高校美术论文范文

今天小编为大家精心挑选了关于《高校美术论文范文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!摘要：当今时代已经发展为世界经济文化时代，我国优秀的传统文化已经慢慢感受到了西方文化所带来的巨大冲击。作为我国优秀传统文化中不可或缺的一部分，民间美术也已经到了濒临失传的地步。作为有效发展我国传统文化的重要途径，高等教育有着尤为关键的作用。

第一篇：高校美术论文范文

高校美术教育中民族民间美术教学研究

摘 要：随着新课改的不断推动，高校美术教育也需要改变，也就需要高校美术教育相关工作者能够从形式以及内容上对其进行调整与创新。而民族民间美术教学作为高校美术教育中的重要组成部分，在革新过程中却受到一定的阻碍，导致高校美术教育中民族民间美术教学的有效性得不到提升。文章结合民族民间美术教学在高校美术教育中的作用，提出高校美术教育中的民族民间美术教学策略，希望可以为高校美术教育中民族民间美术教学活动的开展提供一定帮助。

关键词：高校;美术教育;民族民间美术;教学研究

注：本文系黑龙江省高等教育教学改革项目“区域性民族民间美术在高校美术教育中的传承与创新研究”(SJGY20190640)研究成果。

中国传统文化孕育的民族民间美术是我国传统文化的重要组成部分，其不但具有浓厚的历史美感，同时还具有一定的艺术气息，将其与高校美术教育进行有机融合，不但能够提升高校学生对民族民间美术的热情，同时还能够促使学生感受到我国民族民间美术自身所具有的独特魅力。因此，高校美术教育相关工作者就需要结合高校的美术教育教学状况，对美术教育中的民族民间美术教学进行研究，进而提升高校美术教育质量。

一、高校美术教育中民族民间美术教学的作用

一是对高校美术教学资源进行扩充。民族民間美术是劳动人民在长期发展过程中形成的一种具有独特魅力的艺术形式，其不但具有浓厚的艺术美感，同时也具有丰富的文化内涵，有很多优秀的内容值得后人学习。因此，高校在美术教育中融入民族民间美术教学，不但可以丰富高校美术教育内容，同时也能够为高校美术教育提供大量教学素材，进而对学生开展有效的美术教育，激发学生对美术学习的兴趣，通过这些教学素材来激发学生的创作灵感，推动学生全面发展。

二是推动高校美术教育体系不断完善。通过对目前我国各高校美术教育的现状进行分析可以发现，我国部分高校的美术教育与专业美术学院的美术教育存在一定的差距，不管是教学设施，还是教学经验以及师资力量，都无法与专业美术学院相提并论，进而导致我国高校美术教育缺少教学优势。因此，我国各高校想要更好地开展美术教学活动，就需要构建一套具有自己院校特色的高校美术教育体系，进而推动高校美术教育不断发展。而将民族民间美术教学融入到高校美术教育中，不但能够弥补高校美术教育存在的缺失，还能够突出其独有的特色，进而促使高校美术教育形成属于自己的优势，这也就需要各高校能够对当地民族民间美术进行深入挖掘，结合自身院校情况构建独有的美术教学体系。

三是提升高校学生的美术能力。我国民族民间美术种类繁多，在高校美术教育中融入民族民间美术不但能够帮助学生认识我国不同民族的不同艺术形式，同时还能够提升学生的审美能力，促使学生感受不同的艺术形式，进而提升学生自身的美术创作能力。另外，对高校学生进行美术教育不仅需要提升学生的审美能力以及创作能力，还需要引导学生发现美、欣赏美，进而促使学生将这些美感融入到自身的美术创作中，使其所创造出来的美术作品更具艺术性。同时，民族民间美术中也蕴含一定的德育教育价值，通过对学生进行民族民间美术教育，不仅能够提升学生的美术能力，还能够使其树立正确的德育观念，促使学生在感悟民族民间美术作品的过程中能够感受到不同民族之间的道德理念差异以及价值追求，进而培养自身的优秀品质。

二、高校美术教育中民族民间美术教学的策略

一是丰富高校美术教师的民族民间美术相关知识以及技能。我国高校美术教育中民族民间美术教学与其他国家美术教育相比，不管是在教学观念上还是在教学方法上，都存在着一定的差距。具体而言，主要体现在对民族民间美术中的民俗文化理解以及审美情趣的把握有所不同，而且对学生创新能力的培养也存在一定差异，在教学的过程中未能将现代技术与传统工艺进行有效结合，进而导致我国高校美术教育中民族民间美术教学在一定程度上受到制约。基于此，各高校需要对美术专业教师关于民族民间美术教学方面相关知识以及技能进行提升，也就需要多鼓励美术专业的教师对民族民间美术进行深入研究，同时能够将研究内容作为教学基础，对教学模式以及教学方式进行积极探究与创新，进而激发学生对民族民间美术教学的学习兴趣，这样才能够将民族民间美术教学在高校美术教育中的真正价值和作用体现出来。

二是开展多元化的民族民间美术教学活动。民族民间美术流传至今已形成多种类型，不仅有造型艺术，还有工艺品等多种艺术形式。其题材也十分广泛，不仅包含风俗文化，同时也含有生产生活场景以及宗教文化等。基于此，在高校美术教育中开展民族民间美术教学时，应该开展多元化的教学活动。比如蜡染以及刺绣等这些民族民间艺术，由于不同地区、不同民族都有该种艺术，但是在表现形式上存在差异，所以高校美术教育在开展民族民间美术教学时应该对艺术的差异进行讲解，帮助学生了解不同民族相同艺术之间的细节差异，进而帮助学生感受不同民族民间美术的美感，同时还能够丰富高校美术教育的教育资源，在提升学生美术能力的同时也能够有效提升美术教师的教学质量。

三是积极挖掘民族民间美术资源。我国很多民族民间美术已有成百上千年的历史积淀，并且不同的民族民间美术具有其独特之处。现如今，我国大力实施传统文化振兴工程，对各种优秀的民族传统文化艺术进行大力弘扬。而将种类繁多的民族民间美术融入到高校美术教育中，不但能够有效实现以上弘扬目标，同时还能深入推进我国民族民间美术的发展。因此，高校需要充分发挥自身的作用，对所在地的民族民间美术进行深入挖掘，进而推动我国民族民间美术的进一步发展和弘扬。同时，高校也需要对民族民间美术教育资源进行扩充，推动高校美术教育实现全方位发展;还需要深入挖掘我国的民族民间美术资源，利用这些美术资源对高校学生进行美术教育，进而将其转化为高校美术教育的创作资源，推动高校学生实现更好的发展。

四是加强民族民间美术实践教学的开展。在对高校学生进行美术教育的过程中，对其开展实践教学活动是民族民间美术教学的关键内容以及重要教育环节。通过引导学生感悟美术实践教学，能够增强学生对各种美术创作技巧以及各种美术形式的特点的感悟以及理解能力，进而帮助学生获得更多关于美术创造的灵感，利于提升学生自身的创作能力。基于此，高校应该在民族民间美术教学过程中加大实践教学活动的开展力度。例如，高校美术教师可以组织学生到本地的刺绣工坊或者是蜡染作坊等地进行参观，并且就地组织学生开展民族民间美术实践教学活动，帮助学生更深入地了解我国刺绣以及蜡染的相关工艺流程，并且引导学生对本地刺绣、蜡染工艺特点进行分析，加强学生对我国传统刺绣以及蜡染工艺的认识。另外，高校也可以与其他区域的高校以及企业进行合作，还可以定期组织本院校师生一起去参加相关主题的民族民间美术教学，进而开展民族民间美术传统文化与现代时尚审美的融创设计制作实践活动。通过开展这些形式多样的民族民间美术实践教学活动，不但能够帮助学生了解更多的民族民间美术，也能够提升我国各高校美术教育实效性。

三、结语

民族民间美术作为中国传统文化的关键组成部分，不但具有一定的实用价值，也具有很高的艺术价值。基于此，在高校美术教育中对学生进行民族民间美术教学不仅可以推动我国高校美术教育实现更好的发展，同时还能够弥补高校美术教育中存在的问题，为美术教师以及学生提供诸多美术资源，而且还能够丰富高校美术教育内容以及形式，促使高校美术形成其特有的优势，利于高校构建出一个具有特色的美术教育体系。

参考文献：

[1]谢云中.关于普通高校美术教育改革的几点思考[J].铜仁师范高等专科学校学报(综合版)，2005(6).

[2]黄蔚宁.高校美术教育与大学生审美能力培养[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版)，2006(4).

[3]向极鼎.赏石资源与美术教育：关于民族高校美术教育开发应用地方资源的思考[C]//邱刚强，徐勇民.高等党校艺术教育理论研究与实践.武汉：湖北科学技术出版社，2002.

[4]吴禾.民间美术传承发展的奠基工程：地方高校民间美术教学体系的建构[C] //山东省社会科学界联合会，山东社会科学院，中共山东省委党校.建设经济文化强省：挑战·机遇·对策：山东省社会科学界2009年学术年会文集(4).北京：人民日报出版社，2009.

[5]田晓菁.浅谈中国民间美术与学校美术教育相结合[J].美术向导，2009(2).

[6]马美萍.试论民间美术在高等教育中的功能价值[J].山西广播电视大学学报.2007(5).

作者单位： 佳木斯大学美术学院

作者：徐琳琳

第二篇：民间美术与高校美术教育的关系探究

摘要：当今时代已经发展为世界经济文化时代，我国优秀的传统文化已经慢慢感受到了西方文化所带来的巨大冲击。作为我国优秀传统文化中不可或缺的一部分，民间美术也已经到了濒临失传的地步。作为有效发展我国传统文化的重要途径，高等教育有着尤为关键的作用。鉴于此，本文先就我国民间美术与高校美术教育之间的关系进行简单概述，再对在高校美术教育中应用民间美术的必要性与价值进行了进一步探究。

关键词：教育;民间美术;高校美术;关系

在人们的日常生活中，民间美术可以说是丰富民族活动以及对环境进行美化而创作出的美术作品，在我国丰富的传统文化中可谓是举足轻重的一部分。由于我国具有民族多样、地域辽阔以及信仰丰富等特点，且由于气候、地形、习俗以及环境的不同，导致不同地区间的民间美术也具有各自的特色和类别。就目前我国高等教育的培养目标而言，其不仅仅是培养出只会进行描摹的画匠，如今更需要具有创造力同时能够独立思考的应用型人才。当今时代是新兴艺术行业的发展阶段，作为高校需要充分结合不同学科自身的特点，从而针对性制定出完整且科学的师资配备以及教学方案，从而培养出更多的优秀人才。

一、我国民间美术与高校美术教育之间的关系

自21世纪以来，美术教育就获得了十分蓬勃的发展，但我国大部分美术教育的内容以及模式在很长一段时间内都是全盘西化的，其重点研究的是西方绘画以及以及西方的美术理论，将我国自身的民间美术忽略掉了，导致最终的美术教育严重缺乏中华民族的民族特征[1]。随着改革开放，西方文化对我国传统文化带来了巨大冲击，多方面因素导致我国现代美术教育与我国的民间工艺美术出现了断层，我国美术作品在很长时间内已经逐渐丧失掉了本民族的文化身份。实际上，现代设计与民间工艺美术其本质上都是追求审美与实用的统一，在审美思维以及传统技能方面，民间工艺美术都值得现代设计所学习，因此对于现代美术教育而言，民间美术可谓是其能够不断进行借鉴与学习的源泉。只有将民间文化元素充分重视起来，最大限度将我国传统民族的文化优势发挥出来，才能够创作出更多具有国际影响力以及竞争力的好作品。鉴于此，对于当今高校美术教育发展而言，重拾民间美术的辉煌，基于此不断寻找突破点与创新点，这是当今时代对于高校美术教育发展的需求。

二、在高校美术教育中应用民间美术的必要性与价值

(一)有助于提升高校美术教育的内涵

如今的现代高等美术教育应该是一个将西方审美与东方审美于一身，充分将创作技术与现代艺术事业相融合，更加注重将自身民族文化内涵的教育体系。但在很长一段时间内，我国的美术教育几乎已经被全盘西化，我国的优秀传统民族文化已经逐渐没落[2]。不仅如此，我国美术教育课堂还具有教学形式及教学内容过于单一等问题。无论是从造型、形式、观念还是从材料上，民间美术资源都是美术创作能够不断借鉴的重要艺术资源，在现阶段的高校美术教育体系中充分引入民間美术资源，是对美术教育方式进行不断创新与探索的有效方式之一，其势必会成为促使我国高等院校美术教育在教学内容、教学模式以及教学方式等多方面进行改革的必要手段。作为高校，需要积极抓住区域民间的美术特色，基于建设优势学科，开辟出一条更为高效的美术教育方式，全面发展高校美术教育内涵的建设。

(二)开发并大力培养学生的创新及审美能力

在新时代的背景下，高校美术教育不仅需促使大学生能够对美术专业的技能与知识进行熟练掌握，同时还需注重培养学生们的创新能力以及现代审美能力，这也是如今新形势对于创新型人才的需求。就民间美术而言，其是数年前勤劳的人民在日常生活中的一个智慧结晶，其通过简洁却富有概括性的造型语言，充分将个性鲜明的色彩展现出来，与其他国家相比，我国民间美术在造型美学方面有着十分显著的区别[3]。高校学生通过学习民间美术，不仅有助于提升学生们的审美能力，将其特有的民族特征保持并传承下去，从而形成一个充满中华民族特色的审美观念。不仅如此，当代优秀的大学生不仅需要充分掌握如今必要的创作型技能，教师还需充分将其民间美术创作技能以及理论的训练重视起来，在教学的过程中不融入更多的创新性思维，确保大学生对于“大美术”世界观有更为完善且全面的认识，进而有效提升其创新能力及综合素质。

(三)能够保护并传承民间美术

通过在高校中合理开展民间美术教育，实际上开辟出了一个对民间美术进行保护与传承的新路径。通过在学生大学阶段加强对其进行民间文化的学习与熏陶，有助于学生更为系统且全面的认识我国优秀的传统文化。当学生对民间艺术的价值与现状充分了解后，便可自觉形成一种对民间艺术进行保护的意识，从而进一步提升其对于民间艺术进行传承与保护的自觉性以及积极性。不仅如此，通过不断在教学过程中对学生进行熏陶，有助于学生逐渐表现出对民间美术的热爱，从而自主自觉地形成一个励志对民间美术进行保护与传承的青年群体。在这些青年群体的带领下，我国传统民间美术将会得以重焕光彩并薪火相传[4]。

(四)加强学生的民族文化认同感以及爱国精神

对于大学阶段的学生而言，高校教育不应仅仅是进行专业技能的训练，更要重点对学生的高尚品德进行培养。我国民间美术中包含着民族审美、民族意识、民族精神以及民族价值，这些都是学生培养并提升自身综合素质的丰富资源。通过在大学阶段加强对学生进行美术知识的实践与学习，有助于使学生对于民间美术所包含的精神追求以及文化内涵充分了解到，从而真正意义上体会到我国优秀传统文化中蕴藏着的巨大魅力。不仅如此，通过学习民间美术还能够唤醒学生对于民族审美趣味的原始记忆，从而重建对于中国优秀民族文化的自信心以及认同感，基于此对国家与民族更为热爱。鉴于此，通过在高校美术教育中融入民间美术教育，有助于继续将民间美术不断发扬光大并传承下去，使其逐渐成为一种义务和社会责任，使得在世界范围内都屹立着中国的民族精神及传统文化。

三、结语

综上所述，我国的民间美术是过去的老百姓为充分满足自身生活需求而创作和演变出来的，是流传于劳动群众中的美术，其中蕴藏着尤为丰富且完整的中国哲学思想以及本源文化，其中包含的色彩与造型，将我国传统的民族特征呈现的更为绚丽与神秘。本文主要介绍并分析了高校美术教育中应用民间美术的意义与价值，其中主要包括有助于提升高校美术教育的内涵、开发并大力培养学生的创新及审美能力、能够保护并传承民间美术以及加强学生的民族文化认同感以及爱国精神。本文的最终目的是希望能够开辟出一条与我国基本国情相适应，且有助于为国家未来发展培养出更多熟悉了解民族文化、具有较强创新能力以及实践能力的优秀人才的教育路径。

参考文献：

[1]张婉群.传统民间美术资源在高校美术教育中的传承与应用[J].青春岁月，2019(26)：160-161.

[2]郑适.论永州民间美术在高校美术教育中的价值与意义[J].美术教育研究，2020(5)：106-107.

[3]杨捷.民族民间美术融入高校美术教育的价值与策略研究[J].大观，2019(9)：157-158.

[4]王博唯.民族民间美术在高校美术专业教育中的探索——以唐卡绘画课程教学研究与实践为例[J].文艺生活·下旬刊，2020(1)：219-221.

作者简介：

刘祖彬(1968.11—)，男，湖北省广水市人，1992年毕业于湖北美术学院师范专业，大学本科，2009年10月评副教授，长期从事美术教育工作，现任教武汉民政职业学院环艺专业，研究方向：美术教育。

作者：刘祖彬

第三篇：民间传统美术对高校美术教育的影响与发展

【摘要】我国传统的民间艺术具有悠久的历史，承载着一代代炎黄子孙的智慧精华。民间美术更是以劳动人民的劳动和生活为创作来源，反映了各民族人民淳朴的民风和精神审美。本文从民间美术在高校教育中的价值出发，分析民间美术在高等教育美术中的作用和发展，并结合互联网时代背景下进行时代传承的相关思考。

【关键词】民间美术高校美术教育传承

中国的民间美术博大精深，蕴含丰富，包括民间的绘画、雕塑、服饰、建筑等，它们之间相互贯通、相互融合、相互传承。民间美术是前人在历史的更迭中给后世留下的审美，经过生活和实践的检验而传承下来。改革开放后的中国，经济飞速发展，我国的年轻一代受到外来文化的影响，中国传统文化的传承和审美受到冲击，年轻一代对传统的民间美术不再青睐，甚至轻视。但年轻一代是历史发展的传承者，在国家建设和社会发展中占据重要的位置，应是保护传统文化的中坚力量。所以，在现代教育中，我们应将民间美术与现代高等教育相结合，通过培养学生对民间美术的审美，来提高社会对其的关注度和青睐，从而达到保护和弘扬民间传统美术的作用，创新并发展传统文化的教育目的。

民間美术在高校美术教育中的价值

1.使用价值

民间美术来自于日常的生活，是实践中检验出来的美术，种类繁多，涉及范围涵盖了生活的各方面。民间美术在地域上是具有不同特征的，存在多样性，这就给美术的融合发展带来了不同的发展空间。例如，北方的剪纸和窗花是在传统节日每家每户都会进行创作的一种风俗，这些剪纸作品具有很高的审美价值，可以在室内装饰上推广使用，在建筑材料上也可以利用，还能适用于服饰和装饰品上。这些都是民间美术的使用价值，在高校美术教育中，使用价值的传承就是年轻一代的高校学习者吸收和获取这些传统的美术元素，并激发他们的创作热情，将其赋予实践。

2.审美价值

民间美术是来自于人民生活的艺术，是历史检验的结晶。在高校美术教育当中，学生通过对民间美术作品的赏析和创作来进行民间美术审美观念的渗透和塑造，有效促进了学生对民间传统文化和艺术的接受度。学生在民间美术的激发下，强化对美术作品的内涵把握，将创作与民间传统文化的继承和发扬进行有效整合。此举，不仅丰富了学生的情感，陶冶了艺术情操，也提高了其审美能力。

3.德育价值

民间美术的价值还体现在道德教育方面。民间美术的来源是生产活动，活动过程中产生的道德故事和审美艺术相互结合，产生了经典的民间美术作品。如陕北剪纸艺术当中就有丰富的故事，“二十四孝”剪纸作品就传承于各家各户，这其中的艺术价值不言而喻;另一方面，“二十四孝”的故事还陶冶了人们的道德情操。高校在美术教育课程中对该剪纸文化进行课程介绍，然后给予学生体验创作的机会，这种体验式教学不仅可以培养学生的动手能力，也能通过故事对学生进行孝道文化的道德教育。

4.智力价值

民间美术的智力价值主要是体现在培养高校学生的知识能力发挥、开阔学生的视野和对美术作品的感知上。大家在欣赏民间美术作品时很容易引起共鸣，在审美要求上不需要具备太多的知识储备，只要在日常生活中做一个善于观察的人，就会获得民间美术带来的情感激发和价值认同。这种满足感和愉悦感能够有效激起学生积极思考，对学生的思维开发和好奇探究产生持续不断的推动力。所以，民间美术在高校美术教育中对学生教育具有一定的智力价值。

民间美术在高校美术教育中的作用

高校在美术教育中融入民间美术，对于弘扬中国传统文化具有积极的促进作用，保护和传承是中国民间美术的当务之急。高校开展民间美术教育可以结合当地实际，从民间美术的造型和特征入手，来丰富学生的民族審美。具体可以从以下两个方面发挥作用。

1.民间美术可以丰富高校美术教育的内容

民间美术的深厚文化底蕴和内涵是其他专业的美术教育所欠缺的。在高校美术教育中引入民间美术教育可以将美术教育的内容扩展到各民族的广度上，丰富多彩的民族文化是艺术创作的源泉，而民间美术作品就是这种源泉之力的结晶。通过对民间美术作品的介绍和学习，能丰富学生的艺术创作领域，提高学生的创作兴趣。如学习民间皮影、剪纸、刺绣等传统艺术，能激发学生的爱国热情和对传统文化的认同感。

2.民间美术能有效促进高校美术教育体系的完善

高校美术教育受到院校的专业性发展和社会适应目标培养的影响，普通高校的美术教育与专业美术院校的教育在教育水平、教育经费和教育设施等方面存在较大差异。所以，普通高校在美术教育中应该结合地方特色，充分吸收当地民间美术的文化价值，完善自身的美术教育体系，以弥补在美术专业程度上的不足，提高高校美术教育的特色和优势。

民间美术在高校美术教育中发展与传承的思考

1.转变传统的审美教育理念

随着高校扩招，高层次人才的培养压力逐渐升大。高校的课程教学改革也被提上日程，民间美术教育能够提升现代青年学生对传统民族文化的认同和推崇。而在当前高校美术教育中融入民间美术，首先要突破陈旧的美术教育观念，在教育理念上认可民间美术的价值。教育理念是多方面的，一方面是学生的学习理念，在现代化的全球浪潮中，学习民族传统文化的热情持续度不够，难以静下心来长期学习一门传统艺术，对传统文化的研究深度达不到其他科目的专业化程度，在西方和其他国外价值意识的侵袭下难以保持自主的民族热情，陷入追逐表面时尚的潮流之中;另一方面是教师的教育理念，教师的审美意识和倾向会对学生产生潜移默化的影响，教师对西方美学的推崇和对本土传统民间艺术的轻视，根本无法在教学中实现对我国五千年文化的传承和发扬，学生也就更无从体会国画、剪纸等民间美术的博大精深和巨大的生命力。

在高校美术教育中要实现并发展民间美术的传承，就要转变包括学生和教师在内的多方面对于高校美术的教育理念。从弘扬民族传统文化的角度去审视当前的美术教育，更新教育理念，不强制推崇某种文化审美，也不刻意轻视某些民族文化审美，而是用更客观的教育态度，在做好知识的搬运工的同时，将审美意识在日常美术作品赏析和创作过程中润物细无声地传递给学生。开放式的美术教育理念是将民间美术融入高校美术教育的思想之门，在教学实践中，教师的教育行为要充分体现出对民间美术的亲和力，鼓励学生开阔视野，更新学习观念，从多元的美术文化中去建立自己独立的审美意识。

2.开阔教育思路

美术教育是培养学生正确的审美，属于上层建筑的教育，艺术走下神坛深入学生的方式就是打开美术的教育思路，紧密结合到日常的生活和生产方式当中去。在日常生活的风俗习惯和审美情趣中逐渐影响人们的审美意识，以宽泛的教育思路去实现对传统文化的传承和弘扬。目前，高校的美术教育注重更多的是对美术基础知识和技巧的培养，教育目的更多的是注重学生的输出能力，而对学生日常生活中的审美情趣培养却是忽视的，如果審美教育与学生的生活产生脱离，又怎么能要求学生在美术的历史传承和发扬中发挥作用呢?民间美術能够为高校美术教育带来多元化的教学资源，而这些资源都可以运用到学生的日常审美当中，如剪纸是一门技艺也是一种生活情趣，学生在课堂接受关于剪纸的美术教育后，能够通过自身的剪纸体验去获取创作的满足，也能够将剪纸作品放在生活当中去欣赏，这本身就是一种对传统文化的传承和发扬。现代科学技术的发展更是为民间美术的发扬带来更便捷的传承方式，在高校美术教育中采用现代化的教育辅助手段，如多媒体教学和远程视频教学，可以通过生动的画面来让学生体验民间美术作品的创作过程以及发展历程。同时，民族公益广告和民族传统文化的电视节目都可以成为高校美术教育的教学资源。这些民间文化元素对学生审美的影响均可通过学生对民族类节目和民族服饰的喜爱体现出来。

3.创新教育模式

高校的传统教育模式现在正遭受着互联网的冲击，线上教育和课堂教育之间的攻击战仍然需要时间的检验。不管最终结果如何，互联网带来的教育改革和教育技术改变让高校教育管理者和教师都不得不深思当前的教育状况及未来的发展。而高校美术教育如果在教育模式上借鉴民间美术的创作过程，也就是以学生的学习创作兴趣为导向，进行社团式的教育，让学生利用充足的课余时间结合日常生活完成有关民间美术作品的创作。这种教育模式不仅可以提高学生的艺术创作能力，也能够在美术教育中将民族文化传承。例如，河北地区的衡水内画，其作为历史悠久的民族文化就可以被整合到高校的美术教育当中，作为高校美术教育课程知识的一部分，并在课后组织学生社团进行衡水内画的创作和赏析。这样，民间美术既可以辅助高校的美术课堂教育，也能够激发学生对民间传统艺术的热爱。

参考文献：

[1]黄洋：《试论民间美术在高校美术教育中的价值和作用》，《美术教育研究》2015年第15期。

[2]王玮：《民间美术在高校美术教育中的发展与传承》，《艺术科技》2014年第11期。

[3]高家明：《民间美术与非物质文化遗产“活态传承”与高校美术教育》，《美术大观》2014年第7期。

作者单位：陕西学前师范学院陕西西安

作者：郭莲莲