图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践（通用10篇）

篇1：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

图书管理论文：浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

摘要：以南京医科大学图书馆为例，阐述了大学生参与图书馆管理的意义，探讨了大学生参与高校图书馆管理的现实作用，并对管理工作提出了一些理性思考。

关键词：高校图书馆；大学生；勤工助学;读书协会

高校图书馆肩负着为学校教学和科研工作提供智力支持的重要任务，是大学生课外学习和研究的重要基地之一。随着高校的扩招、办学层次的提高以及本科教学工作水平评估的深入开展，高校图书馆面临着一系列的新挑战。南京医科大学图书馆也像其他高校一样，面临着许多管理问题。而采用大学生参与图书馆的管理，不失为一个好的办法。它不仅符合图书馆“以人为本”的管理理念，也为大学生提供了一个实践活动的平台，学生的支持也将有力地推进图书馆事业的健康发展。

大学生参与图书馆管理的意义

1.1 对于图书馆来说

（1）充当与读者交流的桥梁。大学生是高校图书馆读者的主体，而作为参与图书馆管理的学生管理员既是读者，又是管理员，具有双重身份。一方面，他们能了解大学生读者对图书馆的一些意见要求，并能及时向图书馆进行反馈，使图书馆更好地改进工作，提高服务质量；另一方面，他们又能将图书馆的各种信息下传给读者，取得读者的理解、配合。通过学生参与图书馆管理，让读者进一步了解图书馆的服务理念、资源配置等情况，同时图书馆也能及时了解读者的想法，加强互相的理解和信任，真正提供“以读者为本”、以馆藏资源为纽带的全方位服务。

（2）缓解管理员的工作压力。随着高校扩招的进一步深化，图书馆接待读者的人数在不断增长。为此，我馆通过不断加大图书的采购力度、扩大阅览面积、增加阅览桌椅、延长开放时间来满足读者利用图书馆的迫切愿望。然而，图书馆管理人员却相对增长缓慢。工作人员的工作时间增长，工作强度增大。尤其是在我校新校区工作的人员，每天早晨要乘6：50 的班车从市区赶往新校区，每天来回在班车上的时间就近2 h。人员得不到充分的休息，势必会影响日常的工作，其工作积极性也将降低。参与管理的大学生无疑为图书馆注入了新鲜血液，成为日常工作的有力补充，缓解了工作人员紧张的工作压力，保证了正常开放。此外，工作人员也能从日常的流通工作中解放出来，把更多的时间和精力投身到业务水平的提高和自身素质的提升上，提高服务层次。

（3）监督图书馆的日常工作。学生参与图书馆管理，让图书馆的日常工作时刻呈现在读者的监督下。一方面，作为老师，工作人员应以身作则，在学生面前言传身教，培养学生对工作的责任感和进取心；另一方面，也能促使工作人员加强业务学习，提高服务水平，更好地辅导学生开展管理工作。

1.2 对于大学生来说（1）加强道德修养，提高思想素质。教育家陶行知先生说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围本身就具有广泛的教育功能”。图书馆是知识的殿堂，身在其中使人感受到知识的神圣，这里可以净化心灵，陶冶情操，进而潜移默化地增强道德修养。学生们天天与图书、期刊打交道，对其进行清扫、整理、上架，也能促使他们更加爱惜图书馆的资源，珍惜自己的劳动成果，提高思想素质。

（2）丰富人生阅历，锻炼工作能力。图书馆较之社会，环境相对单纯。参与管理的大学生能在这里工作的同时学习为人处世的道理；他们相互配合，体验团队合作的苦乐；通过参加简单的体力劳动，培养吃苦耐劳的精神；在独立工作的过程中，培养创新能力。这些丰富的阅历，势必为他们今后踏上社会做好了充分的准备。

（3）减轻经济负担，有助完成学业。相关报道指出，高校贫困生人数约占学生总数的1/4。不能因为家庭的经济原因剥夺他们经过十年苦读才得来的这来之不易的接受高等教育的机会。高校为了解决贫困学生的实际困难，在学校的各个部门安排了勤工助学岗位，提供一定的薪酬，鼓励贫困学生通过自己的劳动协助完成学业，而图书馆是勤工助学工作的重要阵地。让贫困大学生帮助图书馆完成卫生清洁、图书上架、电子阅览室管理等工作获得薪酬，贴补生活，让他们能把主要精力集中到学习中去，安心完成学业。

大学生参与图书馆管理的途径

2.1 勤工助学

鼓励贫困学生以勤工助学的形式参加图书馆的有偿劳动，缓解家庭压力。多给他们接触电脑和操作的机会，激励他们学习和生活上的自信心。参加勤工助学的学生多半来自家境贫寒的农村家庭，他们朴实、能干、肯吃苦。2007 年6 月，我校新校区图书馆建成，搬馆工作是一项复杂而艰苦的工作。勤工助学的学生是搬馆队伍中不可忽视的生力军。在2007 年初，就组织他们陆续参与书刊的下架、整理、打包工作。在搬迁过程中，由于他们已经非常熟悉书库的排架工作，都能独立完成图书馆安排的各项工作，为顺利开馆做出了重要贡献。

2.2 进行读者调查

为了优化资源配置，了解读者心理，图书馆经常会对读者进行问卷调查。我校“望江”读书协会出谋划策，在最短的时间内组织会员发放了“我心目中的图书馆”问卷调查表，收集并汇总调查信息，提高了图书馆的工作效率，使图书馆顺利完成调查任务，获得了大量的读者需求信息和读者反馈意见，为图书馆规范管理、提高服务水平提供了十分重要的参考依据。

2.3 进行馆藏宣传

在社团联合会和读书协会的建议下，我馆提供一定经费，利用他们贴近学生的有利条件，通过制作广告栏、写书评等活动对我馆的规章制度、馆藏资源进行宣传。学生自己宣传图书馆，更具说服力、渗透力。通过宣传，感受图书馆氛围，扩大了图书馆在读者中的影响，让图书馆真正成为读者心目中温暖的家。3 大学生参与图书馆管理的思考

3.1 规范选人制度

参与图书馆管理的大学生必须是关心图书馆工作的热心读者。要在公平竞争的前提下，选拔出思想品德好、具有较强责任心、能吃苦耐劳的学生参与管理。勤工助学的岗位应优先考虑品学兼优的特困生，给他们创造机会，帮助他们正常完成学业。

3.2 建立完善专门的学生组织

为了保证学生参与图书馆管理工作的顺利进行，建立专门的学生组织是非常必要的。我校于2003 年就成立了“望江”读书协会，由会员民主选举会长、副会长，自主管理。图书馆方面则安排专人与协会进行联系，对其工作活动进行指导。协会除了对图书馆进行日常的书架清洁等工作外，还经常举办读者座谈会、写书评、读者调查等活动。图书馆也每年带领协会会员到中标的书店进行图书采购，了解他们的“口味”，优化配置馆藏结构。转3.3 做好上岗前的培训工作

岗前培训应包括基本素质和基本技能两方面的训练。参与工作的学生应牢固树立服务读者的观念，具备良好的道德素质和严谨的工作作风。另外，要让学生了解图书馆的基本工作规程，了解书刊分类和简单的书刊制作流程。在电子阅览室工作的学生还要学习计算机、电子数据库等知识。俗话说“磨刀不误砍柴工”，只要做好了这些前期培训工作，他们今后才能顺利开展管理工作。

3.4 加强学生管理

对于参与图书馆管理的学生必须加强管理。我馆制定了相应的劳动纪律，建立了岗位签到、岗位考核制度。另外，还要求学生管理员挂牌上岗，这一方面将他们与普通读者区分开来，督促自己认真工作；另一方面，学生管理员对于图书馆的书刊查询、书架排放等较为熟悉，在工作的同时，还能充当书库引导员。身为读者的同龄人，学生管理员相对于工作人员更具亲和力，更加能够帮助读者有效地使用图书馆资源。将每排书架分包给个人，实行承包制。学生在保证每天还书上架的同时，还对自己承包的书架进行精细排架和日常清洁。对于工作不努力、劳动纪律观念淡薄的学生，图书馆要给予及时的批评教育。经教育仍不改者，坚决辞退。对于在工作岗位上干得出色的学生及时表扬。图书馆应该给予学生管理员相应的管理权利，让他们在独立自主的工作实践中锻炼工作能力，提高工作积极性，为他们将来走上社会打好坚实的基础。对于违反图书馆日常规范的行为，学生管理员有权向读者指出，要求其改正。定期召开座谈会，听取学生管理员的意见，鼓励他们为图书馆的日常管理献计献策，采纳好的意见并实施。图书馆的占位现象屡禁不止。我馆采纳了学生的意见，制作温馨提示牌和宣传海报，并且规定离开阅览室超过30min，工作人员会对遗留在座位上的书本进行清理。在很短的时间内就取得了成效，占位的现象几乎消失了。另外，对于参与管理的大学生，图书馆也给予他们相应的优惠政策，让他们享受教工的借阅数量。

总之，随之高等教育改革的不断深化，大学生参与高校管理工作正在蓬勃发展，其内容、形式也将不断创新、改善。高校图书馆是大学生课外教育的重要基地，吸收大学生参与高校图书馆管理，是一项作用明显、意义深远的工作。

参考文献

［1］ 蔡焰辉.谈新时期大学生参与图书馆的管理［J］.图书馆，2005（5）：104－105.［2］ 孙丽芳.高校图书馆与大学生信息伦理道德探析［J］.河南图书馆学刊，2005（4）：76－78.［3］ 朱炎.大学生参与图书馆管理工作的理性思考［J］.河南图书馆学刊，2007，27（5）：68－70.［4］ 姚江河.大学生参与图书馆管理的实践［J］.农业图书情报学刊，2008，20（7）:221－222.

篇2：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

建立学生参与机制

强化学校图书管理育人功能

麻城市中馆驿镇中心小学

喻长桥

【摘要】 回顾过去，凡提到学校图书馆里工作，一般都是强调“以师为本”，即注重教师的图书管理素质的提高，过分关注专职（兼职）图书管理教师的管理和服务水平，忽视了图书管理中“以生为本”的学生参与图书管理机制的建立，削弱了学校图书管理的功能。因此，如何建立和健全学生参与图书管理机制，充分发挥学生的主观能动性，促进学校对合格人才的培养，是目前各中小学面临的一项重要课题。本文试图就如何让学生参与图书管理服务工作作如下探讨，供同仁们参考。

【关键词】

学生参与

图书管理

育人功能 借鉴大学生参与高校图书管理工作的经验，部分高校吸收和组织大学生参与图书管理，提高了服务质量，体现了图书馆的办馆特色，取得了良好的效果。因此，在中小学校建立中小学生参与图书管理机制，不失为提高图书管理服务效益的一种有效途径，更是体现“以人为本”的办学理念的一项新举措。

中小学生参与图书管理机制如何建立？怎样才能使学校图书管理事业获得又快又好的发展？笔者认为可以从以下几个方面做实做好。

一、坚持以生为本，注重学生图书馆员的选拔和培养。

学生是学校的主体，是学校最基本、最积极、最活跃和最有生气的力量，突出以生为本，就是要把工作的着眼点和着力点放在学生身上。学校不仅要发掘参与班级管理、食堂管理等方面的人才，还要注重学生参与图书管理的人才资源开发，发掘学生潜能，全面提升学生素质，为他们今后的发展奠定良好的基础。学校领导干部要十分重视学生图书馆员的培养工作，要把学生管理员的培养纳入学校管理工作总计划之中，并制订切实可行的培养计划，由一名分管此项工作的主要领导和专（兼）职教师图书馆员共同负责实施。可采取由学生自愿报名、班主任推荐、同学选举和学校选拔的方式，从全校学生中挑选出一批勤奋好学、责任心强、乐于助人的同学（包括班级图书角小小管理员），吸收到学校图书管理工作中来，并进行上岗培训。培训内容包括：图书故管理规章制度、馆员职责、图书资料知识、责任心和使命感等。按要求培养他们树立起“读者第一，服务至上”的服务观念，态度要和蔼、热情和耐心。通过一定时间的培训后，合格和优秀者方可上岗实践。如果选取的人数较多，可以把参与上 岗管理的学生分成几个小组，让他们利用课余时间，协助和参与图书馆流通和阅览室的工作，如图书上架、整架，维持秩序，盖馆藏图章，贴条形码，贴磁条，贴标签，打扫卫生等，初步锻炼和提高他们的实践能力。

二、构建和谐共处的图书馆人本文化。

当前中小学图书馆员多由一线教师兼任，工作量大，任务繁重，单靠兼职馆员管理，服务工作很难做到让所有读者满意，读者和馆员之间也难免会有误解和矛盾。让学生参与图书管理工作，不仅可以减轻教师兼职的压力，还有可能改变读者（尤其是学生）对教师馆员的看法。因为学生读书的兴趣、爱好各异，加上学校图书数量有限，教师馆员不可能做到同时满足相当多的学生读者读同一种书籍，甚至可能造成“扎堆”现象，这就需要读者了解馆员工作上的困难。让学生参与管理工作，让他们亲身感受和体验这项工作的艰辛，无疑将有助于他们对

这个职业责任的客观了解。让他们将自己对管理工作的理解在同学们中反馈，从而逐步使广大学生读者加深对馆员的尊重和支持，学生和馆员之间、学生馆员与学生读者之间就能逐步达到和谐共处。

三、关注读者心理调适，提高图书藏书的利用效益。

学生管理员本身就是读者，比较了解同学们的阅读兴趣、爱好和需要。而教师馆员（尤其是兼职馆员）有可能不堪忍受工作重负，往往会以“我”为中心，学生这段时间读什么书，下一段时间读什么书，完全由“我”来安排，你读不读，爱不爱读，那是你的事。时间一到，就要开始下一段时的图书分配，根本不考虑因人而异。让学生参与图书管理工作，情况就不同了。因为学生馆员来自不同的班级，各年级段都有。他们可以根据自己所在的年级或班级的同学的爱好需求，代表年级或班级进行内部调剂，让他们帮助本年级或班级同学查找所需要的图书资料，还能把上架的新书及时反馈给同学们，同时也能把同学们对图书馆工作的意见、建议和评价及时反馈过来，便于图书馆员更真实地、更直接地、更及时地得到读者的信息反馈。如在校住读的学生要求延长开馆时间，增加阅读量；年纪小的同学要求多阅读一些儿童读物；有阅读兴趣的小同学甚至要读一读长篇小说、故事等信息，图书馆员能及时掌握，从而迅速地改进工作质量，提高服务水平，变被动服务为主动服务，把更多的读者吸引到图书馆中来，最大限度地满足他们的读书需求。这样，图书的借阅量和流通率也因此而大幅增长，不仅扩大了学生的阅读面，而且提高了图书藏书的利用效益。

四、放手实践，让学生馆员在磨练中成长。

学生馆员通过自己的实践劳动，掌握了一定的服务技巧和方法，观察能力、组织管理能力、语言表达能力、人际交往能力等得到了较好的培养和发挥。在这种情况下，教师图书馆员对他们少一点儿行动上的束缚，对一些工作上的指导和监督。相对于教师而言，小学生自觉性不高，自制能力也不强，有些学生缺乏良好的公共意识，也有可能出现某些学生馆员“厚此（自己所在的班或要好的同学）薄彼（他班或关系一般的同学）”的倾向，造成图书藏书损坏、乱架、逾期不还，甚至发生窃书或个别馆员包庇自己要好的同学的不良行为的现象。这些都会对借阅工作造成很大压力。分管领导和教师馆员就应对学生馆员提出更高的要求，教育他们都要端正思想，明确任务，各司其责，严格按制度规章操作，发现问题及时处理和纠正，对个别行为不端的学生馆员要给予必要的警告和惩罚，切实做到不放任自流，杜绝隐患频发。如发现书页被撕坏，书的标签遗失，图书摆放混乱，读者不遵守制度等，先让学生馆员自行处理，共同解决，如发现处理不完善、不到位，再由教师馆员帮他们分析原因，提出处理意见。这样日积月累，就能提高他们分析问题和处理问题的应变能力，培养其多方面的技能。

五、开展特色读书活动，展示读书成果。

读书的目的，就在于使学生积累和掌握知识，提高他们的知识应用能力。时下，不少学校开展“经典诵读”活动，就是一个很成功的例子。教务处可结合学校平时的教学工作，每周安排一两个小时的读书时间，由学校统一组织，各班班主任配合，教师馆员负责安排读书活动。如根据教材的安排，设计同步阅读，内容涉及语文、数学、品德、科学等学科；童话、趣闻、人物、历史、天文、地理方方面面，丰富读书内容，倡导读写讲演结合。各中队办手抄报，办黑板报、展板等，摘抄名篇妙句，积累好词佳段，写好读书心得，定期评比鼓励。政教处根据学校教育活动的需要和国内外发生的重大时事，适时组织读书活动。如配合学校安全教育月、卫生宣传周教育，向师生相应的阅读书目；在自然灾害（如疾

病、地震等）时向师生推荐相关的报刊文章等；逢五

一、国庆、中秋等重大节日，要求和组织学生借阅爱国诗篇及文章，开展读书演讲比赛活动。这样，学生读书的时间多了，闲聊打闹浮躁的现象少了，也就有了“腹有诗书气自华”的追求。同学们在读书中，涤清心灵，陶冶情操，精神境界就能逐步提高。

篇3：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

一、大学生参与图书馆管理的意义

1. 对于图书馆来说

(1) 缓解管理员的工作压力。随着高等教育日益普及, 图书馆接待读者的人数在不断增长。为此, 高校图书馆纷纷不断加大图书的采购力度、扩大阅览面积、增加阅览桌椅、延长开放时间来满足读者利用图书馆的迫切愿望。然而, 图书馆管理人员却相对增长缓慢。工作人员的工作时间增长, 工作强度增大, 因此让大学生参与管理无疑为图书馆增添了新鲜血液。

(2) 作为参与图书馆管理的学生管理员来说既是读者, 又是管理员, 具有双重身份。一方面, 他们能了解大学生读者对图书馆的一些意见要求, 并能及时向图书馆进行反馈, 使图书馆更好地改进工作, 提高服务质量;另一方面, 他们又能将图书馆的各种信息下传给读者, 取得读者的理解、配合。通过学生参与图书馆管理, 让读者进一步了解图书馆的服务理念、资源配置等情况, 真正提供“以读者为本”、以馆藏资源为纽带的全方位服务。

(3) 监督图书馆的日常工作。学生参与图书馆管理, 让图书馆的日常工作时刻呈现在读者的监督下。一方面, 作为老师, 工作人员应以身作则, 在学生面前言传身教, 培养学生对工作的责任感和进取心;另一方面, 也能促使工作人员加强业务学习, 提高服务水平, 更好地辅导学生开展管理工作。

2. 对于大学生来说

(1) 图书馆是知识的殿堂, 这里可以净化心灵, 陶冶情操, 进而潜移默化地增强道德修养。同时, 也能促使大学生更加爱惜图书馆的资源, 珍惜自己的劳动成果, 提高思想素质。

(2) 参与管理的大学生能在这里工作的同时学习为人处世的道理;他们相互配合, 体验团队合作的苦乐;通过参加简单的体力劳动, 培养吃苦耐劳的精神;在独立工作的过程中, 培养创新能力。这些丰富的阅历, 势必为他们今后踏上社会做好了充分的准备。

(3) 减轻经济负担, 有助完成学业。高校为了解决贫困学生的实际困难, 在学校的各个部门安排了勤工助学岗位, 提供一定的薪酬, 鼓励贫困学生通过自己的劳动协助完成学业, 而图书馆是勤工助学工作的重要阵地。让贫困大学生帮助图书馆完成卫生清洁、图书上架、电子阅览室管理等工作获得薪酬, 贴补生活, 让他们能把主要精力集中到学习中去, 安心完成学业。

二、大学生参与图书馆管理的思考

1. 规范选人制度

参与图书馆管理的大学生必须是关心图书馆工作的热心读者。要在公平竞争的前提下, 选拔出思想品德好、具有较强责任心、能吃苦耐劳的学生参与管理。勤工助学的岗位应优先考虑品学兼优的特困生, 给他们创造机会, 帮助他们正常完成学业。

2. 建立完善专门的学生组织

为了保证学生参与图书馆管理工作的顺利进行, 建立专门的学生组织是非常必要的。图书馆方面则可以安排专人与学生组织进行联系, 对其工作活动进行指导。图书馆也可以带领学生会员到中标的书店进行图书采购, 了解他们的“口味”, 优化配置馆藏结构。

3. 做好上岗前的培训工作

岗前培训应包括基本素质和基本技能两方面的训练。参与工作的学生应牢固树立服务读者的观念, 具备良好的道德素质和严谨的工作作风。另外, 要让学生了解图书馆的基本工作规程, 了解书刊分类和简单的书刊制作流程。在电子阅览室工作的学生还要学习计算机、电子数据库等知识。俗话说“磨刀不误砍柴工”, 只要做好了这些前期培训工作, 他们今后才能顺利开展管理工作。

4. 加强学生管理

对于参与图书馆管理的学生必须加强管理。图书馆可以制定相应的劳动纪律, 建立岗位签到、岗位考核制度。另外, 还要求学生管理员挂牌上岗, 这一方面将他们与普通读者区分开来, 督促自己认真工作;另一方面, 学生管理员对于图书馆的书刊查询、书架排放等较为熟悉, 在工作的同时, 还能充当书库引导员。身为读者的同龄人, 学生管理员相对于工作人员更具亲和力, 更加能够帮助读者有效地使用图书馆资源。对于工作不努力、劳动纪律观念淡薄的学生, 图书馆要给予及时的批评教育。经教育仍不改者, 坚决辞退。对于在工作岗位上干得出色的学生及时表扬。图书馆应该给予学生管理员相应的管理权利, 让他们在独立自主的工作实践中锻炼工作能力, 提高工作积极性, 为他们将来走上社会打好坚实的基础。对于违反图书馆日常规范的行为, 学生管理员有权向读者指出, 要求其改正。同时定期召开座谈会, 听取学生管理员的意见, 鼓励他们为图书馆的日常管理献计献策, 采纳好的意见并实施。

总之, 随之高等教育改革的不断深化, 大学生参与高校管理工作正在蓬勃发展, 其内容、形式也将不断创新、改善。高校图书馆是大学生课外教育的重要基地, 吸收大学生参与高校图书馆管理, 是一项作用明显、意义深远的工作。为此, 作为高校图书管理人员, 我们将努力探索并提高自身业务素质, 以期做出更大贡献。

摘要：阐述了大学生参与图书馆管理的作用和意义, 并对高校图书馆适时管理工作提出了一些理性思考。

关键词：高校,图书馆,大学生

参考文献

[1]蔡焰辉.谈新时期大学生参与图书馆的管理[J].图书馆, 2005 (5) :104-105

篇4：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

高职院校图书馆；大学生；勤工助学

1.大学生参与图书馆管理的意义

A.对于图书馆来说

减轻管理员的工作压力。随着高职院校扩招的进一步深化，图书馆接待读者的人数在不断增长。为此，我馆通过不断加大图书的采购力度、延长开放时间来满足广大师生读者利用图书馆的迫切愿望。然而，图书馆管理人员却相对增长缓慢。工作人员的工作时间增长，工作强度增大。尤其是在我校新校区工作的人员，每天早晨要乘7：00的班车从市区赶往新校区，每天来回在班车上的时间就近2h。人员得不到充分的休息，势必会影响日常的工作，其工作积极性也将降低。

充当与大学生读者交流的桥梁。大学生是高职院校图书馆读者的主体，而作为参与图书馆管理的学生管理员既是读者，又是管理员，具有双重身份。一方面，他们能了解大学生读者对图书馆的一些意见要求，并能及时向图书馆进行反馈，使图书馆更好地改进工作，提高服务质量；另一方面，他们又能将图书馆的各种信息下传给读者，取得读者的理解、配合。

促进和提高图书馆的日常工作。学生参与图书馆管理，让图书馆的日常工作时刻呈现在读者的监督下。一方面，作为老师，工作人员应以身作则，在学生面前言传身教，培养学生对工作的责任感和进取心；另一方面，也能促使工作人员加强业务学习，提高服务水平，更好地辅导学生开展管理工作。

B.对于大学生来说

加强道德修养，提高思想素质。教育家陶行知先生说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围本身就具有广泛的教育功能”。图书馆是知识的殿堂，身在其中使人感受到知识的神圣，这里可以净化心灵，陶冶情操，进而潜移默化地增强道德修养。学生们天天与图书、期刊打交道，对其进行清扫、整理、上架，也能促使他们更加爱惜图书馆的资源，珍惜自己的劳动成果，提高思想素质。

丰富人生阅历，锻炼工作能力。图书馆较之社会，环境相对单纯。参与管理的大学生能在这里工作的同时学习为人处世的道理；他们相互配合，体验团队合作的苦乐；通过参加简单的体力劳动，培养吃苦耐劳的精神；在独立工作的过程中，培养创新能力。这些丰富的阅历，势必为他们今后踏上社会做好了充分的准备。

减轻经济负担，有助完成学业。相关报道指出，高校贫困生人数约占学生总数的1/4。不能因为家庭的经济原因剥夺他们经过十年苦读才得来的这来之不易的接受高等教育的机会。高校为了解决贫困学生的实际困难，在学校的各个部门安排了勤工助学岗位，提供一定的薪酬，鼓励贫困学生通过自己的劳动协助完成学业，而图书馆是勤工助学工作的重要阵地。让贫困大学生帮助图书馆完成卫生清洁、图书上架、电子阅览室管理等工作获得薪酬，贴补生活，让他们能把主要精力集中到学习中去，安心完成学业。

2.大学生参与图书馆管理的途径

A.勤工助学

鼓励贫困学生以勤工助学的形式参加图书馆的有偿劳动，缓解家庭压力。多给他们接触电脑和操作的机会，激励他们学习和生活上的自信心。2006年6月，我们和其它院校合并，图书馆的搬馆工作是一项复杂而艰苦的工作。勤工助学的学生是搬馆队伍中不可忽视的生力军。在2007年以后，就组织他们陆续参与书刊的下架、整理、打包工作。在搬迁过程中，由于他们已经非常熟悉书库的排架工作，都能独立完成图书馆安排的各项工作，为顺利开馆做出了重要贡献。并且大学生通过自己的劳动获得学习上的补贴，一举两得。

B.进行读者调查

为了优化资源配置，了解读者心理，图书馆经常会对读者进行问卷调查。大学生馆员在最短的时间内收集并汇总调查信息，提高了图书馆的工作效率，使图书馆顺利完成调查任务，获得了大量的读者需求信息和读者反馈意见，为图书馆规范管理、提高服务水平提供了十分重要的参考依据。

C.进行馆藏宣传

在社团联合会和读书协会的建议下，我馆提供一定经费，利用他们贴近学生的有利条件，通过制作广告栏、写书评等活动对我馆的规章制度、馆藏资源进行宣传。学生自己宣传图书馆，更具说服力、渗透力。通过宣传，感受图书馆氛围，扩大了图书馆在读者中的影响，让图书馆真正成为读者心目中温暖的家。

3.大学生参与图书馆管理的思考

A.规范选人制度

参与图书馆管理的大学生必须是关心图书馆工作的热心读者。要在公平竞争的前提下，选拔出思想品德好、具有较强责任心、能吃苦耐劳的学生参与管理。勤工助学的岗位应优先考虑品学兼优的特困生，给他们创造机会，帮助他们正常完成学业。

B.做好上岗前的培训工作

岗前培训应包括基本素质和基本技能两方面的训练。参与工作的学生应牢固树立服务读者的观念，具备良好的道德素质和严谨的工作作风。另外，要让学生了解图书馆的基本工作规程，了解书刊分类和简单的书刊制作流程。在电子阅览室工作的学生还要学习计算机、电子数据库等知识。俗话说“磨刀不误砍柴工”，只要做好了这些前期培训工作，他们今后才能顺利开展管理工作。

C.加强学生管理

对参与图书馆管理的学生必须加强管理。我馆制定了相应的劳动纪律，建立了岗位签到、岗位考核制度。学生管理员对于图书馆的书刊查询、书架排放等较为熟悉，在工作的同时，身为读者的同龄人，学生管理员相对于工作人员更具亲和力，更加能够帮助读者有效地使用图书馆资源。学生在保证每天还书上架的同时，还对自己承包的书架进行精细排架和日常清洁。对于工作不努力、劳动纪律观念淡薄的学生，图书馆要给予及时的批评教育。经教育仍不改者，坚决辞退。对于在工作岗位上干得出色的学生及时表扬。图书馆应该给予学生管理员相应的管理权利，让他们在独立自主的工作实践中锻炼工作能力，提高工作积极性，为他们将来走上社会打好坚实的基础。同时鼓励他们为图书馆的日常管理献计献策，采纳好的意见并实施。

[1]孙丽芳.高校图书馆与大学生信息伦理道德探析[J]河南图书馆学刊.2005.04

[2]蔡焰辉.谈新时期大学生参与图书馆的管理[J]图书馆.2005.05

[3]朱 炎.大学生参与图书馆管理工作的理性思考[J]河南图书馆学刊.2007.27

篇5：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

高校图书馆引进学生管理员的实践与思考

随着我国社会经济的快速发展及对高素质人才的大量需求，高等教育改革的进一步深化，教育大众化的全面实施，高校的扩招规模在不断地扩大，高校为了满足学校改革和发展的需要，普遍在扩建新馆，同时为满足读者和教学评估的需要，各图书馆的文献数量快速增长，服务功能也更加齐全。同时，为了更大限度的满足读者的需求，延长开馆时间，开架阅览室增加，开展深层次的信息服务等，为高校图书馆提出了新的挑战。而对于图书馆的经费和编制所限，所面临的人员不足的问题日显突出，引入大学生管理员能有效的解决图书馆工作人员缺少的问题，学生管理员既能完成一些简单的体力劳动，也能完成一些对计算机技术含量比较高的要求。如流通部书库的清洁工作，图书借还，图书的上架整架，旧书的修补，期刊阅览室的管理，编目组的新书验证等等，这些工作都能让学生管理员参与完成。学生管理员不但能有效的缓解图书馆工作人员不足的问题，还能使一些专职馆员从繁琐的事务中解脱出来，有更多的时间从事一些深层次的研究。

篇6：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

摘要：高校图书馆为全社会提供公共文化服务，是公共文化资源的组成部分。高校图书馆如何参与公共文化服务体系建设是目前面临的一个问题。本文通过研究分析国内外高校图书馆的发展现状，提出适合发展的对策，如积极并展开高校图书馆与其他机构的合作，拓展服务领域，开发地方特色文献等，为公共文化服务体系的建设做出贡献。

关键词：高校图书馆；公共文化服务体系；共建共享

在我国，教书育人是高校图书馆的重要职责。参与公共文化服务体系建设就是把高校图书馆的信息资源作为社会的生产资料，开发高校图书馆的社会化作用，具有深远的意义[1]。

一、高校图书馆参与公共文化服务体系的必要性

如今，高校与杜会之间的关系日益紧密，高校图书馆可以为社会文化和地方经济的发展提供多方位服务。高校图书馆参与公共文化服务体系建设，既是机遇也是挑战。

（一）履行社会职能的体现

高校图书馆是知识集聚中心和知识传播基地，应当履行开展社会教育、开发智力资源等的社会职能。高校图书馆通过培养公众的知识能力和信息素养，提高他们获取知识的能力，并最终推动学习型社会的形成和发展。

（二）实现高校图书馆本体的提升与发展

高校图书馆的存在和发展与政府的支持联系紧密，高校图书馆有责任为社会做出更多的贡献。在高校图书馆完成学校工作的同时，为社会提供公共文化服务，也是高校图书馆提升自己形象、提升社会认可度的需要和表现。

（三）宣传并继承优秀的文化

社会主义核心价值观是公共文化服务体系建设中宣传的重点。高校图书馆发挥自身优势，培养公众的阅读习惯和阅读能力，倡导社会阅读。继承发扬中华民族传统文化，把科学教育和人文教育相互融合，开展内容丰富多彩的阅读推广活动，对大众文化起到积极地引导，发挥导向作用。

（四）丰富的资源为其拓展文化服务功能

高校图书馆拥有丰富的资源，无论从人力、技术还是信息，其他机构都是望尘莫及的。尤其是信息资源方面，高校图书馆经历岁月流长，很多图书馆积累了丰富的纸质文献资源，一些综合性的大学图书馆甚至涵盖了理科、工科、文科、农业、医学、艺术等各专业，学科种类齐全[2]，为提升文化服务功能打下良好的基础。

（五）外在环境为高校图书馆提供发展空间

公众文化需求的增长是高校图书馆开展公众文化服务的推动力。社会的不断发展为信息技术的进步提供了保障。政府、公众与高校图书馆之间互动式的社会关系为图书馆提供更广阔的发展空间。

二、国内外高校图书馆参与公共文化服务的发展现状

（一）发展现状

在西方，高校图书馆参与公共文化服务形式多样，包括一馆多用、开放式借阅、开展各种主题文化活动等。国家鼓励公众使用高校图书馆的各种信息资源，这种做法也促进了高校图书馆各项服务项目的发展，形成良性循环[3]。在德国，大学图书馆在完成本校教学和科研工作之余，还承担着市图书馆或州图书馆的社会服务任务。澳大利亚的大学图书馆在图书馆主页开辟专栏，向社会公众介绍服务方式和服务内容，包括提供纸质图书借阅和一定范围的数据库资源。部分图书馆还对校外单位提供专业的情报服务[3]。英国剑桥大学图书馆采用全部开架的服务方式，校外读者不必提供任何证件就可以与校内读者一样享有除外借图书以外的其他权利。日本、德国等许多大学图书馆也全方位向市民开放，与公共图书馆并没有明显的界限，完全打破了高校图书馆与公共图书馆的壁垒[4]。在我国，高校图书馆参与公共文化服务还没有达到发达国家的水平。中国人民大学图书馆的校外读者接待办法中只对社会读者提供临时阅览服务，不接待18岁以下少年儿童、校外自修者和游客[5]。北京大学图书馆校外读者须持本人二代身份证或本人有效证件（工作证或学生证）或单位介绍信，换取“北大图书馆临时阅览证”，按规定时间阅览和复印所需书刊资料[6]。通过以上案例可以看出，国外高校图书馆结合自身优势，参与到公共文化服务体系中来的具体操作。这些实践经验肯定了高校图书馆利用自身优势，将服务从校内延伸至校外是可行的，也为我国高校图书馆参与公共文化服务体系模式提出了发展方向。

（二）国内外高校图书馆参与公共文化服务的启示

1开放的发展模式和广泛的合作国外高校图书馆社会化服务程度水平比较高，读者不是局限在某一个特殊的群体，应强调平等，为公众提供平等获得知识的权利。高校图书馆与公共图书馆、社区组织、各类教育培训机构、非盈利组织的跨领域合作频繁、互利共赢，共同建立起信息共享网络，充分的整合与利用社会各种信息资源[3]。2高校图书馆参与公共文化服务意识在我国，高校图书馆一直以来都是为本校师生服务，只关注高校内部读者服务工作，对社会公众的服务意识不强。近些年来，随着国家公共文化服务的体系的建立，高校开始扩展服务范围，提升社会化服务程度，但是和西方发达国家的高校图书馆相比，服务的范围无论是深度还是广度，高校图书馆都需要认真思考适合自身的发展途径[7]。3强调可持续发展高校图书馆开展公共文化服务，需要认真考虑如何长期有效地利用和提供公共文化产品和服务。特别是在这个快速发展的信息时代，信息资源的更新日新月异，资源的可持续利用、数字信息的安全保存等是高校图书馆和信息服务平台面临的一大挑战。

三、高校图书馆参与公共文化服务体系的途径

（一）高校图书馆要有参与公共文化服务的使命感

转变观念、提升服务意识是高校图书馆参与公共文化服务的前提。高校图书馆的馆藏资源是社会资源的一部分，高校图书馆有义务为公众提供信息资源服务。图书馆人把为公众服务作为日常工作的一部分，树立为公众服务的理念，增强为公众服务的意识。

（二）与地方机构联盟，发挥资源优势

高校图书馆与当地公共图书馆联合，实现人才资源、设备资源、成果的`共享，互利共赢，建立资源共建和共享平台，为公共文化服务体系的发展提供有力的支持。在信息资源共享的大环境下，共同开展形式多样的咨询服务，实现信息资源传递和联机编目等多种功能，为公共文化服务体系的发展提供有力的保障[8]。

（三）建设特色数据库，为地方社会经济发展助力

地方特色反映一个地区发展的特点，浓缩了一个地区厚重的政治、经济、文化和历史变迁。地方特色文献是地方特色的宝贵记忆和有效传承。很多高校图书馆都有自己的特色馆藏和数据库。当地图书馆拥有的地方性文献常常是和高校图书馆互为补充的，将两方面联合起来，共同开发，共建共享，建立地方文献全文数据库。通过地方特色产业，为地方经济文化建设和社会发展服务[3]。

（四）举办丰富多彩的文化活动，提供多样的公共文化服务

随着物质水平的不断提高，公众对精神生活的追求也不断提高。高校图书馆要做好公共文化服务，就要重新自我定位，不断整合自身的信息资源，充分发挥信息资源的优势，成为公共文化服务系统中的文献信息中心，和文化交流中心。高校图书馆联合公共图书共同举办多种形式的健康、心理讲座，针对公众的兴趣爱好不同，开展不同形式的读书活动，为公众提供针对性强、有特色的书刊，同时不断培养读者的阅读习惯，形成全民阅读好风气[9]。随着公共文化服务体系的建立和发展，高校图书馆应审时度势，积极参与到公共文化服务体系建设中来，改变观念，深化服务模式和内容，更好地发挥自身优势，增强社会服务意识，使社会资源的利用达到最大化，推动公共文化服务事业快速发展。

参考文献

[1]王列生，郭全中，肖庆.国家公共文化服务体系论[M].北京：文化艺术出版社，.

[2]谢佩洪.战略管理[M].上海：复旦大学出版社，.

[3]刘佳.高校图书馆公共文化服务体系的构建研究[D].南京：东南大学，.

[4]屈健民，李欣，郭维霄.高校图书馆参与区域公共文化服务现状及策略[J].承德石油高等专科学校学报，（4）：80-82.

[5]校外读者接待办法［EB/OL］．

[6]北京大学图书馆校外读者接待办法[EB/OL].

[7]王陆军.睁眼看世界——我们向国外图书馆学习什么[M].北京：海洋出版社，.

[8]中国图书馆学会，国家图书馆．中国图书馆事业发展报告[M]．北京：国家图书馆出版社，2009.

[9]易忠，姚倩.高校图书馆服务理论与实践[M].桂林：广西师范大学出版社，2009.

篇7：高校图书馆知识管理的模式论文

一.前言

在高校藏书楼管理中,对于知识管理模式平台进行公道的运用。通过平台中的服务系统、组织建设和资源系统对于藏书楼知识进行调和与整合,实现知识同享、更新的目的,知足用户以及藏书楼相干的各类群体的需求。通过对于藏书楼人员以及资源等优势进行运用,对于藏书楼的各类信息进行整合、发现和提炼,将隐性知识转换成为显性知识,让读者在有限的时间内快速找到本身需要的信息,给用户更好的提供资源同享与个性化服务。

二.高校藏书楼知识管理模式的主要内容

二.一知识传布的管理

知识的有效传布,是将知识立异成果转为现实出产力的首要前提。1般来讲,知识的立异者并不是是知识的使用者,尽管知识使用者的人数相对于较多,然而遭到各种主客观前提限制,知识使用者难以直接从知识立异者手中患上到新的知识。因而,高校藏书楼作为知识传布的2传手,就应当加强知识传布管理,对于藏书楼的文献信息资源进行不断的更新、公道运用各种传布媒介,并确保网络的安全运行与知识产权的安全性。

二.二知识立异的管理

从高校藏书楼的角度来讲,知识立异管理就是指对于知识出产、传布、利用及相干的机构、组织形成的网络系统进行管理,主要包含知识理论立异管理、组织立异管理和技术立异管理3个方面。其中,理论立异管理就是指及时了解国内外藏书楼学最新的发展动态,如对于虚拟藏书楼、数字藏书楼和多媒体藏书楼等进行相干钻研。组织立异管理就是应用对于藏书楼的组织管理体系进行优化,以更好的支撑与加强藏书楼的知识管理流动。

二.三知识利用的管理

在高校藏书楼履行知识管理模式的进程中,藏书楼不但需要关注知识的组织以及开发,也要注重知识的需乞降利用,促使知识信息资源的功能以及效益患上到最大限度的施展。特别是在这个网络信息技术快速发展的时期中,高校藏书楼更应当展开高速信息网络的知识服务,如:①为政府、企业、社会集团和科研机构等树立虚拟藏书楼或者是信息中心。②在信息化知识服务方面,树立以用户为中心的信息发布、查询和专供等服务体系,加强建设数字化藏书楼,鼎力钻研以及开发以互联网为基础、web技术为核心的信息查询与发布的法子、技术和手腕。

二.四知识组织与人力资源的管理

在高校藏书楼进行知识管理的进程中,需要树立出1套有效的组织管理体系,以便对于藏书楼知识管理流动的展开提供更好的支撑。在对于这个体系进行建设时应注意下列几点:①有相应的知识主管承当起制订知识管理与调和各种知识管理流动的工作;②应用对于知识信息进行搜集、加工和收拾,让无序信息转化为有序信息,且对于计算机与现代通信技术进行公道的运用,让知识信息实现逾越式传布。

三.高校藏书楼知识管理模式的施行策略

三.一树立知识管理系统

藏书楼知识管理模式,不但是1种具备知识库管理能力与协同工作能力的计算机系统,而且仍是可以为用户或者是藏书楼员提供决策与知识的网络系统。因而,树立优良的知识管理系统,创造出1种智能化的交互环境,让人们对于知识空间与交换平台进行充沛的使用。

三.二加能人力资本管理

人力资本管理与人力资源管理存在着必定的差异,人力资源管理主要是强协调员工之间的交换,注重员工的文化组织能力与凝聚力,重视培育员工的责任感与归属感。而人力资本管理则是把人力当做资本,采取多样化的手腕,让人力资本投入患上到大幅度的增值,强调的`是激起员工的驱动力,让员工的主观能动性患上以充沛施展,从而创造出更多样化的管理方式

三.三组建高水平的知识管理团队

知识工作者的培育与组织的支撑亲密相干。传统的藏书楼的组织结构情势为金字塔型,权利大部份都集中在塔顶,也就是藏书楼的最高领导者,由上往下,逐步降低,这1情况使患上藏书楼各部门间缺少交换、竞争和合作,在必定程度上增添了各部门之间的冲突以及误会。事实证明,这类结构形已经经违抗了现代社会倡导的开放、交互和同享的理念,急需要高校藏书楼进行改革与立异。

四.收场语

篇8：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

一高校图书馆从贫困大学生群体中引进学生馆员问题的提出

早在上世纪8O年代, 普通高等学校“勤工助学指导中心相继成立, 各高校在这方面已经基本完善。但随着大学招生规模的扩大, 在校大学生中贫困学生群体也在不断增大, 虽然国家在奖、补、助等方面加大了投入, 但与困难学生群体的需求相比还有较大差距。因此, 高等学校应该结合学校的实际情况, 采取各种措施, 通过各种途径, 引导、鼓励学生通过自己正当、诚实的劳动获取报酬, 克服暂时的经济困难是十分必要的。作为高等学校的重要组成部分之一的图书馆, 应建立相对固定的勤工助学岗位。从贫困大学生群体中引进学生馆员, 成立学生馆员队伍组织, 并贯彻以服务同学为宗旨, 以引导学生馆员勤俭自强、敬业奉献为理念, 积极参与图书馆的管理与建设活动。

二图书馆引进学生馆员参与图书管理的意义

1 在很大程度上缓解了贫困学生的经济压力

据国家有关部门公布的数据, 家庭年收入在1500 元以下的为特困生, 年收入在3000 元以下的为贫困生。目前, 绝大部分贫困生来自农村及偏远山区, 部分来自城市或城镇下岗职工家庭。他们的生活经济来源主要是由家庭资助, 社会公益基金和政府资助等资助覆盖面相对较小。由于贫困生的数量比较多, 因而要得到全额资助的比例很小。在这种情况之下, 高校图书馆根据学校的实际情况设置部分岗位, 引进适当数量的贫困大学生参与图书管理, 在经济上给予适当的补助, 在很大程度上可以缓解贫困学生的经济压力, 对学校稳定与社会和谐也是有积极意义的。

2 可以解决图书馆员不足问题

近几年来, 不同学校为了提高自身的办学规模与层次, 为了达到教育行政部门要求的各项指标, 在软硬件建设方面都投入了大量资金。而高校图书馆作为高校的重要组成部分之一, 自然就成为衡量高校办学水平高低的重要指标。在众多评价指标中, 图书馆队伍建设是办馆条件中的重要二级指标, 其中人员的数量、人员的素质占有较大的权重。目前, 教育部对高校师生比做了明确规定, 但对馆员与师生的比例尚无具体规定, 但许多高等院校存在图书馆工作人员严重缺编的现象是不争的事实。因此, 有必要在贫困学生中, 选拔吸收部分学生充实到图书馆工作人员队伍之中, 在一定程度上, 可以缓解图书馆员不足情况。

三图书馆引进学生馆员参与图书管理的作用

图书馆引进学生馆员参与图书管理工作, 对培养和发挥学生的自我管理、自我服务、自我教育的能力等方面都会起到很大的作用。另一方面, 这些特殊的图书馆“馆员”, 通过他们创新性的劳动可以为图书馆自身建设起到积极的推动作用。

1 培养了学生自我管理的能力

图书馆在图书管理过程中, 应该让学生放开手脚, 实行规范的自我管理, 为学生提供一个大胆创新、富于实践广阔空间, 培养学生独立分析问题、解决问题的能力。从学生的引进到岗位的安排, 从岗前培训到日常工作及有关问题的协调与解决, 全部都在专职馆员的指导下进行。不仅可以培养学生的积极向上精神, 还可以增强学生的责任感, 为学生树立正确世界观、人生观和价值观打下了良好的基础。

2 培养了学生自我服务的能力

学生馆员在图书馆的不同岗位扮演不同的角色。既是服务者, 又是服务对象。通过在图书馆的工作, 可以全面了解图书馆的工作及业务流程。以负责图书馆书库的学生为例, 学生们在这里可以比较全面地了解排架规则及顺序, 不但自己找书不用愁, 还能主动帮助其他读者在最短时间内找到想找的图书。不仅提高了工作效率, 而且培养了学生自我服务能力。

3培养了学生自我教育的能力

图书馆是大学的公共求知场所, 学生在这里工作, 可以接触到不同层次的师生, 增加了与人交往的机会, 学生可以变换自己的角色, 与各种类型的人进行接触交流, 可以提高与人沟通所需的各个方面的能力。在良好的环境下, 学生的自信心可以得到加强, 通过长时间的磨砺, 自我教育能力会得到极大加强。

4 增强了图书馆的内部活力

学生馆员的引进, 改善了图书馆工作队伍结构。给图书馆注入了新的血液与活力。作为图书馆的特殊“馆员”, 他们都积极地工作在图书馆读者服务的第一线。他们思维活跃, 创新能力强, 见解独到, 这些都会使图书馆工作人员受到不同程度的启发, 从而对现行工作产生创新受到推动, 使内部活力得到增强。

5 促进了读者的信息反馈

促进读者与图书馆之间的信息反馈始终是图书馆的工作重点之一。作为学生馆员, 既是读者, 又是“馆员”, 这就为图书馆提供了最直接、最便捷的与读者沟通的渠道。他们可以把自己了解和掌握的图书馆信息在广大师生中进行广泛宣传, 并且具有一定的说服力和影响力, 进而加强了读者与图书馆工作人员的沟通和理解。同时, 可以将读者的意见和建议最快地反馈给图书馆, 以便及时了解读者的需求信息, 促进图书馆服务质量的提高。

四采取有效措施, 加强对学生馆员的科学管理

如何使这些特殊的图书馆“馆员”更好地参与图书馆建设, 充分发挥他们的工作能力, 采取有效措施, 进行科学管理是关键。

1坚持以学业为主的原则

学生以学习为主, 这在任何时候都不能动摇。学生馆员也不能例外, 必须以不影响学业为前提, 学校在时间安排上也应该充分考虑到这一点, 使学生有时间学习, 有时间参与图书管理。鼓励学生把更多的时间和精力投入到课业学习上, 更好地完成学业。

2坚持引进学生馆员规范化原则

学生馆员工作岗位的引进应面向全体在校生进行, 并且要坚持家庭特困、贫困的同学优先的原则, 在聘用过程中要作到公平公正。要经过层层推荐择优录用。确实把家庭真正困难、道德品质好、综合能力强的学生选拔到图书馆工作。

3坚持岗前培训工作细致化原则

学生馆员上岗前培训工作是做好服务读者的重要环节。图书馆要针对培训内容, 安排相关专业技术人员进行培训讲解, 保证培训内容及过程细致化。特别在图书馆文献管理知识和图书馆职业道德等方面要进行重点培训。通过培训, 使学生馆员尽快掌握信息管理的基本理论知识和基本技能, 如图书馆借阅系统操作、库室的架位安排、电子阅览室的管理与维护等。树立以读者为中心、爱岗敬业、团结协作的精神, 使学生馆员能够与图书馆馆员一起, 认真细致地做好每一项工作, 实现管理与服务水平共同提高。

总之, 目前部分高校图书馆在引进学生馆员方面正在进行大胆尝试和探索, 在国内尚无成熟的经验, 但我们可以吸收国外大学 (如, 美国) 的成功经验, 结合高校的实际情况, 创造性地开展这一方面的工作。充分发挥图书馆的教育职能, 提高学生综合素质和能力, 对学校的建设和发展都会产生积极的影响。

参考文献

[1]原增, 叶翎.高校图书馆临时工的使用与管理.图书馆学刊, 2010 (2) .

篇9：图书管理论文浅析大学生参与高校图书馆管理的实践

关键词：高校图书馆；大学生；参与管理

G258.6

现代高校图书馆是大学生吸取知识的主要陣地，对他们的成长具有非常重大的影响。如何把图书馆的各项事物管理好，又如何提升图书馆的服务水平，这两点是作为目前各个高校需要不断探索的问题。而在参与管理的人员当中，大学生这个既是服务的对象，又可以作为管理人员的这一特殊身份是最具有发掘潜力的，可以重点培养。一方面可以提高高校图书馆管理水平，另一方面也为大学生的成长成才提供一个良好的锻炼平台。

一、大学生参与图书馆管理工作的意义

1.可以使管理更加科学化。图书馆的服务对象主要是在校大学生，他们的需求和意见就是学校管理者们所需要考虑的东西，把服务的对象加入到管理阵营来，无疑更加符合以“学生为本”的理念，管理者即被服务的对象。这样一来就可以在制定相关管理制度的时候，作为管理者一员的学生就能够为读者争取最大化的权益，从而为他们提供优质的服务。

2.可以让家庭经济困难学生更有价值感。对于家庭经济困难学生来说，他们的家境与贫苦经历，让他们的思想上比较细腻、敏感，害怕被同学看不起，甚至产生自卑心里。但是他们通过参加图书馆勤工俭学这一活动，一方面解决了他们生活上的经济困扰，无后顾之忧，另一方面让他们通过自己的努力与汗水实现了自我价值，减轻心理负担，从而变得更加自信、坚强。

3.可以提高学生各方面能力。在参与图书馆管理的过程中，可以接触到很多平时看似很平常的工作，如图书上架、书刊文献分类、文献检索、期刊阅览、书目查询等。这些工作与平时上课中所学习的东西不同，经过这一系列的工作历练，不但让学生更加熟悉图书馆工作内容，还能够让他们在参加这些工作的过程中得到锻炼，在实践中积累工作经验，为以后入职打下坚实基础。

二、大学生参与图书馆管理工作的思考

大学生参与高校图书馆管理可以发挥极大作用，顺应了时代的潮流，但是如何保证管理可以更有序、更规范、更有效，只有做到科学的统筹和管理，才能够把图书馆管理和服务水平提高到一定的层次。为了把这个工作做好，我们可以从下面几个方面着手：

1.严格审核，分类录用

图书馆作为一个为读者吸取知识的地方，它的每一个岗位，都要求具有相应能力的人担当，才能够更好的服务大众。所以在挑选学生参与管理的时候，必须严格审核，根据学生的不同性格和能力，分配岗位。比如比较能吃苦的，可以让他们上架和打扫卫生；性格热情并且具有较强服务意识的，可以在咨询台值班；组织能力强且逻辑思维严谨的，可以在搞图书宣传活动等各种活动中帮忙等等，只有充分利用学生不同的能力，才能够更好的做好服务。

2.深入开展宣传教育活动，让学生吃到正能量的“精神食粮”

随着互联网的普及，在这个信息大爆炸的社会，我们周围充斥着各式各样的信息，不同文化和信仰交织碰撞，大学作为大部分学生踏入社会的最后一个跳板，理应充当一个引路人，所以必须开展各式各样的宣传教育活动，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我们能够聘请名师或者专家进行学术讲座，通过大量开展这种活动营造一个浓厚的学习氛围，培养学生的学习兴趣，让学生能够在专业素质方面得到提高。还可以通过举办“历史名人角色扮演”活动，让学生通过阅读名人的故事和时代背景，扮演历史上的名人，不但能够熟悉历史，还能够在精神上得到一定的鼓励和熏陶。

3.加强大学生岗前培训力度

大学生只有经过专业的岗前技能培训，才能为读者提供高质量的服务，所以必须重视他们的岗前技能培训。首先，摆在第一位的是礼仪修养方面的培训，一个合格的图书馆工作者必须文明礼貌、热情主动，让受服务者感到亲切，把图书馆当成另外一个“家”。其次，必须熟悉图书馆的规章制度，明确他们的职责与工作内容，从而保障图书馆日常工作的顺利进行。最后，通过讲座、技能竞赛等各类形式的活动，进行专业的技能培训，让大学生尽快掌握熟练的技能，更好的服务读者。经过上述一系列的岗前培训，使得大学生更专业，为读者提供优质的服务。

4.建立大学生参与图书馆管理工作相关制度

现在，大学生参与图书馆管理工作大体分为两类，第一种是以勤工俭学的形式，第二种是以义务助理馆员的形式，前面第一类是家庭经济困难学生为了解决部分生活费用而进行的勤工俭学活动，后面一类是学生自主自愿为图书馆义务工作。所以为了做好大学生参与图书馆管理工作，就需要制定一套相关的工作管理制度。在制度的建设上，需考虑到大学生在管理当中所扮演的管理者角色的重要性，要充分发挥学生的能动作用，赋予他们相应的权利与责任。一旦他们获得了相应的管理权限，就可以放开手脚去管理、去创新，带动整个管理层的发展。学生根据自己不同的岗位与职责，依靠规范、合理的制度配合做好图书馆的管理工作，让整个管理更加科学更民主，充分考虑到读者的权益需求，特别要想读者之所想，急读者之所需，踏踏实实的为广大读者朋友们争取更好的服务。

高校教育的改革的不断深化，学校的各项工作进入一个改革发展新浪潮，高校图书馆引进大学生参与管理工作是具有非凡的意义，不仅能充分发挥高校图书馆的教育职能，使大学生各项能力得深深地挖掘和锻炼，而且可使高校图书馆的管理水平和服务质量得到提升，深化并丰富读者服务工作起到了积极的作用。

参考文献：

[1]杨家勇.大学生参与图书馆管理创新体系[J].农业网络信息，2014 （10）.

[2]刘青芬，杨丽君.大学生参与图书馆工作的探索[J].上海高校图书馆情报工作研究，2009， （10） ：27-30.

[3]窦丽华.基于大学生需求现状的高校思想政治教育改善探析[J].科教导刊2013 ，（8）：66-67.

[4]鲁俊娜，秦丽英.浅谈高校图书馆学生管理员用工问题及对策——以石家庄经济学院图书馆为例[J].河北科技图苑， 2010， 23（6）： 84～85，20.

[5]郭健民.高校图书馆大学生志愿者可持续发展的实践与思考[J].图书馆建设，2009（12）：99-102.

[6]杨文艳.学生义务馆员参与高校图书管理的必要性分析[J].科技信息，2011，（19）.

作者简介：

篇10：浅析图书馆管理模式的构建论文

一、引言

近几年来，信息技术得到了很大的发展和提升，随着信息技术的发展，越来越多的行业开始在日常管理工作的开展过程中引入信息技术，信息技术的引入不仅可以提升管理质量和管理水平，最重要的是可以促进管理效率的提升。图书馆作为中职院校的信息储存中心，其本身具备信息量大、文献载体多元化的特点，因此，针对于图书馆的管理其实就可以采用信息化的管理模式，进而提升管理质量。由此可见，探讨中职院校图书馆管理模式构建的重要意义。

二、现代中职院校图书馆的基本特征

(一)信息量大、种类多

图书馆具备的第一个特点就是信息量大、且图书的种类比较多，借阅者的数量也比较多，这样的情况下，针对于图书的管理就具备一定的难度，这也是为什么大多数的图书馆针对于图书的管理都存在很多的问题的原因。最常见的就是图书堆放杂乱无章、借阅者无法快速找到图书、图书失窃现象比较严重等等。这些问题的存在严重影响了图书馆管理工作的开展，也引发学生产生很多的不满。

(二)文献载体多元化

随着人类文明的进步，文献信息发展迅速，文献载体也变得越来越多样化，除了传统的纸质版的图书以为，还有很多电子版的图书，这样的情况下，传统的纸质版的管理模式已经无法适应新时代下对于图书管理的基本需求，因此，就要求我们对图书馆的管理模式进行创建和创新。

(三)传统的纸质文献

载体已经无法满足现代文献信息存储的需求。随着计算机技术及相关存储技术的进步，光盘管理系统和硬盘存储系统，以及数据库空间的发展，电子出版物大幅度增长，文献载体多元化使现代文献信息的存储海量化，压缩了存储空间，提高了文献信息的可利用率。

三、我国中职院校图书馆管理模式创建

(一)信息化管理模式

新形势下，针对于中职院校图书馆的管理，首先应该做的就是实现信息化的管理模式，无论是针对于图书信息的管理、图书借阅的管理、图书查阅管理还是对于图书的购买的管理，都应该采用信息化的管理模式，让学生通过电脑便可以直接查询到所有的图书的基本信息以及基本情况，进而提升图书的管理质量，促进图书馆管理工作的开展和执行。

(二)多元化的服务模式

传统的管理环境下，中职院校图书馆针对于图书的管理只能人工服务的方式，而如今，在信息技术的帮助下，除了可以采用人工服务的方式以外，还可以采用信息化的服务方式，比如，可以设立专门的电子信息平台作为咨询平台，学生可以通过该平台询问相关的信息，这样既可以帮助图书馆减少人力资源成本，又可以让学生实现随时随地查询所要借阅的图书的`基本情况，进而实现管理模式的创新，为图书馆的管理工作和开展学生的阅读提供一定的便利性。

(三)开放化管理

很多中职院校图书馆都是针对于本校学生开放的，这样一来，便会导致图书馆的经济效益比较差，在图书馆经济效益差的情况下，针对于图书馆的建设工作的开展和图书的购进工作的开展自然就存在很多的不足，进而使得很多的中职院校的图书馆环境不是十分好，图书的种类也不是足够丰富，这样的情况下，会严重影响学生的阅读质量。为了实现这一问题的改善和提升，对于中职院校的图书馆来说，其实可以采用开放化管理模式，除了本校的人员以外，也可以欢迎校外的人员来借阅读书，进而实现图书馆的管理效益的提升，为图书馆的构建工作的开展以及图书丰富性的提升奠定一定的基础。

(四)加强馆员队伍素质建设

人才是各个行业管理的核心，针对于图书馆管理工作的开展也是一样，需要建设高素质的管理人员和管理队伍，因此，针对于中职院校图书馆的管理，除了要做到以上几点以外，还要加强馆员队伍的建设，进而提升图书馆的管理质量。比如说，针对于图书馆的馆员，可以事先开展一定的培训，提升管理人员的管理素质。除此之外，还可以提升馆员的信息技术水平，聘请专业的信息技术人员来为图书馆的馆员开展培训工作，提升他们自身的计算机水平，进而为信息化管理工作的开展奠定一定的基础。

四、结语

综上所述，我们可以发现，中职院校图书馆大都具备图书多、信息量大、种类繁多的特点，因此，针对于管理工作的开展具备一定的难度，21世纪的今天是信息化的时代，因此针对于图书馆的管理，也要进行新的管理模式的创建，继而促进管理工作的开展和执行，为中职院校图书馆管理工作的开展做出一定的贡献。

参考文献：

[1]闫宗民.中职院校图书馆信息管理系统的设计与实现[D].电子科技大学，2014.