班主任工作与大学生素质教育

2022-09-11

2006年教师节, 一个金风送爽的日子, 我迎来了我的第一届新闻班学生。在很多人眼里, 大学班主任工作似乎是可有可无的, 我也曾对自己工作的意义和价值产生过疑虑, 学生真的需要我如此费心努力地工作吗?也有人说:“班主任老师要针对学生的不同情况, 扮演好不同的角色。具体来说, 就是班主任对待学生要像亲娘一样关心, 像后娘一样狠心, 像干娘一样热心, 像丈母娘一样偏心。”这样的提法, 几乎近于玩笑, 其实, 是很值得玩味和认真琢磨的。其实质, 无非就是说, 要对症下药, 因材施教。以下师自己的几点看法。

1 理解关爱, 培养大学生自信自立

大学一年级的学生踌躇满志, 当他们进入大学校园, 如同放飞的笼鸟, 最初难以驾驭自己。因此, 生活茫然, 不会计划, 诱惑又太多, 乃至对所学专业与将来的就业及人生的目标混沌, 缺乏自制和自立能力。由此, 班主任应该在生活上多关心他们, 用我们所经历和感受过的阅历去关爱和教育他们, 使他们在心理上能接受你, 做他们的朋友。还可以利用新闻专业学生的特殊性, 让学生自行组织举行不同主题、不同题材的摄影展、演讲比赛、辩论赛、感恩晚会等等, 提高大学生的政治思想道德素质。一部好的艺术作品往往对人的情感是有激励作用的, 生动形象的文艺活动, 给学生以活生生的思想品德教育, 从而树立正确的人生现、世界观和价值观。同学们把自己在生活中看到的、感受到的、领悟到的一些美好的东西升华为艺术的形式展现出来, 既培养了丰富的想象力、创造力, 又能够从情感、意志、品质、作风上陶冶情操, 净化心灵, 从而使素质教育发挥其强大的德育功能。

2 以良好的学风建设作为整个班级工作的核心

入学后, 有的同学专业思想不稳定, 主要表现在:一是对自己所学的专业缺乏足够的客观全面的了解, 主观地根据一些传说, 产生消极情绪。二是不安心基础课的学习, 担心基础课业对于将来并无用处, 担心这些精力最终只是浪费。根据这一情况, 我们班级召开了专业介绍会, 详细的介绍专业前景, 让他们认识到从中学到大学的反差, 创造条件, 全面了解大学的课程设计和本专业的发展方向及前途, 树立把自身的利益和祖国的发展所需的各类合格人才相结合的观念。我经常告诉我的学生选择自己喜欢的专业, 喜欢自己所选择的专业。良好学风的创建一靠理想, 二靠学习纪律。一进校门, 我就鼓励班上的同学多参加和自己专业相关的社团, 并在自己班级内部成立了新闻工作室。我所带的班级里面, 那些思想积极活跃、成绩优秀的学生就是班上良好学风建设的核心, 他们在各级各类比赛中也频频获奖。

3“抓两头、促中间”, 整体推动班级发展

从大学生的成长过程来看, 大学生中有的同学适应能力比较强, 很快能够主动地调整自己的行为目标, 融入大学生活的正常轨道。他们在学习、工作、人际交往方面表现为刻苦努力, 思维活跃, 灵活乐观。有的同学由于对环境的适应能力较差, 产生强烈的自卑感, 表现在学习上没有积极性和主动性, 生活上消沉颓废。而绝大部分同学都经过一段时间的调试后, 能够适应大学的生活。对于班级中出现的这种呈正态分布的情况, 我所采取的做法就是抓住两头, 带动中间。即把握“先进生”的发展方向, 积极引导, 调整工作重心, 发挥班主任的纽带作用, 带动“后进生”。从而推动整个班级工作的开展。在具体的工作方法上就是运用多鼓励的原则, 加强同后进同学的交流, 使他们克服自卑感, 建立向上的信心和勇气。在抓好两头的同时, 千万不能忽视对中间大部分学生的工作, 必须在抓好两头的同时, 促使中间学生, 推动整个班级工作的发展。

4 宽严相济, 引导学生正确认识社会、他人和自己

当代大学生生长在社会主义市场经济建立的特殊时期, 市场经济主要是体现市场主体以追求经济利益为目标, 因而受到社会上享乐主义、拜金主义和西方自由化思潮的影响, 可以说当代部分大学生思想出现多元化, 自主、自由、独立意识强, 自我意识强。大多数有一个通病, 无论是做错一件小事还是大事, 当别人问他怎么这样?他就会解释一大通, 就是不承认“这是我的错”或者不会先从自己开始认识问题, 大学生在处理实际问题时一般不知道先检讨自己, 反省自己, 不知道吸取经验教训。如果大学生能自觉地做到这一点, 就会赢得良好的人际关系, 在尊重别人的同时, 也会赢得别人的尊重, 自己经常在反省中不断进步和能力不断提高。

对于班主任老师来说, 首先要引导当代大学生正确认识社会转型时期的各种现象, 以增强大学生认识和识别事物的能力、自我抵抗诱惑的能力、独立生活能力、学习意识和能力等;其次是要正确认识他人和自己, 他人也是自己成长的原动力, 从他人和自己的优缺点对比中来发现自己的潜能, 从而激发自己不断地发扬优点, 改正不足, 激发大学生正确掌握学习方法, 积极开展批评与自我批评, 摆正自己的位置, 谦虚谨慎, 为人诚信, 开拓创新, 以激励大学生不断完善自我;再次是要容忍大学生犯错误和鼓励大学生自我发展, 以人为本, 积极组织和引导大学生开展多种文化娱乐活动, 提高大学生的人文素质, 将人文关怀贯穿大学生教育的全过程, 从而努力将当代的大学生培养成为高素质的复合型人才。

摘要：大学班主任的职责, 除了教育学生学好专业知识和技能外, 更重要的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 教育引导学生文明、健康地生活, 养成良好的行为习惯, 做一个身心健康的人。本文从培养自立、学风建设、班级管理等几个方面论述班主任在新时期开展思想政治教育工作的方法, 适应时代的要求, 从而达到正确引导、教育当代大学生成为高素质的复合型人才的目的。

关键词：班主任,思想,建设,发展