谈班主任的素质与提高

第一篇：谈班主任的素质与提高

浅谈班主任在素质教育中的地位与作用

班主任是班级管理的“核心”和“灵魂”，班主任工作是对学生进行日常思想品德、素质教育和指导学生健康成长的最重要的途径。是一个班的组织者、教育者、和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校领导实施教育、教学的得力助手。训练集体是学校工作的“基层”，班主任是这个“基层”的领导，在德育工作中起到非常重要的作用。那么，如何做好班主任工作呢?

一、 班主任工作的重要作用

(一) 班主任在班集体建设中具有重要的导向作用。

学生在学校生活中，班集体是学习、生活的重要环境。这个环境的好坏，对学生的思想品德有着直接的影响。因此建设一个奋发向上，团结友爱，互助互学，纪律严明的班集体非常重要。有了这样的班集体就能激励全班同学共同前进。在班集体建设中，班主任的导向作用就非常重要。从我们学校学生的实际来看，有两个重要特点：一是他们年纪小，二是大多数学生都是住宿生，从家庭入一个比较大的集体，在如何处理个人与他人、个人与集体等关系上都需要班主任悉心引导。

(二) 班主任是学校联系学生的桥梁。

一方面学校德育工作的任务和要求，要由班主任去组织落实，另一方面学生在政治、思想和道德方面存在的一些倾向性问题，大量地要由班主任去疏导。而学校掌握学生在德育方面存在的一些倾向性问题也要通过班主任这个重要渠道去解决。

(三) 班主任是学生联系任课老师的重要渠道。

毫无疑问，每个老师都承担着德育工作的重要任务，并把这种任务的完成融会在自己的教学工作中。但任课老师因工作侧重的不同，不能用较多的时间和大量的精神去做学生在政治、思想山和道德方面的工作。在这个方面任课老师发现的问题，大量地要通过办主任解决。

(四)班主任是学校德育职能部门联系学生的组带。

学校德育职能部门是完成学校德育工作任务的组织者，而班主任则是直接实施者。只有两方面很好地结合起来，班主任把职能部门的要求落实下去，职能部门通过班主任把学生中存在的问题收集起来，有针对性地开展德育工作，才能取得理想的效果。德育属于思想政治工作的范畴，加强针对性事思想政治工作的基本要求之一，而要做到这一点，必须了解每个学生实际状况。这方面，班主任了解的要多一点，这就有利于有的放矢地开展德育工作，增强其效果。

二、班主任的全身投入、全方位重视。

(一)爱是根本

没有爱，便没有教育。爱生要胜过爱子，要把爱洒向每个学生。班主任唯有心理时刻装着学生，学生心里才有你这个老师。尤其是对待后进生，爱之深切，才能唤起奋发向上的勇气、信心与激情，冰释其心底积淀的自卑，大胆去寻找失落的绿洲，奔向健康发展的人生之路。 爱是具体的。学生学习目的模糊，学习态度儿戏，给以端正;纪律松弛，予以引导;学习方法欠缺，帮助指点;生活困难，给以自助;进步，给以鼓励;懈怠给以鞭策;苦闷，给以开导;疙瘩，给以解开;身体不适，给以关怀••等等，都是爱心的表现。

爱不是迁就姑息，也非庸俗师徒关系。俗话说“严是爱”。严格就是莫大爱心的体现。对学生的关心爱护要在严格要求中实现。严在教育，爱是感化;爱是力量。对待学生，班主任唯做到宽严适度、严爱统一，方能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。常言道：“严师出高徒”，“教不严，师之惰”。爱必严，严是爱，爱与严是辩证统一的。

育人实践中，个别同时对严的理解，吴用令人深思。在他们那里，“严”成了声色俱厉的训斥、指责，冷峻无情的挖苦和谩骂。更有甚者，“严”演变为“体罚”和“变相体罚”。心虽善，动机也好，但严而无格，爱必荡然无存，再不是“严是爱”的范畴，而堕入了“严危

害”的泥坑。学生的自尊，久而久之，将形成视师如仇的逆反心态。这种“严”无视无裨，于人无益，是对学生个性发展的隐性扼杀。

“随风潜入夜，润物细无声”。做班主任，时刻不能忘记爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。

(二)、知是前提

知就是班主任全面了解、研究学生、综合掌握学生情况，对所有对象有一个全貌认识。要教育好学生，就得先了解和研究学生。对学生的了解和研究，是因材施教、激励学生全面进步发展和个性发展的前提，是班主任做好育人工作的基本功。只有“知”之深刻、前面，才能做到一把钥匙开一把锁，活化育人内容，水到渠成。

学生来自不同的家庭，所受教养、熏陶不尽相同，方方面面存在的差异。于是，学生的家庭情况、体质状况、智力水平、学业成绩、思想品质、来往朋友及其个性心理特征，都是班主任“知”的题中应有之义。大量事实证明，每个学生的个体内涵极其丰富，可以说，每个人的内心就是一个复杂的世界。诚然，对学生的过去和现在、校内和校外的种种表现尚需由表及里、去伪存真，分清主流与枝节，既要做“静”的观察，又必须做“动”的分析。对那些后进生尤要下苦功、花力气这样做。惟其如此，方可发现其闪光点，寻找到教育突破口，确定教育内容、方法和途径。

总之，要适应改革开放，培养面向世界，面向未来，面向现代化的“四有”新人，班主任工作起着决定性作用。所以班主任队伍的素质如何，在一定程度上决定着学校工作的好坏。

第二篇：申论：谈国民文明素质的提高

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申论范文：谈国民文明素质的提高

江泽民同志指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”为了实现十五大确定的跨世纪宏伟目标，必须把提高国民素质的任务提到更加突出的地位上来。

国民素质是一个国家的人民在改造自然和改造社会过程中所具有的体魄、智力、思想道德的总体水平。它是国家综合国力的重要体现，是国际竞争力的重要方面，是国家经济和社会发展的基础。纵观2 0世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面因素，良好的国民素质无疑是最重要和最具潜力的因素。中华民族曾经为人类创造过灿烂的文化，但由于长期的落后和不发达，我国的国民素质远不能适应现代化建设的要求，已经成为国家经济和社会发展的严重制约。特别是科学技术迅猛发展，综合国力竞争日益加剧，和平和发展成为时代主题的今天，全面提高国民素质理所当然地成为我们面临的紧迫而重大的课题。我们必须从国家长远发展的战略高度，从面对21 世纪国际竞争严峻现实出发，深刻认识提高国民素质的重要意义，全面贯彻落实党的十五大提出的文化建设的艰巨任务。

提高国民素质，最重要的是要始终不渝地用邓小平理论武装全党，教育干部和人民，在全体人民中树立起明确的奋斗目标和必胜信念，为着实现共同理想而努力奋斗。我们面临的建设有中国特色社会主义的任务极其艰巨繁重，因而任何时候都必须强调要有一种自强不息、坚韧不拔、奋发向上、艰苦奋斗的创业精神。邓小平理论就是我们力量的源泉。只有在这伟大理论的指导下，我们才能永远沿着正确的方向前进，经过几代人的不懈努力，真正把我国建设成为富强、民主、文明的伟大社会主义国家。

提高国民素质，就要大力加强全民族的以思想道德为核心的精神文明建设。思想道德是公民素质的重要方面。有道德才能高尚，有修养才能文明。道德水平低下，缺乏文明修养，就不可能有良好的公共生活秩序，良好的社会风尚，也不可能成为现代化国家。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，尤其要大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义，弘扬为人民服务的思想。要深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系。要大力倡导礼貌待人、助人为乐、爱惜公物、保护环境等等文明修养。要发展文学艺术、新闻出版、广播影视等文化事业，提高全体国民的思想道德素质和文化素质。要增强公民的法治观念。特别要注重对青少年进行正确的教育和引导，为他们健康成长创造良好的社会环境。

提高国民素质，就要更加积极、更加切实地贯彻“科教兴国”战略，把培养和造就数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才作为兴国大计来抓。教育是基础，科技是关键。科学教育发达才有经济发展;人才众多，国家振兴才有希望。

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缺乏科学文化武装，人才匮乏，是不可能实现现代化的。经验证明，国民经济持续、快速、健康地发展，必须依靠科技进步。科学教育在经济发展和社会进步中越来越成为决定性因素。发达国家之所以占据优势，无不以较高的科技、管理水平为其基础;我们国家之所以还比较落后，原因之一也是科学文化比较落后。要大力发展教育事业，切实把教育摆在优先发展的战略地位。要在全社会形成尊重知识、尊重人才的良好风气。要特别注重培育下一代。要强调技能教育和培训，造就浩浩荡荡的高素质的劳动大军。

十年树木，百年树人。全面提高国民素质任重道远。我们相信，经过坚持不懈的努力，中华民族一定能够以优良的素质迎接挑战，排除万难，在21世纪创造更加辉煌的业绩!

浅析如何提高公民道德素质

《公民道德建设实施纲要》,是党中央为推进全面建设小康社会作出的重大战略部署。认真抓好《纲要》的贯彻落实,不仅是加强物质文明、政治文明和精神文明建设,推进中国特色社会主义事业的迫切需要,也是各级党委、政府义不容辞的责任。

河南省委、省政府对公民道德建设非常重视,已连续三年将此写进省委常委会工作要点和《政府工作报告》,并列入了《河南省全面建设小康社会规划纲要》。各级党委政府以“道德规范进万家、诚实守信万人行”活动为总载体,抓住宣传教育、道德实践、解决问题三个关键环节,着力提高人民群众对道德规范的知晓率,提高公民遵守规范的自觉性,在全省营造了守规范、讲诚信的良好风气,为全面建设小康社会、实现中原崛起提供了良好的社会环境。结合河南的实际和工作体会,我们认识到,抓好公民道德建设,努力实现全面小康,要着力做好四个结合。

一是把全面建设小康社会宣传与道德规范宣传紧密结合。十六大之后,我国进入全面建设小康社会的新阶段,河南省委审时度势,提出了全面建设小康社会、实现中原崛起的宏伟目标。我们坚持把全面建设小康社会宣传同道德规范宣传紧密结合起来,一方面浓墨重彩地宣传中原崛起的目标任务、政策措施和重要进展,以中原崛起的美好前景鼓舞和动员全省人民。另一方面深入扎实地宣传公民道德与全面建设小康社会的相互关系,宣传全面建设小康社会对公民道德素质的新要求,在全省形成了加强公民道德建设的热潮。其间,编印公民道德建设读本两种,发行十万册;拍摄制作了100集道德规范电视宣传片在各级电视台播放;组织专业人员设计绘制公民道德系列漫画,在省内60多家报刊刊发;积极参与中宣部组织的公民道德知识竞赛,全省参与人数近300万人,数量之多居全国首位。

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二是把推进道德认知与搞好道德实践紧密结合。道德认知是公民道德素质的重要方面,是公民道德建设的基石。几年来河南坚持把培养和树立正确的道德观,作为道德建设的基础性工程,以每年3月份的集中宣传月为重点,长流水、不断线,采取新闻宣传、办班培训、知识竞赛、文艺活动,召开座谈会,举办报告会等多种形式,进行大张旗鼓的宣传教育,引导人们形成正确的道德观念,进行正确的道德判断。在此基础上组织开展多种道德实践活动,全省各地开展的“月评十件好事”、

“季评十大标兵”活动,郑州市的“道德规范进千店,诚信服务创名牌”活动,周口市的“百名孝顺儿子、百名孝顺媳妇”双百评选等,都产生了强大吸引力和影响力,人民群众践行道德规范,参与道德实践的积极性空前高涨。

三是把推行道德规范与解决突出问题紧密结合。坚持把提高公民道德素质落实到解决突出问题上,着力解决人民群众反映强烈的诚信缺失问题。以守信用、讲信誉、重信义为基本要求,以窗口行业、工商企业和个体工商户为重点,以建立诚信联盟为突破口,广泛深入开展“共铸诚信”活动,努力营造诚信为本、操守为重的社会风尚。许多部门和单位根据各自特点,制定诚信规范,公之于众,有诺必践,严格自律,接受监督。创建诚信企业,创建“文明市场”、“文明商户”,“百城万店无假货”示范街、示范店等多种争创活动。全省各地政府部门围绕建设服务型政府,以开辟行政服务大厅,实行一站式办公、一条龙服务为主要手段,大力加强政务诚信建设。18个省辖市和大部分县市区都建立了综合性、多功能的行政服务中心,行政审批的效能和透明度有了很大提高,人民群众从切身体会中感受到了道德建设带来的缕缕春风。

四是把加强道德建设与优化城乡环境紧密结合。以推进道德养成为切入点,深入开展文明城市、文明村镇、文明行业创建活动,开展“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”活动,引导群众革除各种陋习,培养文明、健康、科学的生活方式。针对一些人社会公德意识淡薄,不文明、不礼貌问题,强调公民要做到“三管六不”,即管住自己的口不随地吐痰、不口出脏言;管住自己的手不乱扔杂物、不乱贴乱划;管住自己的腿不乱穿马路、不践踏花草。坚持以人为本,为民办事,不断总结郑汴洛“三点一线”双创工作经验,深入持久地开展文明城市、文明景区“双创”活动,推动“双创”向更多城市和广大农村延伸辐射。坚持每年办好几件实事好事,连续几年开展城市河道治理,实行 “拆墙透绿”,建设街头游园,对影响城市形象的违规广告、城市乱贴乱画的“牛皮癣”进行专项治理,促进了城市和景区环境面貌的进一步改观,人民群众的生活质量有了新的提高。

“双万”活动对提高公民素质,对优化发展环境,起到了十分明显的作用,已经成为全面建设小康社会、实现中原崛起的强大推动力量。去年河南省经济总量突破7000亿大关,连续7年居中西部地区首位,中原崛起的宏伟目标正一步步变为现实。

几年来,开展“双万”活动,抓道德建设的实践给我们三点深刻启示：

启示之一：公民道德与小康社会密不可分,必须坚持在全面建设小康社会中加强道德建设,通过道德建设为全面小康提供强大支持。依法治国与以德治国相

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结合, 是重要的治国方略,以德为先,诚信为本,是人们修身立业的根基。不管是治国还是立身,道德的作用无处不在。面对全面建设小康社会的新形势新任务,人的素质迫切需要有一个大的提升。道德素质作为人的素质的重要组织部分,对一个人在社会上如何发挥作用,发挥什么样的作用至关重要。从一定意义上说,实现全面小康的目标有赖于国民道德素质的普遍提高。在全面建设小康社会的全过程中,必须始终重视抓好公民道德建设。

启示之二：有效的载体是加强道德建设的重要途径,必须坚持内容与形式的有机统一,把公民道德教育内容寓于丰富多彩的活动之中。有效的载体,好比是解决渡河的“桥”与“船”。道德建设说到底是做人的思想工作,它作用于人的大脑,见之灵魂深处,对人的影响是深刻的。提高公民的道德水平,需要找到切实可行的载体,把丰富的教育内容寓于群众喜闻乐见的活动之中,潜移默化,润物无声。几年来的实践表明,“双万”活动是一种有效的载体和形式,正因为有了这个载体,河南各级党委政府、社会各界参与道德建设的积极性才得到了充分的调动和发挥,产生了良好的社会效果。

启示之三：榜样引导、典型示范是加强道德建设的重要方法,必须坚持把先进性的要求同广泛性的要求结合起来,大力宣传推广先进典型。见贤思齐,择善而从, 是中华民族的传统美德,也是人们进行自我修养,追求更高道德境界的重要途径。宣传推广先进典型是推动公民道德建设的重要方法。用先进典型的事迹和精神宣传群众,教育群众,要比一般的讲道理更具有生动性、直观性和鲜明性,更具有说服力、感染力和号召力。几年来,河南树立和宣传了史来贺、吴金印、张荣锁、任长霞、常香玉等一系列先进典型,宣传和推广了公民道德建设一系列先进经验,对提高公民道德素质,弘扬社会正气起到了十分重要的推动作用。我们生逢英模辈出的时代。只要牢牢把握时代要求,遵循宣传规律,讲究科学方法,就一定能使典型宣传在公民道德建设中发挥更大作用,从而为全面建设小康社会奠定良好的思想道德基础。

第三篇：浅谈提高煤矿企业综合素质的途径

山西XXXXXXX公司，作为高危险、高风险、高投入的煤炭企业，在激烈的竞争中，煤炭企业想要实现新的突破，赢得持久的竞争优势，又好又快发展，企业的综合素质是至关重要的。就我公司而言，按照矿井发展规划，将来三年内，将在实现年产百万吨的基础上，依靠科学的管理、先进的技术装备和先进的企业文化，经过三年的奋战，发展成以煤为主、多业并举、循环利用、资源节约、环境友好的本质安全型现代企业，打响科兴煤品牌，振兴高平经济。但就目前员工的队伍构成、整体素质、知识结构而言，真可谓任重道远。

一、员工构成、素质结构及从业现状

员工构成：山西XXXXXX煤业有限公司现有职工2100余人，

知识结构：大中专以上人员229人，约占全体人员的10.9%，中级职称以上管理人员28名;初中以上文化水平人员1848人，约占全体人员的88%，其余为小学以下文化。

从业情况：从事煤矿工作累计时间三年以上人员1820人，其中7人中途转行;不到一年的85人;新招工人(半年以内的)60人。

培训情况：公司主要负责人均经过矿长资格培训和安全资格培训;五大特殊工种作业人员共131人也接受了的专门业务培训，并全部持证上岗。全员培训是利用春节开假前市安监局培训中心集中进行培训形式。

年龄结构：从业人员尤其是井下工人的年龄以30岁以上为主，井下从业人员30岁以下35%;31—40岁，约占45%;41—50岁，约占20% 。人员整体年龄结构偏大。需要说明的是，还有极少数员工的身份证与实际年龄可能并不相符。

二、结合公司实际情况，对提高煤矿企业综合素质的认识：

20XX年X月XX日，上午X时，我公司年产120万吨矿井及洗选配套建设项目奠基仪式拉开序幕。公司以项目促转型，以项目促发展，大力推进高平市省级现代化农业科技园区建设，积极拓展企业经济增长新领域，拉开了矿井产业发展多元化帷幕。20XX年XX月农业科技园区30万吨XX厂开工奠基，标志公司转型跨越发展迈出了实质性的步伐，在申矿发展史上具有划时代里程碑的意义。目前我公司是双边矿井(XX万吨生产，XX万吨建设)，如今又逢煤炭市场不好，企业上半年采取各种方式降低企业开支，减少不必要的活动开支，虽不能说经营困难，但利润缩水幅度很大。 这就对企业人员素质有了极高的要求，我公司的人力资源是由领导干部、工程技术人员、经营管理人员、生产工人等组成。提高他们的能力大小，对提高企业素质起决定作用。煤矿安全生产是一项错综复杂的系统工程，影响煤矿安全生产状况的因素是多方面的，有人的素质、设备因素、也有作业环境条件、管理等因素，其中人的素质决定着煤矿安全生产，提高职工的整体素质显得尤为重要。只有高素质的职工队伍，才能确保在激烈的煤炭市场竞争新形势下求得更大的生存与发展空间。

三、结合公司实际情况，谈煤矿企业综合素质现状原因

1、传统择业观念的误导，导致煤矿从业人员的准入门槛过低。作为煤炭产业，被一直认为傻大黑粗的行业。优秀人才不愿进煤矿，这给煤矿扩大和稳定员工队伍带来很大困难。

2、就煤矿行业而言，作业环境复杂多变，高危行业的形象改变缓慢。

3、煤矿人才储备不足。一方面，煤矿企业本身人才库建设滞后，没有相应完善的机制保证企业自身人才的接续。另一方面，择业观念推动下的专业课程设置，不利于煤矿企业实际需要和人才需要的对接。

4、员工在岗培训的方法途径有待进一步探讨。

四、提高煤矿企业综合素质的主要措施

1、提高企业人员素质

(一)、是要实现用工机制市场化，实现人员能进能出合理流动的用工机制，尽最大努力，招揽和引进各类技术人才，增强企业发展的后备力量。

(二)、是建立职工素质档案，盘活现有人才，制定与技能水平挂钩的薪酬制度，造就知识新、素质高、技术熟练的高技能煤炭人才队伍。

(三)、是加强内部培训，加大岗位培训力度，提高现有职工的安全技术素质，岗位培训的目的是为了让在岗工人操作技能更加熟练，提高工作效力。企业可根据自身的实际情况实行帮、传、带的培训模式，更好发挥岗位培训的作用，确保安全生产。

(四)、是健全符合我矿发展要求的企业人才教肓培训机制，做到优秀人才优先培训，急需人才加快培养，关键人才重点培养，骨干人才提高培训，此外还要教育员工树终身学习观念，通过各种形式学习培训，提高素质。

2、提高企业技术素质 作为煤炭企业，安全科技创新是实现煤矿安全生产的动力和源泉。科技创新的关键是有一支懂业务、会管理的科技人才队伍。积极培养复合型安全技术人才，围绕安全科技创新主题重点做好以下几个方面的工作：

(一)、突出人才队伍建设。把矿业类专业技术人才放在首位，合理设置机构，优先配备安全生产技术部门的人员。

(二)、全面推行专业技术职务聘任制。打破专业技术职务终身制，科学合理设置专业技术岗位，明确岗位职责、任职条件和聘任期限，在全矿范围内实行竞争上岗，择优聘任。

(三)、要抓好专业技能人员文化技能水平的提高。通过技能培养高、中级技工，造就一批具有较高技术素质的技师、高级技师和复合型技术工人队伍。

(四)、要加大矿井新技术、新工艺、新装备、新材料的推广应用，加快矿井安全升级改造。稳步提高矿井安全、生产系统的经济合理性和安全可靠性，实现高产高效。

3、提高企业管理素质

(一)、创新经营管理。达到向严细管理和精细管理的迈进。

(二)、加强人才管理。建立健全人本管理机制。

(三)、注重文化管理。煤炭企业要建立现代企业制度,必须注重文化管理,着力打造独具特色的企业文化。

4、提高企业文化素质

(一)、开展各种丰富多彩的文化活动，将职工个人利益和企业大局利益紧密结合在一起，让“企兴我荣、企衰我耻”的思想意识扎根人心，真正实现我为企业、企业为我的最终融合。

(二)、加强企业职工职业道德教肓，使职工队伍中形成爱岗敬业、忠于职守、熟悉法规、依法办事、实事求是、客观公正、廉洁奉公、不谋私利、精通业务、自强不息、改革创新、搞好服务的良好企业文化氛围。

(三)、提高企业员工安全文化素质，不断推动安全文明生产，保护职工在劳动中的安全和健康，在社会和企业内创造一个充分体现“安全第一”的思想氛围，使其深入每个成员心中，形成一个互相监督，互相制约，互相指导的安全管理体系。

五、总结

企业综合素质是实现企业跨越式发展的重要影响因素，在实际工作过程中，要体现人本管理思想的科学管理模式，全面提升企业文化水平建设，改变企业管理模式，是煤炭企业面对的形式和任务，凝聚员工力量，形成文化氛围，提升管理素质，谋求长远发展的举措，更是煤炭企业实现安全状况根本好转和持续发展的重要途径。

第四篇：浅谈如何提高工会干部的综合素质

机关干部综合素质，是建设学习型、服务型、效能型、法治型、创新型机关的基础和关键。工会机关干部的思想觉悟、理论思维、工作绩效等，直接关系到工会组织的作用能否得到有效发挥。江泽民同志深刻指出：‚贯彻‘三个代表’要求，我们必须全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，深化干部人事制度，努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得住风浪考验的干部队伍。‛这既是对全党的要求，也是对广大干部队伍的要求。在工会工作面临着许多新情况、新问题的今天，在工会组织承担着更加繁重、艰巨任务的面前，按照‚三个代表‛的要求建设一支思想好、作风硬、业务精、纪律严的工会干部队伍，更好地发挥好工会组织的桥梁和纽带作用，这对于实现工会组织肩负的历史使命、推进工运事业的发展、发挥工会在改革发展稳定大局中的作用具有极其重要的现实意义。

一、工会干部综合素质存在的主要问题

一是政治理论素养有待进一步提高，有的工会干部对理论学习重视还不够，对党和国家的方针、政策、工运理论以及当前的形势缺乏深入的学习、研究和探讨。

二是习惯于经验型领导，工作缺乏创新。有的干部不愿意从小事做起，工作浮在面上，整体意识和大局意识不强，仍然习惯于用旧思想、老办法去思考和解决问题，而不注重解决问题的实际效果，不能创造性地开展工作。

三是少数干部自身形象欠佳。对自身要求不严，不按时上下班，工作时间做无关的事，平时不能很好地处理好同志

之间的关系。下基层扑不下身子、摆不正位子、放不下架子，有损机关干部的整体形象。

二、正确把握当前形势下工会干部所必备的素质及其内涵

工会干部素质是工会干部开展工会工作所应具备的内在基本条件，是工会干部在德、才、学、识诸方面的水平与特征。打造与时俱进的工会干部素质，是新形势对工会干部队伍素质的要求。

1、知识素质。知识素质是工会干部素质的核心，一个合格的工会干部应具备以下知识：一是理论知识，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 ‚三个代表‛重要思想武装头脑，坚持正确的政治方向;二是专业知识，必须熟悉和掌握工会工作的有关知识、规定、政策及工作方法;三是与专业相关的知识，具有较为丰富的经济、科技、管理、法律等方面的知识;四是文化知识，具有人文精神和文化品位;五是应用技术知识，如外语、计算机等方面的知识技能。

2、能力素质。能力素质是从事具体工作、实现工作目标的本领，是知识、智慧和经验的综合体现。当前工会干部应关注以下能力素质的提升：一是创新能力。当前工会工作面临较多新情况、新问题，必须用创新的思维去解决问题;二是协调能力。工会的桥梁纽带作用决定了工会干部协调能力的重要性，要通过良好的沟通协调，取得共识，推进发展;三是学习能力。提高工会干部素质，不仅要勤于学习，更要善于学习，通过学习能力的提高保证学习的效果。

3、品德素质。品德素质在工会干部素质中占有重要地位。工会干部应突出以下几方面品德素质：一要正直。工会干部要有良好的工作、思想和生活作风。二要诚信。工会干

部要言而有信，‚言必信，行必果‛，是工会干部应具有最基本的素质。三要自责。工会干部要勇于承担责任。四要守法。依法治国是我国的基本国策，工会干部必须要依法工作，依法治会。

4、心理素质。随着工会工作的推进，工会干部面临着更多的挑战，因而承受的心理压力更大，必须要有健全的心理素质，才能时刻保持高度的果断与冷静。良好的心理素质包括以下几方面的内容：一要有自信心。拥有适当的自信会不断激励自己去进取，去竞争。二要有自知力。作为一个清醒的工会干部，应该知道自己的长、短处及优、劣势领域，知道别人对他的看法。三要自我激励。工会干部要热衷于正在进行的目标，并对所从事的工作有着较高的激情。四要有自控力。工会干部的自控力对工会工作成败的影响很大，有时还真实和客观地反映着工会干部的成熟程度。

三、积极探索当前形势下提高工会干部素质的新途径

1、优化干部队伍结构。

一是进一步理顺干部任用制度。重视年轻干部的培养，要鼓励和安排年轻干部在实践中经受锻炼和考验，让更多的年轻干部到重要岗位上任职。二要拓宽工会干部的选拔渠道。要按照公开、公平、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘热爱工会工作的高素质优秀人才，使工会干部队伍不断有‚新鲜血液‛输入，增强整个工会干部队伍的活力。三是建立考核激励机制，有效推动机关干部争先创优。实行领导认可与群众评议相结合、内部考核与外部评价相结合、平时考核与定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，分层、分类对机关干部进行考核，考核结果与干部使用挂钩。四要加大干部的培养提高。有计划培养一大批熟悉经

济管理、社会保障、法律事务等方面知识的专门人才，改变目前工会干部队伍中事务型活动型人才多、专业型研究型人才少的结构失衡状况。

2、加强学习，注重培养，建设学习型工会干部队伍。 一是落实党组中心组学习制度。党组中心组学习要有明确定位，关键是要‚学理论，议大事，转观念，出思路，建班子‛。学习要突出重点，提高学习质量，使中心组学习适应形势，富有成效，既提高了理论修养，又促进工作。二是完善机关干部政治业务学习制度。坚持每周一次的政治学习制度，建立每月一天的脱产政治业务学习制度。党组成员要率先垂范，学习上不搞特殊化，带头参加学习。三是拓展干部学习教育渠道。与高等院校联合办学，采取远程教育自学、在职学历教育、脱产学习等多种形式提高干部学历，改善干部知识结构。四是建立学习成果奖励制度。制订相关的政策，鼓励机关干部业余自修。鼓励机关工作人员采写宣传工会工作和工人阶级先进典型的新闻报道，稿件被采用的给予相应奖励。

3、深入基层，服务群众，提高工会干部工作水平。 一是确定好每年的调研主题。每年年初明确调研的指导思想，提出全年市总调研工作的重大课题，由市总党组成员带头，分组重点选定一个题目，年内按期保质地完成。二是主动联系解决基层实际问题。与基层工会多沟通，以理服人，多为基层工会干事创造条件，避免简单地下发通知、布置任务、年底总结。深入基层了解社情民意，帮职工解难事、办实事、做好事，不能下车伊始，走马观花。三是深入基层开展‚结对帮扶‛活动。鼓励年轻干部下乡锻炼，登门走访帮扶对象，慰问困难职工，密切机关干部与职工群众的联系。

四是采取多种形式引导职工群众融入工会。通过与市内报刊、电台、电视台合办专刊、专题、专栏宣传工会知识，让更多的职工群众了解工会，激发广大职工群众的主人翁意识。

全面提高工会干部队伍的整体素质是一项艰巨复杂的系统工程，需要各级工会上下的共同努力，在思想观念、方法手段、工作要求和机制制度上有新的突破。各级工会要按照‚三个代表‛重要思想要求，把提高工会干部整体素质作为一项战略任务来抓，牢固树立‚事业兴衰，关键在人‛的思想，明确工作目标，落实保证措施，为加快提高工会干部队伍的整体素质，提供强有力的组织保证，为建设一支自觉贯彻党的路线方针政策、热爱工会事业、密切联系职工群众、敢于为职工群众说话办事、政治上可靠、业务上精湛、专业知识过硬，走在时代前列的高素质复合型工会干部队伍而共同努力。

第五篇：浅谈如何提高领导干部的素质和能力

加强党的执政能力建设是全面建成小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。那么如何加强和提高领导干部的素质和能力，笔者结合工作实际，谈些粗浅看法。

一、加强和提高思想政治素质

领导干部是一个单位、一个部门大政方针的决策者、指挥者，肩负着特殊使命，他们的思想政治素质如何，既决定领导者自身的发展方向，更决定单位和部门的各项事业发展。

(一)强化领导干部的理论修养

“理论是行动的先导”。领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者，坚定正确的政治方向，是立党为公，执政为民的基础。这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上，还是在领导干部的培养中，都要把加强领导干部理论修养建设放在首位，通过不断学习，使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习和掌握科学发展观的精神实质，掌握科学的世界观和方法论，善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题，使自己在复杂的管理事务工作中，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

(二)强化领导干部为人民谋利益的公仆形象 全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨。领导干部都要强化公仆意识，少说空话，多干实事。要以焦裕禄等优秀领导干部为榜样，尽心竭力为群众排忧解难，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。组织部门在考核任用领导干部过程中，要坚持以群众满意不满意，赞成不赞成，拥护不拥护作为选拔任用的准则，真正把那些能够同人民群众保持密切联系，坚持从群众中来，到群众中去，经常深入群众，了解群众，倾听群众的呼声，关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。

(三)强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平 领导干部由于所处职位的重要性和特殊性，其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。因此，我们对领导干部的选拔任用和监督工作中，要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题，不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育，时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。采取集中教育，正反典型警示等方式，经常引导领导干部反省自己当官为什么?在位时做什么?退休后留下什么?从而使广大党员干部时刻保持清醒头脑，严格要求自己，以身作则，公道办事，自觉地接受群众的监督。确保领导干部在各种复杂的环境中，都能做到自重、自省、自警、自律。

二、加强和提高领导干部的科学文化素质 随着以知识决策和知识管理为导向的知识经济时代的到来，现代领导干部所面临的工作日益广泛而复杂。因此，领导干部必须具有丰富渊博的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的能力，力求使成为一专多能的“通才”。

(一)加强科学文化知识培训

采取岗前培训，集中学习，考核促学等方式，强化领导干部对现代科学文化知识的学习，使他们对政治、法律、外语、计算机、逻辑知识都有一定的了解和涉猎，特别是政治学、法学、经济学、心理学、行政学等方面的知识，更要熟练地掌握，以便更好地科学行政、民主行政、依法行政，以不断完善领导方式、领导方法，使他们工作起来游刃有余，运用自如，不断适应现代领导工作的需要。

(二)加强现代管理知识学习

现代管理知识是使管理工作规范化、制度化的科学保证，是领导干部必须具备和不断加以完善的学科，尤其是行政管理知识，以及决策科学、领导科学、社会学、公共管理、公共关系学等等。为此，我们在组织领导干部培训学习活动时，都要结合领导干部的工作实际，有针对性地把现代管理知识纳入领导干部的学习计划，使他们不断丰富和完善现代管理知识，提升科学管理水平。

(三)加强专业知识培养

随着社会的进步，社会分工越来越细，专业特点越来越明显，领导干部在不同的岗位从事不同的工作，拥有良好的行业背景和优秀的从业经验会对下属产生较大的正面影响。因此，有针对性地加强领导干部的专业知识培训，对于领导干部准确把握本行业、本单位、本部门的发展状况，对于领导目标决策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要使领导干部的工作有成效，有政绩，需要更加重视专家型领导干部的培养。

(四)培养领导干部获取新知识的能力

作为领导干部本身要不断强化学习，汲取新的知识，进一步丰富自己的工作方法和领导艺术，不断完善知识结构。使自己能够跟上时代的发展步伐，准确把握社会发展的脉搏，创造性地做好领导工作。人事教育部门要把对领导干部获取新知识的能力，作为加强领导干部培养的重点，为他们提供良好的学习环境，形成良好的学习机制，提高他们适应形势不断发展变化的能力。

三、加强和提高领导干部的科学决策水平

科学决策水平是领导干部能力素质在工作中的综合表现，面对世界新形势变革的挑战，实现现代化的发展，对领导干部的能力素质提出了新的更高的要求。作为领导干部，必须具备以下能力：

(一)提高创新应变能力

创新能力是现代领导干部必须具备的核心素质。在知识经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步。创新能力已成为领导干部必须具备的最重要能力和首要素质。各级领导干部只有具备创新意识、创新精神和创新能力，不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，才能把社会各项事业发展不断推向前进。只有具备创新意识、创新精神和创新能力的领导干部，才能支持和鼓励创新、带头和推动创新，并有能力担负起自己的领导责任。随着社会的发展，环境的多变，在领导活动中常会发生一些突发、紧急、棘手事件，这就要求领导干部要具有一定的应变能力。如果一个领导干部没有应变能力，在突发事件前束手无策。因此我们在对领导干部的培养过程中，要有针对性地把那些有发展潜力的年轻干部，放在环境艰苦的基层去锻炼。通过艰苦环境的锤炼，不断激发他们面对复杂问题的应变创新能力。

(二)提高战略思维能力

战略思维能力就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力。一个单位、一个部门的决策者、指挥者在实际工作中，想问题、办事情、做工作都要善于深谋远虑，总揽全局。领导干部必须认清自己的方位，把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点。在全局与局部发生矛盾冲突时，局部必须服从全局。如果不注意或不善于把这些矛盾提到全局的高度去认识和研究，就很难向纵深推进我们事业的发展。提高领导干部的战略思维能力，要求我们要确立全局意识，把握全局，服从全局，要善于研究和解决事关全局的具体问题，善于研究和解决事关全局的重大问题，这样才能不断促进经济和社会各项事业的发展。

(三)提高组织决策能力

组织决策能力是领导干部综合能力的表现，它既体现领导干部的政治成熟和谋略，又体现领导干部业务知识能力多样性的统一。要通过决策科学化、民主化的实践，增强领导干部对自己决策能力的认识。领导者要保证科学的决策，就需要把握好正确的指导思想;实事求是的科学态度;规范的决策程序;运用科学方法;健全的决策体制和制度等环节。同时，决策也要民主化，作为领导干部，决策必须反映和符合人民利益;必须建立在群众路线的基础上，决策全过程必须建立在广泛征求意见，听取群众与专家意见的基础上;在决策前、中、后都要认真贯彻民主集中制的原则，实现决策民主化。

(四)提高交际协调能力

领导工作是一项天天与人打交道的工作，领导干部不仅需要争取上级的支持、指导以及其他单位、部门的协助，还需要下属群众的理解和拥护。这就要求领导干部具有熟练的人际交往能力，善于与上级、同事、下属和其他人交往，正确处理个人与组织、与下属的关系，关心理解他人，自觉服从上级，主动与同级合作。领导干部具有成熟老练的人际交往能力，不仅能使内部团结，而且还能同各兄弟单位友好往来，形成一个积极进取的团体。领导干部要有关心说服他人、尊重理解他人的本领，能够扩大接触面，同各方面的人员建立广泛的联系，为此还要有一定的风度、气量和较好的语言表达能力。同时领导干部还需要有较强的协调能力，善于处理各种矛盾，协调各种关系。工作中不可避免地会产生这样那样的矛盾和冲突，这就要求领导干部要善于协调各方面的关系，巧妙地解决各种矛盾，消除误会，建立和谐良好的人际关系，获取上级的支持、下属同事的拥护、其他单位的帮助。如果领导干部没有必要的交际协调能力，气量狭窄，处事不公，待人不诚，就会使矛盾加剧，挫伤下属的积极性，导致组织涣散、号令难行的后果。