大学生就业采访稿

大学生就业采访稿（精选8篇）

篇1：大学生就业采访稿

人物采访稿采访大学教师

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人物采访稿范文采访大学教师

三尺讲台上的阳光八零后;记经济与贸易学院青年教师徐雷博士;他，以严谨、负责的工作态度感染着身边的人;他，以;徐雷1982年出生，分别于XX年和XX年;时间都去哪儿了;“科研重在创新，创新有别于创造，但也都需要一个综;“我从事博士后研究的导师是川大的徐玖平教授;如何对待科研，怎样管理业余时间，徐雷有他自己的体;徐雷博士不断探索、追求学术的精神，也使他在三尺讲台上的阳光八零后

记经济与贸易学院青年教师徐雷博士

他，以严谨、负责的工作态度感染着身边的人;他，以自身充实的经历演绎了生活的色彩。他就是我校经济与贸易学院青年教师徐雷博士。

徐雷1982年出生，分别于XX年和XX年在电子科技大学通信与信息工程学院获得学士与硕士学位，并于XX年获得四川大学管理学博士学位。徐雷博士目前主要从事管理经济学、系统科学及电子商务等方面的研究。勤奋与好学使他在来校工作的两年时间内，得到了学院领导和师生的各方面认可，成长为一名年轻的系主任。

时间都去哪儿了

“科研重在创新，创新有别于创造，但也都需要一个综合集成、持续循序探索的过程。”认真的眼神，诠释出徐雷对于科研工作的执着。

“我从事博士后研究的导师是川大的徐玖平教授。徐教授身为国际系统与控制科学院院士、教育部长江学者，在学术上已经取得了一定成就，但教研室里还是长期留下他不倦的身影。”导师的言传身教，也使徐雷博士把自己的绝大部分课余时间交给了科研。“记得去年春节期间，在万家灯火的夜晚，徐教授仍坚守在教研室，与我们一同讨论学术问题。”回想当时的情形，徐雷至今印象深刻。

如何对待科研，怎样管理业余时间，徐雷有他自己的体会。“工作保持节奏，也需要感知生活的乐趣，不把科研当作一件枯燥的事务性工作来看待。钱学森曾说过，科学与艺术是共鸣的。在平日，我也喜欢画画素描，听听音乐，也坚持跑步健身。我真切体会到，身心的愉悦能使人心态平和、精力充沛，也是工作、生活、学习的有力保障。”

徐雷博士不断探索、追求学术的精神，也使他在科研方面取得了初步的成绩。他曾以主研身份参与国家社科基金重大项目、国家自然科学基金重点项目等多项课题研究。目前主持纵向科研课题四项，参与撰写学术专著两部，发表包括SCI检索论文在内学术论文十余篇。微信红包引发的思考

初登讲台时的徐雷，与其他年轻老师一样，紧张过，懵懂过。善于学习、时常反思的他，很快也找到了教学的感觉。

“我发现，教学能力突出、受学生欢迎的老师，他们讲课都生动有趣，注重案例互动，学生课堂参与积极性高。”在向前辈请教、学习总结之后，徐雷对教学也有了自身的感悟。他重视启发式教学，引导学生参与分析和讨论。提出问题后并不简单地讲解答案，而是留给学生思考和解决问题的空间。

“电子商务专业尤其注重创新。很多同学都知道XX年新春的微信红包活动，但却少有主动分析其零成本获取海量支付用户的优秀营销创新。我要做的就是引导学生主动思考，从一个用户的角色转换到客观的专业视角，逐渐培养专业化的理性思维。”在这样的教学启迪下，学生更多地开始主动去发现和探析与专业相关的问题。

又如，阿里巴巴即将推出的新支付业务“空付”。“此项业务将使支付宝从网络成功延伸至实体买卖，其中的商业模式如何，会产生怎样的问题，如何解决?”徐老师提出这些问题后，让学生们课余收集资料，思考后展开讨论，再作点评。“点评时，我会分析其中的优缺点，补充问题，解答疑问。在这个头脑风暴的过程中，同学们的思索有时迸发出让人意想不到的火花，涌现出许多创新思考。”

逐渐地，学生们加深了专业兴趣，并积极参与多项比赛。XX年初的全国大学生网络商务

创新应用大赛中，徐雷老师指导的Stay Real学生团队，在与各高校团队的激烈角逐中脱颖而出，荣获全国总决赛网络商务应用创新一等奖和邮储银行网银手拉手全国优秀团队称号。

在担任副系主任后，徐雷老师广泛征询意见，改革教学计划，调整教学大纲，根据专业面向的行业分工，从课程设计上划分专业方向。围绕必修的主干课程，设置不同方向的专业性辅助课程，并调配开课时间，引导学生选择方向。针对行业需求，适当增加了如营销学、商务统计分析等实用性较强的课程，以优化学生专业知识结构，使课程建设更具针对性和方向感。师生眼中的“励志哥”

“要注重专业知识和通识才能的平衡，客观剖析自己，反思和改正，适应环境，而不是等待环境来适应自己。”除专业授课外，徐雷老师每年都要为全系新生与毕业生开设“谈谈学习、生活和工作”的专题讲座，增进学生专业认知，端正态度，激发自信。

他常与学生分享自身体会：学习是提高个人生活质量和实现社会价值的途径，要锻炼身体，学会控制情绪，保持阳光的心态。他鼓励同学们多阅读，深思考，逐步做到自信、自立、自知、自省、自强。

徐雷老师传递的正能量也得到了学院领导和同事们的认可。学院党委书记李雪玫说到：“徐雷老师阳光、积极，思想上进，给人一种正面的能量，这也对学生产生了很好的引导和示范作用。在工作上，他从不推脱，主动参加各项组织活动，集体荣誉感很强，事情交给他都很放心。” “我们第一次成立团队参加全国专业比赛，需要解决的问题很多，但徐老师非常细致地指导我们，尽心帮助我们，不断鼓励大家。”经济与贸易学院Stay Real团队获奖学生代表黄婧月言语中饱含对徐老师的感激之情。

“在学术的殿堂中，我只是刚入门，要坚持深入地做下去，争取取得更多的成果;在教学上，还要进一步站稳讲台，更好地融入学生??”憧憬未来，年轻的徐雷博士朴实而又充满激情。

篇2：大学生就业采访稿

【采访时间】7-2 【采访地点】桂苑二楼 【采访人员】连婷

【采访对象】

姓名： 卢立源

性别: 男

年龄：20 专业：软件工程

年级：大二

【访谈人】：同学，你好。首先非常感谢你接受我的采访；本次采访主要是针对于中小学生“非正常学习”的学习问题进行调查，希望您能坦诚相告；访谈内容仅作分析之用，不会对外泄漏。接下来，让我们开始访谈，可以吗？ 【访谈对象】可以的。

一、培训班

【访谈人】你是否有参加过培训班教学？ 【访谈对象】参加过

【访谈人】你的教学对象是哪一类群体？（小学生，初中生，高中生）是否与自己的能力相符？

【访谈对象】初

一、高三

【访谈人】参加培训班的原因是什么？

【访谈对象】开始是为了挣钱；现在是找事情做，不想闲着。【访谈人】参加这类培训班要多长时间？ 【访谈对象】一个月

【访谈人】是否会对我自己的学习产生影响？ 【访谈对象】有点。【访谈人】为什么？

【访谈对象】让自己的成绩下降，使自己的生活忙碌

【访谈人】你参加的培训班是什么类型的?课程辅导类还是文体类的？ 【访谈对象】智力开发的课程辅导类。

【访谈人】你参加的培训班是自己组织团队，还是报名已经开办的培训班？ 【访谈对象】报名已经开办的培训班。

【访谈人】你教授的内容是否与你所学的专业对口？ 【访谈对象】不对口

【访谈人】你在进行教学的过程中是否遇到过比较棘手的问题？ 【访谈对象】有：布置的作业学生不做；做作业时又不想做多少

【访谈人】你是如何解决的？能具体说说吗

【访谈对象】对于初中生：哄她开心，这次做好一点，下次少做一点。

对于高中生：冷战，休息

【访谈人】你参加培训班的收入与你的劳动价值是否相符合？偏高还是偏低？

【访谈对象】偏低

【访谈人】学生在培训班学习的积极性高吗？ 【访谈对象】积极性不高。

【访谈人】为什么

【访谈对象】主要是玩乐一下；上完课回家，让父母知道自己去了就行了

【访谈人】你觉得中小学生参加培训班期望获得什么？为什么？ 【访谈对象】巩固补充上课内容

【访谈人】中小学生参加培训班之后实现期望的收获了吗？为什么？ 【访谈对象】有。因为他们见的多了，学习内容增加，从而获得知识。

【访谈人】培训班对孩子的主要影响是什么？

【访谈对象】解答疑难问题，辅导暑期作业，培养好的学习习惯。

【访谈人】会不会产生一些不好的影响？

【访谈对象】有：睡眠不足；自由支配的时间少；缺少竞争力

【访谈人】对于现今社会培训班盛行的现象，你有什么看法？你认为这一现象产生的原因是什么？

【访谈对象】现今培训班盛行，他们的主要的目的是为了挣钱。

产生的原因：1.家长希望孩子好学

2.相对个人家教来讲，费用少

3.有些人投机取巧

【访谈人】同课堂学习相比，你认为这类培训班有什么优点？

【访谈对象】随着时间的推移，问题一定会解决决；在课堂上同学们可能不会问自己有问题的知识点。

【访谈人】会不会存在一些问题？能具体说一下吗？

【访谈对象】会存在。比如说：乱收费；所教方法不对；不教一些实际的东西；自主思考的时间少；上课时间安排不合理等。

【访谈人】能否提供一些改进措施呢？

【访谈对象】培训机构要经过审核才能开办；上课老师也要经过一定严格的挑选。

【访谈人】你参加培训班有什么收获呢？

【访谈对象】为以后的工作做准备；学会待人处事。

【访谈人】从事培训班后最主要的感想是什么？

【访谈对象】挣到了钱，有成就感；

学生的成绩得到了提高；

学生学到了很多学习方法。

【访谈人】好的，谢谢你的积极配合。那这里请留下你的手机号码和ＱＱ号码，我回去改好之后，会以电子稿发至你的邮箱。谢谢～

手机号码：

篇3：如何指导学生采访

一.做好采访前的准备工作

1.要求学生要明确采访的具体任务, 制订一个简要的采访计划, 安排采访的日程和顺序, 拟订要提出的问题等。对于初次参加这一活动的学生来说, 作为老师, 在指导时, 一定要对学生拟订的采访计划、采访对象审阅一下, 必要时, 要指导他们修改, 尽量保证第一次采访成功, 以增强学生以后参与活动的信心和兴趣。采访计划是采访能获取有价值信息的关键。计划可以是提纲式, 也可以采用表格式, 无论哪一种形式, 都应该弄清以下几点: (1) 采访的目的是什么? (2) 采访的重点是什么? (3) 采访中要向对方提出哪些问题? (4) 采访前需要做好哪些准备?

2.了解采访对象。无论采访的是人, 还是企业, 采访前都要通过调查, 对采访对象进行充分了解, 既可以增加采访的话题, 又可以拉近与被采访者的距离。

3.运用恰当的采访方式。受学生水平、交通安全、社会环境等诸多因素的影响, 学生的采访活动有很多的局限性, 所以指导学生选用哪种方式进行采访, 则显得尤为重要。在《走进大自然》这一实践活动时, 我提出要学生实地到附近的游览区进行调查采访。在课堂上学生们纷纷出谋划策, 有的打算到莲花山采访;有的准备到大夫山调查;有的则决定要求爸爸妈妈带自己到郊外旅游……对于学生提出的活动地点, 我没有否定, 但我及时提醒学生, 采访的地点必须具有可行性, 在保证组员安全的情况下, 还要考虑到对方会不会接受你的采访等。经过老师的提醒, 打算到莲花山采访的小组犹豫了, 我乘机给他们出点子———电访。组员们恍然大悟, 问题一下子解决了。

4.学会分工合作。一个小组通常有七八个人, 如果采访时七嘴八舌会把事情弄糟, 所以应按学生的特点进行分工, 发挥自己的所长。

二.运用好提问的技巧和方法

1.不同的环境与场合, 不同的采访对象, 要求采访者有不同的提问、语气。在严肃、庄重的场合或采访重要人物, 提问言语要精练、准确, 仪态、语气要庄重、严肃、认真, 给人可信、可靠、愿意沟通的感觉。在处理较轻松、明快的新闻时, 就可以选用生动、活泼的话题, 以亲切、随和的语调, 让观众在轻松、愉悦中了解人物和事件。

2.提问要尽量具体。只有具体的发问, 才能得到具体、有意义的回答。

3.注意倾听, 及时反馈。主持人要聚精会神地倾听。根据对方谈话的内容、神态、语调、口气等, 作出各种合乎情理的反馈。这种反馈, 或点头示意, 或眼神表情, 都会给对方以积极的影响, 形成一个融洽的谈话气氛, 使谈话层层深入。

三.教会学生整理每一次采访

每一次采访结束后, 要组织学生对采访的整个过程进行整理总结。采访后, 做了记录, 就好比是做衣服有了布料, 但有了布料并不等于就做出了好衣裳, 要做好衣裳, 还得对布料进行剪裁, 加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿, 也得学会对材料进行剪裁, 加工。怎样剪裁、加工呢?就是要根据采访目的, 确定哪些内容应放在前面, 哪些内容应放在后面, 确定哪些是采访稿的重点。重点内容应详写, 次要内容可省去, 或略写。当然即使是重点内容, 也未必要将被采访者的语言全部写进去, 可以适当地摘其主要的写出来, 但一定要注意不能曲解被采访者的意图。

四.给学生提供展示的平台

学生的采访成果, 需要一定的形式展示出来, 要让学生有一个展现自己劳动成果, 发表自己文章的平台来激发他们的创造欲和成功感。指导学生自办小报, 让学生将自己的学习体会、采访成果, 通过自己准备材料、自己排版设计、自己插图美化、自己设计各种字体的标题, 编成各具个性的小报。学生在编报活动中, 语文学习的综合能力得到了迅速的提高。

在实践中, 我们深刻地体会到, 采访实践活动不仅激发了学生的参与活动的兴趣, 更重要的是, 学生通过采访获得了直观、生动、形象的第一手资料, 采访的过程中包括了提出问题、研究问题、解决问题的过程, 学生必须调动多种感官参与采访活动, 因而, 其观察、想象、记忆等多项能力得到了锻炼, 语文综合素质也会得到提高。

篇4：跟踪采访就读瑞典的学生

问：你们到瑞典多长时间了?对斯德哥尔摩的印象如何?

答：在瑞典已经一年牛了，现已进人大二。一年级的课程已经结了六门课(I am doing fine here in Sweden．Lastyear was really a busy year，we had 6courses，and all of them you have to reada lot；I have past a11 the courses which llearned；)。第三学期有四门课，而且我们已经开始学习瑞典语了(we are tak—ing the Swedish courses right now in ourcommunity，finished the exam OfMacroeconomics，going to take anotherfour courses on next semester．)。对斯德哥尔摩的印象是环境美、建筑独特，完全不同于中国的高楼。社会安定，经济发达，人们都很和善。

问：学校的学习环境怎样?图书馆及各种服务设施是否便利?对学习的帮助性大吗?

答：斯德哥尔摩大学商学院是全北欧最大的商学院。学校位于世界第一个城市自然公园内，这个区域以不同时代多样化的建筑风格为特征。校园非常美丽，安静，很适宜学习。大学在斯德哥尔摩市中心，周围生活很便利，文化遗产丰富，更烘托出大学的浓郁的学术气氛。斯德哥尔摩大学图书馆是欧洲最现代的图书馆之一，藏书丰富，参考书查阅起来非常方便。到图书馆查参考书是在这里学习的主要方式之一。另外这里上网也很方便，都是无线上网，而且完全免费。

问：到瑞典之前是什么英语水平?四个月强化后达到什么程度?要想无障碍听课需多长时间?

答：来瑞典前，我们的英语水平分三等:A.口语交流比较流利；B．属高中英语水平；C．属于高中英语成绩一般，但主动性强。还有一部分同学属AB之间，虽没经过语言强化，但通过这边的生活和语言环境，一两个月后听课也没有问题。4个月的英语强化，主要是采取老师教授为辅，指导学生动口为主，以学校和社会实践、参观游览为题材，在实际中练习口语。这样我们既熟悉了环境，又提高了英语水平。强化课程结束后，我们不仅了解了瑞典的生活，而且英语交流没有任何障碍了。专业课开始之后，除去一些专业词汇，听课已经不成问题，借助字典，读书作业都能完成。经过一门课之后，大概2个月时间，语言就不是问题了。现在，我们已经开始学习瑞典语了。

问：瑞典的教学方式和课程设置怎样?有什么好的学习经验和方法?

答：瑞典的教学不同于国内，老师上课内容讲的很系统而且好多知识课本上都没有，这里的课堂气氛很活跃，授课方式很自由，主要靠老师讲的纲要和参考书课下自己查阅，而且课前预习很重要。刚来的时候我们还有点不太适应，就向国内公司和学校提出了意见，学校考虑到我们的特殊情况，也调整了讲课的速度。经过这一年的学习，我们对于老师的授课方式已经适应，而且觉得这种授课方式比国内满堂灌的方式好的多，更激发了学生的主动性和观察性，我们在“发现、查阅和解决问题并与老师探讨问题”这个过程中无形的增加了很多书本上没有的知识。我们都很喜欢这种教学方式。考虑到国内学生的费用和时间，我们这个专业只用三年，课程设置紧凑合理。基本上是——周上6到8个课时，分成两天或三天。5周甚至更短的时间结课，然后考试。这里的考试分三个等级，优秀、通过和不及格，不及格者参加补考。

问：你在学习和生活上遇到困难时学校和老师给你的帮助大吗?

答：学校和老师对我们都很关心，而且，东方人力公司也经常询问我们的学习和生活，并帮我们和学校进行协调。现在，我们已经适应了这里的学习和生活。特别是公司，为我们想得很周到，大到机票、送机接机，小到所带行李及相关文件，甚至瑞典用的转换插头都给我们每个人想到了。王经理还亲自把我们送到瑞典，学校亲自到机场接我们，并给我们安排好住宿等。王经理还陪我们熟悉周围的环境，包括怎么买菜、打电话、乘车，还陪我们一起从宿舍乘车到学校。他把我们的生活环境都录下来、拍下来给父母看，爸妈都说收到公司寄去的光盘后，亲眼看到我们的生活环境，听到我们的话之后，悬着的心落地了。我们十几个学生分散住在以学校为中心的三个地区，王经理就这样一趟一趟的，直到把我们每一个人都安顿好。之后，他们到瑞典来公差或有朋友来的时候，总会问一下我们有没有什么需要的东西带，不辞辛苦的把爸爸妈妈准备的大小东西都带给我们。我们有时都很不好意思，嘱咐父母不要老带一些杂七杂八的东西。学校的Ms．Lotta是专门负责我们学生工作的，我们有什么困难她都会及时给我们解决，还帮我们介绍一些打工机会。逢年过节还组织很多活动，今年圣诞节时，她带我们去听了一场圣诞音乐会，同学们都很喜欢。授课老师也都很关照我们，在我们身上用的时间比同期的瑞典本国学生要多很多。(well，teachers or other faculties inthe school are quite good……)

问：跟外国同学或是瑞典家庭相处多吗?

答：(Life is getting better and better．We got some Swedish friends as well，going out for parties and being invited tOtheir families for holidays where we havetouched some real Swedish custom．SOnice experiences．)(Everything goessmoothly with me，Iknow some Swedishfriends here and live with a Swedish fam—ilyat present．The family is very nice andis interested in everything about China．The hostess introduced me to her friendsand invited meto talk about china，and tryto make me feel happy in Sweden．Theschool is nearby，weall have to admit thatSweden is really a beautiful country，and is very convenient to travel to some otherEuropean countries．So far，I enjoy mylife in Sweden．)

问：通过在瑞典的这段时间，你觉得自己与在国内比无论从学习、生活能力等各个方面有哪些提高?

答：一个人在外生活，无论在什么方面都有了很大的主动性和独立性。现在国内的朋友都说，你怎么一说什么事就一条一条的。呵呵，更有条理了。国外的教育和生活方式让我们成长了很多。我认为有条件的话还是到国外读书，收获很大。

问：业余时间怎么过?打过工吗?

答：在过去的一年里，前半年，我们把主要精力都用到了学习上。业余时间，就约上同学去欣赏一下瑞典的风光。一个月后，我们就和瑞典同学有了接触，就会参加他们的活动，瑞典人都很热情，和他们在一起，很快乐，彼此交流语言，谈论生活。我们现在还很少打工，毕竟还是学习重要。我想经过今年的课程和瑞典语的学习，我们将会有更多更丰富的知识。到大三时可以考虑一下兼职打工，锻炼一下自己。现在瑞典的政策变了，全年都可以打工了，2001年的时候只有假期5到8月份可以打工。刚开始我们有两个同学，一到瑞典，就在住地旁边找了一个中国餐馆做服务生，大概一小时可以挣四五十元人民币，但结果证实，学习初期打工容易影响学习，考试成绩不理想，所以我们建议在学习初期最好不要打工，还是先抓紧自己的学业，毕竟我们到这里的目的是学习。真的需要打工的话，可以在第二、三学年的业余时间进行。打工的收入基本能负担自己的生活费。

问：多长时间跟家人联系一次?他们最担心你们什么?

答：和家里经常联系，因为这里的通讯包括上网都很方便，可以和家人通Email。家里人最担心的自然还是我们的生活和学习。嘱咐我们要吃好，学好等等。而且我们一直和东方人力公司有联系，他们都很负责。公司会把我们在这里的每个阶段都向我们的父母汇报，我们每门课程结业，家里都会知道成绩。

问：想过毕业后的发展吗?

答：斯德哥尔摩大学商学院是世界一流商学院，师资力量雄厚，学术水平世界闻名，学位含金量高。而且，毕业之后，我们不仅英语过关，连瑞典语也不成问题，所以我们完全不但心毕业以后的工作。或是回国，或是在当地或到其他欧洲国家就业都有很大优势和发展空间。我们当中也有同学想继续读研究生，因为研究生可以免费就读，而且在读书过程中可以在瑞典的公司工作，这里的跨国公司很多，我们所学的专业又是任何一家公司都很需要的，所以既读了学位，又积累了工作经验，一举多得。

问：以你们现在瑞典的生活和学习，有什么好的经验和建议想对即将来瑞的学弟学妹们说吗?

篇5：优秀大学生采访稿

何祚欢

1941年3月 生于武汉

1959年 毕业于武汉一师

1963年 调入武汉市说唱团，专攻湖北评书。曾任武汉市说唱团演出队长、创作组长、团长、艺术指导

现任 中国曲艺家协会理事、中国艺术研究院、中华说唱艺术研究中心常务

理事。湖北

省文联副主席，湖北省曲协副主席，武汉市文联副主席、民间文艺家协会主席。

武汉大学、华中科技大、华中师大等多所高校的客座教授或特约研究员。武汉市

创作中心主任。一级演员。

作品

已发表和出版的作品计200余万字，研究文章近30万字，有专著两册，杂文、小说30余万字。

获奖

短篇评书《挂牌成亲》获全国优秀短篇曲艺作品一等奖；

长篇评书《杨柳寨》获文化部举办“全国优秀曲艺（南方片观摩演出）”创

作、表演双一等奖；

由创作小说改编的同名戏剧《养命的儿子》获文华奖、“五个一工程奖”。

曾两度被评为“武汉地区十佳演员” 1989年3月 参加“中国评书

十大邀请赛”获“花溪杯”；

1991年 获“湖北省文艺明星奖”

1992年 获国务院政府特殊津贴

1996年 大型戏剧《穆桂英休夫》获曹禺戏剧文学评奖提名奖

“不可替代意识”

我们知道，世界上没有完全相同的两片叶子，同理，也能理解，人人生而唯一。但是，这并不意味着人人都能成为不可替代的人。那么，如何才能让自己的人生富有意义、重于泰山，而不是粗俗地一贯地谋出名呢？经过了何老师的一番谈话后，笔者认为，如同老早就为人们所接受的“忧患意识”一样，我们每一个人，同样需要在心中树立起“不可替代意识”。

聊起何祚欢，人们每每想到的就是他讲评书一流，可惜，就像“了解钱钟书，大家只知道他博学而并没有注意到他也是个多识的人一样，其实他自己有很多观点，如写在人生边上的观点”，何老师也有许多还不为人知的方面。关于最近启动的《武汉城市记忆工程——武汉工商业家族口述史》项目，他是这样说起自己做关于武汉工商业家族采访的原因：“我全身心投入《武汉工商业家族口述史》这项工程，它对我在写书说书上带来的帮助已不重要了，而对这个城市来说是一次抢救性复原历史的机会。从每个人的口中记录一些谈资，积累的总和就是武汉的历史。它的紧迫性在于，这几年内不抓紧进行采访整理，有很多人就要告别人世，把历史的记忆带走。其目的是为后人留下研究武汉商业文化的原始资料。”是的，在这一点上，为武汉留住工商业家族史，他是第一个人，是第一个发现这个缺口并及时补救的人。

在听何祚欢讲关于研究和教育的看法时，我们隐约感受到作为一个大家，其显现出的“不为人所能替代”的风范。由胡适论《三国演义》说起，再到中国新史学开山鼻祖王国维，他

明确表示了自己的态度：“做学问，要像他们两一样，看待一个问题时有自己的体系，有别人替代不了的角度。”教育也应如此，如果老师只是照着书本或老师的老师教的内容授课，在应试教育熏陶下的学生只求一个答案，那么学问永远都不能上升到一个新的高度。

“记得我还跟你们差不多大的时候就当老师了，教过拼音，教过修辞。我跟学生说这样是„b‟,那倒过来呢，是„p‟，记住了没有？大家都记住了。我用相声给学生讲修辞、讲顶真、讲重复，老百姓爱听，我就用这种方式教他们，大家就都懂什么是修辞了。所以说，不管用什么方式，懂了就是目的。真传就是一张纸！”

只有真正去思考、理解一个问题，有了自己的想法，才能变着法子，横着说、竖着说、打乱着说，用自己擅长的、熟悉的和大家喜欢的方式传播思想。

“那何老师您是如何想到要写书的呢？”

“第一，如果照着别人写好的说书，那不是我的表达方式。第二，不能光知道说书，否则成了赚饭钱的工具；事实上，评书不允许只知道说书，譬如讲到中国古代朝代时，就有必要知道相关的知识，在了解这些知识的时候，必然会有自己的一些想法和感悟，这些都可以运用到评书中。而我思考的东西，我的认识和想象都成了我创作小说的来源。我希望，我的创作是不受时代限制的。”

影响人的艺术

笔者想，一个人如果活得唯一且不可替代，那么他一定有某些方面是走在前头并且影响着后人的。“一个城市，拥有老百姓自发热爱的家喻户晓的艺术家，是一种幸福。就像北京拥有侯宝林，天津拥有马三立，铁岭拥有赵本山，武汉也拥有何祚欢。”没有一个武汉人不认识何祚欢，武汉人听着何老师的评书长大。那为什么他能在武汉人心中有如此不可替代的地位呢？笔者认为，首先他是一个能想得清楚和说得清楚的人。他的思想不是只狭隘于一个领域，而是在多个方面都深有见解。正如他所说：“所有的文艺家都应该是杂家，搞艺术的人决不能单一发展。”

何祚欢答学生问（略）

篇6：大学老师采访稿

采访出发点：因为曾经在大二的时候听过刘国强老师的课，他是教毛邓的，虽然只是短短的一个学期，但感觉他和其他的老师有所不同，大多数人认为教毛邓的老师都是很古板、单调、乏味的，但是刘老师给我们的感觉却是幽默风趣、豁达开朗、平易近人。我们不仅能从他的课堂上学到知识，更多的是学到了做人的道理。所以我想进一步了解这位老师，就找机会和刘老师深入地沟通了一下。事先和刘老师简单地说了一下，老师很爽快地答应接受我的采访。

1、问：刘老师，您现在有时间吗？我想向您请教一些问题。答：恩，好的。你说吧！很乐意。呵呵……

2、问：老师您从教多长时间了？ 答：八年了。

3、问：哦，那也算不短了，那您现在的职称呢？ 答：讲师。

4、问：您是如何看待自己的工作，这么多年工作有什么变化吗？ 答：没什么变化，就是普通人，普通生活而已。

5、问：我听说大学里评职称是个很激烈的过程，您有为自己争取过吗？

答：我就是顺其自然，不要刻意地去追求名誉利益。

6、问：您就是以一颗平常心来面对生活，是吧？ 答：恩，是啊。

7、问：因为在大二的时候我听过您的课，我觉得您是一位非常有激情，非常喜欢和学生打交道的老师，这是我非常敬佩和喜欢您的地方。可能大多数人感觉教师这个工作可能会给人一种单调重复甚至会有些乏味的感觉，那您怎么让自己保持这么高昂的热情呢？

答：我喜欢交流呗，喜欢和你们年轻人打交道。呵呵……其实老师这个工作并不是单调重复的，因为每年都会面对不同的学生，那些新面孔对自己来说会成为新的挑战，怎样让他们喜欢上这门课，喜欢我这个老师，这个挑战就会让我有着激情吧。

8、问：老师您有什么业余爱好吗？

答：我的业余爱好就是运动，而且是和我的学生一起，每到周末我就在空间里发表状态，呵呵，让有意愿的同学去操场一块锻炼，打打排球，羽毛球，或者跑步等等，在这个运动的过程，我们也进一步交流，而且也锻炼了身体。

9、问：那就是您具备一颗年轻的心态啊，您觉得和学生交流最大的好处是什么呢？

答：最大的好处就是获得友谊，还有就是交流本身就是快乐。

10、问：我觉得您几乎能和所有的学生相处得都非常融洽，您是采用什么方法与学生交流的呢？

答：我觉得最重要的就是不要以一种高高在上的姿态与学生坐在一起，不要去说教，找出每个人的闪光点出来，从内心真正的认可他们。其实我觉得你们都非常可爱。

11、问：进入了大学后，老师们的授课方式与中学时期截然不同。很多新生可能一时间难以接受。您认为在这个过渡期间，我们应当做些什么呢？

答：其实你也说这是个过渡时期嘛，我认为只要你慢慢的去适应它就可以了，没有什么接受不了的，只是个时间的问题吧。在生活上，学习上学着去适应这个新环境，这也是人生的一个锻炼，因为人毕竟要走向社会，那个环境对你们来说会更具有挑战的。

12、问：其实，每一个上大学的的孩子都希望能在大学里脱颖而出，拿我自己来讲，我一直都期望在大学这个舞台上充分展现自己，可是我发现只是学习成绩好是不够的，还需要多方面的能力，您认为大学里，学习成绩和社会实践能力到哪个更重要？

答：当然这没有那个更重要之说，我觉得都重要啊，有了学习基础才有可能去进行社会实践，社会实践又反过来给你增加学习积累。

13、问：对于社会上的种种诱惑，我们要怎样去面对？例如：该不该因为兼职而放松学业、怎样调节好学业与兼职的关系？

答：学生在学习期间去外面做兼职是对自己能力锻炼的一种方式，但如果他以放松学业作为牺牲，那是绝对错误的一种做法。毕竟，在学校学习的知识是一种基础，如果一个学生连基础都没有把握好，谈何拓展。当然两者兼顾的更好，这样会为你以后的发展起到好的作用。另外也有种情况，如果那些家境真的不是很好或者你认为你在某些课堂上学不到什么的话，我觉得可以去做一些充实自己的事情。

14、问:那就对我们来讲，我们现在就要面临着考研、实习、就业或者出国等这样的选择，我们很迷茫，很犹豫，您认为在大学生面临就业、考研与出国深造的问题上，我们的原则应该是什么呢？您会给我们一些什么样的建议呢？

答：原则就是择你所爱。要针对你喜欢的目标去追求，不要让自己被迫去学一些东西，而是要主动去寻求，跟着你的兴趣走，比如你是学广电的，如果你喜欢这个专业，那你将来就继续追求这方面的相关知识，如果你不喜欢你还是继续这方面的研究，那你可能学不好，你的心情也不会太好。所以要快乐地去学习。

15、问：你觉得我们在校的学生应抱有怎样一种心态去面对以后的学习和就业？

答：我觉得就是一种平常心嘛，不能没有希望，没有抱负，但是也不能把这些当成一种负担去承受，要让自己在一种放松的空间里去学习，至于就业，有些人的确会很快地融入到社会中，大部分人还是会经历一个艰辛的过程吧，我觉得还是去享受这种过程比较好。

16、问：您那如何看待现在的学生呢？

答：我觉得现在的学生都很开放活泼吧，我挺喜欢的，我就希望我的课堂能活跃，那样我就更有劲头了。

17、问：那在访谈的最后，老师对我们在校的大学生有什么话想说的么？

篇7：优秀学生采访稿

他是刘梦雨。他常被赋予这样的标签：“工作能力强” ﹑“成绩优秀” ﹑“长的帅气” „„让我们走进关于他的访谈，去了解一个真正佼佼者的优秀之处。

记者：在大学的学习与工作之中，激情与动力仿佛是逐渐褪色的，请问学长是如何一直保持激情与动力的？

刘梦雨：首先我认为这是兴趣的引导，我认为干一行就需要爱一行。比如我大一的时候是班级的宣传委员，我想把宣传委员干的出彩，我当时在班上找了一个软笔字写得好的人和一个硬笔字写得好的人，然后我们三个组成一个宣传小组，把工作做好，随着兴趣需找成就感。再者我“强迫”我自己做该做的事，走出寝室，去上自习，去图书馆，我也从来不会在早自习和晚自习上迟到。

记者：那在近三年的学生工作中，有没有让学长难以忘却的事呢？

刘梦雨：当然有了，就说上学期的三证颁发仪式吧。当时葛琎老师准备拿我给大家做一个表率，然后问我：党的定义是什么？很难堪的是，我当时不知道，没有做好我该做的事。后来我就补了我关于党方面的知识，其实我在入党的时候我也是背过的，可是我觉得我有种应付的感觉了，算是一种好大喜功吧。记者：谈到党，有人说：“不是因入党而优秀，而是因优秀而入党。”学长作为大三仅有的几位党员之一，在入党后有什么收获和感悟呢？

刘梦雨：在入党后我觉得我的个人责任感是变的更强了。因为像在世博会，奥运会这样光鲜的事背后，你也许看不到党员的作用，但是像在汶川地震，玉树地震的灾难之中，冲在最前线的总是党员。有些事我得像一个主人公去面对了。

记者：学生干部工作比较多，学长是如何在付出与收获之间找到支点的？

刘梦雨：给你举个例子吧。我现在在准备考研，如果我考不上研究生，在别人眼里，我现在的准备就是没有收获的，但我想我认真准备考研，我的思维能力是得到锻炼的，这也是我想要的收获。虽然收获不一定以理想的形式呈现，但付出是一定会有收获的。记者：在学习与工作之余，学长有什么特别的兴趣爱好吗？

刘梦雨：我是比较喜欢文体的，看电影﹑听音乐﹑打篮球也是我生活的一部分。当然我也喜欢表演，表演很大的锻炼了我的能力，让我不怯场，可以表现出我最好的一面。曾经我也喜欢弹吉他，在女生宿舍楼下弹着吉他，多帅啊！

记者：最后我想说的是，在大学有些问题是我们不得不面对的，例如恋爱问题，当然这也许是一个被谈烂了的话题了，学长对于这个有什么独到的看法吗？ 刘梦雨：对于恋爱，也许我是一个“失败者”。但我认为因寂寞空虚而产生的恋爱是绝对失败的。当然在我的身边也有那种两个人互相帮助，共同进步的情侣。在大学的自由氛围中，校园恋爱是纯洁的，没有势利，没有潜规则。

这就是刘梦雨。他有两次国家励志奖学金﹑马鞍山社会实践先进个人﹑校一等奖学金﹑校二等奖学金﹑校优秀学生干部等等数不清的荣誉；他仿佛又像是一个古时的江南文人一样，儒雅和善，却不失幽默风趣；他是我们之中真正的佼佼者。

篇8：十佳大学生颁奖礼采访稿

一、袁凯凯、江梦南、刘炳彤、张家燕、韩哲鑫

1)袁凯凯

i.我们知道这二十年来，陪伴着师兄一路走来的是不同的老人和家庭，当师兄得知自己获得了自强自立大学生标兵时，有什么特别想对他们说的话吗？（关键词：珍惜）ii.回首儿时的一幕幕，其中艰辛如人饮水冷暖自知。但师兄能够如此阳光乐观地面对生活，是值得我们钦佩的事情。你觉得是谁对您的影响，让你拥有如此乐观的心态？

（关键词：奶奶，存在便是最高的哲学，来过、走过便是最大的恩惠）2)江梦南

i.上帝关上了一扇门，而梦南师姐却为自己打开了一扇窗。儿时意外失聪为师姐的生活带来了很多坎坷，师姐是如何克服这些困难的呢？

（关键词：学习上的困难、以及学医的原因、偶像张海迪）ii.据说师姐有一个梦想，想要成为中国几千万听障者中第一个走进北大的学生。如今，师姐也已经收到了北京大学的拟录取函，现在我们也要恭喜师姐实现了自己的梦想。那么我想请问师姐是什么时候想要进入北大的呢？

（关键词：两次高考，对自己的严格要求）3)刘炳彤

i.我们从采访过师姐的记者那里得知，他曾经称师姐为“铁人”，师姐是如何看待这个称呼的呢？

（关键词：背后默默努力、助己者天自助、家庭的原因）ii.机械工程及自动化并不是一个适合女生的专业，而且男生思维的优势在这个专业体现得十分明显，师姐是怎么超越众多男生在专成绩中拔得头筹的呢？（关键词：厚积薄发，天道酬勤）4)张家燕

i.师姐说过一句话，“只有变强才有能力去保护家人”。九岁时，父母就外出打工，在其他孩子都在享受童年的乐趣时，师姐却早早担起了家庭的重任。当时师姐怨过父母吗？师姐现在又是通过什么方式变强去保护家人呢？

（关键词：对父母的感情，以及自己努力学习努力挣钱的原因）ii.在大学之中，想必师姐也遭遇过很多坎坷，当然也得到过很多帮助。这三年之中，师姐最感激的人是谁？（关键词：辅导员姚彬老师）5)韩哲鑫

i.师兄先后担任过诸多职务，并且作为学生代表参加了吉林大学第二十三届学生代表大会，被选举为大会委员。在担任多种学生工作的同时，师兄的成绩依然名列前茅，想必在座的很多同学都同我一样有个疑惑，你是如何处理好学习和工作二者之间的关系？（关键词：态度）ii.“关爱农民工子女 周末圆梦大学”、“东北情、振兴梦”，这些都是师兄参与过的公益项目。参加之初（不知道是参与还是组织），师兄是抱着怎样的心情投入志愿服务的？

（关键词：家庭的困难，他人的帮助，自己的感激）

二、万琳丰

俞苗、程亚楠、杜志阳、冯立鹏、1)俞苗

i.大二时，师兄与消失十年的父亲重逢，一边是身患疾病的父亲上学，一边是高密度的学习和社团活动，是什么力量让你一直坚持着？

（关键词：保尔柯察金、忙的青春才有前途）ii.支教和创业一直以来都是很多大学生梦寐以求的事情，但却很少有人能够在大学之中成功组织支教、创业成立公司，而师兄却创办了育苗支教和育苗网教育科技有限公司。是什么让师兄有了组建育苗支教的想法？育苗支教对师兄产生了什么样的影响？ 2)程亚楠

i.对于师姐来说，教育的机会来之不易，也更懂得知识的可贵。当师姐知道弟弟决定读中专而把接受更好教育的机会留给你时，内心的感受是怎样的？弟弟现在的情况呢？ ii.到达顶峰，可以顺流而下。经历过挫折后，师姐仍不曾止步。这些挫折对师姐的生活产生了什么影响呢？

（“如果一生无挫折，未免太单调，太无趣，太乏味。没有失败的尴尬和忍辱哪来幸福的喜悦?即使我并没有获得吉林大学自强自立大学生标兵称号，我依旧会像水那样，越过高山，锲而不舍，永不止步！只要肯努力，一切的一切都会烟消雾散，再惨淡的人生也会有迎来柳暗花明的时候！”）3)杜志阳

i.在儿时并不优越的环境中，是什么给了师兄学习的动力？（在他小学四年级时候的一个冬日，雪下的很大，他因为生病在家耽误了不少上课时间，去上学的时候路上雪很厚，学校很远，他的妈妈送他到学校去，走的是山路，路都被雪给覆盖了，母亲几次摔倒在地上，身上都是泥。母亲将他送到后，在身后站了好久，母亲弱小的身躯在风雪中瑟瑟发抖的样子始终印刻在他的脑海。对于学习的向往和让家人过上更好生活的渴望给了杜志阳强烈奋斗的动力，在这种动力的激励下他愈发发奋地学习，成绩在不断地提高着，这使这个家庭重新燃起了一丝希望，也让他多病的父母露出了久违的笑脸。这个家庭因为自己的努力而重新获得的活力给了杜志阳更强烈的奋斗的欲望，他要通过自己的努力给父母、给自己的家庭带来希望！）ii.师兄也是我校优秀学生培养计划“思源计划”的一员，在参与思源活动中，师兄都收获到了什么？ 4)冯立鹏

i.师姐，请问我可以看一下你的手吗？就是这双手撑起了家里的一片天。师姐可以为我们讲述一下这双手背后的故事吗？（关键词：母亲重病、父亲去世）ii.师姐的情况原本可以申请社会救济金，那样会轻松很多。可师姐还是选择了以自己的力量照顾家人，做了那么多兼职，你会因为辛苦而想放弃吗？

（关键词：不想靠救济生活，兼职经历）5)万琳丰

i.师兄曾经在采访中提到朱自清描写父亲的《背影》，在师兄心中，父亲以一种什么样的形象存在？ ii.假如给你三天时间坐听风雨，你最想做什么？ * * 和唱歌。最喜欢那首歌曲？《真心英雄》。今天 就让我们大家一起帮助万琳丰实现他的这个愿望。有请校长李元元教授与万琳丰一同演唱《真心英雄》。（背景音乐）

三、韩嘉懿、王耀园、刘婷、朱贝妮、钱越彤

1)韩嘉懿、王耀园

i.两位师兄的学习和科研成果都是已经达到丰硕得令人称奇的程度，在学习和科研中会觉得枯燥乏味吗？ ii.大学生创新，近年来走入公众视线，能不能通过二位师兄的经历向我们讲述一下，你们心目中的大学生创新应该是什么？（关键点：两个人都是学术达人，其他经历并不丰富，但在学习和科研首屈一指，学术和科研问题是要点）2)刘婷

i.在很多人心中，地质学是苦与累的代名词，师姐这么一个柔弱的女生，为什么会选择这个专业呢？在进行野外观察时，遇到过什么难忘的事吗？

（关键词：爱地质的原因，大二暑假颈部血管瘤）ii.师姐的大学四年并不平凡，但身边的同学朋友也是师姐生活中不可或缺的一部分。师姐和室友以及同学之间关系如何？有没有至今仍觉得感动得难以自已的经历？

（关键词：室友的帮助、生病期间同学的关心）3)朱贝妮

i.刚才开场的时候我们都听到了师姐弹奏古筝特别的动听。其实，师姐多才多艺，她是著名的网络写手。能给我们介绍一下么？ ii.真的是很厉害。在日常生活中，师姐是如何看待这些爱好的？会影响到学习和工作吗？ 4)钱玥彤

i.李克强总理在得知师姐带领的白求恩青年志愿者协会的事迹后，特意给师兄师姐们写了一封信，现在能请师姐为我们读一下总理的来信吗？ ii.师姐是怎么开始投身于志愿服务的？这四年中，志愿服务又带给师姐了哪些改变？

四、宋嘉林、郭念琦、宋宣谕、吕林朋、于汪洋

1)宋嘉林（视频连线）

i.师兄在英国的学习生活还适应吗？当初师兄是因为什么而立下的要出国留学的目标？ ii.大学期间，师兄参加了英语类竞赛和研讨不计其数，可否和我们分享一下师兄学习英语的经历？ 2)郭念琦

i.据我们所知，师姐放弃了保研而是选择去支教一年。是什么影响了师姐，让师姐做出了这个决定？（关键词：甘肃支教）ii.最初影响师姐，带领师姐走上公益路的是姥爷。师姐今天能和我们讲述一下姥爷的故事吗？ 3)宋宣谕

i.作为新闻学专业的学生，三年的学生记者经历对你产生了什么样的影响呢？

（关键词：精神感染）4)吕林朋

i.师兄不愧是当代大学生中“德智体美劳”全面发展的代表，今天能请师兄和我们聊聊你是怎么把学业和各种爱好协调好的呢？ ii.师兄为什么喜欢NBA球星斯蒂芬·库里在训练中说的那句话Regular people do regular things, you are not regular.”(平凡的人做平凡的事，然而你并不平凡。)呢？ 5)于汪洋