互联网+时代民办高校大学生思想政治教育体系构建

大学是大学生人生成人、成才、成功的关键时期, 加强对于大学生的思想政治教育, 对其一生影响巨大。这就要求民办高校思想政治教育在服务学生成长发展中定位工作思路和工作目标, 树立以学生为本、服务至上的理念, 服务学生的成长发展。民办高校要建设高水平的特色大学, 需要加强民办高校大学生的思想政治教育。加强和改进民办高校大学生思想政治教育必须依托现代大学制度提供制度保障。因此, 民办高校大学生思想政治教育的体制和机制应当在现代大学制度的框架中定位, 在完善民办高校大学内部治理结构和深化校内管理体制的改革过程中进一步完善。近年来, 民办高校取得很大的发展成就, 在思想政治教育工作方面也是不断创新思路, 创新工作方法, 提高大学生的思想政治素养。

一、互联网+时代民办高校大学生的思想政治现状

新形势下, 民办高校迎来了95后的大学生, 这些学生个性鲜明、张扬, 自我主张强, 坚定自信, 以自我为中心, 具有鲜明的时代特征, 认知、性格、心理、行为等具有典型的时代特征。在互联网+时代, 民办高校大学生离不开手机, 离不开新媒体, 容易接受到网络上充斥的各种信息, 民办高校大学生既可以运用网络生活、学习, 但是也会带来思想的冲击, 学习和生活的干扰。因此民办高校大学生的思想政治状况既呈现积极的一面, 也有消极的一面。

(一) 积极方面

在互联网+时代, 整个社会环境状况不错, 民办高校加强思想政治教育, 民办高校大学生的思想政治教育总体呈现积极向上的状态。热爱祖国, 拥护党的领导, 对于社会主义建设充满自信, 对于前途与就业信心满满, 大部分学生富有社会责任感和使命感, 积极参加社会青年志愿者活动, 积极参与社会实践活动, 进行支教、扶贫捐款等活动。大部分学生富有理想, 敢于实践。大部分学生在道德方面崇尚理想人格, 乐于助人, 诚实守信。

(二) 消极方面

互联网+时代, 民办高校大学生的思想政治教育出现很多新问题、新挑战。随着高校的扩招, 大学生生源质量下降, 大学生的就业压力巨大, 也有部分大学生出现迷茫、困惑, 甚至有个别学生精神抑郁, 对于前途也没有很好的职业规划, 在学校混日子, 没有崇高的理想目标。由于互联网平台信息传播广泛, 民办高校大学生接受网络信息也比较快, 同时对于网络信息没有很好的辨别能力, 受到一些社会思潮的影响, 理想与信念缺失的学生也有, 同时也有学生沉迷游戏, 不上进, 缺乏集体名誉感你, 对于任何社会活动没有参与的主动性和积极性。

二、互联网+时代民办高校大学生的思想政治教育工作存在的问题及原因分析

在互联网+时代, 民办高校大学生的思想政治教育工作存在一些问题, 思想政治教育工作理念有待创新, 思想政治教育工作者的职业素养与能力需要提升, 思想政治教育工作方法需要优化。

(一) 思想政治教育工作理念有待创新

在互联网+时代, 民办高校大学生更加个性化, 坚持以学生为本才能实现思想政治教育目标。需要有更多的理念坚持以学生为中心, 突出学生的个体地位和价值。民办高校的大学生的心理疏导和人文关怀措施要更加多样化、更加到位。而目前民办高校的思想政治教育工作坚持以辅导员为主体, 其实加强理念创新, 坚持学生自治和自我管理, 更能实现学生自我管控能力提升。

(二) 思想政治教育工作者的职业素养与能力需要提升

在新时期, 民办高校的思想政治教育工作者应该具备坚定的政治立场、高尚的道德情操、专业的知识水平、不断创新的意识、良好的心理等素质。思想政治教育工作者需要拥有较高的政治素质、道德素质 (道德修养、爱岗敬业) 、专业素质 (专业知识、应变能力、心理知识、教育学知识) 、网络知识、创新意识等。在互联网时代, 民办高校的思想政治教育工作不仅需要提高职业道德、职业素养与技能, 还需要掌握新媒体工具等。

(三) 思想政治教育工作方法需要优化

民办高校大学生的思想政治教育工作主要依靠一些通识课程来完成, 需要增加第二课堂, 提高民办高校大学生参与活动的意识。思想政治教育工作需要不断探索创新的思想政治教育工作方法, 走进学生中, 与学生共同参与活动, 加强对于学生的思想动态的监督检查, 积极开展思想政治教育工作, 做到工作扎实、细致、有针对性、效果好, 准确把握学生的思想脉搏, 及时解决学生的思想问题和实际困难。

三、互联网+时代民办高校大学生思想政治教育体系构建路径

互联网+时代, 民办高校需要坚持“以人为本”的思想政治教育理念, 建设网络思想政治教育团队, 充分利用新媒体平台, 建设思想政治教育宣传阵地, 构建全新的思想政治教育体系, 以提升民办高校思想政治教育的实效性。

(一) 坚持“以人为本”的思想政治教育理念

民办高校做好学生的思想政治教育, 需要坚持以人为本的科学的思想政治教育理念, 既符合新时期我国高校的思想政治教育的核心内容, 同时也是遵循了思想政治教育工作的基本法则。民办高校应当贯彻以人为本的思想政治教育理念, 尊重学生、关爱学生, 加强学生思想动态的及时监测, 了解学生的价值取向, 引导学生的社会主义价值取向, 通过科学有效的方法与手段, 提升思想政治教育工作的实效性。

(二) 建设网络思想政治教育团队

在互联网+时代, 民办高校需要培养和建设一支高素质、高效率、特别能战斗的网络思想教育队伍, 是网络时代做好大学生思想政治教育工作的基础。网络环境下, 民办高校的思想政治教育工作者既要具备马克思主义的世界观、价值观、道德观和高度的责任感, 有较高的政治理论水平, 掌握心理辅导技术和方法, 又要具有信息把握和处理方面的素质, 能够熟练使用网络、驾驭网络、及时解决网络传播中出现的问题。

(三) 充分利用新媒体平台, 建设思想政治教育宣传阵地

在互联网+时代, 新媒体在民办高校大学生中盛行, 对民办高校大学生的思想政治教育带来诸多负面影响, 但是民办高校大学生离不开新媒体。因此, 民办高校需要充分利用新媒体平台, 不断强化新媒体对于民办高校大学生思想政治教育的认识, 积极利用新媒体扩宽思想政治教育资源, 宣传先进人物及其事迹, 不断开启思想政治教育新模式, 有效地提升民办高校大学生思想政治教育的效果。

四、结论

总而言之, 民办高校在我国高等教育中的地位日渐重要, 民办高校在互联网+时代, 民办高校大学生的思想政治教育工作受到了很大挑战, 面临很多困境需要克服。因此, 民办高校需要重视构建大学生思想政治教育体系, 从思想政治教育工作的理念、思想政治教育工作的模式、思想政治教育工作的方法等角度出发。探索全新的思想政治教育体系。

摘要：当前民办高校已经成为我国高等教育的重要力量, 互联网+时代下, 网络成为人们重要的日常交流工具和信息平台。加强民办高校大学生的思想政治教育也就成为非常重要的工作。互联网+时代, 新媒体对“95”后的大学生产生了深刻的影响, 对民办高校大学生的生活、学习和心理都产生深刻的影响。本文首先分析互联网+时代民办高校大学生的思想政治现状, 然后分析互联网+时代民办高校大学生的思想政治教育工作存在的问题及原因分析, 最后尝试探索互联网+时代民办高校大学生思想政治教育体系构建路径。

关键词：互联网+,民办高校,大学生,思想政治教育,体系

参考文献

[1] 张磊.新媒体时代民办高校大学生思想政治教育研究[J].佳木斯职业学院学报, 2017, (1) :218-219.[1]张磊.新媒体时代民办高校大学生思想政治教育研究[J].佳木斯职业学院学报, 2017, (1) :218-219.

[2] 杨瑞庆.民办高校学生思想政治教育现状及对策研究—网络思想政治教育视角[J].山西青年, 2017, (7) :59.[2]杨瑞庆.民办高校学生思想政治教育现状及对策研究—网络思想政治教育视角[J].山西青年, 2017, (7) :59.

[3] 秦小刚.民办高校思想政治教育的现状与问题思考—以郑州科技学院为例[J].思想教育研究, 2016, (8) :102-105.[3]秦小刚.民办高校思想政治教育的现状与问题思考—以郑州科技学院为例[J].思想教育研究, 2016, (8) :102-105.

[4] 朱天玉.以讲政治、守纪律为要求做好民办高校教师思想政治工作—以郑州科技学院为例[J].课程教育研究:新教师教学, 2015, (29) :55.[4]朱天玉.以讲政治、守纪律为要求做好民办高校教师思想政治工作—以郑州科技学院为例[J].课程教育研究:新教师教学, 2015, (29) :55.

[5] 郑州科技学院民办高校基层党建工作创新研究课题组.民办高校教工党员教育研究—以郑州科技学院为例[J].赤峰学院学报 (自然版) , 2013, (6) :219-221.[5]郑州科技学院民办高校基层党建工作创新研究课题组.民办高校教工党员教育研究—以郑州科技学院为例[J].赤峰学院学报 (自然版) , 2013, (6) :219-221.

[6] 郑杰.网络信息时代下创新民办高校学生思想政治教育模式探究—以福建农林大学东方学院为研究对象[J].人力资源管理, 2017, (8) :361-362.[6]郑杰.网络信息时代下创新民办高校学生思想政治教育模式探究—以福建农林大学东方学院为研究对象[J].人力资源管理, 2017, (8) :361-362.

[7] 朱虹.浅谈文艺活动对民办高校大学生综合素质提升的影响—以福建农林大学东方学院为例[J].天天爱科学, 2016. (16) :54-55.[7]朱虹.浅谈文艺活动对民办高校大学生综合素质提升的影响—以福建农林大学东方学院为例[J].天天爱科学, 2016. (16) :54-55.