基层青少年投掷项目运动员生源选材困境探究

2022-09-10

1 引言

投掷运动的历史源远流长, 投掷项目在现代田径比赛中占有重要地位。投掷项目属于体能力量类项群, 投掷运动员的训练成材期较其他项目长, 出成绩慢, 但运动寿命保持较长, 所以选材对投掷项目训练获得成功至关重要。

现目前我国参加的各级投掷项目国内外比赛有:铅球、铁饼、标枪、链球等。在选材过程中主要选拔的运动员也是依据铅球、铁饼、标枪、链球项目来进行运动员选拔的。但由于我国竞技体育体制、人民的意识形态、投掷项目的普适性和运动特殊性、投掷项目运动员的学习工作等问题, 导致现阶段我国基层青少年投掷运动员选材生源匮乏。现就针对我国基层青少年投掷运动员选材的匮乏问题进行探讨。

2 我国青少年投掷运动员选材生源匮乏的原因分析

社会体制的变化, 人民生活水平的改善, 人民群众参与度不高。举国体制是我国长期贯彻的竞技体育体制, 随着竞技体育的市场化发展, 许多项目处于政府扶持与社会经济共同参与支持之下, 项目发展获得了新的发展机遇, 运动员各方面的训练和生活环境条件及保障得到了巨大的改善, 较其他项目非常优越, 社会参与度高, 运动员生源非常充沛。投掷项目因其训练周期长、比赛周期短的特点, 其赛事的举办往往依靠田径综合项目来进行, 不能满足市场经济需要的条件, 所以社会资金进入到投掷项目中较困难, 处于社会资金资助的边缘地带。加之投掷项目本身的特殊性, 使得社会关注度不高, 参与度较低, 导致运动员选材生源匮乏。

随着我国经济的不断发展, 人民生活水平的不断提高, 以体育竞赛为谋生手段参与项目竞赛和训练的思想逐步被娱乐和自我爱好兴趣所取代, 运动员选择体育项目的范围可选择面较宽, 很难建立起广大人民群众对投掷项目的爱好。

投掷类项目对选材条件的要求较高, 适合的人群较少。投掷类运动员要求身材高大, 体重和相对体重较大, 身体各环节围度、上肢长、坐高、体重、骨盆、臀厚等与身高的比值, 在所有体育项目中是较大或最大的。相对铅球、铁饼和链球来说, 标枪运动员的身高、体重较小。在我国适宜青少年运动员选材年龄中, 达到投掷项目的运动员身体非常稀少, 多数为体质肥胖, 不适合运动, 加之现代社会对健康的意识形态和生活习惯的导向与竞技体育方向不同, 想从事投掷运动项目的运动员少之又少。

投掷项目训练场地特殊, 器材重量大, 出手后不受控制, 危险性较大, 训练较枯燥, 趣味性较低, 导致参与人数少。投掷项目需要较大的场地, 且场地必须是开放的, 外围是封闭的, 安全要求较高, 且投掷方向必须是单项的, 使用效率较低, 不适宜大量人口同时参加, 人民群众的参与度较低。投掷项目的器材比较笨重, 器材出手后不受控制, 与人体接触后杀伤力较大, 不宜在开放的空间和人员较多的地方开展, 参与人员受限。投掷项目技术简单, 对体能中的力量要求较高, 操作难度大, 一般人群短时间内不宜掌握其动作要领, 娱乐性不强, 很难吸引大众参与。

投掷项目竞赛较少, 运动员收入较低。因项目的特异性, 投掷类项目操控器材的单一性和单向性, 导致竞赛时间短, 其项目竞赛必须依托于其他项目来进行, 不具备单独举行比赛的条件, 且观赏性差, 不具备商业投资的条件。因此, 投掷项目很难吸引社会资金的支持, 导致项目投入资金有限, 运动员收入较其他项目偏低。仅依靠政府对该项目的投资, 使该项目的发展受到限制, 运动员的生活水平受到一定的影响, 导致许多青少年转向参与到其他项目中去。

投掷运动员入学就业面窄, 生存空间狭窄, 影响青少年参与到此项运动中。由于项目特点, 投掷项目很难在学校中广泛开展, 且在各级各类学校中开展的项目为大众易掌握的, 娱乐性强的项目, 使得学校领导对该项目的不重视。且在常规学校中缺乏专业的投掷教练员, 不具备投掷项目开展的条件。现目前为止, 许多学校招收体育特长生, 项目限定非常严格, 基本没有学校会招收投掷类运动员作为该校的体育特长生。就业是运动员结束运动生涯后为了获得稳定生活的物质和其他生活保障, 是运动员生存和继续发展的必须手段, 能否就业和就业工作的好坏直接关系到运动员选择运动项目的根本动机。从近几年的就业来看, 多数运动员退役以后都是进入到学校或其他相关体育工作岗位上, 因其专业性强, 只能从事单一的专业体育教育或训练工作, 而学校需要的是体育知识全面、在学校易开展、学生喜欢的大众体育项目, 如篮球、足球、乒乓球等项目, 没有几乎没有学生将投掷作为自己喜欢的体育项目, 导致学校招收的教师限定为其他, 从而限定了优秀投掷运动员的就业。

3 结语

从以上分析来看, 现阶段我国青少年投掷运动员选材生源匮乏存在的问题主要是社会体制、人们的意识形态、项目的特殊性、运动员的学习生活水平等方面, 要解决这些问题, 需要体育行政主管部门对特殊项目的统筹规划和政策的倾向, 在培养运动员的过程中注意培养一专多能, 适宜社会就业需要运动人才。

(1) 增加项目投入, 设置项目特殊补贴。由于项目的特殊性, 在投掷项目中引入商业资金相对较难, 为了提高投掷项目教练员和运动员的各项待遇, 需要设置特殊补贴, 鼓励青少年参加到投掷项目中.

(2) 教练调整训练方法手段, 增加趣味性。由于项目本身的特点, 需要教练员不断学习, 调整训练方法和手段, 增强项目的趣味性, 吸引青少年参加到投掷项目中。

(3) 增加竞赛次数, 降低竞赛要求。竞赛是选材和训练的最终归宿, 要为运动员多提供竞赛机会, 扩大宣传, 降低竞赛中对运动员的身份要求, 使广大青少年都能参与到该项目中来, 才能更好地发展投掷项目。

(4) 加大对运动员的知识教育, 加强运动员职业教育, 引导运动员一专多能, 提升运动员综合素质。在思想认识上加强对运动员的教育, 从理论到实践, 一专多能, 正确引导运动员参加其他社会体育项目的学习和培训, 促进就业。

(5) 建立入学就业长效机制, 为投掷运动员提供就业平台。在投掷运动员入学和招收特长生的相关政策上, 给予一定的政策倾斜, 留有一定的名额, 吸引广大青少年参与到投掷项目中。

摘要：随着社会的发展, 人们物质生活水平不断提高, 人们选择参加竞技体育活动作为谋生手段的意识已基本消亡。投掷运动项目是田径的重要组成部分, 投掷项目技术简单, 对体能要求较高, 投掷训练艰苦, 趣味性差, 主动参与的人群较少。本文从投掷项目的特点出发, 对投掷项目的选材、训练、竞赛、运动成绩、就业等方面进行分析, 找出近几年来投掷运动员生源匮乏的原因, 提出相关建议, 以期解决投掷运动员生源匮乏问题。

关键词：青少年,投掷,运动员,选材