选读（下册）[M].北京：人民出版社，1986.

［４］毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作[M].北京：学习出版社，2000.

作者：王春媛

思想政治教育经济价值探讨论文 篇2：

浅论思想政治教育的经济价值

一、思想政治教育具有经济价值的理论依据

1.从物质与精神的相互转化来看：

在新的历史条件下，邓小平根据现代中国社会的实际，提出了社会主义物质文明、精神文明“两手抓”、“两手都要硬”的思想，揭示了物质文明与精神文明互为条件、相互转化的辩证关系，即物质文明是精神文明的物质基础和前提条件，精神文明能动地反作用于物质文明。这种反作用不仅集中表现在思想保证、精神动力和智力支持等方面，而且表现在思想政治教育所传播的思想理论、道德观念直接为生产关系和社会制度服务上，作为一种精神力量直接参与物质文明的创造，并使精神文明的成果在物质生产过程中转化为物质成果。江泽民同志也多次强调精神文明、先进文化、思想政治教育对社会主义物质文明和经济建设的重要推动作用，并从综合国力的高度论述了精神力量的价值。

2.从经济与文化、道德的相互作用来看：

任何一种经济体制都有自己的道德基础或价值意义，经济发展需要一定的社会政治、文化和道德的条件。从历史发展来看，经济生活既对社会的文化、价值观念产生深远的影响，同时，社会的精神力量、文化价值取向也对经济的产生和发展有着重要影响。马克斯·韦伯曾对此作过深入而专门的探讨，明确指出资本主义在欧洲的萌芽与发展归功于新教伦理，是这种被称之为资本主义精神的伦理、价值观念推动了西欧经济的发展，使资本主义在当时并不发达和强大的欧洲产生。他认为，在任何一种经济模式背后都必然存在着一种无形的精神力量，这种精神力量与这种经济模式的文化背景有密切的渊源。在一定条件下，这种精神、价值观念决定着这种经济模式的成败兴衰。

3.从人的素质与经济发展的关系来看：

在所有资源中，人力资源是最宝贵的资源。人力资源不仅由人的数量来表示，而且也由人的素质来表示。在技术水平既定的前提下，效率的真正源泉在于人的作用的充分发挥、人的积极性与创造性的充分发挥。“以往在效率源泉问题的研究中，通常只看重经济因素与技术因素而忽略非经济因素与非技术因素，只注意利益的影响而不注意社会责任感与公共目标的作用，只强调物的价值实现而忽视人的价值实现。”这显然是十分片面的。人是生产力中最积极、最活跃的因素，是经济活动的主体，是推动生产力发展的决定性因素。思想政治教育的对象是人，其根本任务就是要提高人的思想道德素质，促进人的全面发展。而人的思想道德素质，即人的思想水平、道德面貌、劳动态度以及事业心、责任感、敬业精神等，不仅直接影响生产力及其要素的作用方式和人自身的发展状况，而且还决定人的科学文化素质的性质和方向，影响人的智力和体力发挥的程度，影响劳动者技术水平、劳动能力和创造性的发挥。从这个意义上说，思想政治教育与生产力的提高和经济价值的创造密切相关。

二、思想政治教育经济价值的具体体现

从思想政治教育作用于经济的层次来看，可以分为宏观层次和微观层次。所谓宏观作用层次，是指思想政治教育的实践活动能够形成一定的经济文化、经济道德和经济思想，即一定社会的意识形态，以此影响整个社会的经济行为的价值取向。思想政治教育除了在宏观层次上作用于经济以外，还在微观层次上对经济的发展直接发挥作用。人是经济的主体，作为具有思想意识的人，他们的经济行为、经济生活总要受到一定思想意识的支配。在现代条件下，思想政治教育通过激发人们的主体意识和竞争意识，帮助人们确立现代观念，提高自身素质，从而推动社会经济的发展和全面进步。思想政治教育的经济价值，集中体现在以下几个方面：

1.思想政治教育为经济发展提供价值导向

思想政治教育通过弘扬先进的经济文化、经济伦理和经济思想，在全社会倡导进步的发展观、生产观和消费观，树立经济可持续发展观念，正确处理经济效益与社会效益、经济发展与环境保护、物的现代化与人的现代化的关系，提倡科学合理的消费和健康文明的生活方式。在建设社会主义市场经济，大力发展生产力的同时，特别要重视形成一种与社会主义市场经济相适应的现代经济精神。市场经济的发展不仅是一种新的经济制度确立和完善的过程，而且还是一个适应与引导市场经济的健康社会心理、现代经济精神的形成过程。现代经济精神是贯穿在现代经济全过程，影响乃至决定经济发展方向的无形力量。具体地说，它包括经济行为合理、高尚的动机，脚踏实地的务实精神，经济交往中的信誉，可持续发展的环境意识，健康、文明的精神追求等。

2.思想政治教育为经济进步营造良好的社会环境

“发展社会主义市场经济，不仅要求建立相应的法律法规体系，而且要求建立与之相适应的思想道德体系。”市场经济作为人类社会迄今为止最为先进合理的经济模式，已被实践证明是最有效率的。从一定意义上说，市场经济也是一种较为公平合理的经济模式。然而，市场经济如同一把“雙刃剑”，具有经济和道德上的两面性。市场经济的目标模式虽然具有其经济合理性，但同时也暗含着一定的社会风险和道德风险。

作者：李　平

思想政治教育经济价值探讨论文 篇3：

论思想政治教育的社会价值

摘要:思想政治教育的社会价值是思想政治教育价值的重要组成部分。本文主要从社会价值的经济价值、政治价值、文化价值和生态价值四个方面入手,对其内涵和意义进行探讨,表现其在社会稳定和经济发展中的积极作用。

关键词:思想政治 教育 社会价值

思想政治教育的社会价值主要有四部分组成,其一经济价值,其二政治价值,其三文化价值,其四生态价值。它是思想政治教育价值的基本组成部分之一。对思想政治教育的社会价值进行研究和探讨,有利于社会主义新型人才的培养,对社会经济的稳定发展具有积极意义。

一、思想政治教育的经济价值

思想政治教育的经济价值,指的是由思想政治教育劳动创造出来的、满足人们物质和精神需要、促进社会经济发展的效应。其作用主要表现在以下两个方面:

(一)为生产力发展提供思想上的保证,从而促进经济发展

从根本性质上看来,思想政治教育即用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、以及“三个代表”重要思想的科学发展观来培养和教育人才。它是思想上提高社会成员的基本素质和能力,调动其进行生产活动的积极性,促使其积极学习和掌握科学文化知识,提高业务能力,从而达到促进经济发展的目的。

(二)在经济和环境建设方面具备优化作用

思想政治教育在经济和环境建设方面,具有优化促进的作用。以科学的发展观作为指导、以社会主义价值为核心进行思想政治建设,有助于和谐社会的构建。思想政治教育帮助人们全面、辨证地认识到社会经济进步与环境建设的关系,从而客观地对经济形态进行分析,达到优化建设的目的。

二、思想政治教育的政治价值

思想政治教育的政治价值,指的是其在维护社会政治的稳定、促进社会政治发展方面的作用。主要从以下几个方面表现出来:

(一)对社会精神的生产价值

精神生产领域内,思想政治教育对政治、法律、思想、哲学与道德等社会意识形态起着指导和决定作用。无产阶级政党通过对人民群众进行思想政治教育,来实现对整个社会上层建筑的领导和把握,并引领精神生产的导向,使社会精神产品能够以正确的方式直接为社会主义服务。

(二)对政治关系的再生产价值

作为政治关系再生产的重要工具,思想政治教育一向备受统治者重视。它主要对以社会青年为主的受教育者产生影响,以实现其对政治角色的认同为目的,从而实现扩大政治影响的目的。强化思想政治教育的政治功能,对广大青年一代进行思想政治教育,能够保障国家机器的未来执行者拥护马克思主义,保障社会主义的顺利发展。

(三)促进政治稳定和发展的价值

良好的思想政治教育有利于党和人民关系的协调、以及社会矛盾的化解,从而保障社会政治的稳定,实现社会政治的发展。通过思想政治教育,对公民进行党的路线、方针、政策的宣传,并转化为群众的思想和行为,可以促进党的路线、方针、政策的贯彻落实,并能坚持党的基本路线不动摇,有利于社会政治的稳定,促进社会发展。

三、思想政治教育的文化价值

作为社会意识形态的重要组成部分之一,思想政治教育与文化关系密切,自然具备文化方面价值,其主要表现有以下几点:

(一)在文化选择方面的价值

思想政治教育在文化选择方面的价值,主要体现在其对文化选择的影响上。文化的选择包括肯定性选择和否定性选择。通过思想政治教育,使受教育者具备分辨能力,对有利社会主义发展的社会观念、思想、知识、习惯、风俗等文化因子加以吸收利用,对不利的则加以否定,进而实现其在文化选择方面的价值。

(二)在文化传播方面的价值

无产阶级通过思想政治教育的途径,使受教育者形成符合社会主义需要的思想品德,这是社会主义思想政治教育的本质。因此,思想政治教育活动不仅是一种个体的政治学习活动,也是一种社会的政治文化传播活动。传播包括两层含义,一层是教育与受教育者之间的传播,另一层是教育者相互间的传播,以及受教育者相互间的相互传播。

(三)在文化渗透方面的价值

社会文化主要包括主流文化和非主流文化两个方面,思想政治教育传播的是社会主流文化,但是非主流文化对于社会文化整体发展的影响作用也是不容忽视的。通过思想政治教育的手段,充分发挥其文化渗透功能,将主流文化渗透进亚文化当中,对非主流文化的发展方向进行引导,对文化间的矛盾和冲突进行调节,实现其在社会文化方面的价值。

(四)在文化创造方面的价值

随着各国各民族文化交流的深入,文化发展也呈现出开放型、竞争式的趋势。在不同文化的竞争中,要保证民族文化的地位,必须着重培养具有创造力的人才,保证民族文化的地位,实现民族文化的发展。它要求在进行思想政治教育的时候,要充分发挥思想政治教育在文化创造方面的功能,为社会主义文化培养出创新型的人才。

四、思想政治教育的生态价值

思想政治教育的生态价值,即在对社会成员进行思想政治教育的时候,使生态意识渗透到人们的实践活动里,进行可持续发展的生态教育,帮助人类认识到其在生态环境的地位和作用,从而树立起生态环境意识,为保证生态环境的平衡、实现人类社会的可持续发展采取积极的应对对策。其意义主要表现在两个方面:

(一)培养社会成员养成正确的生态责任感和生态价值

观目前,人类社会在对自然生态资源进行开发利用的同时,存在着严重的滥用和破坏现象,甚至危及到后代人的利益。良好的思想政治政治教育,能够提高人们的生态意识,培养人们正确的生态责任感,帮助其树立正确的生态价值观,养成良好的生态习惯,充分了解到人类也是生态环境中一员的现实,只有与其他成员和睦相处,和谐共生,有利于人类社会的长治久安和可持续发展。

(二)帮助社会成员对科学技术进行正确的认识和应用

时代在发展,科技在进步。先进的科学技术所带给人类的,不仅是生产生活中先进的生产力,也包括不容忽视的生态问题。良好的思想政治教育促使人们在运用科学技术改善生活和生产环境的同时,也考虑到资源的充分利用和再生问题,而非盲目沉浸在科技发展所带来的成就感中。它从主观上要求人们科学合理地采用正确手段,在利用资源的同时,对生态环境加以保护,从而实现人类社会的可持续发展。

对思想政治教育的社会价值进行研究,有助于从整体上对思想政治教育的社会价值进行把握,对思想政治教育实践的根本进行了解,从而充分发挥其各种功能作用,使思想政治教育能够更好地为社会主义建设服务,保证社会的稳定发展和经济的进步。

参考文献:

[1]孙红.论思想政治教育的社会价值和个人价值[D].河南大学,2005

[2]王群.多元文化背景下思想政治教育价值的现实审视[J].福建论坛(社科教育版), 2009,(06)

[3]吴奇.和谐社会视野下思想政治教育价值及其实现研究[D].华东师范大学,2007

[4]张威.思想政治教育的社会价值研究[D].东北师范大学,2006

[5]卫刘华,李文芬.思想政治教育社会价值与个人价值的统一[J].湖南行政学院学报, 2009,(01)

作者：张建辉