最新践行社会主义核心价值观心得体会

最新践行社会主义核心价值观心得体会（精选12篇）

篇1：最新践行社会主义核心价值观心得体会

范文一：

党的十八大曾首次以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。

践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把三个倡导和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。

范文二：

爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则，是公民基本道德规范。它涵盖了公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位公民都应当树立的道德规范和价值追求，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

公民是社会主义核心价值观的实践主体，这决定了规范公民个人的爱国、敬业、诚信、友善在社会主义核心价值观中的基础地位。只有将爱国、敬业、诚信、友善内化到每个人的心中，外化于每个人的行为规范，才可能建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，才可能形成自由、平等、公正、法治的现代社会。社会主义核心价值观学习体会。

倡导爱国、敬业、诚信、友善，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化相承接。

中国从来不缺少有着天下兴亡、匹夫有责爱国精神的人，有着善学者能、多能者成敬业作风的人，有着以信立身、以诚处世诚信品格的人，有着取人为善、与人为善友善态度的人。他们的身上，体现了中华民族爱国敬业、诚信友善的优秀品格，需要今天的我们继续发扬光大。

当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强。但同时，金钱至上、唯利是图、诚信缺失、人情冷漠等问题不同程度地存在，一些人的理想信念和道德信仰出现了动摇。历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是信念缺失、精神颓废。培育和践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，有着鲜明的现实针对性，顺应了时代需要，紧跟了实践步伐，有利于建设社会主义良好道德风尚，有利于推动经济社会持续健康发展，也必将有力地助推我区的富民强桂新跨越。

社会主义核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动只有人人成为积极活跃的实践主体、成为自觉能动的建设力量，社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土，才能生根发芽，才能开花结果。只要每一个公民都努力做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，一个人人为国家发展助力、为民族进步铸魂的良好社会风尚的形成必定为期不远。

篇2：最新践行社会主义核心价值观心得体会

积极践行社会主义核心价值观，正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。下面是小编整理的积极践行社会主义核心价值观发言稿，希望对大家有所帮助。

【1】积极践行社会主义核心价值观发言稿

把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。

要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。要润物细无声，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。

一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

要发挥政策导向作用，使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。要用法律来推动核心价值观建设。各种社会管理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。

【2】积极践行社会主义核心价值观发言稿

转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领。穿越历史的三峡，靠什么蓄积奋发向上、崇德向善的强大力量?又该如何坚定道路自信、理论自信、制度自信? 神州百年，沧海横流。如果说有什么理想能够始终将亿万中国人凝聚在一起，那就是建设现代国家、实现民族复兴。正因如此，党的十八大报告将倡导富强、民主、文明、和谐，作为我们国家的价值目标，并将之置于积极培育和践行社会主义核心价值观的首要层面。

时光的年轮，铭刻着中华民族从苦难走向辉煌的艰辛步履。面对瓜剖豆析的悲惨命运、山河破碎的惨痛经历，无数仁人志士为强国梦上下求索的不懈努力，构成了中国近代史一条悲怆激昂的主线。无论革命、建设还是改革，在岁月长河中形成的以爱国主义为核心的民族精神，成为当代中国人骨气与底气的源泉。接过历史的接力棒，我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新、昂扬向上的精神力量。

大河没水小河干，朴素的道理告诉人们，国家好、民族好，大家才会好。正因此，倡导富强、民主、文明、和谐，从国家层面标注社会主义核心价值观的时代刻度。求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉;思国之安者，必积其德义。从这个意义出发，处于前所未有大变革、大发展时期的中国，尤其离不开这一理想信念来引领思潮、凝聚共识，守望共同精神家园。

在利益多元、思想多样、观念多变的时代推进改革，人民有信仰，国家才有力量;国家有目标，人民才有希望。三中全会将完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标，这是实现民族复兴中国梦的重要内涵，也是社会主义核心价值观的内在要求。富强、民主、文明、和谐，正是国家治理体系现代化在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面逐步展开后的价值诉求。以社会主义核心价值观定向导航，深化改革的价值共识才能够形成，攻坚克难的精神动力才能够凝聚，改什么怎么改的国家意志才能够明确。

人民有信仰，国家才有力量。深化改革重任在肩，民族复兴曙光在前，每个公民都从自己做起，把握好社会主义核心价值观的人生之舵，必能鼓起梦想之帆、驶好梦想之船，为事业的进步、国家的前行凝聚起最磅礴的力量。

【3】积极践行社会主义核心价值观发言稿

说到社会主义核心价值观，我想大家应该都不陌生。短短24个字，就诠释了中华民族几千年的奋斗目标。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业，实现伟大复兴中国梦的战略任务。

培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，尊敬群众主体地位，关注人民利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展。要想促进全面发展:

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学识，我国古人说得好非学无以广才，非志无以成学

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。德者，本也。蔡元培先生说过：若无德，则岁修体魄智力发达，适足助其也恶。那一刻地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在桌子上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦，灰尘，树木纷纷坠落到他的头上，手上，背上，热血顿时奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上的最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼，落泪。他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤赞誉为英雄不死，精神千秋!

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择，学而不思则罔，思而不学则殆。是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。我同学的爸爸是汽车维修店的老板，十一放假期间，偶然听到他爸爸说：有个顾客来店里，自称是某运输公司的汽车司机。在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷嚷到：谁都会这么干的，我看你事太傻了。店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这是顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的，信得过的维修店，我今后常常来!

篇3：如何践行社会主义核心价值观

一、提升教师素质,建设践行社会主义核心价值观的师资队伍

教师是教育的主体,是教育任务的执行者,是教育环境的创造者,是学生健康成长的引路人。要加强学生核心价值观教育,教师的主体作用必须得到充分的尊重和积极的发挥,教师必须成为践行社会主义核心价值观的先行者。要通过多种形式唤醒广大教师的核心价值观教育意识,将他们的工作重心放在促进青少年学生的全面、协调、多样和可持续发展上,在教育教学、班级管理和师生日常交往中自觉践行正确的价值原则;要通过开展教师讲坛、班主任论坛、道德讲堂、模范教师评选等活动提升教师道德修养。同时着力加强班主任队伍建设,定期召开德育工作研讨会、班主任工作经验交流会,研究和解决德育中存在的突出问题,创造性地开展工作。

二、利用校园文化,营造社会主义核心价值观建设氛围

校园文化对学生的行为习惯、言谈举止以及人生观、价值观的生成都有潜移默化的影响。在校园绿化、净化、美化的基础上,做到人文化、信息化。充分发挥环境育人的功能,在楼道设置“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”等宣传牌,同时利用橱窗、校园广播、校园网、校报等多种媒介对学生进行核心价值观宣传,营造浓厚的舆论氛围,让学生在潜移默化中受到思想深处的感染与熏陶。充分发挥班级文化建设的主阵地的作用,由班级学生自主设计、装饰,创建反映班级的风采,彰显青春活力的班级文化氛围。

三、融入课堂教学,提升社会主义核心价值观教育效能

学校要安排各教研组充分发挥课堂教学的作用。根据学生的认知特点,编印社会主义核心价值观校本教材。将核心价值观教育与学校语文教学、思想品德教学紧密结合,让传统国学内容成为学生的选读或必读教材。充分发挥政治、历史等学科教学的主渠道作用,有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育。注重学科渗透,把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、艺术、校本课程等各学科的教学要求和考试评价之中,确保社会主义核心价值观进入课堂、进入师生头脑。

四、开展主题活动,不断推进社会主义核心价值观建设

以丰富多彩的核心价值观主题活动为载体,精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的主题活动,使价值观内化于心,外化于行。一是开展学习雷锋“做一个有道德的人”系列教育活动,培养学生爱心和善行。二是大力开展“我们的节日”主题系列活动,引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习的观念。三是开展“经典诵读”主题教育活动,引导师生爱党爱国爱家乡。四是开展丰富多彩的文体活动,锻炼和培养学生意志品质、集体观念、竞争意识、顽强拼搏精神。五是开展心理健康教育,开设心理健康教育课,开设心理咨询室,定期举办青春期心理健康讲座,及时为有心理问题的学生解开心结、摆正人生航向。

五、家校结合,拓宽践行社会主义核心价值观的渠道

利用校讯通、开办家长学校、召开家长座谈会、发放“致家长的一封信”等,加强与家长的联系与沟通,动员家长和学校配合,做好孩子的榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子,指导家长以身作则,努力纠正学生在行为规范、价值观念上的不良倾向。组织学生进行敬师长、做好人道德实践,在家庭参与感恩父母、会节俭道德实践,在社会参与讲文明、懂礼仪道德实践,引导他们在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民。逐步形成我为人人、人人为我的社会风气和崇德向善、见贤思齐的社会氛围,为培育和践行社会主义核心价值观提供肥沃的社会土壤。

篇4：践行社会主义核心价值观

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

党的十八大报告提出，在2020年全面建成小康社会，进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化。这一“中国梦”的实现需要13亿民众共同为之努力奋斗，但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志，达成共识？

党的十八大给出了答案：社会主义核心价值观。十八大报告首次以12个词概括了这一核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

此时对“社会主义核心价值观”内容进行总结，有其现实针对性。改革开放30多年来，中国社会日益进步的同时，也出现了某些人信仰迷失，理想信念动摇，价值取向扭曲，道德失范，诚信缺乏，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等现象。

“当我与中国朋友交谈时，他们为中国经济社会显著的变化而骄傲，但中国人自己也有些彷徨，他们自问‘中国人究竟信仰什么。”美国知名的中国问题研究专家库恩在新近发表的文章《中国人你信仰什么？》中写道。他注意到，中国人热议的一些话题，比如女童小悦悦被车碾无人相助、老人摔倒没人敢扶等，表明中国社会面临道德重建的挑战。在不少西方人看来，中国的一些年轻人越来越彰显个性，但他们对中华民族优良传统以及集体主义、爱国主义的价值显得不那么关心。

此次中国共产党赋予社会主义核心价值观新颖而又与时俱进的内容，将为化解国内社会矛盾、维护社会和谐提供强大的思想支持，有利于提高党在意识形态领域的领导能力和执政水平。

【练一练】

（1） 党的十八大提出了倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。这体现了

①中国共产党是社会主义事业的领导核心

②中国共产党科学执政、依法行政和民主执政

③中国共产党坚持对人民负责的原则

④中国共产党具有与时俱进的执政能力

A. ①② B. ②③

C. ①④ D. ③④

（2）在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交会点，做到贴近性、对象化、接地气。从唯物史观的角度看，这体现了

A. 矛盾具有特殊性

B. 世界是普遍联系的

C. 价值观的导向作用

D. 社会存在决定社会意识

（3） 践行社会主义核心价值观必须深化群众性精神文明创建活动，推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。这说明

①人民群众是社会实践和文化创造的主体

②精神文明建设是发展先进文化的中心环节

③文化对人的影响来自各种形式的文化活动

④思想道德修养与科学文化修养是相互促进的

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

【参考答案】

（1） C （2） D （3） B

命 题： 上虞中学 朱建祥

篇5：践行社会主义核心价值观心得体会

苟利华

党的十八大报告倡导的社会主义核心价值观中，敬业是针对公民职业道德方面的核心要求。敬业是中华传统美德的重要元素。早在《礼记》中就有“敬业乐群”之说，《论语》中也有“敬事而信”、“执事敬”之说。梁启超先生在《敬业与乐业》一文中指出，“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。作为一名大学教师，如何学习、践行社会主义核心价值观，值得我们每一位教师深思。

一、关爱学生，爱岗敬业

作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感。爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师践行社会主义核心价值体系的基础，同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。“学高为师，身正为范”。教师是学生的楷模，是学生的榜样。教师在向学生传授知识的同时，还应无微不致地关爱学生，用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的品德与能力、心理、体魄得到全面健康的发展。这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。“人类灵魂工程师”这个神圣称号赋予我们的是一种责任和使命。它激励着我们全身心投入到教书育人中去，“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，达到“教育无痕，润物无声”的成效。

二、不断学习，提升素养

教育要发展，首先教师自身要发展，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水还得是一桶鲜活的水，是常流不止的水。随着时代的飞速发展，学生获取知识、信息的渠道逐渐多样化，这也促使教师需要重新定位，不断学习和充电，不断提高自身各方面的素养。作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。

三、勇于创新，奋发进取

特鲁斯坦雅克说：“如果有人认为世界上有什么比教学这一职业更为崇高，那么他们就是一点也不了解这一行。我们热爱教学，热爱学生，热爱自己所教的学科，我们充满了创造的激情。”学生对知识的好奇心离不开教师的培养，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。教师自己需要具有拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而最大限度的激发学生创造潜能，培养学生创新精神。

四、淡泊名利，志存高远

作为教师，还要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，还应作为一项事业来追求。教师工作是良心工作，容不得半点虚假和敷衍。只有淡泊名利，才能静心教书;只有志存高远，才会潜心育人。只有心系祖国，着眼长远，活到老学到老，才对得起“教师”这个称呼。

篇6：践行社会主义核心价值观心得体会

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创新

践行社会主义核心价值观心得体会

从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。一经公布便引起了广泛的共鸣。

如今的社会经济的飞速发展、思想文化的频繁交流、利益诉求的不断分化，各种价值观交织碰撞，加之人们思想的选择性、多变性、差异性的增强，官僚主义、拜金主义、享乐主义的不断滋长，使得人们的思想多元化，凝聚思想上的共识变得愈加困难。近年来，诸如对老人摔倒扶不扶、公交上该不该让座、“到此一游”此类问题的争论，从某种层面上看，折射的就是价值观的冲突。

古语有训：涓流成海、积土成山。社会由个人组成，每个人选择怎样的价值观、追求怎样的理想信念、秉承怎样的道德底线，决定了整个社会价值观的基础和面貌。面对纷繁复杂的形势、社会思想的多元、多变的观念，就愈加需要我们凝聚一种精神力量，在各种价值观的交锋和博弈中，寻找到人们认识的“最大公约数”，淬炼统一的精神“内核”，从而把握住正确的方向，形成强大的发展“合力”。通过深入挖掘、培养和弘扬自己的核心价值观，凝聚全民共识，这对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，都有着重大现实意义和深远历史意义。

践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，从人们思想的共鸣和交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。如何在多元思想的社会中践行核心价值观？首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心。要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释？继承了中华文化哪些优秀传统？反映了哪些中国特色社会主义的本质要求？让群众真正理解社会主义核心价值观，并通过学校教育、理论学习、社会宣传等各种方式，广泛传播社会主义核心价值观，营造良好的舆论环境，形成一种激发正能量的良好氛围，只有内化于心，才能外化于行。其次，领导干部要带头践行社会主义核心价值观。虽然广大群众是践行社会主义核心价值观的主体，但作为党员领导干部，打铁还需自身硬，一定得带头践行，把这项任务摆上重要位置，以核心价值观规范和要求自己，带好头、领好路，以身作则、率先垂范，从而影

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响更多的群众，做践行社会主义核心价值观的榜样。第三，加快对核心价值观的制度化和日常化，以社会主义核心价值观为引领，把社会主义核心价值观转化到工作的各项制度中，转化到人们的日常行为准则中，渗透到生活的各个方面，让人们随时随地感受社会主义核心价值观，不断深化对社会主义核心价值观的理解和认同，从而更好地践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。我们应从自身做起，从小事做起，人人学习，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。

一要身入群众，关注民生。就是要走出机关，走出文山会海，扑下身子、放下架子，到群众中去。毛泽东同志曾经指出，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群众生活在最基层，对党的路线方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。通过与群众面对面接触、交流，特别是注重走访偏远的地区，困难的群众，了解他们的生产和生活，听取他们的意见，可以掌握最真实、最鲜活的社情民意，可以拉近干群距离。

二要深入群众，解决民困。就是要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们解决实际困难。群众最讲实惠，不需要干部对他们讲大道理，也不需要干部和他们不疼不痒地套近乎，而是希望干部能根据他们生产、生活中的合理需要，设身处地地为他们解决实际问题。一个群众的事情，对于全局来说可能很小，而对群众自己来说，则事事牵动人心，件件都是大事，有的还是急事、难事。如果这些问题得不到及时有效地解决，就会牵动他们的情绪，影响他们的生产和生活。这就要求干部认真倾听群众的意见，广泛开展调查研究，深入思考群众反映的各种问题，并加以分析，找出问题的主要症结，有针对性地采取措施，帮助群众解决实际困难。

三要心入群众，维护民利。就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，免费

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把群众来信当成家书，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。

篇7：践行社会主义核心价值观心得体会

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题目：践行社会主义核心价值观心得体会

十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

信仰和理想是非常重要的。早在二千多年前，子贡问孔老夫子：怎样才能让一个国家安定、政治平稳？孔子的回答很简单，只有三条：“足兵，足食，民信之矣。”也就是说，国家要有足够的兵力来保障安全，要让老百姓能够吃饱，老百姓要对国家有信仰。孔子认为在这几条中间，信仰是最重要的，他说“自古皆有死，民无信不立。”最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散，而信仰的力量则可以把一个国家凝聚起来。

劳动观念进我心：

劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

每一位同学都应该对劳动的态度，要积极参与，做到不用其他人的指挥，认真搞 好保洁，不要其他人叫喊，拿起来就扫的积极态度，这是我们必须要认识的，也是我们每一个人都必须认识的，要学会不怕脏、不怕累的优良学风。就对于我们这一周的劳动来看，这一点我们班做的非常好，每一位都是那么的积极，平时看是特别懒的同学都是那么的积极，我的有好多说不出的喜悦，使我对劳动更加有信心。我看到他们从垃圾筐里一袋一袋的掏从，我的心里想，这样的人来掏垃圾？我想也可能也是第一次吧！可能他们在家里从来没有这样过，特别是有几个女同学，也让我超出我的想象，我每次看到她们的时候，她们都是那么的积极，平时却不是那么的，就这样的一次班级集体活动，也使我都它们的认识，我现在想起，我的思想太单调了，现在我终于认识到一个团体的劳动成果有多么的重要，也加深了我对它们的看法，也对我以后的人生有了另一种看法。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地

组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而 获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

三节(粮水电)观念：

勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约。可以说修身、齐家、治国都离不开节约。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。对于我们的教育事业来说，更是要以身作则，作学生的表帅，勤俭节约，文明育人。

节约，需要我们从一点一滴做起，从身边细小的事情做起，不因事微而不为，不因利小而弃之。我们要从身边事、身边物做起，加强节约，养成节约的好习惯。我校有100多位老师,如果大家每天平均节约一张纸，一天下来就有100多张，那么一年下来就节约36500多张，无形中就节约了很大一笔办公用品开支；如果我们下班的时候及时将电脑关闭,日积月累，这也是很大一笔节约。就是这些看起来很小的一件事情，我们举手就可以办到的事情，就会给学校节约不少的资金。

滴水亦成河。让我们从现在做起、从点滴做起，从身边做起，节约每滴油、每升水、每度电、每分钱、每张纸，强化勤俭观念，减少和杜绝浪费，推动教育事业文明科学发展。

学风建设：

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养,是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目标和方向。

强化考勤制度，严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最后由任课老师签字确认。注重学习质量，建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。重视素质拓展，鼓励和支持同学

参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。加强组织纪律与行为规范，良好的纪律是学习的前提，要求班级学生遵守校纪校规，文明做事，文明做人。

篇8：浅谈如何践行社会主义核心价值观

作为教育工作者, 践行社会主义核心价值观无论是对我们的思想上还是在行动上都有着十分重要的意义。那么作为一名普通人民教师, 要践行社会主义核心价值观, 应该怎么做呢?我认为必须从以下几个方面做起:

一、坚定信念, 加强自身师德修养

教师工作是具有特殊重要意义的工作, 从宏观上讲, 教师的工作对人类优秀文化承前启后, 在创新性地培养人才过程中促进了社会进步和国家兴旺。从微观上看教师把自我知识结构进行整合, 以言传身教的方式进行教学, 在促进学生健康成长的同时也完善了自身素质。教师是我们党的教育方针的践行者, 为了实现我们党的教育目标和教育方针, 就必须要具有更高的师德标准, 必须加强自身的师德修养。

在当前市场经济环境下, 物质的导向性对我们教师的思想观念带来很大的冲击和影响, 作为一名教师能否坚守教师的道德情操, 达到“从心所欲, 不逾矩”的道德境界, 在“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中, 能否坚守教育阵地, 把持心灵的一方净土, 守住平常心, 献身党的教育事业, 这是对我们教师的严峻考验。

二、爱岗敬业, 热爱学生

教师的伟大之处就在于他们肩负了社会进步的使命, 却又永远是幕后英雄, 试想哪个行业的人不需要教师的启蒙、引导和教育?哪一个成功人士甚至领袖人物不是从无知的孩童经过老师心血的浇灌而培养成才的。教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上讲, 忠诚于党的教育事业我们无怨无悔。所以教师要有高度的责任感。责任感能激发人的潜能, 也能唤醒人的良知;有责任感的教师, 才能全身心投入教育教学之中, 而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展, 同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己, 高高挂起”的局外人态度, 得过且过、和尚撞钟的混沌状态, 自由散漫、无所事事、无所谓的行为, 随随便便邋里邋遢的品行, 诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。

教育是爱的艺术, 没有爱就没有教育。教师只有爱学生, 才会有工作的内动力, 才能使自己的教育教学行为充满艺术性和创造性。师爱应当是博大的, 师爱绝不是只爱几个优等生。真正的师爱应该是象我们学校制定的学生培养目标那样:培养尖子生, 注重特长生, 面向全体学生, 把爱心倾注在每一个学生身上。师爱应该是真诚的, 不是喊在嘴上的口号, 而应当体现在教师的一言一行之中, 教学生求真知、说真话、做真人。师爱应该是严格要求上的爱, 溺爱不是爱, 放任自流更不是爱。师爱应该是对学生严而有格、严而有度, 使学生能得到最大限度的发展才是真爱。我认为从某种意义上讲, 在有的时候给学生一点惩罚也是爱。

三、善于学习、完善自我

“发展是硬道理”, 这句话同样适用于教师, 因为不发展就要落后。因此教师也必须经常充电, 从而修炼内功、提高素质。包括文化底蕴知识的积累、能力的提高以及自身人格魅力的建造。

当今时代是一个飞速发展的时代, 新的事物、新的理念、新的思想、新的知识, 层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化, 教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位, 以学习来促进自身发展, 从而改变自己工作和生存状态。因此, 新时代教师要不断地丰富自己的知识, 拓展自己的能力。只有这样, 教师才能满足学生对于学习的渴望。除了这样, 教师还必须要建造自己的人格魅力。教师的人格魅力就是旗帜, 学生会如影随形般的追随着旗帜走。教师的人格魅力就是学生迈向人生之路的路标。教师的一言一行、一举一动、一思一想、一情一态都会清晰而准确的印在学生的心光屏上, 都有意或无意的进行着现场观摩表演, 这就是我们所讲的“无声路标”的示范性。教师本身必须要有自己的个性, 因为只有自己有个性, 你才能更好地去体谅, 尊重学生的个性。教师要避免平庸, 就必须要有有别于他人的个性特色和教学风格, 教师之间不是求同存异, 而应该求异存同, 即人无我有、人有我精, 人精我新。

四、以身作则, 为人师表

学高为师, 身正为范。, 教育具有以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的特点。教师的一言一行对学生的影响是巨大和潜移默化的, 正如我们通常所说的“身教胜于言教”, “喊破嗓子不如做出样子。”所以, 加强师德建设对培养高素质学生、形成良好校风是至关重要的, 是其它培养方式所不能代替的。教师通过自身思想素质的锤炼和道德情操的塑造, 在学生中起着表率或榜样作用, 犹如春风细雨般地渗透到学生的灵魂深处, 潜移默化地、积极地影响着一代又一代的青年学生, 收到“随风潜人夜, 润物细无声”的教育效果。

五、淡泊名利, 志存高远

作为一名现代教师, 要尽到教书育人的责任, 最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我, 信守心灵的宁静, 建设好自己的精神乐园。俗话说:“世上莫如人欲险”。如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑, 总是什么都想要, 什么都想得到, 而现有的条件又满足不了, 就有可能做出出格的事情, 甚至走上邪路。淡泊名利的人, 他们的言行一定遵循共同的准则, 符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地, 不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。

淡泊名利, 宁静致远, 这是教师追求的一种境界。其实, 做起来也不容易, 它需要修炼。实践证明, 要成为一名优秀的教师, 必须经过“十二修炼”:修炼自己的声音, 让它引人入胜;修炼自己的语言, 让它妙趣横生;修炼自己的眼睛, 让它传神丰富;修炼自己的表情, 让它神采飞扬;修炼自己的行动, 让它规范专业;修炼自己的学识, 让它犹如泉涌;修炼自己的脾气, 让它逗人喜爱;修炼自己的个性, 让它鲜明唯美;修炼自己的心灵, 让它平和美丽;修炼自己的气质, 让它超凡脱俗;修炼自己的灵魂, 让它崇高圣洁;修炼自己的人生, 让它阳光幸福。作为当代教师, 我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要, 而是要把它当成一项事业来追求, 这样才能变压力为动力, 不断取得进步和发展, 从而迈入更高的人生境界。

我们的事业关乎祖国的未来、民族的振兴。我们肩负着人民的重托、党和国家的期盼。为此, 教师要信守社会主义核心价值观, 以实际行动体现“学高为师, 身正为范”, 践行社会主义核心价值观, 自尊自励, 切实担负起发展教育事业、培养优秀人才、提高民族素质的历史重任, 全面提高教育教学能力, 还要经受住社会和自身的各种考验, 加强师德修养, 模范履行职业道德规范, 爱岗敬业, 争做新时期人民满意教师, 以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作报效祖国和社会。

篇9：培育和践行社会主义核心价值观

关键词：社会主义核心价值观校园文化载体

一、校园文化与社会主义核心价值观的关系

作为社会主义和谐文化的重要组成部分，校园文化建设的根基也在于社会主义核心价值观。同时，校园文化建设中各种难题的解决，也离不开社会主义核心价值观的指导，二者之间存在深刻的内在联系：

一是社会主义核心价值观是校园文化建设的思想道德基础、力量源泉以及精神动力。作为社会思想文化建设的重要组成部分，校园文化建设需要具有先进性质的社会主义核心价值作为理论支撑、思想基础以及精神动力。

二是校园文化是培育与践行社会主义核心价值观的有效载体。作为中国先进文化的代表，校园文化建设在社会主义核心价值观的指导下，才能在社会文化领域中极具强大影响力。

二、校园文化在培育和践行社会主义核心价值观中的价值体现

校园文化本身具有层次鲜明、内容丰富、形式多样、寓教于乐、参与面广、深受学生喜爱等特点，能以其最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为人所接受的方式满足广大学生需求，为学生健康成长和全面发展奠定精神基础。因此，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，它独具自身价值：

（一）促进社会主义核心价值观内化于心。校园文化所具全员全方位全过程育人与化人的独特优势及其形式多样、内容丰富、方式活跃的文化氛围，能让社会主义核心价值观在培育和践行过程中更具感染力和熏陶力。

（二）促使社会主义核心价值观贴近日常。作为日常生活学习的重要组成部分，校园文化所具贴近学生日常生活的特征，能让社会主义核心价值观在培育和践行过程中以更加灵活新颖的样式、喜闻乐见的形式，贴近时代主旋律。

（三）促进社会主义核心价值观外化于行。校园文化具有实践性强、吸引力大、影响力广等特点，能为社会主义核心价值观的培育和践行提供丰富的课外实践渠道与途径。只有坚持不懈地开展社会实践活动，社会主义核心价值观才能变得更加具体和丰富。

三、以校园文化四维度建设为载体，培育和践行社会主义核心价值观

校园文化建设，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等四个维度建设，它具有渗透性、潜在性、广泛性与感染性等教育功能，为广大青年学生提供形式丰富的社会主义意识形态精神食粮和生活氛围，无形中可以增强社会主义核心价值观认同感。

（一）依托校园物质文化载体建设，夯实培育和践行社会主义核心价值观物质基础

1.利用红色教育资源，培育社会主义核心价值观。作为红色教育教学的重要资源，爱国主义教育基地是一个培育社会主义核心价值观的大课堂。加强对爱国主义教育基地的开发与合作，建立健全与烈士纪念馆、烈士陵园、博物馆、科技馆等地方各级各类爱国主义教育基地共建共育机制，利用重大纪念日与节庆日，组织青年学生到基地开展形式多样的教育活动，让社会主义核心价值观真正植入学生心中。

2.重视校园设施与环境建设，增强社会主义核心价值观物化形态。将社会主义核心价值观的基本理念和具体内容融入校园设施与环境建设，合理规划与布局办公楼、教学楼、图书馆以及公寓楼等标志性建筑物，建设完善的场馆设施和文体设施；选取、创新校园各类极富特色的公共标识，精心设计一些富有文化特征的人文景观，如喷泉、假山、园林等景观的创意布设及美化绿化，以及教室、学生食堂、宿舍、走廊等场所体现社会主义核心价值观内容和要求的雕塑、书画作品、名言、警句等的布置；利用宣传橱窗、通报栏、黑板报；报刊、校园网站、校园广播站及教室学习园地等渠道传播社会主义核心价值观，将抽象化的社会主义核心价值观内容具体化、形象化，加深广大青年学生对社会主义核心价值观的理解与认同。

（二）依托校园精神文化载体建设，提升培育和践行社会主义核心价值观精神动力

1.以社会主义核心价值观为内容，凝练大学精神、校训、校歌。结合学校自身办学传统、办学特色与理念，聚焦社会主义核心价值观内容，凝练体现学校办学思想的高品质的大学精神，内化成为校园里一种坚强的精神力量；根据学校独特的理想抱负和精神气质，科学选取与提炼既言简意赅、寓意深刻，又能充分体现社会主义核心价值观和大学精神的校训、校歌，激发广大青年学生爱国、爱校情感，让社会主义核心价值观的培育与践行根生动具体。

2.强化良好校风、学风、教风建设，提升践行社会主义核心价值观实效性。结合学校发展战略目标和未来规划，根据办学理念、办学模式以及社会主义学校的要求，努力营造 “求真务实、治学严谨、勇于创新、追求进步、崇尚科学”的彰显学校个性和时代特色的优良校风；加强学生诚信意识教育、学习适应性教育、职业生涯和就业指导教育以人文素质教育，推广国情区情教育、厅局长进校园、校长与职能部门领导“谈学风”等品牌项目，举办“学风建设”论坛，开设“学业与人生”讲坛，帮助青年学生树立诚信意识，端正学习态度，明确学习目标，形成“志存髙远、博学笃行、勤奋刻苦、诚实守信、追求进步、开拓创新”的优良学风；加强教师思想道德教育，提高自身道德素养，自觉将社会主义核心价值观融入自身知识体系与实践教学，发挥在价值观教育方面的表率作用，营造“爱岗敬业、为人师表、教书育人、嚴谨治学、与时俱进”的优良教风，以保证社会主义核心价值观的培育与践行富有针对性和实效性。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012.

[2]姜国玉.依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化[D].哈尔滨理工大学，2012.

[3]吕丹.大学生社会主义核心价值体系教育校园文化载体建设研究[D].西南大学，2013.

[4]孙叶青.以社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的四个维度[J].学校党建与思想教育，2013（6）.

[5]张慕微.试论以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的实践路径[J].科教导刊，2014（1）.

[基金项目]2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于共青团组织的大学生第二课堂实践教学活动实施的研究与实践”（项目编号：2013JGB226）阶段性研究成果。

篇10：践行社会主义核心价值观心得

一、要做带头学习的表率。

培育和践行社会主义核心价值观,是党的提出的一项重大战略任务，要使其入脑、入心，并成为党员干部的自觉行动，首先要加强学习。学习是提高素质、增长才干的主要途径，也是做好工作、干好事业的重要基础。党员干部要通过学习不断拓宽视野、增长才干，提高做好工作和服务人民的本领;要通过学习锤炼党性、锻造品格，做到在各种诱惑面前不为所动;要通过学习净化心灵、陶冶情操，提升道德修养和精神境界。在学习中坚定理想信念，在学习中补充“精神之钙”，掌控好世界观、人生观、价值观的“总开关”，从而摆脱愚昧狭隘，培育理性思维，树立起高尚的人生追求。此外，还要做到带头学习、不断学习，先学一步、学深一步，当好勤奋学习的表率。

二、要做带头践行的先锋。

践行核心价值观呼唤莫若实干，心动不如行动。党员干部除了要自觉践行核心价值观，更要带头做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。一要执政为民。党员干部尤其是领导干部，必须做到用权为民、谋利为民，为群众真心诚意办实事，任劳任怨做好事，不做贪官、不做懒官、不做庸官，干干净净、清清白白，把全部精力用在为群众解难题、谋福祉上。二要道德垂范。官德引领民德，政风决定民风。每一名党员干部都应该按照社会主义核心价值观的要求，树立正确的人生观、价值观，自觉改造世界观，加强党性锤炼、人格修炼，做到自警、自省、自励，慎独、慎权、慎微，用自己的模范言行和人格力量引领社会风气，促进社会形成讲道德、重修养、尚廉洁的良好氛围。三要抵制歪风。生活里有政治，情趣上看形象。生活情趣可以直接反映党员干部的人品官德。践行社会主义核心价值观要求领导干部必须“生活正派、情趣健康，讲操守、重品行”。因此，要注重养成良好的兴趣爱好，远离灯红酒绿和封建迷信，守好“欲望关”、“交友关”，抵制住歪风邪气的侵蚀，在干部和群众中展现良好的精神风貌，发挥“正效应”，传递“正能量”。

三、要做带头宣传的火种。

篇11：最新践行社会主义核心价值观心得体会

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践行社会主义核心价值观工作心得体会

践行社会主义核心价值观无小事，小事做好成大事。做好小事，对做人和行事，实在是治其身齐其家立其业的起码需要，而其重要性将直接关系到人品和名声，关系到事业的成败、国家的兴亡。古人早有遗训：“不矜细行，终累大德”，“一屋不扫何以扫天下”。现实生活也正是这样。有的人大事做不了，但又往往总是不认真做好小事，结果不仅严重损害了自己的做人做事的形象，而且有的还影响到党和政府的形象，影响到国格、人格，甚至会造成自己和事业垮下来的恶果。而有的人则是只想做大事，不想做小事，于是就急功近利，甚至沽名钓誉、巧取豪夺，或一心一意地把那个“为官一任，造福一方”的“政绩”看得过重，便去不惜劳民伤财、竭泽而渔地搞“政绩”，用牺牲群众利益来彰显自己干大事。结果是大事做得越多，群众的负担越重，自己想做大事留芳名，反而是“人为出名名伤人”，群众怨声载道，自己也骑虎难下。之所以能够造成这种现象竞相呈现，根本原因就在于大家没有真正吃准吃透践行社会主义核心价值观赋予的深刻内涵，没有处理好做大事与小事的关系，忽视了那个做大事的基础：就是必须严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真回答好“我是谁，为了谁，依靠谁”的问题；必须将为群众服务的公仆意识高高举过头顶，诚心诚意为群众做好小事善事；必须有心系群众的情感和信念，处处想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼。

古人云：“祸固多藏于隐微，而发于人之所忽者也”。历史上有很多因不慎“细行”而导致败亡的事例，更能启迪我们去努力做好小事。在我国近代战争史上，曾发生过“败于一撇的战争”。那完全是因为冯玉祥部的作战参谋在拟定命令时，误将战场的沁阳写成泌阳，而使冯军误入千里之外的泌阳，结果导致彻底失败。更有一首西方民谣则是这样唱道：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国„„”。这些沉痛的教训无时不在告诫我们重视小事和做好小事的重要性，同时也从很大层面上印证了“细节决定成败”所赋予的深刻内涵。而在这方面堪称典范的要数延安时期令世人敬慕的“东方魔力”。在1936年和1939年美国作家斯诺先后两次长期访问陕北根据地和延安后，盛赞“那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情„„是人类历史本身的丰富而灿烂

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创新 的精华”，是“东方魔力”，是“兴国之光”。斯诺看到了什么才下此论断呢？他“看到毛泽东住在简单的窑洞里，穿的是打了补丁的衣服，吃的是小米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡在土炕上；彭德怀穿的背心是用缴获敌人的降落伞做的；林伯渠的耳朵上用线绳系着断了一只腿的眼镜„„”斯诺被共产党领袖们清贫节俭的生活细节感动了，在《西行漫记》一书里，他断言：这种艰苦朴素的生活细节会产生一种无往而不胜的伟大力量——东方魔力。正是这种“东方魔力”令当时许多党外人士和群众了解了共产党人的革命气节和人格魅力，加深了对我们党的根本性质与宗旨的认识，进而与党同心同德，推动中国革命取得胜利。“行远必自迩，追求无止境”。践行社会主义核心价值观就应该结合当今社会的发展形势，用创新发展的理念继承和发扬好“东方魔力”，使之与“焦裕禄精神”、党的群众路线教育实践活动和总书记的“三严三实”要求无缝对接、一脉相承，让“东方魔力”更具时代感、更有感召力。

其实，践行社会主义核心价值观并不需要大家都做那些轰轰烈烈的大事，正所谓万丈高楼平地起，一步一个脚印地把自己担当的或发生在自己身边的每件小事做细做实做好，积少成多就会水到渠成地将大事办成，古语“聚沙成塔，集腋成裘”阐述的也正是这个道理。但从内心深处坦率地讲，做好小事，不难也不累，有时简单到就是“举手之劳”，不需要十分复杂的方式方法，只要诚心去做就行。比如在公共汽车上让座，只要眼见身动就行。但就是这些不难不累、简单易行的小事，你要长此以往地做下去，并做好它，又是很不易的事。就那个简单的“举手之劳”，就那个温馨的“眼见”，就那个诚心的“身动”，没有很好德行修养的人是做不到的，或者是做不长久的。所以要做好小事，还得要把功夫下在人的自身品行道德的修养上。应懂得和永远记住：一个人做点好事并不难，难得是一辈子做好事，不做坏事，一贯地有益于群众。这才是最难做到的。况且就是做好了千件万件小事或坚持十年二十年地去做好小事，也不一定会出现“巴西蝴蝶在本国国土上稍微搧动一下翅膀美国西部就可能产生龙卷风”的“蝴蝶效应”那么轰动、那么奏效。但哪怕就是一次忽视了类似一颗钉子的小事，也许会出现折战马、伤骑士、输战斗、亡帝国的悲剧。由此可见，做好小事，要有持之以恒的韧劲、高度负责的责任心，在任何时候、任何情况下都对每一件小事不马虎，都不掉以轻心。当然，这并不要求人们在小事上不能出现点差错，关键是要在做错了小事

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后，能及时地认之省之，并加以改之，吃一堑长长智，努力培养自己做好小事的坚韧精神和持之以恒的态度，提高以小见大的悟性，从而把好的小事坚持做下去，这样一来，社会主义核心价值观一定会在我们的点滴积攒中得到充分践行，社会也一定会在我们的善小之为中不断地安定祥和。

篇12：最新践行社会主义核心价值观心得体会

心得体会（1）

核心价值观体现在个人身上是品行，体现在家庭中间是家风，体现于国家社会是共同理想和民族精神，它需要学习培养，更需要自觉践行。作为党员干部应当自觉履行义务，充分认清职责，带头把社会主义核心价值观学习好、践行好、宣传好。

一、要做带头学习的榜样。

培养和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的一项重大战略任务，要使其进脑、进心，并成为党员干部的自觉行动，首先要加强学习。学习是进步素质、增长才华的主要途径，也是做好工作、干好事业的重要基础。党员干部要通过学习不断拓宽视野、增长才华，进步做好工作和服务人民的本领;要通过学习锤炼党性、铸造品格，做到在各种***眼前不为所动;要通过学习净化心灵、陶冶情操，提升道德修养和精神境地。在学习中坚定理想信念，在学习中补充精神之钙，掌控好世界观、人生观、价值观的总开关，从而摆脱愚昧狭隘，培养理性思惟，建立起高尚的人生寻求。另外，还要做到带头学习、不断学习，先学一步、学深一步，当好勤奋学习的榜样。

二、要做带头践行的先锋。

践行核心价值观呼唤莫若实干，心动不如行动。党员干部除要自觉践行核心价值观，更要带头做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。一要执政为民。党员干部特别是领导干部，必须做到用权为民、谋利为民，为群众真心诚意办实事，任劳任怨做好事，不做赃官、不做懒官、不做庸官，干干净净、清清白白，把全部精力用在为群众解困难、谋福祉上。二要道德垂范。官德引领民德，政风决定民风。每名党员干部都应当依照社会主义核心价值观的要求，建立正确的人生观、价值观，自觉改造世界观，加强党性锤炼、人格修炼，做到自警、自省、自励，慎独、慎权、慎微，用自己的模范言行和人格气力引领社会风气，增进社会构成讲道德、重修养、尚廉洁的良好氛围。三要抵制歪风。生活里有政治，情趣上看形象。生活情趣可以直接反映党员干部的人品官德。践行社会主义核心价值观要求领导干部必须生活正直、情趣健康，讲操守、重品行。因此，要重视养成良好的爱好爱好，阔别灯红酒绿和封建迷信，守好欲看关、交友关，抵制住歪门邪道的腐蚀，在干部和群众中展现良好的精神风采，发挥正效应，传递正能量。

三、要做带头宣传的火种。

叫蝉识谱秋声远，酒好也怕巷子深，社会主义核心价值观要深进干部队伍，深进人民群众，离不开宣传。党员干部作为宣传的主力军，有义务也有责任加进宣传队，当好播种机。宣传要有目标。核心价值观的宣传不但要面向党员、面向干部，更要面向群众，面向基层，基层群众是核心价值观的最广大接受者和实践者，良好风气的构成离不开群体发力和共同作用，因此，脱离群众的价值观只能是无根之木、无源之水;宣传要有重点。社会主义核心价值观必须以马克思主义为指导，必须坚定中国特点社会主义共同理想，要大力宏扬爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神，还要牢固建立以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观;宣传要有创新。以理念创新和手段创新为切进点，做到善于应用现代科技手段宣传和引导主流***。要主动占据网络这一群众***新阵地，使核心价值观的传播更好地体现时代性、更能掌控规律性、更加富于创造性。

心得体会（2）

社会主义核心价值观，从国家层面提倡富强、民主、文明、***;从社会层面提倡自由、同等、公正、法治;从公民层面提倡爱国、敬业、诚信、友善，构成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特点社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继续，是整合社会气力、凝聚社会共鸣、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。一经公布便引发了广泛的共叫。

如今的社会经济的飞速发展、思想文化的频繁交换、利益诉求的不断分化，各种价值观交织碰撞，加上人们思想的选择性、多变性、差异性的增强，官僚主义、拜金主义、享乐主义的不断滋生，使得人们的思想多元化，凝聚思想上的共鸣变得越发困难。最近几年来，诸如对老人摔倒扶不扶、公交上该不该让座、到此一游此类题目的争辩，从某种层面上看，折射的就是价值观的冲突。

古语有训：涓流成海、积土成山。社会由个人组成，每一个人选择怎样的价值观、寻求怎样的理想信念、秉持怎样的道德底线，决定了整个社会价值观的基础和面貌。面对纷纷复杂的情势、社会思想的多元、多变的观念，就越发需要我们凝聚一种精神气力，在各种价值观的交锋和博弈中，寻觅到人们熟悉的最至公约数，淬炼同一的精神内核，从而掌控住正确的方向，构成强大的发展协力。通过深进发掘、培养和宏扬自己的核心价值观，凝聚全民共鸣，这对增进人的全面发展、引领社会全面进步，都有侧重大现实意义和深远历史意义。

在这样一个社会思想多元化的时代背景下，践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，从人们思想的共叫和交汇处会聚起发展进步的强大正能量。如何在多元思想的社会中践行核心价值观?首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深进人心。要从理论上进行深进论述，社会主义核心价值观为什么从国家、社会、公民三个层面阐释?继续了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特点社会主义的本质要求?让群众真正理解社会主义核心价值观，并通过学校教育、理论学习、社会宣传等各种方式，广泛传播社会主义核心价值观，营建良好的***环境，构成一种激起正能量的良好氛围，只有内化于心，才能外化于行。其次，领导干部要带头践行社会主义核心价值观。固然广大群众是践行社会主义核心价值观的主体，但作为党员领导干部，打铁还需本身硬，一定得带头践行，把这项任务摆上重要位置，以核心价值观规范和要求自己，带好头、领好路，以身作则、率先垂范，从而影响更多的群众，做践行社会主义核心价值观的榜样。第三，加快对核心价值观的制度化和平常化，以社会主义核心价值观为引领，把社会主义核心价值观转化到工作的各项制度中，转化到人们的平常行为准则中，渗透到生活的各个方面，让人们随时随地感受社会主义核心价值观，不断深化对社会主义核心价值观的理解和认同，从而更好地践行社会主义核心价值观。