“互联网+”时代高职院校大学生思想政治工作的探索与实践

1 引言

随着网络信息的飞速发展, 互联网已经渗透了各行各业的各个方面, 日益受到人们的重视, 习近平总书记也大力强调, 要“顺应互联网发展大势, 勇于创新、勇于变革, 利用互联网特点和优势, 推进理念、内容、手段、体制机制等全方位创新。”高职院校与本科院校相比, 学生在自制力方面稍显薄弱, 他们在时间以及空间方面更加容易受到互联网的影响, 而且程度也是相对比较深的, 他们在思想、学习、生活各方面都不同程度地受到互联网的影响。

2“互联网+”时代给高职学生思想政治工作带来的挑战与机遇

互联网是一把双刃剑, 它给高职学生思政工作既带来了机遇, 同时也带来了挑战。

关于互联网给大学生思政教育带来的负面影响主要包括以下几个方面:第一, 互联网使得大学生适应社会的能力下降。当前有部分高职院校大学生沉迷在网络世界当中, 产生了现实和虚拟的两个自我, 许多同学不敢正视自己, 人际交往能力逐渐下降, 人际关系的情感也逐渐淡化, 处理事情的能力也不断下降。第二, 许多告知院校的大学生主流思想意识接受能力差。在当今全球化和信息化的时代, 各种思想观念蜂拥而来, 高职大学生们面临着多种文化和思想的冲击, 导致他们对于主流文化意识接受性不强、理想信念不坚定, 思想意识形态正在受到西方文化意识形态的渗透。第三, 道德和法律意识下降。如今, 网络的虚拟化使得大部分的学生法律意识和道德意识逐步下降, 自由意识逐步增强。

关于互联网给大学生思政教育带来的机遇主要包括以下几个方面:首先, 作为当前新时代的产物, 网络为高职院校大学生思政教育提供了新的媒介。克服了以往思想政治教育空间性和时间性的局限。通过网络能够更加及时快捷地了解到学生的思想动态, 也可以有针对性地利用网络发布一些正能量的信息去引导大学生, 进而有效提升高职大学生思政教育的实效性。其次, 网络极大地丰富了高职院校学生思政教育的内容。互联网上有许多内容丰富新颖的素材, 它们能够进一步开拓大学生的视野、增长他们的知识、陶冶自己的情操、愉悦自己的心情, 进一步提升自己欣赏美的能力。最后, 互联网使得高职大学生思政教育更加具有针对性。利用网络能够更加全面、真实地了解大学生对于生活、学习、就业等方面的想法, 从而具有针对性地开展思政工作。

3 互联网+环境下高职学生思想政治教育工作的对策

3.1 强化网络管理, 占领网络思想政治教育阵地

要全面营造思想政治教育进网络的氛围。高职院校要主动占领网络思想政治教育阵地, 通过网络将积极健康、向上的优秀文化灵活地传输给学生, 积极引导学生健康、绿色上网, 营造绿色网络文化氛围。要及时利用学生在网络上的发声, 去掌握学生的思想动态, 也可以专门设立相关的电子邮箱或者利用QQ、微信等与学生进行深层次的思想交流与讨论, 及时解决学生思想、心理和生活方面存在的问题, 利用平等的身份拉近与学生之间的距离, 进行引导。与此同时, 需要进一步建立相关的规章制度来规范网络的管理。

3.2 加强心理咨询, 健全学生人格

思政教育工作者, 尤其是辅导员, 应该多余学生交流沟通, 适时地转换角色, 深入获得学生的尊重和信任, 通过与学生的深入交流沟通, 了解到学生心理存在的问题, 综合运用科学适当地方法去耐心的引导大学生正确积极地面对生活, 正视生活中存在的困难和各种压力。要能够积极有效的引导大学生摆脱网络依赖的现象。在利用家庭、学校、社会为学生创造良好的生活和学习氛围的同时, 学校还应该多多加强和运用科学的手段和方法去正确认清学习和生活中的压力以及烦恼, 努力消除他们心中的障碍, 增强他们的心理素质。

3.3 即将开展网络道德和网络法制教育, 增强法制观念

网络时代下, 网上的各项内容纷繁复杂, 而网络由于各种原因, 约束力并不是很强, 因此, 需要不断增强学生的响应法制观念, 通过开展各种有意义的活动去增强学生的网络道德意识和网络法制意识。通过课堂教学、社会实践、校园文化网络的宣传以及社会舆论、家庭教育等诸多的形式去加强教育, 帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 促使他们正确的认识和对待社会, 逐步清晰正确地认识到自己的价值与能力, 正确客观地对待学习以及生活中可能遇到的各种困难与挫折, 逐步促使学生从过度关注甚至沉迷网络的虚幻空间当中转移出来, 面对现实的世界, 真正的从内心出发, 减少对网络的过度依赖, 主要以现实生活为主, 同时学校多多开展各种优秀的具有吸引力的校园活动, 逐步转移学生的注意力, 让他们收到优秀的具有意义的活动的熏陶, 养成良好的道德品质和文化品质。

3.4 加强教师队伍信息素质建设, 把握网络主流方向

信息化时代, 广大思想政治教师也应该逐步融入网络时代, 积极学习网络知识, 掌握使用网络和多媒体的技术, 增强自己的信息素质。为此学校应该大力加强相关教师的素质培训, 努力打造一支既懂思想政治教育工作业务, 又懂网络技术, 熟悉网络文化特点, 具备良好信息素质、专业化、思想作风过硬的网上思想政治教育队伍。通过占领网络思想政治教育新阵地, 去更新自己的工作方式, 与学生处于平等的方式之下去网络交流, 让学生赶到教师的亲和力, 更加主动地域自己交流心声, 增强工作的吸引力、感染力、

摘要：“互联网+”是当下时代最显著和鲜明的特色, 在网络技术飞速发达以及表现形式极为活跃的时代, “互联网+”对于大学生的思想观念以及行为方式产生了诸多潜移默化的影响。如何更好地避免互联网的弊端, 更好地利用它为高职院校大学生的思想政治工作提供帮助是当前各大高校面临的紧迫任务。本文在简要分析当前“互联网+”时代背景下高职院校大学生思政工作所面临的挑战和具有的积极意义的基础上, 提出了更好地利用互联网开展高职院校大学生思政工作的有效途径。

关键词：“互联网+”,高职院校,大学生,思想政治

参考文献

[1] 朱伟.网络对大学生思想道德的负面影响及思想政治教育网络环境建设[J].郑州大学学报, 2006 (5) .

[2] 张国威.高职院校思想政治教育进网络的思考[J].职业技术教育:教学版, 2006 (11) .

[3] 陈璐.互联网对高职院校思想教育工作的影响和对策[J].辽宁高职学报, 2002 (8) .