浅析高校学生党支部建设

浅析高校学生党支部建设（共8篇）

篇1：浅析高校学生党支部建设

浅析高校学生党支部建设

浅析高校学生党支部建设

摘要：高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，做好学生党建工作是高校党建工作的重中之重。

关键词：高校；学校党支部

党的十七大通过的新的《中国共产党章程》规定：“党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，做好学生党建工作是高校党建工作的重中之重。而高校学生党支部是中国共产党在高校的基层组织，是对学生党员进行教育管理最直接、最有效的主体，承担着培养发展和教育管理学生党员的重要职责，因此，要培养一批思想政治觉悟高、团队战斗力强，能真正发挥先锋模范作用的大学生党员，加强和改进学生党支部建设是高校党务工作者面临的重要任务之一。

学生党建是高校学生工作的重要内容，学生党支部作为学生党员的群体表现，如何让它充分发挥强大战斗堡垒作用，值得我们去思考。

学校基层党组织活动形式单一，质量不高，效果不佳。目前，高校学生党支部主要以听报告或召开座谈会的形式开展工作，次数也不是很多，很难保证集中活动时间。单一的活动形式，单调的教育手段不能充分地激发成员的参与热情。党员教育形式缺乏创新和活力，组织建设不能够与时俱进和创新，内容陈旧。有的党员对组织生活会不感兴趣，在一定程度上影响了党组织的政治影响力。不能很好地达到

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深入群众，联系群众的目的，这必将削弱党组织的政治影响力和带动力。

各年级党员发展不平衡。目前，高校学生党员发展工作存在着不平衡性：一二年级的党员较少，大部分集中在三四年级，而高年级的学生党员在当前严峻的就业形势下忙于找工作和考研，就放松了对自己的要求，模范作用就会降低，党员的作用没有很好的发挥出来。为了缓和各年级党员比例失衡，学生党支部应在确定发展对象之前，专门安排支部相关成员对高中就被确定为入党积极分子的新生进行认真负责的调查，经过调查合格的，及时提交支部复查、讨论、审核。

高校在学生党建工作中的投入力度不够。目前，伴随着高校扩招，高校学生人数迅速增长，相对应的学生党员人数也呈几何倍数在增加。大部分高校学生党支部没有配备专职的党建干部，学生党支部书记一般由负责学生教育管理工作的学生辅导员兼任，支部委员则由高年级学生党员担当。学生辅导员忙于奖学金、勤工俭学、助学金、贫困生贷款、心里咨询、学生团总支学生会活动、招生就业等日常工作，他们很难对党建工作投入大量的时间和精力、经验也不够丰富，这必然影响到对学生党员和入党积极分子思想教育工作全面而细致地展开、考察发展工作在一定程度上流于形式，缺乏规范化和系统化，出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象，这些现象无疑使学生党员的质量大打折扣。

制度建设不够完善，影响党员发展质量。经过多年的摸索和完善，很多高校都有自己一套党员发展体系和制度，学生党员的质量有了明

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显的提高，但在细节上和执行的环节上各党支部还存在差异，从而影响了整体，尤其缺乏有效的监督和激励措施。有的支部存在重发展、轻培养的倾向，有的发展标准不够严格，党员在同学中缺乏威信，特别是缺乏有效的奖惩手段，致使一部分党员入党后反而出现党性修养退步的现象。

在深刻分析目前很多高校学生党支部存在的问题和困境之后，根据学生党员的特点，我认为做好学生党支部建设有以下几点建议。

一、充分了解大学生思想状况是做好党支部工作的前提

二、接受一定的监督约束，切实做好党支部工作的考核工作

三、重视大学生党员发展的前期培养工作

四、加快党员管理信息化建设

五、开展丰富多彩的支部活动

总之，新时期新形势下高校学生党建工作将不断出现新情况、新问题，也对高校学生党建工作提出了新的要求、新的挑战。高校学生党建工作者必须充分意识到高校学生党支部所肩负的神圣而又艰巨的使命，发扬求真务实的精神，强化队伍建设、创新支部活动、建立健全监督考核制度，充分发挥学生党支部的强大战斗堡垒作用。

第 3 页 土木工程学院 陈璇

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篇2：浅析高校学生党支部建设

高等院校的学生，处于世界观从形成期向成熟期过渡、从学习向从事专业工作转化的阶段。在这段时间里，无论是思想还是业务，可塑性都很大。因此，高等院校学生党支部的工作，要围绕提高学生的思想政治素质、培养刻苦钻研知识的自觉性和树立组织纪律性及法制观念等来进行。

根据自身工作经历，总结出以下三点工作方法：

首先，要把帮助学生确立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和全心全意为人民服务的思想，坚持反对资产阶级自由化思想，当作思想政治工作的中心环节来抓。

其次，要把学生党员在遵守党的纪律、遵守国家的法律、法规和校规校纪等方面的模范带头作用，当作学生党员教育管理的一项重要内容。

篇3：浅析高校学生党支部建设

1 把好学生入党关, 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用

年纪轻、党龄短、流动快、吸收事物能力强是大学生党员的显著特点, 大学生党员一般都是班级的活跃分子, 他们在各方面工作相对比较突出, 也是老师、同学的好帮手, 富有激情和活力。另外, 大学生党员一般都是团委、学生会的主要学术干部, 在各个岗位上发挥着极大的作用, 学生党员作用的正确发挥, 对党团活动、班级活动、团日活动等其它活动中起着举足轻重的作用。那么如何让大学生党员快速成长起来呢?

1.1 新生入学教育

注入党的教育自新生入学开始, 学校党委就应针对性的安排多次党课教育, 让学生明白历史使命和神圣职责。党课教育, 主要围绕党的性质、党的根本宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标、党的基本路线等方面来展开教育;同时也注重申请入党的基本知识教育, 如何写入党申请书, 争取做一名入党积极分子和党的发展对象;如何处理好学习与工作、个人利益与奉献、与群众的关系, 如何应对新形势下的就业压力和就业选择。做到“早教育、早选苗、早培养”, 培养一支高素质的积极分子队伍。

1.2 注重对入党积极分子的培养和教育

学生党支部要积极主动地对入党积极分子进行深入教育, 通过定期的辅导和培训, 让他们听党课, 参加党内活动, 增强时代使命感, 保护和提高大学生的政治热情, 把与时俱进的精神贯穿在他们的政治、学识、技能和综合素质的提升上来, 并及时地肯定学生的进步, 委婉地指出学生不足, 以便学生及时纠正错误。使入党积极分子不断地端正入党动机, 用实际行动来践行责任, 在日常学习和工作中按党员标准严格要求自己, 曾强党性修养, 以马克思主义理论不断武装自己的头脑, 以实际行动填写入党志愿书。

1.3 严把党员质量关

在党员发展工作上要始终坚持质量第一的标准, 不盲目追求数量, 做到成熟一个, 发展一个。对于学生不但要看学习成绩, 还要看思想素质、能力、技能和群众基础等方面的情况, 通过对“点—线—面”的综合考核, 听其言、观其行、看其思, 注意他们的公众形象, 群众的接受度等。积极分子必须经过多次考察培养方能被确定为入党发展对象。针对少数不愿意履行党员义务, 入党动机不纯, 指望从入党捞到个人好处的, 一定要拒之门外。做到坚持标准, 保证质量, 慎重发展, 做到“成熟一个, 发展一个, 健全一个, 巩固一个”, 努力实现“一年级有党员, 二、三年级有党小组, 高年级有党支部”的目标。

2 加强班子建设, 是学生党支部发挥战斗堡垒作用的关键

2.1 选好党支部书记

党支部自身建设上, 学校应选派那些政治敏感度搞、责任感强和工作能力突出的辅导员或教师担任支部书记, 积极为支部书记提供更多的学习、进修、培训、考察的机会, 通过一些社会实践和学习考察使他们在政治敏感度、党性修养和政治信仰等方面都有更多的认识, 成为学生学习的榜样。同时要强化书记的内功, 狠抓业务, 通过日常管理, 教育辅导和政治学习使得学生在潜移默化中逐步的增长见识, 受到锻炼, 并能受用终身。

2.2 科学的配备好“一班人”是根本

发挥党支部的战斗堡垒作用, 不是一个人而是“一班人”的事。可以选拔那些素质好, 工作能力强, 学生中威信高的学生走进学生党支部的“领导班子”或担任党小组组长, 形成辅导员、教师、学生齐抓共管、共同发挥作用的格局。学生党支部工作要逐步趋向正规化、深入化、具体化。不断的让大学生党员这个群体形成自己明确的目标, 并引导大家为之奋斗和努力, 同时也要把培养大学生党员具体化, 把它变得看得见、摸得着、可操作的实际业务, 真正做到服务学生。

2.3 充分发挥好党小组的作用是保证

党小组的作用比较突出, 成效也比较明显, 可以在最合适的范围内使得党组织工作得到最有效的发挥和运用, 为此重视并加强党小组的工作尤为重要。当然要正确处理好党小组与支部大会及广大党员的关系。根据党章规定, 党小组不是一级组织, 而是党支部工作的一种形式, 是教育和锻炼大学生的需要。学校各层党组织要重视和加强对党小组工作的指导和帮助, 通过具体而深入的学习和辅导, 使党小组发挥出应有的作用, 服务于整个党支部工作体系中去。同时又要加强党的基础知识教育、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观教育, 使党员正确认识党小组、支部各自的职责和相互关系。

2.4 建立“学习型”党支部是基础

学生党支部在高校中种扮演着重要的角色, 是学生团体的学习楷模, 也是大家比较认同的组织, 能够服务于同学, 也能在重大的学生活动中发挥极强的模范作用, 可以有效带动其他同学成人成才。因此党支部要采取开放式的而不是封闭式的方法, 不断加强学生党支部的学习和培训, 除必要的系统教育之外, 宜采用启发式、讨论式、对话式等方法。除定期组织民主生活会, 开展批评与自我批评外, 也应搞些社会调查、参观访问、公益劳动、民主生活会等, 教育党员用马克思主义的立场、观点和方法去分析新事物, 认识新事物。

3 发挥党员的先锋模范作用, 是党支部发挥战斗堡垒作用的力量源泉

党员队伍是基层党支部建设的基础, 党的决定在很大程度上式通过党员的先锋模范作用去实现的。因此党员的先锋模范作用发挥的好不好, 直接影响党支部战斗堡垒作用的发挥。

3.1 抓好党员的先进性的教育

育人是用人的基础, 只着眼于用人, 忽视育人是短视的。学生党员大多是学生干部。一个学院的学生工作业绩如何, 在一定程度上取决于学生党员的战斗力。对于学生党员, 让学生明白入党只是一个加油站, 今后任重道远, 因此要加强政治理论学习, 提高理论水平, 使党员牢记党的宗旨, 牢记党的三大优良作风, 增强履行党员义务的自觉性, 使之乐于为同学服务, 甘愿吃苦和奉献。要把党章中对党员的普遍要求与学校的校规校级有机地结合起来, 制定对学生党员的具体要求或自律内容, 强化量化考核, 以保证他们在党内不断提高党性修炼, 从而体现政治核心队伍的纯洁性和先进性。

3.2 培树典型, 以点带面

一方面给每个党员压担子、教方法培养树立典型。在各项工作中分别对党员提出不同的要求, 不断的加大工作力度和提高工作标准, 使他们成为团结、带领群众的先锋, 苦干实干的楷模;另一方面要知道典型怎样抵制冷嘲热讽, 防止夭折, 保证典型过得硬、叫得响;三是要弘扬和发挥典型作用, 开展“党员服务日”、“党员学习日”、“党徽在闪耀”等系列党员活动来激励广大学生党员严格要求自己, 树立共产主义信念, 使他们在各自的岗位上认真贯彻党支部的意图, 在实际工作中增长才干, 在学习上、工作上、生活中成为带领广大同学贯彻党支部任务的先锋队和主力军, 从而有效地发挥出学生党支部的战斗堡垒的作用。

摘要：随着社会主义市场经济体制的逐步建立和教育改革的深化, 对高校基层党组织的建设也提出了新的要求, 我们必须认真研究和解决在自身建设中遇到的新、新问题, 确实加强和改进党的基层组织建设。如何充分发挥广大学生党员在学习, 管理工作中的先锋模范作用, 使学生党支部成为学校全部工作的基础, 成为坚强有力的战斗堡垒, 是新时期高校基层党组织党建工作所面临的重要课题。

关键词：学生党支部,战斗堡垒作用,先锋模范作用

参考文献

[1]赵晓芳.创新高校学生党支部活动的探索[J].党史博采 (理论) , 2010 (1) .

篇4：浅析高校学习型学生党支部建设

关键词:高校;学习型;学生党支部;建设

党的十六届四中全会提出要“努力建设学习型政党”,党的十七届四中全会更是把建设马克思主义学习型政党作为新时期党的建设的重要任务。高校学生党支部作为党在高校的基层组织,发挥着极其重要的政治核心和战斗堡垒作用,如何有效进行高校学习型学生党支部构建已成为当前高校党建实践和理论研究的关注点。

一、学习型政党的理论内涵

重视学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是中国共产党始终走在时代前列,引领中国发展进步的决定性因素。上世纪90年代,美国麻省理工学院教授彼得•圣吉出版了《第五项修炼》,书中论述了“21世纪各类组织的竞争是学习的竞争”,强调“学习的速度小于变化就等于死亡”,提出了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考的“五项修炼”学习型组织的管理理念。所谓学习型组织理论,是指“某一组织或某一群体的主体成员在共同目标指引下注重学习,传播,创新知识的组织,是一具备高度凝聚力,旺盛生命力的组织。在这个组织中,‘大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新,前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负’”。这个理论的精髓是以学习为基础,强调学用结合,知行统一,共同奋斗。[1] 学习型组织的提出被誉为管理学上的一场革命,也推动了我国建设学习型组织的热潮。

21世纪是个大发展大变革大调整时期,是个学习型的社会。学习型组织是学习型社会的基础。学习型政党是一种学习型组织,是指在坚持我们党重视学习、善于学习优良传统和历史经验的基础上,紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线,通过更新学习理念,创新学习制度,形成一套科学的学习机制,推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化,不断提高全党的马克思主义理论水平,提高管党治党水平,增强全党理论思维能力、认识规律能力、改革创新能力和科学发展能力,确保党始终是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队。[2](P.18-19)

二、高校学习型学生党支部建设的重要意义

中共中央办公厅2005[4]号文件指出:“加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设,是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要,对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党,对于实施科教兴国战略和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。”高校大学生党支部建设是一项事关党和国家的前途命运的重要工作。

跨入21世纪的大学生们面临科学技术飞速发展、多元文化交融碰撞等一系列新的情况。构建学习型大学生党支部,使这支队伍顺应时代潮流,永葆活力、生机盎然,这是新时期赋予大学生党支部建设的一项新的任务,是全面加强党的执政能力建设的必然要求,是培养创新型人才的必然要求,是迎接新挑战的必然选择,是在高校党建工作中巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果的重要举措。

三、学习型学生党支部建设的措施

(一)着力打造强有力的支部班子

队伍建设是搞好学习型学生党支部建设的组织保障,也是学习型学生党支部建设的内在要求。学习型学生党支部建设首先要着力打造强有力的支部班子,要选拔党性强、作风正、政治素质好、业务精、工作能力强并在群众中享有较高威信的党员担任支部书记。党支部的领导班子是学生党支部各项工作的首要推动力,在支部工作中具有示范和模范作用,他们首先要带头树立终生学习理念,积极主动地参与学习,努力改善心智模式,不断地实现自我超越,带头成为团队学习的典范,引领团队进步,不断增强支部的学习力,积极营造支部浓郁的学习氛围。[3] 党支部的领导班子要拥有自学力、思考力、创新力等深层次的学习能力,努力成为建设学习型党支部的精心组织者、积极促进者、自觉实践者,带动支部全体党员及入党积极分子形成良好的学习风气。

(二)建立完善的学习制度

学习型党支部的建立,离不开制度作保障。首先是建立支部党员日常学习教育制度,要求各年级学生党员在支部学习、“三会一课”等形式中要将建设学习型党组织的内容作为学习的重点。其次是建立学习调研制度,要求各位党员积极深入到学生课堂、宿舍等进行调查研究,了解和掌握学生学习、生活、思想等方面的实际情况,及时把握学生热点、难点问题,为学生排忧解难。第三是建立并推行“双向”学习管理制度,即:党员针对个人情况,向党支部提出学习目标和需求,党支部激励党员主动参与学校学风建设、思想建设管理,为党员学习教育创造条件,搭建平台,从而提高支部党员队伍的综合素质。

支部还要建立健全完善的支部考学、评学、奖学等制度,在党支部内建立具有不同分工的小组如:纪律检查组、宣传报道组、政治学习组、活动筹划组等,分别负责党员和积极分子的考核、党支部活动的宣传、组织政治学习、党支部活动的筹划和组织等,形成一级抓一级,层层抓落实的学习机制。

(三)加强校园文化建设、创新支部学习内容及方法

校园文化包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化,是学校物质财富和精神财富的总称。高等院校的首要任务是人才的培养,在高校中创建学习型党组织是改革创新精神推进党的建设的一项伟大工程,有利于推进理论创新和发展,有利于提升高校党建和思想政治工作的科学化水平,有利于弘扬大学精神,营造追求真理、崇尚知识的浓厚学术文化氛围。加强大学文化建设,营造良好的学习环境是高校建设学习型党组织的重要条件。因此,高校建设学习型学生党支部要把校园文化建设摆在重要位置,使校园形成良好的学习文化环境,把知识、智慧、觉悟和为理想而奋斗的精神凝结成一种美好的品质,潜移默化作用于人才培养的各个环节。党支部在校园文化建设过程中通过各种渠道创造更多的机制和平台使广大党员、入党积极分子参与到校园文化的建设当中,通过校园文化活动的实践加强他们的党性修养,培养他们的综合学习能力,锤炼他们的意志。

在校园文化的建设过程中,党支部要以创建学习型党支部为着力点,充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日的校园文化活动,开展爱国、民族团结等主题校园文化教育活动,对学生进行系列的爱国主义学习教育活动;通过开展学生学术科技、开展“我与学院同行”等主题活动,引导、鼓励、支持党员确立自己的专业发展方向及正确的人生目标,通过举办朗诵会、演唱会、演讲比赛、文体艺术等活动,丰富党员的文化生活,拓展党员综合素质,营造团结、文明、快乐、活跃的氛围。通过各项校园文化活动的开展既丰富了支部的学习内容又创新了支部的学习形式,校园文化活动建设为学习型学生党支部建设构筑了广阔的学习和实践平台。

总之,建设高校学习型学生党支部,是时代发展的需要,是党中央加强和改进新形势下党的建设的重要内容,高校学习型学生党支部建设是一项系统工程,我们只有做到不断总结、持续创新,才能真正实现学习型学生党支部的创建。

参考文献

[1]徐春堂. 高校创建学习型党支部的理论探索[J].世纪桥,2006,(2).

[2]郭化光.马克思主义学习型政党的科学内涵和本质特征[J].党政论坛,2009,(11).

[3]朱宁.学习型组织理论与高校学生党支部建设[J].科教文汇,2007,(4).

篇5：浅析高校学生党支部建设

【摘 要】 随着我国高等教育的不断发展，高校学生党支部建设面临新的压力。文章分析了新形势下高校学生党支部建设工作中存在的问题，提出从优化组织架构、加强制度建设、规范组织发展和关注入党后续教育等多个方面加强高校学生党支部建设，促进高校学生党建工作健康发展。

【关键词】 高校；学生党支部；建设；存在问题；改进对策

随着我国高等教育的不断发展，高校学生党员的人数以及要求入党的学生人数与日俱增，这给学生党支部的发展、入党积极分子培养和党员教育工作造成新的压力。《中组部、中央教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》（中办发[2005114号）要求，“积极开展高校党建研究，切实解决党建工作中遇到的新情况新问题，努力开创在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的新局面。”因此，新形势下如何加强和改进高校学生党支部建设就成为一个具有现实意义的课题。

一、高校学生党支部建设中存在的问题

1、党员数量过大

近年来，高校申请入党的学生人数以及学生党员人数不断增加，有数据显示，一些高校申请入党学生人数占到了学生总数的近75%，学生党员占学生比例也超过了15%，一些支部党员数远远超过30人[1]，规模过于庞大，人员数量的增加和支部规模的过大往往造成发展过程把关不严、发展后教育少、组织活动难以开展、党员管理无法落到实处等不良现象。

2、党员先进性不明显

在党员的发展过程中，一些学生党支部没有严把审查关口，没有严格按照党章要求考察入党积极分子，这导致了部分学生党员在学生群体中的威信不高，模范带头作用不强，党员先进性表现不明显。一些学生入党积极分子和党员的入党动机不纯，存在着一定的投机性，希望通过入党来加大就业的砝码；个别学生虎头蛇尾，入党前表现得积极进取，入党后逐渐松懈，放松了对自我的要求，优越感、功利心等现象浮现[2]。这些都对支部建设造成了负面的影响。

3、党支部制度建设亟待加强

高校学生党支部作为党的基层组织的重要组成部分，是党在高校联系广大青年学生的纽带和桥梁[3]。从现阶段实际情况来看，许多学生党支部制度建设亟待加强。一些党支部缺乏应有的各项规章制度，党组织建设机制不完善；一些党支部的日常管理机制不完善，没有按照规定组织集体学习等党员活动，忽视了对学生党员开展思想政治教育；还有一些学生党支部的监督机制不健全，导致很多学生党员没有能够发挥示范带头作用。

4、外部环境不容乐观

近年来，互联网络、数字设备和移动终端等现代新媒体技术的迅速发展，极大的改变着学生党员群体的思想、行为和学习生活方式，一方面让大学生走出相对狭小的生活圈子，使得他们能够了解到当前社会上各种不同的思想文化；另一方面国内外一些具有不良思想的帮派和宗教势力趁机拉拢优秀学生，大学期间是青年学生价值观、人生观和世界观形成的重要时期，缺乏应对外部恶劣环境的措施必然会对学生党员的成长造成不利影响。

二、加强和改进高校学生党支部建设的探讨

针对当前我国高校学生党支部建设中存在的问题，本文认为可从优化组织架构、加强制度建设、规范组织发展和关注入党后续教育等多个方面加强和改进高校学生党支部建设，以促进高校学生党建工作健康发展。

1、优化组织架构，为学生党支部工作的科学化、制度化、规范化管理提供组织保证

学生基层党组织建设是高校党建工作的重点之一，加强与改进学生党支部建设，充分发挥学生党员的先进性作用，在高校学生党建工作中尤为重要。学生党支部优化组织架构，可采取在学院党委领导下的学生党建工作委员会和班级党支部共同管理的双层管理模式，对支部进行职能化和部门化的管理，既突破了以往支部由党委直接管理的弊端和局限性，实现了党建工作的合理分工，又为更好的锻炼和培养有理想、有责任、有能力、形象好的学生党员干部队伍，发挥学生党员的先锋模范作用提供了有利的平台。具体做法是，在学生党支部中组建学生党建工作委员会及其隶属的职能小组，职能小组在学生党建工作委员会的统一管理和引导下，发挥各自在支部职能管理的作用，通过在党委和党支部之间增加一级非实体性组织机构，将零散的党支部进行集成，可以加大学院党委的监管力度，保证上级政策的贯彻实施，便于加强对学生党支部书记的统一管理，保证党员发展的质量。

2、加强制度建设，切实发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用

加强学生党支部的制度建设，能够使学生党员在学生教育管理工作和校园文化建设中有事可为、充分发挥学生党员在学习中、工作中、生活中的先锋模范作用，提高学生党员的党性修养和综合素质；能充分发挥学生党支部在学生自我管理、自我教育、自我服务中的作用，真正成为富有凝聚力和战斗力的战斗堡垒作用；能保障基层组织建设有章可循，有法可依，减少工作当中的盲目性、主观性和随意性，增强党的基层组织决策的民主性和科学性。加强学生党支部的制度建设，能够直接调动学生党员的政治热情、增强学生党员的党性修养，提高学生党支部在广大群众中的群众基础和威望，提升学生党员在群众中的带动作用，真正的做到了“一个党员，一面旗帜”。具体推行制度可包括：一是每半个月进行一次支部政治学习（即民主生活会）；二是每半个月召开一次支部总结大会；三是每半年进行一次面向支部所在班级学生入党积极分子的党课教育活动；四是每学期召开一次通表、转正大会；五是每学期召开一次以批评和自我批评为重要内容的民主生活会；六是每半个月学生党员必须研读一本党员读物；七是学生党员每月撰写一篇思想汇报；八是 每学期学生党员必须联系帮扶一名后进生；九是每学年培养一名学生入党。十是每位学生党员必须做好一间宿舍舍风建设的带头人和成为反应及时的信息员。通过这些制度的推行和落实，基本做到支部建设进课堂、进宿舍、进网络，切实发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。

3、规范组织发展，切实把好党员发展入口关

在学生党员组织发展工作中，在工作方法上注意“把好四关”，即：对新生把好入党启蒙教育关，对入党积极分子把好培养教育关，对发展对象把好资格审察关，对预备党员把好转正考察关。在入党积极分子培训上，通过党课教育“三深入”，帮助入党积极分子提高对党的认识，端正入党动机。“三深入”是指：（1）深入宿舍。学生党支部组织学生党员深入新生宿舍，帮助新生尽快适应大学的学习生活。（2）深入课堂。学生党员深入新生课堂，为新生上党课，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，端正入党动机，鼓励他们积极向党组织靠拢。（3）深入细致的开展入党联系人工作。落实已递交入党申请书学生的入党联系人，全面开展入党联系人工作，并定期上交工作汇报于学生党支部。在党员组织发展工作程序上，坚持“三提名一答辩三结合”，切实把好党员发展入口。即：学生党支部在团组织推荐时，坚持团支部提名、班主任提名、班级党支部提名；“一答辩”是指每个入党推优分子必须接受由正式党员组成的考核小组的质询，由正式党员通过答辩的形式再次考核推优对象的入党动机以及对党组织的认识程度。“三结合”指结合党组织、团委学生会、入党联系人的平时考察情况，最后由学院党委确定培养对象。

4、关注入党后续教育，切实提高学生党员的党性修养

在党员后续教育管理上，坚持开好 “两会”，切实提高学生党员的党性修养。“两会”是指学生党支部的民主生活会与学生党员的“述责答辩会”。长期以来，学生党支部一直将民主生活会制度作为锻造和提高党员党性修养，提高党员素质的平台。通过定期的开展组织生活，能够时刻提醒学生党员牢记自身的责任与义务，并通过不断的学习交流，及时发现自身存在的不足，提高个人的思想素质与党性修养。学生党员“述责答辩会”是学生党支部对学生党员进行考核的重要环节之一，以答辩会的形式帮助学生党员进行正确的自我认知，明确自身职责。实践证明，“述责答辩”有利于学生党员严格要求自己，也有利于加强广大群众对学生党员的监督，更有利于支部对学生党员的培养教育，提高党员素质，把好党内教育的“培养关”，更好的发挥学生党员的先进性和模范带头作用。同时，党委以党章为准绳，对党支部进行考评，支部每学期要对支部开展组织生活情况、党支部建设情况和支部内所有党员学习生活情况进行总结汇报。通过评选和表彰十佳优秀毕业生党员，十佳学风建设优秀学生党员，十佳学风建设优秀学生党支部，示范党员和示范党支部等，加强先锋示范工程建设，增强学生党支部的战斗力和凝聚力，切实发挥学生党支部的战斗堡垒作用。在此基础上，党委可通过设立监督信箱、监督电话和网络邮箱等途径，广泛接受广大师生群众对学生党员及党支部的评价和监督，促进学生党员自觉提高党性修养。

三、结语

在新形势下，学生党员群体的思想、行为和学习生活方式颇具多样性和变化性，外部环境亦越趋复杂，高校学生党支部建设也将面临不同的新情况和新问题。高校应结合中央组织部印发的《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》和我国当前的党建实际情况，积极开展高校党建研究，切实解决党建工作中遇到的新情况新问题，努力开创大学生党员发展和高校党支部建设工作的新局面。

【参考文献】

[1] 李萍.优化高校基层党组织结构的设想[J].科教文汇，2013.4.[2] 蔡炜炜.新时期高校学生党支部建设的问题探讨[J].科技信息，2013.19.[3] 林天翔，杨建超.建设服务型党支部推进高校学生党建工作创新[J].社科纵横，2009.24（3）.[4] 徐署华，余正德.高职院校开展嵌入式软件人才培养的必要性和可行性分析[J].科教文汇，2009.2.【作者简介】

篇6：浅析高校学生党支部建设

浅谈新形势下加强和创新高校学生党支部建设的思路

江西陶瓷工艺美术职业技术学院辅导员 申军

【摘要】高校学生党支部是中国共产党在高校的最基层组织，是党在高校开展工作形成战斗力的基础。学生党支部的建设工作直接关系到高校对学生党员的培养和教育,影响到高校学生党建工作的有效开展。因此,加强和创新其建设高校党建工作具有极其重要的实际意义。本文从我国高校学生党支部的建设入手，分析了当前加强和创新高校学生党支部建设的重要性及所存在的问题，以江西陶瓷工艺美术职业技术学院艺术设计系学生党支部为例，总结了该学生党支部建设的一些先进做法和经验，并有针对性地提出加强和创新我国高校学生党支部建设的方法和思路。

【关键词】高校学生党支部；加强和创新；方法和思路

引言：高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是发挥高校思想政治教育功能，对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，是引导学生党员自我服务、自我成才的有力组织。所以，在新形势下加强和创新学生党支部建设的各项工作，是推进高校学生党支部建设的有效途径。

一、当前加强高校学生党支部建设的重要性

党支部是党的最基层组织，是党的整个组织体系的基石。大学生党支部是依据党章而设立的基层组织，在高校中具有十分重要的地位，是党在高等学校的组织基础，是党在高等学校的战斗堡垒，是高校学生组织的政治核心。

1、加强高校学生党支部建设是做好学生党员培养工作的需要

高校党支部是学生党员的归属地，是由学生党员组成的学生群体。学生党员在党支部里学习和生活，形成了共同的奋斗目标和营造了良好的工作态度，产生了对组织目标、行为准则及价值观念的“认同感”，为今后的工作和生活打下了良好的基础，使组织成员自觉地按照组织的共同价值及行为准则去工作，这对教育、培养好学生党员起到了重要的作用。

2、加强高校学生党支部建设有利于开展好学生思想政治教育工作

建设好学生党支部，不仅为广大党员构建了一个良好的成长集体，通过各位学 1

生党员良好精神面貌和优秀的表现，影响身边更多的学生，在学生群体中树立起思想政治工作的导向和氛围。良好的党员集体和优秀的党员学生，为大学生的思想政治教育工作形成了一支有形与无形的教育集体和力量，有利于我们思想政治工作的开展。

二、高校学生党支部建设中存在的问题

1、组织生活吸引力不足

学生党支部组织生活一般有开大会的方式学习时事政治、讨论发展党员、组

织民主生活会和交流学习。在对一些高校中大部分院系的组织生活仅仅就是学习时事和发展党员。这主要有两方面的原因。第一，高校目前多数是采用学生党员兼任支部书记的形式，但学生的学习任务又重，有的还身兼数职，如兼班长、学生会部长等，烦杂的事务性工作和学习使学生缺乏对支部建设的理论学习和思考。支委一般也由几个学生党员骨干组成，有一部分学生党员对党务工作不精通，没有经过系统培训，这种党务工作经验不足，直接导致了支部建设不规范、不健全，就连入党志愿书等材料也存在不规范的问题。第二，活动经费不足，制约了形式多样的组织生活的开展。目前大学生党支部经费来源单一，主要依靠上级党组织下拨。

2、党支部开展的活动内容和形式上缺乏创新

高校学生党支部发展党员的工作压力是很大的，很多的党组织活动常与发展工作联系在一起。因此，高校党建工作中通过组织生活对大学生入党后的教育和培养方式停留在较低的水平上，远不如党员发展前期的教育和培养力度。产生这样的原因是因为党支部的活动内容和形式缺乏创新性。很多党支部的活动内容和形式还是停留在开会学习党内文件、党和政府会议报告和讲话，或者听专家专题讲座等。这此活动中多数党员大学生处于被动接受、被动学习和被动参与状态，很少引起主动思考和讨论。

三、有效开展加强和创新学生党支部建设工作的基本思路

加强新时期高校学生党建工作是党组织自身建设的需要，是促进良好校风形成和推动校园精神文明建设的需要，是人才培养和素质教育的重要环节，是人才培养和素质教育实际工作的需要，是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体。

江西陶瓷工艺美术职业技术学院艺术系学生党支部成立于2008年3月10日，该支部2009----2012年连续4年被评为学院优秀党支部，2010年被评为“景德镇市先进基层党组织。2011年被评为江西省轻工行办先进基层党支部。自该支部成立以来，一年一个成绩，这一系列荣誉的获得，对于一个年轻的党支部来说，实现了跨越式的发展。下面结合江西陶瓷工艺美术职业技术学院艺术设计系学生党支部的建设经验，谈谈在新形势下如何创新高校党支部建设。

1、用正确的指导思想引领党支部建设

思想是一个集体发展的灵魂，通过利用正确的指导思想加强党支部思想建设、组织建设和作风建设，强化党员队伍的教育管理，不断增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，从思想统一，达到行动统一。江西陶瓷工艺美术职业技术学院艺术设计系学生党支部在建设过程中，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的相关精神为指导思想，组织支部成员，每月开展一次民主生活会，认真学习党的方针政策，开展全员思想大讨论，提高党员的思想政治素质和理论知识水平，坚持理论与实际紧密结合。

2、加强大学生党支部管理队伍建设，提高工作质量和效率

大学生党支部管理队伍工作水平和工作质量、效率直接影响着该支部的前进方向和组织凝聚力、战斗力。所以，在党建工作中，首先要发挥党员教师的作用，让党性强、业务水平高、作风正派的辅导员党员参与学生党支部的工作。其次，要通过各种学习、培训的机会，特别是党支部书记的培养。最后，要对党支部书记进行严格考核，定期进行民主评议和民意测验。江西陶瓷工艺美术职业技术学院艺术设计系学生党支部的管理人员是由比较优秀的人员负责。支部书记由专职辅导员老师负责担任，该支部书记还获得江西省轻工行办优秀共产党员、江西省优秀辅导员称号及2011年江西省高校辅导员人物入围奖。其他支委是也系部优秀学生干部党员担任。该支部的人员还经常组织学习，主动和其他优秀党支部进行交流和学习，不断提高党务工作的业务水平和个人的党性修养。该支部的管理人员每个学期都接受党总支的考核和评议，为支部管理者永葆先进性和战斗力提供了有力的保证。

3、要善于把握好各个党员教育和党员培养环节

在党建工作中，各支部都有自己的建设目标和奋斗方向，制定了各种制度，发

展党员和培养党员都有良好的计划。但是有些党支部只是在思考大的建设方向和重要的事情，却忽略了党建过程中对党员起到教育和培养作用的环节。比如，在对学生党员进行思想政治教育过程中，用眉毛胡子一把抓的方式，这样就没有考虑到每个学生的思想观、世界观、人生观、价值观等不一的情况，教育就失去了针对性和有效性。在这种情况下就要以分层次教育为主线，采用集体教育和个别引导的方式，这样才能提高思想政治教育的有效性。江西陶瓷工艺美术职业技术学院艺术设计系学生党支部在注重做好建设的活动建设中，注重对党员的教育，除了党员例会、党员思想教育大讨论、批评与自我批评外，还通过每个活动的教育功能，分不同的年级和班级，针对不同的性格和不同的家庭背景、学习成绩情况对各位党员和入党积极进行教育和培养，这样既有面上的教育，也有点上的培养，有利于各位党员都能得到良好的成长和教育。所以，在党建过程中，要善于把握好各个教育和培养环节。

4、创新大学生党支部学习途径和学习内容

创新学习的途径与内容，鼓励党支部活动在内容上、方法上，组织形式上创新，确保时间、内容、人员、效果“四落实”，提高组织生活的生命力。做到组织教师讲，指导学生学，协调学生议，启发学生想，引导学生做，让学生党员学会自觉、自主、持续学习，实现自我超越；做到政治思想教育与提高党员专业素质、服务能力相结合，学习政治理论知识与学习法律法规知识、专业理论与技能以及个体素质拓展知识等相结合，业余党校、学习班与系列党课、讲座相结合；充分利用好支部的网页，在网页上面向全系学生开设《中国共产党基础理论和知识》、《中国共产党基本路线》、《中国共产党基本纲领》必修课，实现入党积极分子和学生党员在线学习，支部加强对入党积极分子或学生党员的考核。在教育内容上有所侧重，做到因材施教、有的放矢，在能力提高上下功夫。通过积极分子、学生党员QQ群传播党建资料、交流党建信息等。充分利用好系里的多媒体教室，每周组织学生党员和积极分子观看教育电影如《建国伟业》、《建党》等，并要求学生上交学习心得。

5、要加大对党支部建设工作的评优和激励的力度

以评促建，以评促改，评价结合，是促进高校学生党支部不断地改革创新，争取不断进步的有效途径。所以，各高校党委和院系党组织的领导必须高度重视党支部的建设工作，通过搞好考评制度的建设与创新，加大对党支部的评优和激励力度，对优秀党支部、优秀党员，除了予以表彰等精神鼓励外，也给予适当的物质奖励，激励各党支部建设的热情，发挥主动性建设好党支部。江西陶瓷工艺美术职业技术

学院为了鼓励各学生支部的争优创优，表彰先进，每年进行全院党支部和党员的评优工作，艺术系党支部就是在这样的激励环境下不断进取，争创优秀，在做好党建工作同时，认真对待每次评优工作，把争取优秀作为建设好支部的奋斗目标和教育党员的机会，所以该支部从成立开始，每年一个荣誉，涌现出一批优秀的共产党员，使支部的党建工作不断上新的台阶。

【参考文献】

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篇7：浅析高校学生党支部建设

浅析新时期高校学生干部队伍建设与策略 作者：白英龙

来源：《现代交际》2011年第07期

［摘要］高校学生干部是学生中的领袖和核心，是连接学校、老师和学生的桥梁与纽带。学生干部协助老师参与学校日常教育、管理、教学、活动等工作，对促进学校各项事业的发展起着重要的作用，同时对自身综合素质的提高和成长成才也起到了良好的促进作用。本文通过对加强高校学生干部队伍建设的意义和原则的阐述，重点提出加强高校学生干部队伍建设的策略。

［关键词］高校 学生干部队伍 建设 策略

［中图分类号］G4［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）07－0214－022004年，中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不能很好地适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。加强高校学生干部队伍建设也是加强大学生思想政治教育工作的重要任务之一。2006年，胡锦涛总书记做出重要批示，指出：重视并加强对学生干部的培训和实践锻炼是一件有深远意义的事情，要注意总结各地行之有效的经验，引导一大批优秀学生干部健康成长。①高校学生干部是学生中的核心和骨干，加强大学生骨干培养工作对促进实施人才强国战略以及科教兴国战略、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有积极的意义。高校应该充分认识新时期加强学生干部队伍建设的意义，加大对学生干部的培养力度，着力提高学生干部的综合素质和能力，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而努力工作。

一、加强学生干部队伍建设的意义

（一）高校自身发展的需要

高校的重要任务就是培养国家需要的合格建设者和可靠接班人。实现高校的持续发展，需要广大教职工的努力，同时也需要建设一支优秀的学生干部队伍，充分发挥学生干部在学生教育、管理、教学服务中的作用。高校扩招以后，学生人数急剧增加，学生干部更是成为高校学生工作中的一支主力军。他们在学校教育和管理工作中起着重要的作用，是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者。②

（二）学生干部自身发展的需要

新时期，高校学生干部多数出生于上世纪90年代初，须通过各种锻炼平台提升自身的综合素质和能力，进而掌握适应社会的生存本领。学生干部可以通过社会工作培养积极进取、善

于交往、谦虚好学等综合素质，积累一定的管理经验。学生干部与老师接触的机会较多，得到指导和锻炼的机会相应就多，在处理问题时也会表现得相对成熟。因此，他们在进入社会以后能够较快地适应社会，善于捕捉各种发展机会，迅速确立自身的发展方向，并能够合理配置各种社会资源朝着既定目标努力奋斗，也容易取得成绩。因而在学生干部群体中成功、成才的相对较多。③

二、加强学生干部队伍建设的原则

（一）坚持思想政治教育的原则

加强高校学生干部队伍建设，要始终坚持对其加强思想政治教育，学会用马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑，用社会主义核心价值体系教育大学生，胸怀远大目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，将来为社会主义事业做出应有的贡献。

（二）坚持提升综合素质的原则

为学生干部队伍营造良好的育人氛围，多为他们提供社会实践、顶岗实习、志愿服务、组织策划校园文化活动、登台演讲、文字材料撰写等机会；不断创新锻炼载体，努力提升学生干部的组织管理能力、统一协调能力、社交能力、表达能力、进取创新意识、服务意识、心理健康素质等。

（三）坚持继承与创新相结合的原则

教育学生干部要学会继承与创新，对好的传统要认真学习和体会，并予以继承和发扬。同时，新时期高校学生干部还应该具备创新的思维，学会用发展的眼光看待问题，具备了解问题、分析问题、解决问题的能力，创新学生工作，以适应时代的发展和要求。

三、加强学生干部队伍建设的策略

（一）注重对学生干部的选拔、培训与考核

1.选拔。要深入基层，全面考察、挑选那些政治素质过硬、学习成绩优异、群众威信较好、工作能力强、甘心为同学服务的学生担任学生干部。通过个人申报、基层民主推荐、任用单位考核、民主测评、试用期等过程后，最终任用。

2.培训。始终坚持教育培训与实践锻炼相结合的原则。通过专题培训会、素质拓展训练、参观考察、理论学习等形式，重点培养学生干部的领导能力、人际交往能力、语言表达能力、文字综合能力、组织能力、应变能力、学习能力、动手能力等，既注重对学生干部的教育培训，又注重发挥实践育人的功能，使他们在实践中受锻炼、长才干。

3.考核。没有规矩，不成方圆。学生干部队伍组建的同时，应该配备完善的学生干部考核机制，注重对学生干部的日常行为规范和工作业绩的考核。实行末位淘汰，对于那些工作责任心不强、违纪、文化课成绩不过关的学生及时淘汰，并补充新鲜力量，保证学生干部队伍的稳定性和持续性。

（二）注重业务指导，避免“重使用，轻培养”

刚开始步入学生干部工作岗位的大学生，他们的思维不够成熟，处理问题的方式方法不够科学合理。此时，指导教师要在业务上细心指导，做到言传身教。要在办事方法、工作原则、处世态度、思维方式、经验成果等方面进行传授，避免“重使用，轻培养”。如果一味地指使学生干部做事而不加以指导，只会让他们在工作上走更多的弯路，同时指导教师也没有尽到指导的义务，是一种不负责任的表现。如若学生干部在工作中由于个人原因犯错，导致工作失误，指导教师不要急于批评，要认真帮助他们分析导致工作失误的原因，举一反三，并教育引导他们在以后的工作中避免此类错误的发生。

（三）教育学生干部正确处理学业与工作的关系

事实证明，部分学生干部过分忙于工作，或部分指导教师“重使用，轻培养”的原因，而导致部分学生干部疏于学业，期末考试部分课程没有过关。造成这一结果，一方面由于学生干部本人努力不够，另一方面，指导教师也应该负有一定的责任。首先，指导教师要教育学生干部学生的天职是学习，进入大学的主业是学习科学文化知识，掌握适应社会的本领，将来报效国家；其次，学生干部要学会科学合理地分配学习与工作的时间关系，做到课上认真听讲，做好笔记，保证课堂上的听课效率，课后充分利用课余时间温习功课；第三，理论与实践相结合，将所学文化知识应用于适合的工作之中，增强学习的实用性，同时也能培养自身的学习兴趣。

（四）注重发挥学生干部的积极作用，促进学生工作的稳步发展

1.先锋模范引领作用。学生干部虽然担任一定的职务，但是他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。④作为众多学生看齐的标准，高校学生干部应该努力提升自身素质，在学习、生活中严格要求自己，以身作则，尽职尽责，积极工作，增强集体的凝聚力和荣誉感，共同促进良好校风、班风、学风的形成。

2.助手作用。学校思想、教学、政治、科研管理等主要由学校各级党政部门和教师职工来负责，但有些工作和学生息息相关，离不开学生的密切配合。比如学校的食堂伙食监管、作息制度的执行、社会实践活动的开展，以及大型文体活动的举办等，都需要学生干部的鼎力协助。因此，学生干部在保障学校各项工作的顺利开展中起到了良好的助手作用。

3.桥梁纽带作用。一方面，学生干部生活学习在学生中间，了解学生的生活学习习惯、心理状态、家庭情况和思想动态等，可以站在学生的角度思考问题，并能够代表广大学生的根本

利益，反映学生的心声，及时将学生状况反馈给老师，促使思想政治教育工作做到有的放矢；另一方面，高校学生干部经常与老师接触，了解学校的政策和老师的想法，可以将信息及时地传达给学生，发挥桥梁和纽带的作用。因此，高校学生干部应该为老师和学生搭建起一个良好的沟通平台，为广大学生分忧解难，为学校和老师建言献策，共同营造一个良好的教育氛围。注释：

篇8：浅析高校学生党支部建设

一、当前高校学生党支部建设的现状以及存在的问题

高校学生党员从总体上来说是健康向上的, 学生党支部的建设从总体上来说是成熟的, 但是随着近年来学生要求入党的人数越来越多, 高校也加大了在青年学生中发展党员的力度, 学生党员队伍不断壮大, 学生党组织在校风、学风建设中发挥了越来越重要的作用, 但同时也使学生党支部在新时期面临很多挑战。为全面了解大学生党员思想状况和学生党支部现状, 笔者设计了学生党员和普通学生两套调查问卷, 分别在学校各年级进行了调查, 内容涉及大学生党员的理想信念、入党动机、奉献意识、模范作用以及学生党员所在学生党支部的基本情况、制度建设、组织生活、理论学习和支部活动等。本次调查共发放党员问卷50份, 回收50份, 其中有效卷50份, 回收率100%, 发放学生问卷100份, 回收96份, 其中有效卷96份, 回收率96%。通过调查, 对大学生党员思想状况和学生党支部现状做出如下总体评价。

1.党支部、党员作用的发挥

75%的学生党员认为学生党支部在班级日常管理中发挥了一定的作用。67.5%的普通学生对学生党员的日常表现基本肯定。这表明目前学生党支部、学生党员基本上发挥出了应有的作用, 并且也得到了同学的认可。但是尚有25%的学生党员对学生党支部的作用感觉不满意, 并且有32.5%的学生对于学生党员的日常表现持反对态度, 问题主要表现在目前学生党支部依然沿用传统模式, 缺少创新, 同时学生党员的服务意识相当淡薄, 这就对学生党支部以及学生党员提出了更高的发展要求。

2.发展党员标准问题

88%的学生党员认为支部发展党员的标准可行。对照普通学生对这道题目的回答统计情况, 结果相差较大, 73%的普通学生对于本支部党员发展标准问题有所了解, 并且有80%的学生对于学生党员在入党前后态度的变化感到无法理解, 相当大比例的学生党员在入党前表现非常积极, 但是在转为正式党员后出现极大的反差。这说明目前党支部工作中党员发展存在较为严重的问题, 如何全面、有效的考察和发展新党员, 以及如何加强对党员入党前后的教育和管理是当前高校学生党支部建设过程中值得深思的问题。

3.党支部对党员的教育以及党员的自主学习情况

在对于学生党员教育方面, 74%的学生党员对于本支部的教育情况基本满意, 但是仅有51%的学生党员有主动学习的意识, 在调查中发现, 很大一部分学生党员对于我们党的基本知识以及当前的重视时政热点问题都不甚了解;在对普通学生调查中发现, 88%的学生对于支部党员教育与自主学习的形式与效果存在很大的疑问, 他们认为, 教育形式上过于呆板, 教育效果成效甚微。这表明目前学生党员自身主观方面不努力, 学生党支部的制度建设不健全。

二、针对当前高校学生党支部建设中存在的问题, 我们应该从以下两个方面加强大学生党支部的建设

1.提高学生党员的个体素质, 转变学生党支部的职能, 建设服务型学生党支部

(1) 抓好大学生党员队伍的自身建设

党支部要把发展工作的重点放在提高入党积极分子素质上。党支部要积极吸收政治素质好学习成绩优秀的学生骨干, 努力培养他们成为入党积极分子;对入党积极分子要进行党的基本理论、基本路线和基本知识的教育, 引导他们逐步树立共产主义理想信念, 加深对党的认识。在培养和发展大学生党员工作中, 要重视数量。同时, 更要重视质量。总之, 在把握发展大学生党员的数量与质量的关系上, 要在保证质量的基础上提高党员数量, 实现数量、质量和谐发展。同时要通过多种形式广泛征求群众意见。

学生党员作为大学生中的先进群体, 体现了优秀大学生的基本素质, 但他们仍处于世界观、人生观和价值观的养成和强化时期, 需要通过不断学习党的理论知识和参与社会实践活动来提高自身素质, 使他们成为合格的共产党员。

(2) 转变学生党支部职能, 以学生的实际需要作为工作的中心, 充分发挥党支部和学生党员的桥梁、纽带作用

在社会大变革社会新形势下, 大学生面临的社会问题 (诸如人生、理想、学业、就业等) 也越来越多。同时随着社会竞争的日益激烈, 理想与现实的矛盾、失恋的痛苦、经济的困扰, 大学生需要担负的社会责任越来越多, 这些都可能引起大学生的心理问题, 并且诸如此类的心理问题以及由此引发惨剧屡见不鲜。这些都严重影响着当代大学生的健康成长, 也给高校学生党建工作提出了一项新的课题。如何正确引导他们也是学生党支部需要考虑的问题。这就要求高校学生党支部在开展工作的过程中, 一切以大学生的实际需要为出发点, 代之以原来空洞的理论说教, 有针对性地解决大学生所面临所有问题, 培养大学生良好的心理素质, 使其具有克服挫折和失败的能力。同时针对当前的就业形式, 考虑市场对人才的需求, 不仅要培养大学生学会学习, 还要培养他们学会做人, 加快大学生社会化进程, 塑造他们健康的人格和自我保护能力。让学生党支部和每位学生党员切实起到带头作用, 发挥支部的服务功能能, 实现大学生党支部的桥梁、纽带作用。

2.坚持终身学习理论, 加强学习型学生党支部的建设

(1) 师生共建, 共同学习, 共同提升

江泽民同志在庆祝建党80周年大会上的讲话指出:“坚持从新的实际出发, 以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题”。这给所有的党员提出了明确的目标——不断学习。特别是当代大学生座位社会主义建设事业的接班人, 更应该具备不断学习、终身学习的品质, 当代的大学生在学习知识技能的同时, 必须不断提升自己各方面的综合能力, 尤其是加强学习党的基本知识和理论, 这有利于学生党员自身素质的的提升, 也是师生共同学习、共同进步的过程, 进一步提升和凝聚学生党支部的战斗力和凝聚力, 充分发挥其战斗堡垒作用。在共同学习的过程中, 既要发挥教师的理论优势, 同时更要学生党员发挥自身的主观能动性。打破传统的学习模式, 不断发展创新, 实现从“要我学”到“我要学”的转变。使我们党能够“在世界形势深刻变化的历史过程中始终走在时代的前列, 在应对国内外各种风险考险的历史进程中, 始终成为全国人民的主心骨, 在建设有中国特色社会主义的历史进程中, 始终成为坚强的领导核心”。

(2) 高校党组织应该定期组织有效的团体学习

“团体的集体智慧高干个人智慧, 团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候, 不仅团体整体产生出色的成果, 个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快”, 彼得·圣吉 (PeteM.Senge) 在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中说。团体学习建立在组织自我发展、自我超越的需要上。团体学习, 能够更快更有效地将学习共识转化为实际行动, 进而形成整个组织共同学习的良好风气, 以团体带动个人, 从而使党组织获得高于集体智力。同时, 学习型政党的组织结构, 有利于组织内部整体互动思考, 使得整个党组织产生不断创新的核心动力。

从实践角度讲, 学习型党组织的本质就是通过不断的组织学习而进行为自身的变革提供长久的动力;从文化角度来看, 学习型党组织是高校文化发展的重要组成部分。

三、结语

大学生是国家发展的希望, 是中国特色社会主义事业建设的人才保障。大学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分, 只有不断加强高校学生党支部建设, 转变学生党支部的职能, 增强基层党组织的凝聚力和战斗力, 才能真正培养一支坚强、可靠的学生骨干队伍, 不断地为国家培养优秀的人才。当然这是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程, 必须从机制转变入手, 适应新挑战, 开创新局面;要精心选拔和培养学生党支部成员, 不断完善和创新党支部制度建设, 让学生党支部真正成为教育和培养优秀大学生的阵地。

参考文献

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