践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

践行社会主义核心价值观演讲比赛方案（共16篇）

篇1：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

鄄城县实验小学践行社会主义 核心价值观演讲比赛方案

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办鄄城县实验小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。

二、活动主题

社会主义核心价值观，引领我成长。

三、参赛对象：

1、每班各推选两名学生参赛。（比赛现场第三排按所抽的序号就坐）

2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。（从第五排起就坐，每班一排）

四、活动时间与地点

2015年12月16日下午第一节课，六楼大会议室

五、活动内容及要求

（一）演讲内容

以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。

（二）演讲要求

演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。

1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。

3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。

（三）现场问答

在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。

六、评奖办法

比赛评出一等奖2名，二等奖若干名。

七、评分标准：

（一）、演讲内容（35分）

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）

2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）

（二）、语言表达（35分）

1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）

（三）、形象风度（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（四）、综合印象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（五）、会场效果（10分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。

八、参赛办法

每班派2名选手参加，名单于12月12日报田晓霞老师处。该项比赛由语文教师辅导。

2015年12月

篇2：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

演讲比赛活动方案

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办xx小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。

二、活动主题

社会主义核心价值观，引领我成长。

三、参赛对象：

1、高年级（五、六年级）每班各推选两名学生参赛。

2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。

四、活动时间与地点

2014年X月X日下午,多功能教室

五、活动内容及要求

（一）演讲内容

以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容.围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。

（二）演讲要求

演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。

1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。

3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。

（三）现场问答

在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛

选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。

六、评奖办法

比赛评出一等奖2名，二等奖若干名。

七、参赛办法

高年级每班派2名选手参加，名单于赛由语文教师辅导。

八、具体分工 领导： 主持： 评委： 计分： 奖状书写： 会场秩序： 奖品分放： 摄影录像： 颁奖：

篇3：如何践行社会主义核心价值观

一、提升教师素质,建设践行社会主义核心价值观的师资队伍

教师是教育的主体,是教育任务的执行者,是教育环境的创造者,是学生健康成长的引路人。要加强学生核心价值观教育,教师的主体作用必须得到充分的尊重和积极的发挥,教师必须成为践行社会主义核心价值观的先行者。要通过多种形式唤醒广大教师的核心价值观教育意识,将他们的工作重心放在促进青少年学生的全面、协调、多样和可持续发展上,在教育教学、班级管理和师生日常交往中自觉践行正确的价值原则;要通过开展教师讲坛、班主任论坛、道德讲堂、模范教师评选等活动提升教师道德修养。同时着力加强班主任队伍建设,定期召开德育工作研讨会、班主任工作经验交流会,研究和解决德育中存在的突出问题,创造性地开展工作。

二、利用校园文化,营造社会主义核心价值观建设氛围

校园文化对学生的行为习惯、言谈举止以及人生观、价值观的生成都有潜移默化的影响。在校园绿化、净化、美化的基础上,做到人文化、信息化。充分发挥环境育人的功能,在楼道设置“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”等宣传牌,同时利用橱窗、校园广播、校园网、校报等多种媒介对学生进行核心价值观宣传,营造浓厚的舆论氛围,让学生在潜移默化中受到思想深处的感染与熏陶。充分发挥班级文化建设的主阵地的作用,由班级学生自主设计、装饰,创建反映班级的风采,彰显青春活力的班级文化氛围。

三、融入课堂教学,提升社会主义核心价值观教育效能

学校要安排各教研组充分发挥课堂教学的作用。根据学生的认知特点,编印社会主义核心价值观校本教材。将核心价值观教育与学校语文教学、思想品德教学紧密结合,让传统国学内容成为学生的选读或必读教材。充分发挥政治、历史等学科教学的主渠道作用,有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育。注重学科渗透,把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、艺术、校本课程等各学科的教学要求和考试评价之中,确保社会主义核心价值观进入课堂、进入师生头脑。

四、开展主题活动,不断推进社会主义核心价值观建设

以丰富多彩的核心价值观主题活动为载体,精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的主题活动,使价值观内化于心,外化于行。一是开展学习雷锋“做一个有道德的人”系列教育活动,培养学生爱心和善行。二是大力开展“我们的节日”主题系列活动,引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习的观念。三是开展“经典诵读”主题教育活动,引导师生爱党爱国爱家乡。四是开展丰富多彩的文体活动,锻炼和培养学生意志品质、集体观念、竞争意识、顽强拼搏精神。五是开展心理健康教育,开设心理健康教育课,开设心理咨询室,定期举办青春期心理健康讲座,及时为有心理问题的学生解开心结、摆正人生航向。

五、家校结合,拓宽践行社会主义核心价值观的渠道

利用校讯通、开办家长学校、召开家长座谈会、发放“致家长的一封信”等,加强与家长的联系与沟通,动员家长和学校配合,做好孩子的榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子,指导家长以身作则,努力纠正学生在行为规范、价值观念上的不良倾向。组织学生进行敬师长、做好人道德实践,在家庭参与感恩父母、会节俭道德实践,在社会参与讲文明、懂礼仪道德实践,引导他们在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民。逐步形成我为人人、人人为我的社会风气和崇德向善、见贤思齐的社会氛围,为培育和践行社会主义核心价值观提供肥沃的社会土壤。

篇4：践行社会主义核心价值观

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

党的十八大报告提出，在2020年全面建成小康社会，进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化。这一“中国梦”的实现需要13亿民众共同为之努力奋斗，但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志，达成共识？

党的十八大给出了答案：社会主义核心价值观。十八大报告首次以12个词概括了这一核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

此时对“社会主义核心价值观”内容进行总结，有其现实针对性。改革开放30多年来，中国社会日益进步的同时，也出现了某些人信仰迷失，理想信念动摇，价值取向扭曲，道德失范，诚信缺乏，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等现象。

“当我与中国朋友交谈时，他们为中国经济社会显著的变化而骄傲，但中国人自己也有些彷徨，他们自问‘中国人究竟信仰什么。”美国知名的中国问题研究专家库恩在新近发表的文章《中国人你信仰什么？》中写道。他注意到，中国人热议的一些话题，比如女童小悦悦被车碾无人相助、老人摔倒没人敢扶等，表明中国社会面临道德重建的挑战。在不少西方人看来，中国的一些年轻人越来越彰显个性，但他们对中华民族优良传统以及集体主义、爱国主义的价值显得不那么关心。

此次中国共产党赋予社会主义核心价值观新颖而又与时俱进的内容，将为化解国内社会矛盾、维护社会和谐提供强大的思想支持，有利于提高党在意识形态领域的领导能力和执政水平。

【练一练】

（1） 党的十八大提出了倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。这体现了

①中国共产党是社会主义事业的领导核心

②中国共产党科学执政、依法行政和民主执政

③中国共产党坚持对人民负责的原则

④中国共产党具有与时俱进的执政能力

A. ①② B. ②③

C. ①④ D. ③④

（2）在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交会点，做到贴近性、对象化、接地气。从唯物史观的角度看，这体现了

A. 矛盾具有特殊性

B. 世界是普遍联系的

C. 价值观的导向作用

D. 社会存在决定社会意识

（3） 践行社会主义核心价值观必须深化群众性精神文明创建活动，推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。这说明

①人民群众是社会实践和文化创造的主体

②精神文明建设是发展先进文化的中心环节

③文化对人的影响来自各种形式的文化活动

④思想道德修养与科学文化修养是相互促进的

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

【参考答案】

（1） C （2） D （3） B

命 题： 上虞中学 朱建祥

篇5：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

尊敬的各位领导!各位老师!亲爱的同学们!

大家上午好!我是主持人周婵娟。

梦想是平凡生活中的等待，梦想是奋斗道路上的执着，梦想是波涛汹涌中的前行。

我们因为梦想而坚定信念，我们因为梦想而刻苦学习。

放飞梦想和社会主义核心价值观教育实践活动在我县中小学已深入开展。广大同学自觉践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于形，在实践中增长知识，砥砺品质。比行动，养习惯，从自己做起，从小事做起，牢记历史使命，把个人理想、前途、命运与国家的发展，民族富强紧紧地联系在一起。为使学习践行社会主义核心价值观活动更加深入地开展，唱响主旋律，传播青春正能量。今天，县关工委，县教育局联合举办 “践行社会主义核心价值观·放飞梦想”学生演讲比赛，本次比赛由望江县关工委、县教育局主办，文凯学校协办。

参加比赛的单位是全县初级中学和两所民办中学初中部，他们经过层层选拔，推荐 1 名选手参加今天的决赛。各位参赛选手将阐述社会主义核心价值观的现实意义，结合心中的梦想，表达对社会主义核心价值观的理解，抒发爱党、爱祖国的情怀，展现自觉践行社会主义核心价值观的良好风尚。 各校已经进行了初赛，今天的现场赛为最后的决赛，决赛顺序以现场抽签为序。

介绍领导：

这次演讲比赛县领导和有关单位高度重视，请允许我为大家介绍今天到场的嘉宾领导，他们是：

望江县副县长 王珍珍

县委宣传部副部长 刘正虎

县关工委主任 詹多淼

常务副主任 朱爱娥

···副主任 江彩

县教育局局长 曹结海

让我们用热烈的掌声表示衷心的感谢!

今天，担任本次比赛评委的是安庆市命名的韩吉旺名师工作室成员。全县技能大赛一等奖获得者。让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师!

比赛规则：

1 、比赛设一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖若干名。

2 、本次比赛总分共计 10 分，评委现场打分，去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。

3 、选手演讲时间为 5 分钟 .

比赛开始：

下面让我掌声请出今天第一个上场的选手，他为我们带来的演讲题目是：

请 2 号选手做好准备。。。。。

颁奖：

各位领导、老师、同学们

这里是由望江县关工委、县教育局主办，文凯学校协办的望江县“践行社会主义核心价值观·放飞梦想”学生演讲比赛。本次演讲比赛到此结束，经过评委公平公正的评定，本次演讲比赛评选出一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖若干名，下面我荣幸地宣布获奖名单。宣读后请选手现场上台领奖。

获得本次 “ 践行社会主义核心价值观·放飞梦想 ” 学生演讲比赛三等奖的是 ，请 上台领奖，，请 为获奖学生颁奖。

获得本次 “ 践行社会主义核心价值观·放飞梦想 ” 学生演讲比赛二等奖的是 ，请 上台领奖，请 为获奖学生颁奖。

获得本次 “ 践行社会主义核心价值观·放飞梦想 ” 学生演讲比赛一等奖的是 ，请 上台领奖，请 为获奖学生颁奖。

让我们再次把热烈的掌声送给所有的参赛选手和组织方。

领导讲话：

下面有请··· 领导讲话，掌声欢迎!

······

结束语：

践行价值观，就是从每一件平凡的小事做起，坚持不懈，久久为功。 践行价值观，就是从良好习惯的养成做起，持之以恒，永不言弃。

践行价值观，就是听好每一节课，写好每一次作业，做好每一次值日。

践行价值观，就是牢记父母的叮咛，老师的教诲，社会的召唤。

老师们，同学们，让我们践行价值观，胸怀中国梦，顽强拼搏，刻苦砥砺，让人生出彩，让中国出彩!

望江县 “ “践行社会主义核心价值观·放飞梦想”学生演讲比赛到此结束。

篇6：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

观演讲比赛结果的通报

各股室队：

为深入学习贯彻党的十八大精神，推进社会主义核心价值体系建设，推动社会主义核心价值观的学习、宣传和践行，2013年5月3日下午，我局组织举办的“学习践行社会主义核心价值观演讲比赛”圆满结束，现将比赛结果通报如下： 一等奖获得者：（一名）88

二等奖获得者：（二名）、、、三等奖获得者：（三名）、、、、、希望通过此次学习践行社会主义核心价值观演讲比赛，能够引导广大党员干部围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬光大中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的调查人文精神对世界观、人生观、价值观的深刻认识、深入思考、深度思辨，启迪和引导广大党员干部不断增强践行社会主义核心价值体系的自觉性。

……统计局

篇7：社会主义核心价值观演讲比赛方案

“弘扬社会主义核心价值观”主题演讲比赛活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的建设社会主义核心价值体系的任务和要求，引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入未成年人的思想意识、精神世界和学习生活之中。

二、组织机构

成立益鑫泰外国语学校社会主义核心价值观主题教育领导小组：

组 长：欧建斌

副组长：彭合知 汪志军 陈谷良 徐朝阳 成 员：少先队大队部及各班班主任

三、活动主题内容、时间、地点及分工安排

主题内容：以“社会主义核心价值观”为主题的学生演讲比赛。时间：2014年10月13日（星期一）下午1点 地点：多媒体会议室 具体分工：

主持：李千忆 常晓彤

评委：欧建斌 彭合知 汪志军 陈谷良 徐朝阳 莫逊 孙晓 次序安排（抽签）、信息收集及报道：蔡经 成绩汇总及奖品设置：徐军林 摄影：陈志峰

四、活动要求

1．（3-6年级）每班各选派一名学生参加演讲比赛。

2．演讲内容必须健康向上，贴合生活实际，适合小学生年龄特点，要紧紧围绕“社会主义核心价值观”这一主题。3．每位选手上台表演时间控制在5分钟以内。

4．各班班主任需将参赛选手名单（含演讲、讲故事题目、班级、辅导老师）10月10日之前报送至大队部，同时交纸质学生演讲文稿一份。

5.比赛时班主任要组织好本班学生，维持良好的会场秩序。

五、演讲评分规则

1.评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，以平均分作为最后得分。2.评分标准：

①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

六、奖项设置

演讲比赛评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

少先队大队部

篇8：浅谈如何践行社会主义核心价值观

作为教育工作者, 践行社会主义核心价值观无论是对我们的思想上还是在行动上都有着十分重要的意义。那么作为一名普通人民教师, 要践行社会主义核心价值观, 应该怎么做呢?我认为必须从以下几个方面做起:

一、坚定信念, 加强自身师德修养

教师工作是具有特殊重要意义的工作, 从宏观上讲, 教师的工作对人类优秀文化承前启后, 在创新性地培养人才过程中促进了社会进步和国家兴旺。从微观上看教师把自我知识结构进行整合, 以言传身教的方式进行教学, 在促进学生健康成长的同时也完善了自身素质。教师是我们党的教育方针的践行者, 为了实现我们党的教育目标和教育方针, 就必须要具有更高的师德标准, 必须加强自身的师德修养。

在当前市场经济环境下, 物质的导向性对我们教师的思想观念带来很大的冲击和影响, 作为一名教师能否坚守教师的道德情操, 达到“从心所欲, 不逾矩”的道德境界, 在“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中, 能否坚守教育阵地, 把持心灵的一方净土, 守住平常心, 献身党的教育事业, 这是对我们教师的严峻考验。

二、爱岗敬业, 热爱学生

教师的伟大之处就在于他们肩负了社会进步的使命, 却又永远是幕后英雄, 试想哪个行业的人不需要教师的启蒙、引导和教育?哪一个成功人士甚至领袖人物不是从无知的孩童经过老师心血的浇灌而培养成才的。教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上讲, 忠诚于党的教育事业我们无怨无悔。所以教师要有高度的责任感。责任感能激发人的潜能, 也能唤醒人的良知;有责任感的教师, 才能全身心投入教育教学之中, 而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展, 同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己, 高高挂起”的局外人态度, 得过且过、和尚撞钟的混沌状态, 自由散漫、无所事事、无所谓的行为, 随随便便邋里邋遢的品行, 诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。

教育是爱的艺术, 没有爱就没有教育。教师只有爱学生, 才会有工作的内动力, 才能使自己的教育教学行为充满艺术性和创造性。师爱应当是博大的, 师爱绝不是只爱几个优等生。真正的师爱应该是象我们学校制定的学生培养目标那样:培养尖子生, 注重特长生, 面向全体学生, 把爱心倾注在每一个学生身上。师爱应该是真诚的, 不是喊在嘴上的口号, 而应当体现在教师的一言一行之中, 教学生求真知、说真话、做真人。师爱应该是严格要求上的爱, 溺爱不是爱, 放任自流更不是爱。师爱应该是对学生严而有格、严而有度, 使学生能得到最大限度的发展才是真爱。我认为从某种意义上讲, 在有的时候给学生一点惩罚也是爱。

三、善于学习、完善自我

“发展是硬道理”, 这句话同样适用于教师, 因为不发展就要落后。因此教师也必须经常充电, 从而修炼内功、提高素质。包括文化底蕴知识的积累、能力的提高以及自身人格魅力的建造。

当今时代是一个飞速发展的时代, 新的事物、新的理念、新的思想、新的知识, 层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化, 教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位, 以学习来促进自身发展, 从而改变自己工作和生存状态。因此, 新时代教师要不断地丰富自己的知识, 拓展自己的能力。只有这样, 教师才能满足学生对于学习的渴望。除了这样, 教师还必须要建造自己的人格魅力。教师的人格魅力就是旗帜, 学生会如影随形般的追随着旗帜走。教师的人格魅力就是学生迈向人生之路的路标。教师的一言一行、一举一动、一思一想、一情一态都会清晰而准确的印在学生的心光屏上, 都有意或无意的进行着现场观摩表演, 这就是我们所讲的“无声路标”的示范性。教师本身必须要有自己的个性, 因为只有自己有个性, 你才能更好地去体谅, 尊重学生的个性。教师要避免平庸, 就必须要有有别于他人的个性特色和教学风格, 教师之间不是求同存异, 而应该求异存同, 即人无我有、人有我精, 人精我新。

四、以身作则, 为人师表

学高为师, 身正为范。, 教育具有以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的特点。教师的一言一行对学生的影响是巨大和潜移默化的, 正如我们通常所说的“身教胜于言教”, “喊破嗓子不如做出样子。”所以, 加强师德建设对培养高素质学生、形成良好校风是至关重要的, 是其它培养方式所不能代替的。教师通过自身思想素质的锤炼和道德情操的塑造, 在学生中起着表率或榜样作用, 犹如春风细雨般地渗透到学生的灵魂深处, 潜移默化地、积极地影响着一代又一代的青年学生, 收到“随风潜人夜, 润物细无声”的教育效果。

五、淡泊名利, 志存高远

作为一名现代教师, 要尽到教书育人的责任, 最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我, 信守心灵的宁静, 建设好自己的精神乐园。俗话说:“世上莫如人欲险”。如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑, 总是什么都想要, 什么都想得到, 而现有的条件又满足不了, 就有可能做出出格的事情, 甚至走上邪路。淡泊名利的人, 他们的言行一定遵循共同的准则, 符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地, 不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。

淡泊名利, 宁静致远, 这是教师追求的一种境界。其实, 做起来也不容易, 它需要修炼。实践证明, 要成为一名优秀的教师, 必须经过“十二修炼”:修炼自己的声音, 让它引人入胜;修炼自己的语言, 让它妙趣横生;修炼自己的眼睛, 让它传神丰富;修炼自己的表情, 让它神采飞扬;修炼自己的行动, 让它规范专业;修炼自己的学识, 让它犹如泉涌;修炼自己的脾气, 让它逗人喜爱;修炼自己的个性, 让它鲜明唯美;修炼自己的心灵, 让它平和美丽;修炼自己的气质, 让它超凡脱俗;修炼自己的灵魂, 让它崇高圣洁;修炼自己的人生, 让它阳光幸福。作为当代教师, 我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要, 而是要把它当成一项事业来追求, 这样才能变压力为动力, 不断取得进步和发展, 从而迈入更高的人生境界。

我们的事业关乎祖国的未来、民族的振兴。我们肩负着人民的重托、党和国家的期盼。为此, 教师要信守社会主义核心价值观, 以实际行动体现“学高为师, 身正为范”, 践行社会主义核心价值观, 自尊自励, 切实担负起发展教育事业、培养优秀人才、提高民族素质的历史重任, 全面提高教育教学能力, 还要经受住社会和自身的各种考验, 加强师德修养, 模范履行职业道德规范, 爱岗敬业, 争做新时期人民满意教师, 以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作报效祖国和社会。

篇9：培育和践行社会主义核心价值观

关键词：社会主义核心价值观校园文化载体

一、校园文化与社会主义核心价值观的关系

作为社会主义和谐文化的重要组成部分，校园文化建设的根基也在于社会主义核心价值观。同时，校园文化建设中各种难题的解决，也离不开社会主义核心价值观的指导，二者之间存在深刻的内在联系：

一是社会主义核心价值观是校园文化建设的思想道德基础、力量源泉以及精神动力。作为社会思想文化建设的重要组成部分，校园文化建设需要具有先进性质的社会主义核心价值作为理论支撑、思想基础以及精神动力。

二是校园文化是培育与践行社会主义核心价值观的有效载体。作为中国先进文化的代表，校园文化建设在社会主义核心价值观的指导下，才能在社会文化领域中极具强大影响力。

二、校园文化在培育和践行社会主义核心价值观中的价值体现

校园文化本身具有层次鲜明、内容丰富、形式多样、寓教于乐、参与面广、深受学生喜爱等特点，能以其最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为人所接受的方式满足广大学生需求，为学生健康成长和全面发展奠定精神基础。因此，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，它独具自身价值：

（一）促进社会主义核心价值观内化于心。校园文化所具全员全方位全过程育人与化人的独特优势及其形式多样、内容丰富、方式活跃的文化氛围，能让社会主义核心价值观在培育和践行过程中更具感染力和熏陶力。

（二）促使社会主义核心价值观贴近日常。作为日常生活学习的重要组成部分，校园文化所具贴近学生日常生活的特征，能让社会主义核心价值观在培育和践行过程中以更加灵活新颖的样式、喜闻乐见的形式，贴近时代主旋律。

（三）促进社会主义核心价值观外化于行。校园文化具有实践性强、吸引力大、影响力广等特点，能为社会主义核心价值观的培育和践行提供丰富的课外实践渠道与途径。只有坚持不懈地开展社会实践活动，社会主义核心价值观才能变得更加具体和丰富。

三、以校园文化四维度建设为载体，培育和践行社会主义核心价值观

校园文化建设，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等四个维度建设，它具有渗透性、潜在性、广泛性与感染性等教育功能，为广大青年学生提供形式丰富的社会主义意识形态精神食粮和生活氛围，无形中可以增强社会主义核心价值观认同感。

（一）依托校园物质文化载体建设，夯实培育和践行社会主义核心价值观物质基础

1.利用红色教育资源，培育社会主义核心价值观。作为红色教育教学的重要资源，爱国主义教育基地是一个培育社会主义核心价值观的大课堂。加强对爱国主义教育基地的开发与合作，建立健全与烈士纪念馆、烈士陵园、博物馆、科技馆等地方各级各类爱国主义教育基地共建共育机制，利用重大纪念日与节庆日，组织青年学生到基地开展形式多样的教育活动，让社会主义核心价值观真正植入学生心中。

2.重视校园设施与环境建设，增强社会主义核心价值观物化形态。将社会主义核心价值观的基本理念和具体内容融入校园设施与环境建设，合理规划与布局办公楼、教学楼、图书馆以及公寓楼等标志性建筑物，建设完善的场馆设施和文体设施；选取、创新校园各类极富特色的公共标识，精心设计一些富有文化特征的人文景观，如喷泉、假山、园林等景观的创意布设及美化绿化，以及教室、学生食堂、宿舍、走廊等场所体现社会主义核心价值观内容和要求的雕塑、书画作品、名言、警句等的布置；利用宣传橱窗、通报栏、黑板报；报刊、校园网站、校园广播站及教室学习园地等渠道传播社会主义核心价值观，将抽象化的社会主义核心价值观内容具体化、形象化，加深广大青年学生对社会主义核心价值观的理解与认同。

（二）依托校园精神文化载体建设，提升培育和践行社会主义核心价值观精神动力

1.以社会主义核心价值观为内容，凝练大学精神、校训、校歌。结合学校自身办学传统、办学特色与理念，聚焦社会主义核心价值观内容，凝练体现学校办学思想的高品质的大学精神，内化成为校园里一种坚强的精神力量；根据学校独特的理想抱负和精神气质，科学选取与提炼既言简意赅、寓意深刻，又能充分体现社会主义核心价值观和大学精神的校训、校歌，激发广大青年学生爱国、爱校情感，让社会主义核心价值观的培育与践行根生动具体。

2.强化良好校风、学风、教风建设，提升践行社会主义核心价值观实效性。结合学校发展战略目标和未来规划，根据办学理念、办学模式以及社会主义学校的要求，努力营造 “求真务实、治学严谨、勇于创新、追求进步、崇尚科学”的彰显学校个性和时代特色的优良校风；加强学生诚信意识教育、学习适应性教育、职业生涯和就业指导教育以人文素质教育，推广国情区情教育、厅局长进校园、校长与职能部门领导“谈学风”等品牌项目，举办“学风建设”论坛，开设“学业与人生”讲坛，帮助青年学生树立诚信意识，端正学习态度，明确学习目标，形成“志存髙远、博学笃行、勤奋刻苦、诚实守信、追求进步、开拓创新”的优良学风；加强教师思想道德教育，提高自身道德素养，自觉将社会主义核心价值观融入自身知识体系与实践教学，发挥在价值观教育方面的表率作用，营造“爱岗敬业、为人师表、教书育人、嚴谨治学、与时俱进”的优良教风，以保证社会主义核心价值观的培育与践行富有针对性和实效性。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012.

[2]姜国玉.依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化[D].哈尔滨理工大学，2012.

[3]吕丹.大学生社会主义核心价值体系教育校园文化载体建设研究[D].西南大学，2013.

[4]孙叶青.以社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的四个维度[J].学校党建与思想教育，2013（6）.

[5]张慕微.试论以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的实践路径[J].科教导刊，2014（1）.

[基金项目]2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于共青团组织的大学生第二课堂实践教学活动实施的研究与实践”（项目编号：2013JGB226）阶段性研究成果。

篇10：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

师”演讲比赛通知

各中小学、局直各单位：

为进一步弘扬社会主义核心价值观，深入学习贯彻总书记在北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神，推进“做人民放心教师”活动扎实有效开展，交流和展示全系统师德建设工作的经验和成果，经研究，决定在全县各学校开展“践行核心价值观，争做‘四有’好教师”演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一、演讲主题

践行社会主义核心价值观，做有理想信念、有道德情怀、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，宣传选树全县教育系统的好人、好事、好典型，推进师德师风建设再上新台阶。

二、参赛对象

全县中小学（幼儿园）教师。

三、演讲要求

围绕主题，以身边典型事例，以良好的学风、师德和爱岗、敬业、诚信的精神为切入点，展现广大教师良好的育人风采，凝聚教育发展正能量。

（二）事例须真人真事，做到主题鲜明，内容翔实，突出反映教师爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨治学、勇于创新、奋发进取、廉洁从教、志存高远等方面的崇高师德风范。

（三）要求脱稿演讲，演讲时间控制在5-6分钟；普通话标准，表达流畅，感情真挚，富有韵味和感染力；仪表大方，精神饱满，服饰整洁，端庄得体。

四、其它事项

（一）7月25日前，各学校以校为单位组织演讲比赛。并将比赛获得第一名名单报县教育局政治处，做好参加全县主题演讲比赛的准备。

各学校将初赛演讲稿、活动图片同时报送政治处。

28日上午8∶00，在XX中专报告厅举行全县主题演讲比赛。

（二）奖项设置。设一等奖10名、二等奖15名、三等奖若干名。对获奖选手颁发荣誉证书。

教育局政治处

篇11：践行社会主义核心价值观演讲稿

尊敬的各位评委老师，观众朋友们，你们好！我是来自成都市棕北中学的何姝蒙。

大家都知道社会主义核心价值观吧？社会主义核心价值观，在这简单的二十四个字里，却蕴含着深邃的哲思。在这里，我给大家说说个人的看法。

要说起我与这核心主义价值观的第一次邂逅，还是因为我的地理老师呢。

在一个月黑风高的白天，我被地理老师请起来回答问题，我是绞尽脑汁，可最后还是答错了，老师轻飘飘的说：“去，到教室后面面壁思过，背社会主义核心价值观！这不，我就这么与它有了戏剧般的相逢。

大家都看电视剧吧，不知道大家有没有发现抗日神剧是我国电视台的真爱，必定会在电视史上永垂不朽！

想当年我们一起追过的《亮剑》多么感人肺腑；《雪豹》多令人热血沸腾。而现在――手撕鬼子、时空穿越、石头砸飞机……抗日神剧的奇葩桥段真是让我们大跌眼镜・・・・・・

回顾过去，十九世纪到二十世纪中期，是我国的百年屈辱史。每当回顾这段丧权辱国的历史，沧桑落拓的旧照片上，有战士们保家卫国的英姿，抬头仰望高高飘扬的五星红旗，映入眼帘的是一抹深沉的血色。危亡的中国因为有了这群甘洒热血，不怕牺牲的先烈们，才能够重新复活。他们深深懂得，没有国，哪来的家。他们带着梦想，带着责任，带着浩然正气奔赴战场。那抛头颅洒热血不畏牺牲的决心仍镌刻在我们的心底，那铿锵有力的誓言仍回响在我们的耳边。

而这些让我们热泪盈眶的画面，何时成为了商业炒作的工具，人们茶余饭后的笑料呢？国耻是一种玩笑吗？不是！屈辱是能淡忘的吗？不能！那是我们整个民族的伤痛啊！

国，是我们的祖国，今天的我们，无需面对国土的沦丧，无需承受战火的硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，猝不及防的.地震。但现在有昧着良心在国民食品安全上弄虚作假的商家，他们做的食品添加剂的化学实验时，只想到自己的利益，却要让我们的胃来消化这苦果！现在还有在旅游胜地留下自己的大作，渴求流芳百世，实际遗臭万年的游客，他们让中国人因此而蒙羞！什么是爱国？它不是口号，而是实实在在地做好当前的事。学生应该好好学习，为祖国未来的繁荣积累力量，工人们用他们辛苦的劳动，建设起一条条高速通道，让我们拥有了翘起整个地球的能力，农民用他们辛勤的双手，让我们在成长的路上衣食无忧。这就是社会主义核心价值观――爱国！

我们要发展，我们要富强。不容置疑，现在的我们肩负着更沉重的责任，我们同样任重而道远！在国旗下，我们立下雄心壮志，这一代的我们，将用青春担当起这份责任。奋斗，创造我们的时代；拼搏，书写我们的 篇章！践行社会主义核心价值观，让我们一起努力，一起行动，实现属于我们的中国梦！

谢谢大家。

演讲者：何姝蒙

撰稿人：谭景辉   冯嘉怡   张喜珏   严 周

篇12：践行社会主义核心价值观演讲稿

各位老师、同学们：大家好！

我今天的演讲主题是：践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的小使者。谈几个问题：

一、什么是社会主义核心价值观？

党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青少年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观。

二、凝聚正能量、传递正能量。

所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚

“正能量”，传递正能量的过程。作为中学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“

中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。

同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。

篇13：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案

一、将社会主义核心价值观融入国民教育全过程

教育是社会遗传的基本方式, 通过教育可以使人获得一切既有的知识, 为人的自由全面发展奠定基础。因此, 培育和践行社会主义核心价值观的根本路径之一就是把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。为有效地实现这一目的, 就必须在教育教学和管理服务方面抓好以下关键环节。

1. 价值观的培育要适应青少年身心特点和成长规律

学校社会主义核心价值观教育的动力之源就在于依据青少年成长的特点和规律, 适应他们的接受能力, 科学安排教育内容, 合理地选择教育方法。社会主义核心价值观教育是培育人的灵魂的教育, 要遵循知识传授的规律, 使学生们逐步认知社会主义核心价值观;又要遵循价值认同规律, 使学生们通过切身体验, 理解社会主义核心价值观对于国家、社会发展的意义, 在情感态度上认同社会主义核心价值观, 在思想行为上自觉遵守社会主义核心价值观的基本要求 ; 同时注重教育与治理的结合, 使学校的各项管理制度的制定和校园文化建设都有利于推动社会主义核心价值观的培育和践行。

2. 构建大中小学德育课程之间的有效衔接

立德树人是一项系统工程, 它贯穿大中小学校教育的全过程, 既要求每一学段的的德育都能够实现“课程”覆盖, 又要求发展过程中各个阶段的德育课程能够实现“无缝”衔接。因此, 我们一方面要构建分层递进、螺旋上升、整体衔接的内容序列, 实现好统筹各门课程的德育功能, 使各门课程都能发挥培育和践行社会主义核心价值观的作用。只有整体发力, 形成一个全方位覆盖和无缝对接的教育格局, 才能切实保障社会主义核心价值观教育的实效性。

3. 创新大中小学德育课教育教学, 推进核心价值观“三进”

“求知与修养相结合是中华民族的一个优秀文化传统。青年时期注重思想修养, 陶冶情操, 努力树立正确的世界观、人生观、价值观, 对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。[2]学校的德育课程是学校进行社会主义核心价值观教育的主载体和渠道。创新学校德育课教育教学把社会主义核心价值观教育贯穿、渗透在不同阶段的德育教育教学之中的同时, 尤其还要高度重视中华优秀传统文化对于涵养社会主义核心价值观的特殊功能和作用。“进课堂”应重在与常规教育教学有机结合。要把课堂教育的内容与德育紧密结合, 如各种特色技能课, 国情教育等, 都可以成为其教育的平台。“批判的武器当然不能代替武器的批判, 物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众, 也会变成物质力量。”[4] 社会核心价值观要起到达成共识, 凝聚力量的作用就要使之深入人心。要加完善社会主义核心价值观教育的实践体系, 实现社会主义核心价值观“入脑入心”内化为学生的精神追求, 外化为学生的自觉行动。

二、将制度建设作为践行社会主义核心价值观的保障

培育和践行社会主义核心价值观需要制度的理论支撑、涵养, 需要制度体系为其弘扬、播化提供富有力度的保障;制度建设也需要社会主义核心价值观为其注入向善的灵魂。我们需要充分发挥制度及其建设对社会主义核心价值观的强化、支撑等方面的作用。将制度建设作为践行社会主义核心价值观的保障, 最根本的是使社会主义核心价值观作为内在的灵魂贯注于整个社会制度体系及国家的治理体系之中。

1. 推进社会核心价值观建设的法制化

“自由、平等、公正、法治”, 全社会的法治共识是建立法治国家的强大动力和践行社会主义核心价值观的重要保障。现行宪法为社会主义核心价值观提供文本基础也为践行社会主义核心价值观提供法治基础、法制规范。我国宪法第二十四条的规定为社会主义核心价值观建设的法制化提供了基本遵循。我们要用宪法凝聚共识, 宪法的最高效力不仅表现在它是一般的立法基础, 还是一切组织和公民必须遵守的最高行为准则。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰, 宪法精神与社会主义核心价值观具有高度的一致性。因此在推进社会主义核心价值观法制化的进程中, 我们可以将社会主义核心价值观的教育问题纳入文化建设等方面的法律法规, 做出明确的要求和规定;此外, 制定相关的法律条文明确设定课程和教学要求以及干部的考核指标, 营造健康向上的生活场景和氛围。总的说来, 必须发挥法律的规范、引导作用, 形成有利于弘扬和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。

2. 推进社会核心价值观建设的制度化

制度传递着理念, 承载着价值是价值体系建设的重要保障。将社会主义核心价值观融入相关的制度设计当中能有效引导人们逐步形成对社会主义核心价值观的坚定信念。因此, 践行社会主义核心价值观应大力推进和完善制度设计, 将社会主义核心价值观嵌入和落实于包括教育制度、社会福利制度、劳动就业制度等关涉民生福祉的相关制度之中, 并通过制度的实施让人们真切地感受到制度带来的实惠。制度落实与核心价值观的基本要求相符合, 应建立健全相关的监督机制、评价机制和示范机制和惩罚机制, 为践行社会主义核心价值观提供制度保障。就微观而言, 就是要强化社会主义核心价值观培育和践行的制度支撑, 以制度的刚性确保核心价值观培育、践行工作的常态推进、稳定展开、落到实处。就宏观而言, 关键是更好地实现社会主义核心价值理念与社会主义制度体系的深层融合, 将社会主义核心价值观的培育、践行融入社会主义制度、政策和规章体系的方方面面。积极培育和践行社会主义核心价值观, 需要在这一制度前提下, 推动社会主义核心价值观的本质要求在各种具体的制度安排中得到更加充分的体现。

三、将新媒体作为践行社会主义核心价值观的载体和传播平台

1.新媒体的特征及其对社会主义核心价值观有效传播的意义

社会主义核心价值观的有效传播必须创新传播载体、多种传播方式并存、不断发掘新的传播方式将核心价值观内化于民。现代大众从媒体中渴望得到的不是千篇一律关于民族精神、共同信仰的口号和箴言, 他们所期待的是能够引起情感与心灵共鸣的某种价值观念的思考与认同。“新媒体是相对于传统媒体而言”新媒体以数字信息技术为基础, 没有容量限制, 这样就对社会主义核心价值观的宣传营造了一种“强势”的舆论环境, 此种方法切合了核心价值观的传播应该去意识形态化使人们在无意识中接触到相关信息, 形成潜移默化的宣传效应。新媒体传播载体形式多样, 信息呈现过程也十分丰富, 融文字、音频、画面于一体, 具有超文本性。这使得核心价值观的宣传教育使人在声像融汇的情境中受到核心价值观精神实质的感召, 深入人心、共鸣, 从而达到高效的、良好的传播效果。

2. 新媒体环境下增强社会主义核心价值观传播有效性的途径

在这个网络化的时代和社会中, 社会主义核心价值观需沿着网络的“社会神经”将弘扬的观念传递到其所能到达的每一个地方。近些年来, 人们对核心价值观的传播方式有了许多新的探索和尝试。如《焦点访谈》、《凤凰大视野》、《正道沧桑——社会主义500年》等, 而且还有国家级、省级的精品网站等。这些借助于新媒体手段的各类时政与思想理论热点问题的讨论与互动、优质网络资源的开放共享等已经成为社会主义核心价值观建设在新媒体空间展开的重要形式。使核心价值观的传播在一个真正的互动环境和双方的交流中形成并最终形成大众话语。加强核心价值观的传播还需要用正面的声音和先进文化占领网络阵地使核心价值观的传播不断由理论话语转化为公共话语, 这样核心价值观的大众化不仅是一个自上而下的传播过程更是一个自下而上的反馈过程。借助名人的微博、论坛、贴吧、微信公众账号等平台传递给大家, 构建网络“主阵地”, 弘扬“正能量”。

摘要：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。”习近平总书记的这一论述, 明确了增强国家文化软实力的根本要求是培育和践行社会主义核心价值观。怎样才能做好建设社会主义核心价值观的践行呢?本文将从国民教育、法治及制度建设、新媒体的运用三个方面来探讨培育践行社会主义核心价值观。

关键词：核心价值观,教育体系,制度建设,新媒体

参考文献

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报, 2014-05-05 (2) .

[2]《十五大以来重要文献选编》上.人民出版社2000年版, 第327—328页.

篇14：培育和践行社会主义核心价值观

为推进习近平总书记“8.19”讲话和内蒙古自治区全区宣传思想工作会议精神在我区新闻宣传领域的深入贯彻落实，本期以“责任与担当 创新与发展”为主题，推出学习贯彻习近平总书记“8.19”讲话和全区宣传思想工作会议精神特刊，集中刊发自治区宣传文化系统、自治区党校，各盟市部分宣传部、报社、广电局（台）主要领导的署名文章及《内蒙古日报》系列评论，以飨新闻宣传战线同行。

8月19日，中央召开全国宣传思想工作会议，习近平总书记出席会议并作重要讲话。习近平总书记的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，就中心工作和意识形态工作、远大理想和现实目标、党性和人民性、正面宣传和舆论斗争、总结经验和改革创新、中国特色和国际比较、全党动员和部门负责等7个方面的重大理论和现实问题，做了精辟而深刻的阐述，是指导新时期宣传思想工作的纲领性文献。总书记的这些深刻阐释，明确了党的中心工作和意识形态工作的定位和关系，明确了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用，明确了意识形态工作根本性、战略性、全局性的重大意义，为我们新时期开创宣传思想文化工作新局面指明了方向，作为党的宣传思想工作者，深受鼓舞、倍感亲切。

10月29日，自治区党委召开了全区宣传思想工作会议，王君书记在重要讲话中围绕学习贯彻全国宣传思想工作会议精神，深刻阐述了习近平总书记讲话的重要意义，对我区宣传思想工作面临的形势和任务做了深刻地分析，对切实加强和改进党对宣传思想工作的领导，培育和践行社会主义核心价值观，不断开创我区宣传思想工作新局面，做了全面地部署，提出了明确地要求，为做好新时期我区宣传思想工作提供了重要遵循。要把全国全区宣传思想工作会议精神落到实处，积极培育和践行社会主义核心价值观，我认为需要从3个方面做出努力。

一、广泛开展社会主义核心价值观学习教育

培育和践行社会主义核心价值观，是社会主义文化建设的根本任务，是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的迫切需要，是一项凝魂聚气、强基固本的重要工作。党的十八大报告提出的倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求，对更好地凝聚全党全国各族人民的思想，在日趋激烈的国际思想舆论斗争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。各级宣传部门要进一步提高对加强社会主义核心价值体系建设的认识，紧紧围绕党的十八大提出的“三个倡导”，广泛开展形式多样的社会主义核心价值观学习教育活动，进一步阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，阐释社会主义核心价值体系的实践要求，推动社会主义核心价值观家喻户晓、深入人心，成为全体人民的价值追求和自觉行动。

二、深入实施公民道德建设工程

党的十八大以来，自治区党委高度重视思想道德建设，就培育和践行社会主义核心价值观作出一系列重大部署。全区各地各部门认真贯彻中央和自治区精神，不断深化群众性精神文明创建和学雷锋志愿服务活动，广泛开展道德模范评选表彰和学习宣传，切实加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，有力促进了公民道德素质的提升。与此同时，必须清醒地看到，当前社会道德领域还存在着不少亟待解决的突出问题。一些领域存在道德失范、诚信缺失现象，一些社会成员理想信念淡漠、人生观价值观扭曲，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己现象时有发生。这些问题和现象与社会主义核心价值体系背道而驰，与中华民族传统美德格格不入，冲击着社会的道德底线，拷问着人们的道德良知。我们要按照全国全区宣传思想工作会议的有关部署，着力在推动实践养成上下功夫，以在全社会深入开展“中国梦·尽责圆梦”和“德润草原·文明之行”主题实践活动为载体，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。要深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，建立健全社会信用体系，营造诚实守信的良好社会环境。要抓好“讲文明树新风”公益广告宣传，充分发挥公益广告在传播文明、引领风尚中的重要作用。要不断加大分类指导力度，完善创建工作长效机制，着力提升文明城市创建水平。要以“乡风文明大行动”为载体，狠刹不正之风，倡导文明新风，培育新型农牧民。

三、营造培育和践行社会主义核心价值观的良好社会氛围和环境

要把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，让人们时时处处受到社会主义核心价值观的影响和熏陶，形成有利于践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，壮大主流思想舆论，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，做到强“魂”健“体”。要发扬求真务实精神，坚持虚功实做、脚踏实地、真抓实干，把社会主义核心价值观的原则要求具体化、目标任务项目化，抓实、抓细、抓具体。坚持创建为民利民惠民，实实在在谋发展、干实事、求实效。要把工作重心向基层倾斜，把更多的资源投向基层，更好地为基层服务。要坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。

篇15：践行社会主义核心价值观演讲稿

毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。你们是国家希望之所在，责任之所在。”中学生的价值观就是未来国家的价值观，如何树立正确的核心价值观是我们这一代人的当务之急，更是使命所在。当代中学生的核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。党的十八大报告将社会主义核心价值观凝炼为“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。短短的24个字给我们以启迪，其目的在于支持和鼓励我们当代中学生理解、学习进而付诸到行动中去，扎根在内心深处，时刻牢记党和人民的期望和寄托。我们当代中学生应做什么样的人？答案是爱国、敬业、诚信、友善的人。少年智则国智，少年强则国强。作为国家未来的希望，树立远大的理想并为自己的梦想艰苦奋斗是每一个中学生责无旁贷的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。社会主义核心价值观中学生个人层面所提到的爱国、敬业、诚信、友善，说简单是一种性格，说复杂就是一种人格、一种信仰。政治题中有这样一道题“如何做一名合格的中学生？“答案最后一句大家都不陌生,“努力做一名有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人”。那么现在我们的“四有”体现在哪？我们都做了什么？

用九个字来概括有些中学生的思想和行为，就是“无兴趣、无所谓、无意义”。“无兴趣”，即有些学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”，就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”，有些学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是演戏，信奉所谓的中庸之道，无欲无求、得过且过便是自己的人生信条；缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化；难道这些就是我们的中学生活，难道这些就是我们想要的吗？

不！我想不是这样，对当代中学生来说，首先要学会如何学习与思考。学会用最少的时间，在最得益的环境，掌握最本质的东西。一个成功的人生路，常常是要摆脱许多的诱惑，面对不同的情况，我们需要不断的冷静下来，深入思考，思考我们的人生价值，找寻我们的人生意义。在老师的注视下，勇敢的站到自己的岗位上去。爱国，敬业，诚信，友善不是一句喊得响亮的口号，理想，道德，文化，纪律，也不是橱窗里只待观赏的奢侈品，这应该是我们前行的动力，是我们一路披荆斩棘的武器，对于它们的荒废，便是对自我人生的亵渎。我们要牢记使命高于生命，责任重于泰山，具备良好的责任意识和道德品质，把个性的发展与社会要求联系起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，发挥团员的先进性，立足实际，确立目标，学习十八大精神，树立社会主义核心价值观，成长为一名合格的当代中学生。

篇16：践行社会主义核心价值观演讲串词

甲：尊敬的各位老师！乙：亲爱的同学们！合：大家下午好！

甲：今天是一个不寻常的日子，我们将迎来新的一年 乙：在这不寻常的日子里，我们欢聚一堂共同将祖**亲的颂歌唱响

甲：回首过去，我们满怀豪情 乙：展望未来，我们重任在身 甲：新的一年我们将启动新的梦想 乙：新的时空我们将承载新的希望

甲：当前我们的国家正处在爬坡过坎的关键时期，凝聚中国力量，实现中国梦，是中华民族最大的福祉。

乙：当前我们的民族正处在深化改革的重要时刻，振奋中国精神，统一思想行动，是中华民族共同的理想。

甲：社会主义核心价值观，为我们指明了前进的目标，奋斗的方向。

乙：社会主义核心价值观，为我们确立了做人的根本，人生的准则。

甲：富强民主文明和谐，让我们的国家屹立于世界民族之林 乙：自由平等公正法治，让我们的社会到处都有自由的呼吸 合：爱国敬业诚信友善，让我们的人民勤劳勇敢守正笃行 合：桃沟小学，践行社会主义核心价值观，争做美德好少年元旦汇演比赛现在开始。

女1：首先让我介绍一下出席的领导和评委老师，担任今天评委的5位老师是：吴改梅、同美丽、崔转梅、王金刚、庞军利、周洁。现在让我们用热烈的掌声有请各位评委老师闪亮登场。

男1：下面，让我们以最热烈的掌声有请王校长为我们致辞 女1：感谢王校长的精彩致辞。

1、天安门是一个国家的象征，每个人都热爱自己的祖国，热爱北京天安门，在他们的心中天安门是最美丽的。有国才有家，是共产党给了我们一个安定祥和的家。请听三年段大合唱《我爱北京天安门》、《没有共产党就没有新中国》。五年级经典诵读准备

2、执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃，梦想从不止步。社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。少年强则国强，少年智则国智。下面请听经典诵读《社会主义核心价值观》、《少年中国说》。二年级大合唱准备。3.在艰难时期，有一首歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志；在和平发展年代，有一首歌鼓舞着我们励精图治、勇往直前！作为新时代的少年我们是祖国的未来与希望，更是未来的接班人，请欣赏《打靶归来》，《我们是共产主义接班人》。三年级经典诵读准备

4、我们最早的启蒙老师，我们最开始的智慧，他们是我们所有同学第一学习的经历。请欣赏三年级经典诵读《社会主义核心价值观》，《三字经》。四年级大合唱准

5，听完了这么多节目，小螺号，蜗牛与黄鹂年也不甘示弱了,要比一比谁的声音更响亮那,请欣赏四年级大合唱《小螺号》，《蜗牛与黄鹂鸟》...。一年级经典诵读准备 ,6，今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。请欣赏我们一年级经典诵读《社会主义核心价值观》，《弟子规》。及大合唱《团结就是力量》，《感恩的心》。六年级经典诵读准备。

7，《三字经》教我们学习和做人的道理，教我们智仁忠信，廉耻礼仪。下面请欣赏六年级经典诵读《社会主义核心价值观》，《三字经》。五年级大合唱准备

8，让我们荡起生活的双桨，畅游在学习的海洋，伴着生活的优美旋律，带着美好的创景，我们将驶向更美好的未来。请欣赏五年级大合唱《一二三四歌》，《让我们荡起双浆》。四年级经典诵读准备

9.听完了前面同学背诵的《三字经》我们四年级的同学也坐不住了，想跟他们PK一下，下面请欣赏四年级经典诵读《社会主义核心价值观》，《三字经》。六年级大合唱准备。10.，同学们，我们都知道一个集体不团结就是一盘散沙，团结就是力量，团结一切困难都可以迎刃而解。请欣赏六年级大合唱《没有共产党就没有新中国》，《团结就是力量》。二年级经典诵读准备

11.，《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播散在我们的心里，生长在我们的精神家园，请欣赏二年级经典诵读《社会主义核心价值观》，《弟子规》。12.甲；今天我们相聚在这里，诵读了国学经典，彰显华夏文化，弘扬了民族气概，乙：今天我们还有很多小朋友想展示一下自己的风采，下面请欣赏六年级

给我们带来的话剧《负荆请罪》。四年级准备 13，俺们两个话挺多

大家不要嫌啰嗦 希望能够捧捧场 鼓掌

下面请欣赏四年级给我们带来的《三句半》，一年级准备。,14，同学们你们知道最火的那首神曲吗？那就是筷子兄弟的“小苹果”，下面请欣赏一年级樊子涵带来的舞蹈“小苹果”。五年级准备 15，欢乐的班级，欢乐的海洋。带着祝福，带着嘱托。听激情飞扬，这是梦想动人的旋律。下面请欣赏五年级小合唱“逆战”。

甲：也许我们还沉浸在选手的精彩演说中，他们让我们浮躁的心灵得以宁静

乙：也许我们还被中的人感动着，他们高尚的人格魅力，让我们的灵魂受到震撼。

甲：践行价值观，就是从每一网平凡的小事做起，坚持不懈，久久为功

乙：践行价值观，就是从良好习惯的养成做起，持之以恒，永不言弃。

甲：践行价值观，就是听好每一节学，写好每一次作业，做好每一次值日

乙：践行价值观，就是牢记父母的叮咛，老师的教诲，社会的召唤

甲：保持高尚道德情操，养成良好的行为习惯 乙：陶冶高雅的志趣爱好，磨砺顽强坚韧的意志 甲：爱祖国，爱学习，爱劳动，审美健体，求知育慧 乙：讲文明，讲礼貌，讲风尚，立德树人，德育为本 合：老师们，同学们，让我们践行价值观，胸怀中国梦，顽强拼搏，刻苦砥砺，让人生出彩，让中国出彩！合：让我们大力弘扬“中国梦”的时代精神，用“正能量”使我们的家园更加美丽富饶。

女：“中国梦 民族情”践行社会主义核心价值观及元旦汇演