高职学生企业顶岗实习中存在的问题及对策

2023-01-24

1 引言

为了贯彻2014年全国职业教育工作会议的精神, 职业院校将需要继续深化校企合作, 加大校企合作的力度。通过企业顶岗实习, 高职学生可以尽早认识社会, 增强安全意识和社会责任感, 符合职业教育对人才培养的需求, 可以大幅度提升学生职业技能水平, 为学生日后的就业奠定基础。虽然各个职业院校在校企合作上取得一定的成绩, 但企业顶岗实习中仍然有许多不尽人意的地方。基于此, 本文依据高职学生企业顶岗实习的现状, 对职业院校学生顶岗实习过程中存在的问题进行分析, 并提出了相应的解决措施。

2 高职学生企业顶岗实习存在的问题

2.1 学生适应企业环境能力差

由于我们学生目前都是“90后”, 大多数学生家庭环境优越, 导致学生缺乏吃苦耐劳精神。表现出不想吃苦的思想, 不愿意去生产一线工作。学校相对企业来说环境较舒适, 但到企业后, 企业生活环境艰苦且单一, 一般企业工作量都较大, 工作时间较长, 需要学生加班加点的工作;此外, 企业管理制度很严格, 这与学校生活相比, 差异很大, 就导致学生面临诸多问题如无法适应夜班作息, 无法适应加班生活, 无法融入企业员工大集体等。最终导致学生不能适应顶岗实习, 对顶岗实习产生逆反心理, 排斥工作, 被动实习, 不能从事此岗位工作。

2.2 进厂带队教师解决学生遇到问题的效率不高

为了保证顶岗实习工作的顺利进行, 学校在学生进行企业顶岗实习期间会专业安排带队老师进厂实习。虽然学校安排实习带队老师进厂跟踪指导, 解决学生顶岗实习过程中出现的诸多问题, 但企业实习学生数量较多, 而带队老师人数少, 这就导致带队老师在解决学生遇到问题时效率不高, 进而使学生心理产生落差, 认为带队老师不关心他们的工作、生活, 出现对顶岗实习的厌恶情绪。这一情绪可能产生一些负面影响, 影响到其他学生。因此带队老师在顶岗实习过程中尤为重要。

2.3 企业对学生关注度不高

许多企业对接收高职学生顶岗实习缺乏积极性, 企业认为学生到企业不会帮助企业获取经济效益, 相反地, 还会影响企业生产。企业以营利为目的, 生产任务重, 时间紧, 每天都有生产任务, 因为上述等各种客观因素导致企业没有更多人力、物力及财力去帮助学生顺利融入企业这个大环境。这样导致学生认为企业师傅难于沟通, 难于相处。

2.4 学生安全问题

学生安全问题涉及人身安全、财物安全等。学生遇到的人身安全问题有许多, 如学生违规操作、失误操作机械设备;企业管理不善;机械设备、建筑设施出现安全隐患等。学生因为长期在学校环境生活, 思想单纯, 自我保护能力差, 但社会复杂, 不法分子往往利用这一特点, 诱导学生上当受骗, 最终导致学生财物受到损失, 甚至人身受到伤害。

3 高职学生企业顶岗实习存在问题的应对措施

3.1 加强学生思想政治教育

加强学生思想政治教育, 可以帮助学生适应比较复杂的企业环境, 能够顺利完成顶岗实习, 还可以帮助学生培养正确的世界观、人生观和价值观, 培育社会主义核心价值观, 帮助学生发现和理解职业对个人和社会的价值。

具体来说, 学校由带队老师讲解校方的实习要求, 企业由各职能部门负责人讲述企业的厂规厂纪及企业文化;组长详细讲述企业的实习要求、岗位职责等, 通过企业顶岗实习, 旨在提高学生的操作技能, 职业品德和素养, 创新能力、团队协作精神及沟通能力, 为日后就业奠定了基础。

3.2 选拔优秀带队老师

学生企业顶岗实习一般安排至少3个月的时间, 在这段时间, 带队老师就扮演着学生学校里班主任、辅导员的角色。他们的衣食住行以及工作都需要带队老师关心, 帮助。比如学生急躁情绪、心理落差、工作辛苦、工作岗位调换、方方面面的安全等问题, 都需要带队老师去沟通、协调。选拔优秀带队老师可以高效解决这些问题, 这有助于稳定学生的实习情绪, 使学生顺利完成企业顶岗实习教学任务。

3.3 深化校企合作

为了解决企业对接收学生缺乏积极性的问题, 学校和企业通过采用订单培养的模式来深化校企合作。因为订单培养是一种新的人才培养模式, 可以实现学校人才培养和企业岗位需求零距离对接。订单班人才培养的质量由订单合作企业的实力、企业文化及行业水平等因素决定, 其人才培养的质量直接关系到学校的声誉和企业的形象。所以选择优质企业进行订单合作培养, 这样企业优秀员工可以将优良品质传递给学生, 提高人才培养的质量, 提升学校的知名度。

3.4 加大安全教育的力度

顶岗实习企业要高度重视企业的安全教育, 对顶岗实习中可能出现的一切安全事故都要做到提前防范。在学生入岗后要进行相关专业培训, 例如安全生产、车间培训、操作方式等培训, 对于相关安全事宜一定要着重强调, 以提高学生的自我防范意识, 让学生必须按照相关规章制度进行操作。学生自入校以来, 学校通过开展主题班会、讲座、开设课程等各种形式进行安全教育活动, 树立学生安全牢记心中的意识。

总之, 顶岗实习对学生走出校园、认识社会起着桥梁作用。真实的企业环境有助于学生提高实际操作技能, 建立良好的人际关系, 有团队合作精神。然而我们还需要不断完善校企合作制度, 不断深化改革, 为社会培养高素质技术技能人才。

摘要：企业顶岗实习是高职院校教学活动极为重要的一个环节。通过企业顶岗实习, 学生可以实现理论知识到实践操作技能的有效转化, 同时可以形成良好的职业道德和素质。本文根据高职学生在企业顶岗实习的现状, 对顶岗实习过程中存在的问题进行分析, 并提出了相应的解决措施。

关键词：高职学生,顶岗实习,问题,对策