大学生新闻采访稿（共10篇）
篇1：大学生新闻采访稿
电视新闻采访稿范文
这是一篇《丁聪不老》作者：胡德桂 专业的人物采访稿
１０月小阳春的和煦阳光，洒满城市的每一个角落，颇有“春暖”的感觉。当我们在枫林宾馆拜访著名漫画家丁聪时，更有“如沐春风”的体会。一见面丁老急忙让座，他的夫人沈大姐为我们沏上从杭州带来的龙井茶。话题自然是从丁老的健康谈起。
丁老１９１６年在上海出生，今年已是８１岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。我问丁老：“您的养生之道是什么？以致８０不老？”丁老乐呵呵地笑着说：“这个，真是有劳了我这位‘饲养员’！”说着用手指指夫人沈大姐。一句话说得大家哄堂大笑。
在家里，沈大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。特别是画展期间，丁老因身体不适住院，沈大姐家里——画展——病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。
我们像一家人似地聊着。我又问及丁老有何爱好，丁老朗声笑道：“既不养猫，也不喂鸟。”沈大姐插话说：“我也只种点草，容易伺候的。可他还要加上一个‘毒’字哩！”丁老接话介绍：沈同志栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。他幽默地补充说：“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。”房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。
从５０年前我年轻时起，就知道丁聪已是著名漫画家。抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。１９４５年，讽刺国民党政府官员贪污腐败的《五子登科》，以及不许老百姓说话的《“良民”塑像》，都给人留下极深刻的印象。他曾长时间从事多种画报的编辑和舞台美术设计。新中国成立后，曾任《人民画报》社副总编辑。１９５７年以后，由于“众所周知的原因”而中断了他的创作，直到２０多年后的１９７９年，才又重新创作讽刺漫画。其时，“小丁”早已是花甲老人，然而，他竟真正来了个“青春焕发”，不断有新作问世。１９８０年后，出版了《〈阿Ｑ正传〉插画》、《丁聪漫画系列》、《古趣图》、《今趣图》等等，新近又推出了《绘图双百喻》。这本书系陈四益先生写文，丁聪作画，原是《读书》杂志每期都登的图文，为该书作《序》的有王蒙、严文井、王朝闻、方成４位。此书虽系以古文形式写成，却句句道着今事，难怪读者如潮。
当我拿出《中国当代漫画家辞典》请丁老签名时，丁老笑着说：“你别看这《辞典》上有我的名字，这只是挂个名哩。也别看我总是第一，因为我这个‘丁’字笔划最少嘛！”他一边说着，一边在书上题字。写完我一看，他还真写上了“挂名顾问丁聪”呢。大家都说丁老太谦虚了。p接着，我们又谈到怎样才幽默、如何才能引人发笑。丁老笑嘻嘻地说：“一个清正廉洁的官员作报告讲反腐败，人们觉得正常，不可笑；如果一个贪污受贿的人在台上大讲其反腐败，便产生了令人发笑的效果。但是，仅仅令人发笑是浅薄的，真正的幽默，是让人笑过之后要思考，想过之后要叹息，甚至要哭。幽默与讽刺，必须在笑声中藏着善意的机锋，去刺破恶，而且化解恶，这样才算是成功的。”
谈及丁老的笔名“小丁”，丁老的介绍是：小丁，简单好记、易写，国民党时期，不是成天抓壮丁吗？小丁，表示不是“壮丁”，是一个小男丁，亦即小人物之意。谈笑间，尽管丁老如一个小字辈一般欢快、活跃，我们还是尊称“丁老”，因为，怎么说也是面对一位８０高龄的长者。
丁老绝无龙钟老态，更没有垂暮之年的情绪。他的创作是那么丰厚，当然是与他的生活积累和形象积累及至技巧磨炼有关，那种炉火纯青的境界，并不是谁都能达到的。
[本文由管理资料下载hp://dnh 整理发布,版权归原作者所有。]
篇2：大学生新闻采访稿
他的本名是张国政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用张爷爷来称呼），户籍是当地人。由于当时的家境条件不允许，他只接受过小学教育便不得不外出打工，十七八岁便进入我们当地的水泥厂工作，出于对文化的热爱，张爷爷没有放弃一切学习的机会，在工作之余学习文化知识，还当时了工厂的工会主席，时不时的组织一些文化活动，知道九十年代退休回到家里，他继续他的画画，技艺也更加娴熟，他把画画作为一种养生方法来锻炼自己至今。
听张爷爷说他的名字起得就有深意，是托当地的一个文化人起的，出自一首诗。国政，便注定了他关系国家的责任。虽然已是古稀之年，仍然关注国家新闻时事，同时他提出自己的建议，从这一点，便是我学习的榜样。我作为一名共青团员，更有责任去多关注国家新闻，为国家的建设与发展贡献自己的力量。
我:爷爷，你是如何成功的发掘并发扬自己在绘画这方面天赋？
张爷爷:兴趣是很重要的。我小时候便对文化感兴趣，常常抓住一切机会学习文化，个人喜欢安静与闲适。我从小便反感打牌，酗酒等不良习惯，并且一直坚持到现在。习惯对一个人的成长是非常重要的。因为你若没有一个好的习惯的话，在许多情况下便会不由自主的走入歧途，从而影响你的人生。
我:恩，是兴趣是一方面，花功夫和时间也是必须的，相必您在学校和工厂时都很努力吧？
张爷爷:是，小时候的经济条件不允许，因此很珍惜来之不易的学习机会，虽然小学之后也没有再上学，但是我在工厂叔也是利用一切闲暇时间通过各种渠道，来学习。我也很幸运地当上了工厂的工会主席。组织厂里里的一些文体活动，这使我有机会接触到一些文化，同时也用业余时间来学习，练习绘画，编个小品什么的。
我:爷爷，那您认为一个成功的人应该具备那些品质? 张爷爷:首先要有责任心，一个有责任心的人才会对自己，对社会负责。当然还要持之以恒的耐心。像我学画一样，一有时间就练。不能荒废，几乎天天练，直到现在，我一有灵感，也会找个时间，把它画下来。你们现在正年轻，有你们那种青春昂扬的拼劲，这是好的，但其中也有些许浮躁之气，你们要学会克制，有理想，脚踏实地，坚持不懈。这样才能走向成功。
我:谢谢您的建议，我会改正自己，努力向其靠近的。您认为在社会中哪些能力是最为重要且必须具备的? 张爷爷:交人是非常重要的。在现在这个社会，社交能力是很重要的。俗话说，在家靠父母，在外靠朋友。所以你们这些孩子，越来越大，你们要独立，不能一直依赖家庭。而在外奋斗，就是要有朋友。当然，交友也不是越多越好，要交的是挚友，正道上的朋友。不能交损友，他们不仅不会在关键时候帮你一把，反而会拖累你的。交到一个好友，他们不仅会在你成功的时候与你分享快乐，更会在你危难的时候伸手帮你一把。而大学，你肯定能找到与你志同道合的人。和他们搞好关系，这对你以后的人生是很有必要的。我:从长辈的角度出发，能给我一些建议吗？
张爷爷:作为新时代的中国人，你们要多关心时事，关心国家发展，并力所能及地做一些事，为自己，为国家，国家需要你们这一代的新鲜力量。踏踏实实，做好自己的事，学好
自己的专业，对自己负责，要有理想但不要浮躁，你们会取得自己的成功。
我:谢谢您配合我的采访，我会牢记您说的话。快过年了，也祝您新年快乐，身体健康。
篇3：大学生新闻采访稿
1 新闻采访的相关概念简述
新闻采访工作是新闻传媒体系的重要组成部分,也是新闻工作者的重要工作内容之一。新闻采访的内涵就是新闻采访工作者为获取真实的新闻资料,对新闻受访者进行相关的新闻调查活动。从某种程度上来说,新闻采访工作是新闻采访记者与受访者之间互相交流的过程中,通过对收方对象的访谈、观察、询问等活动,获取关于新闻事件、新闻人物的真实材料。新闻采访是获取新闻素材的重要手段,具有十分明显的社会活动特点。首先,新闻采访工作具有一定的新颖性,新闻采访的目的是为了向公众及时的报道相关信息,新闻工作者要想让自身的新闻报道得到公众的关注和认可,就必须强化新闻采访素材的新颖性,要能够抓住公众的注意力,提高新闻采访工作的针对性。其次,新闻采访工作作为新闻报道的重要组成部分,具有很强的时效性,及时、快速的新闻报道才能够体现新闻报道的价值,也才能够得到公众的关注,时效性能否得到体现也是关系到新闻业发展的重要内容。另外,灵活性也是新闻采访工作的重要特点,而新闻采访的灵活性主要体现在随机应变的采访手段,由于新闻采访面对的对象是千变万化的,新闻采访记者要保持高度的敏感性和灵活性,提高新闻采访的成功率。最后,新闻采访还具有一定的广泛性,这主要是指新闻采访所关注的内容是十分广泛的,涉及到经济社会的各个层面和多项内容,广泛性也是新闻业发展的重要体现。
2 新闻采访前的准备工作内容
俗话说,良好的基础是成功的一半。要想获得新闻采访工作的成功,确保新闻采访工作的效率和质量,就必须做好新闻采访的相关准备工作。根据新闻采访工作的内容以及相关新闻采访实践活动,成功的新闻采访准备工作主要包括以下几个方面的主要内容。
2.1 采访对象的相关资料
熟练掌握采访对象的相关资料是新闻采访准备工作的重要内容,也是关系到新闻采访时是否成功的关键因素。如果在新闻采访之前没有对采访对象进行全面、深入的了解,新闻采访工作者就会出现“临时上阵”的情况,在新闻采访过程中很容易出现手忙脚乱的现象,同时也无法提出针对性强、有效的问题,很容易就会出现采访内容主题偏离,采访价值不高。例如,我国著名的新闻工作者杨澜在采访台湾知名学者李敖先生之前,就对李敖的相关书籍和新闻报道资料进行了长时间的学习,杨澜曾说:“只有清楚的了解他、熟读他的文章,才能够在采访李敖先生的时候做到心中有数,才能够在采访过程中得到我想要的东西。”因此,对受访者相关资料进行熟练掌握对采访成功是十分关键的。
2.2 做好新闻采访提纲的拟定工作
在对受访对象的相关资料进行熟悉之后,就要结合新闻采访的目的,有目的的、针对性的对新闻采访提纲进行拟定。详细的新闻采访提纲是确保新闻采访工作者能够从容、仔细开展新闻采访工作、掌握新闻采访工作主动权的重要保障。首先,要明确新闻采访的目的,根据目的设置问题和采访环节。其次,要注重采访内容的逻辑开展,由点及面、从小到大、由浅入深,通过递进的方式开展采访内容,这样既能够帮助双方迅速进行相关角色,也能够对采访对象进行更加深入的了解。另外,在采访过程中要时刻谨记换位思考,要顾及到对被采访者的心理感受,营造融洽的采访氛围。最后,要准备必要的采访物件,如录音笔、笔记本等,这是采访工作开展的物质基础。只有完备的采访准备才能够获得新闻采访的有效成功。
3 新闻采访准备与新闻采访成功之间的关系分析
3.1 准备工作关系到新闻采访的有效开展
新闻采访的主要目的是为了得到第一手的新闻素材,在这个角度上来说,没有充足的准备就无法在新闻采访过程中挖掘出有深度的话题,也就无法得到有效的成功采访。完备的采访材料准备以及充足的知识是确保新闻采访能够有效进行的关键。有了充足的准备,新闻采访记者就能够根据拟定的采访提纲朝着新闻采访的目的思路开展采访,在访问的过程中能够提出针对性强的问题,挖掘到有价值的新闻信息,不会出现顾左右而言他、胡乱提问的现象。另外,充足的准备还能够有效地营造良好的采访氛围,能够让受访者在轻松、融洽的采访氛围中更好地放松自己、更好地表达自己的观点,这样不仅能够确保采访工作的顺利进行,而且还能够得到受访者的好评。
3.2 准备工作关系到采访目的的实现
新闻采访具有明确的目的性,为了让公众快速的抓到新闻报道、新闻采访的主题,就必须做好相应的采访准备工作,对新闻采访的主题和相关内涵进行深入的了解,然后围绕着新闻主题有层次、有步骤的开展新闻采访工作。这种有备而来的采访工作能够在有限的采访时间内将采访的主题内容准确的表达出来,体现出新闻采访的重要价值。尤其是在信息爆炸的今天,公众获取信息的渠道和方式也在不断的发展,要想在最短的时间内体现出新闻采访的独特之处,得到公众的关注,就必须做好新闻采访的相关准备工作,明确采访的主题,深入挖掘新闻事件的价值。
3.3 准备工作关系到采访对象的受尊重程度
在新闻采访工作中,新闻采访记者要遵守职业道德素养,给予被受访者足够的尊重,要在新闻采访过程中体现出人文关怀,而这种尊重和关怀则主要来自于充足的准备工作。只有充足的准备工作才能够在采访过程中有效的把握询问问题的“度”,才能够确保提问没有侵犯到受访者的隐私,顾及受访者的感受,体味受访者的心理,确保新闻采访工作的效率。
4 结论
新闻在经济社会和人们生活中扮演着越来越重要的角色,同时也对人们的生活生产产生了重要的影响。成功的新闻采访关系到新闻报道的质量和价值,而充足的准备工作则关系到新闻采访的目的性、主题性、有效性,要对两者之间的关系进行科学的认识,做好充足的准备工作,提高新闻采访工作的质量和价值。
参考文献
[1]张跃鹏.新闻采访前的准备与新闻采访成功的关系[J].科技创新导报,2013(10):237.
[2]骆艳.新闻采访前的准备与新闻采访成功的关系[J].传播与版权,2013(4):18.
[3]固铁庆.探析新闻采访前的准备与新闻采访成功的关系[J].赤子(上中旬),2015,(13):66.
[4]高鸿雁.新闻采访成功相关因素分析[J].视听,2015(6):113.
[5]刘亚峰.充分准备是成功采访的前提和基础——七年新闻采访工作的心得体会[J].中国地市报人,2014(9):112-113.
篇4：大学生新闻采访稿
学科能力
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）07A-
0092-01
《九年义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，语文教学要注重对学生情感态度价值观、知识与能力、过程与方法等教学目标的把控，要借助不同的方法来激发学生的学习兴趣。笔者对此进行思考，并在教学实践中将新闻采访活动引入课堂教学中，以提高学生的语文素养。
一、明确新闻采访活动理念
新闻采访活动要求教师在设计活动时必须做到“活动”“交流”与“指导”相统一。“活动”是“交流”“指导”的基础，而“交流”既是“活动”的主体表现形式，也是“指导”行为效率的体现，“指导”则是“交流”“活动”价值的保证与补充。
新闻采访活动要求教师在进行活动前要保证学生具备足够的新闻常识。在语文版语文教材七年级下册第五单元《苏州园林》教学中，笔者就将新闻采访活动纳入课堂，且在开始之前，对新闻采访的相关常识，如新闻采访的定义、新闻采访要素、新闻采访提纲的拟写等进行了说明。同时，将《鲁豫有约》作为模板，通过自愿报名的方式选定“记者”，并要求学生在充分熟悉该课内容的情况下，充当苏州园林管理人员接受“记者”的采访。“记者”要想拟出访谈提纲，必须认真阅读课文内容，而受访学生要想回答得到位，也必须熟悉课文内容，甚至需要对课外延展的知识也有所涉猎。这样学生在参与活动的过程中既产生了活动积极性，又在诸多能力上得到了锻炼。
二、优化新闻采访活动环节
教师要优化新闻采访活动环节。笔者在安排新闻采访活动时，考虑到学生的年龄阶段与认知特点，将活动设计为“三步走”，即：①安排学生参与课外新闻采访活动，思考课堂活动需注意的问题；②选择合适的篇目，指导学生进行新闻采访；③要求学生汇集采访过程中获得的成果资料，每期活动集成一本册子，或者要求学生将成果编成班级简报，在班内及年级内交流。
在教学语文版语文教材七年级下册《口语交际——推选奥运会吉祥物》时，正值2015年北京与张家口申请2022年冬奥会成功之际。为帮助学生走近冬奥会，并加强学生对新闻采访活动的认识，笔者以“采集吉祥物，助力冬奥运”为主题组织了一次活动，要求班内每名学生都通过采访采集关于冬奥会吉祥物意愿的“有效意见”。采访对象可以是学生、教师甚至校长；采访的提纲既可以参考互联网优秀采访案例，也可以向同学、老师求教；采访规模以五人为一个采访团队，要求其走出教室、走进校园，走到教师办公室、校长办公室，每个团队采访回“五个有效意见”；每个团队分工须明确，有采访者、记录员等，并将采访过程记录下来。
采访活动过后，许多学生反映自身不善言辞的情况得到改善，自信心得到增强，语言能力、思维能力、筛选信息能力等都有不同程度的提高。
三、落实新闻采访的语文教育功能
通过组织新闻采访活动落实语文教育功能，主要体现在采访前的材料准备、采访中的信息重点采集及采访后的成果汇集三个方面。
采访前，学生必须分析采访主题，针对主题准备有针对性的采访提纲；必须对采访对象进行充分、全面的认识，了解其个人背景、喜好、特长等；必须预测采访结果，如对方可能做出的回答，可能在采访中遇到的问题等。
采访过程中要保证交流过程的顺畅，并有效达成目标，学生必须具备扎实的信息分析与提取能力。而在成果汇集过程中，学生必然要对记录的内容作出理性、科学的选择。例如在语文版语文教材八年级下册《背影》的教学中，笔者要求学生在课前对自己的父母进行采访，采访的主题是“我知父母”。在成果汇集时，学生对采访到的信息是否应选用存在一定的疑惑，如不知父母个性缺陷或父母滞后的教育观念等应不应该收入。经过交流，他们最终确定“我知父母”应该是“我知父母苦”“我知父母情”“我知父母心”，而“我知父母短”虽然表现的是父母的负面，但是终究也体现了父母作为普通人的一面，可收入但需加一定的评析。在这个过程中，学生的认识更为理性，认知能力得到了又一次锻炼与提高。
学生语文素养的提高，与教师教学方式的多样化密切相关。在语文教学中，我们还可以加入更多新颖的教育手段，从而更好地提高学生的语文素养。
篇5：新闻采访稿
问：邱总您好，首先对兴国国兴汽车博览城盛大开业表示衷心的祝贺。现在兴国国兴汽车博览城人气旺、市场旺，商业氛围非常浓厚，请问已入住的商家有多少？在招商方面，贵公司有何优惠政策吸引着商家入住。
答：已入住汽配行业的商家有23家，加上各种配套服务行业的商家，共计35家。我们针对汽配行业的特点，在招商方面推出了“满五年免十九个月房租”、“两个月免装修期”等优惠政策，深让商家喜欢。
问：邱总您好，兴国国兴汽车博览城作为赣州首席一站式汽车交易商贸平台，将如何打造规范有序的汽车市场？
答：公司已成立了针对市场的专业物业管理公司，对市场实行“一站、二对、四统一”的管理和服务。“一站”就是“一站式”服务，由公司为车管、税务、交通、工商等行政职能部门提供办公场所，让消费者享受从购车、交税、交费、保险、上牌的“一站式”优质服务。“二对”就是“白天对外开放，晚上对内封闭”。“四统一”：就是统一租赁管理，统一策划推广，三是统一视觉形象，统一业态规划。同时，成立“兴国县汽车行业协会”，共同管理和规范市场，从而给商家提供一个安全有序、舒适整洁的经营环境。
问：整个市场成熟后，对兴国县将产生怎样的社会和经济效益？ 答：一是“规行划市”，既可繁荣市场，也可改善主城区的市容市
篇6：新闻采访策划稿范例
采写编：XXX 拍
摄：XXX
众人眼中的天之骄子
即将走入社会迈向成熟 面对未来
他们是选择跟随大众的脚步 还是选择去独自开辟新的蓝图
关注大学生创业
倾听不同的声音 东方午新闻，即将为您呈现！
主持人：您好，观众朋友，欢迎收看《东方午新闻》。新学期新气象，在桂林某大学的校园里，新开了一家咖啡厅。环境优雅舒适的咖啡厅不仅给同学们带来了惊喜和便利，更让人惊奇的是，这家咖啡厅的老板也是这所学校的毕业生。这已经是他在这个学校开设的第二家餐饮店了。而近年来，有越来越多的大学生走上了自主创业的道路，这也成为了社会的热点话题之一。下面就让我们跟随着记者的脚步去了解一下这位小老板的创业经历！
【解说】
走进这家咖啡厅，首先就被它浓浓的艺术氛围所吸引，优雅清净的环境，扑鼻而来的香味，都让我们沉醉其中，也让我们更加迫不及待的想见到这家咖啡厅的主人-小唐。在经过了早高峰的忙碌后，小唐也终于可以歇口气儿坐下来和我们谈谈他的创业经验了！
记者：1.您当初怎么会想到自己创业，在创业中遇到过最大的困难时哪些，您又是怎么解决的呢？
小唐：因为想锻炼自己嘛？困难遇到很多，因为我们学校离市里面比较远，很多事情比如说原料，机器和请师傅还有装修各方面都是很麻烦的！
记者：2.您现在已经拥有两家店面了，而且都生意兴隆。这创业之路可谓是很成功的，那您可以不可以和我们分享一下你成功的经验呢？
小唐：最主要的是要有一个明确的目标，对自己的失利要有一个认识。只要自己用心去做，然后采取大量的行动，然后行动方面走得不对的就是平时检讨自己，要修正自己的行动和计划，坚持到底吧！
【解说】告别了小唐，我们在校园里随机采访了一些即将毕业离校的大学生，邀请他们来谈谈自己对大学生自主创业的看法。
记者：1.同学您好，可以请您谈谈对未来工作的打算吗？您对自主创业有哪些看法呢，想过自主创业吗？
甲：找一家好点的实习单位先工作几年。有想过自主创业，大一的时候比较想，但是后面懂的东西多了一点之后。想能在一些企业特别是好企业工作几年之后多学点东西再出来创业！
乙：我们也上过创业的课，老师也建议我们自己去创业。但是这个方面创业肯定比较难。这需要很多方面资金还要找一个团队。想是想过，但是也得自己有能力才能去完成！
【解说】对于自主创业，同学们都有着不同的看法。那么就大学生自主创业这个话题，我们请来了广西师大就业指导中心的老师们来谈谈他们的看法。
记者：1.您对大学生创业有什么样的看法？
李老师：我觉得在大学生创业这一块是很好的解决大学生就业的一个方向。我们是招生就业处。在我们就业这一方面也有一个创业的一些政策和推广，我们也是比较鼓励我们的学生进行自己的创业。但是就是现在有很多大学生在经验不足或者是在资金方面有些问题，那么在创业这一块的话我们学院的同学还不是太多。但是这方面的话我们还是鼓励大家这么做的!
记者：可以给想要创业的大学生们提出一些宝贵的建议吗？
李老师：大学生创业的话在国家这方面有很多相关扶持的政策，我希望他们能够多了解这些政策，然后能够从国家这方面呢找到一些帮助自己创业的好的途径和办法，然后如果他们有一些问题和困难也可以咨询我们，然后我们这边也会给他们提供相应的帮助。
记者：好的，谢谢老师的采访！
【解说】近年来，国家大力提倡大学生进行自主创业，也在大学生创业之时尽可能的提供政策优惠和资金补贴。大学生自主创业，在减轻国家就业压力的同时，也拓展了自己的视野，充实了自己的能力，给自己带来更多的收获。不过，大学生在自主创业的同时，也要考虑自身的条件，不要盲目的去随波逐流，应该找准自己的方向定位，再进行考虑。毕竟，创业有风险，涉足需谨慎！
主持人：
篇7：新闻采访教学大纲(正式稿)
毕业后从事新闻传播工作做好必要的准备.二,课程的目的和要求
,顾名思义,就是一门培养学生采访能力的课程,其目的就是培养学生动手实践的能力.以往,由于较少强调动手实践,不少院校培养出来的新闻系学生都是理论型的人才,到了新闻单位工作,往往不能很快上手,还得重新开始学习如何真刀实枪地采访.我们要培养的不是这样的人才,我们的目的是通过这门课程的学习(包括理论和实践),使得学生的理论水平和动手实践的能力都达到一个高的水平,让学生在毕业后步入新闻单位工作时,可以来即能战,战即能胜,能马上胜任单位交给的工作任务,同时由于有扎实的理论基础,还能在不断的新闻实践中发现和创新新闻理论,指导以后的新闻实践.这门课程对学生的要求是脑勤,眼勤,嘴勤,手勤,腿勤.就是要求学生在学习和今后的工作中多动脑子思考问题;多观察,善于观察;不耻下问,敢于发问;多收集材料,多做笔记,多练笔,写不同体裁的新闻和文章;多跑动,快跑动.总之,我们要培养的是勇敢的,正义的,适应新时代媒体发展需求的,真正会采访,尤其在方面的优秀记者.三,教材的选用与结构
本大纲主要选用的是中国人民大学出版社2001年再版的《学》(蓝鸿文著),该课本特别注重的科学性,系统性和操作性,内容充实,有很多的实例,语言流畅,简洁,鲜明,深入浅出,通俗易懂.同时,也借鉴和参考了一部分复旦大学出版社的《学教程》(刘海贵著)一书中的内容.教材总体分为六大部分,分别为绪论,记者篇,采访意识与原理篇,采访方式与方法篇,采访重点与环节篇,采访种类与积累资料篇,共26章,纯理论性的内容占较小比例,大部分是指导具体实践的实战经验与方法技巧.四,课时分配
理论部分与实践部分各占32个学时.全学期共72学时.五,讲授方法
由于是一门实践性很强的课程,所以该课的讲授是要在课堂传授理论的基础上进行大量的实践操作指导.讲理论的时候,尽量将最新的理论和实战例子传授给学生;实践时,利用现有的多媒体教学条件,结合学生课上采访实践练习,同时,在有理论课的时候,加办小报,强调学生的动手能力.要将采访课办成一门与学生互动的课程,课堂上多讨论,辩论,课后多交流.此外,还进行因人而异的讲授,比如性格腼腆的就多锻炼其大方与人交往和沟通的能力,不爱动脑思考的就培养其如何在采访中发动脑筋,如何进行采访前的策划和准备的能力.正文
绪论
本章重点:学习学的目的和方法,新闻报道的基本要求
第一节学研究的对象
第二节学研究的历史概述
第三节学习学的目的和方法
第四节新闻报道的基本要求
一,坚持真实性
二,坚持思想性
三,坚持时间性
四,坚持用事实说话
思考与练习:
展望21世纪我国学将怎样发展
你怎样理解学的目的和方法你怎样学习学试拟定一个学习计划.记者篇
第一章记者的历史
本章重点:马克思和恩格斯值得新闻工作者学习的方面
第一节职业记者的起源和记者称谓的演变
第二节西方资产阶级职业记者的出现和发展
第三节马克思和恩格斯—无产阶级第一批记者代表
他们值得学习的地方:
一,他们首先是无产阶级革命家(热爱理想,热爱祖国).二,他们热爱真理.三,他们热爱人民.四,他们尊重事实,重视调查研究.五,他们学识渊博,并有专攻.六,他们写得既多又快.七,他们掌握了多种外国语言.第四节我党记者队伍形成和发展的历史
党的记者队伍的基本特点
思考与练习:
1,从马克思和恩格斯的新闻实践中最值得我们学习的是什么
2,我国记者队伍发展的标志和特点是什么
记者的类型
本章重点:记者的分类
第一节专业记者与机动记者
第二节特派记者与特约记者
第三节地方记者
第四节驻外记者
思考与练习:
篇8：基于新闻采访特征分析采访技巧
1. 求新性。
新闻工作者要掌握实时的、第一手的、有利于核心发展变化的消息, 并为之采访, 保证新闻随着时代的发展不会落后。
2. 突击性。
记者在采访过程中最讲究的就是工作的实效性, 需要作者在尽可能有效且短的时间内, 将报道任务完成。新闻工作者对于自身的突击性新闻采访能力要继续加强, 以达到新闻采访信息有效的目的。
3. 灵活性。
新闻采访灵活性较强, 通常都是把握一条重点信息, 然后按照信息特点进行周边探索加以采访, 采访时要有灵活多变的思考, 以应变不同状况。
4. 广泛性。
新闻采访涉及各行各业、各个层次以及各个领域, 新闻工作者采访工作面大, 接触范围广泛, 能通过生活中、社会中不同领域搜集新闻线索来进行新闻访问。
5. 持续性。
新闻工作者的采访要根据事物的发展而做出相应的改变, 从不同的方面进行连接采访, 不断提供新的新闻信息。事物矛盾的同一性与斗争性, 决定了新闻采访的持续性, 随着社会生活的不断发展变化, 新闻工作者还要进行持续性报道。
二、新闻采访的技巧
1. 要有必要准确的采访动机
新闻采访要做到公正性、客观性和真实性, 首先就要确立采访动机并且保证采访动机对社会主体有益无害, 然后根据被采访者所述相关信息进行真实客观的报道, 若带有吹捧和夸张地进行采访报道, 就会歪曲事实, 这是不被支持的采访动机。还有一种动机是采访者或者新闻工作人员对采访内容本身具有偏见和敌意, 这样采访出来的内容也是与事实相违背的。记者不带有任何目的性以及个人色彩的采访才是正确的采访动机。
2. 要有必要的访前准备
新闻工作者需要按照采访动机进行适当的访前准备。首先, 新闻工作者要进行多线并行制, 即编辑、文字记者、摄像记者, 可根据各自不同的分工, 按照一定的组合方式去完成多组工作, 如果在采访过程中遇到突发情况发生, 访前准备就会显现出至关重要的地位。不同分工人员要求系统地交流和配合, 环环相扣, 减低甚至防止在现场出现的失误与纰漏, 例如在常见的责任事故现场, 现场都会有事故责任人, 新闻工作者快速找出他的方法是什么呢?热线爆料者往往是与责任事故有一定利害关系的当事人, 在其爆料过程中, 与其进行一定的沟通, 往往可以较为容易地获取责任当事人的相关资料或体貌特征等信息, 这样到现场后更能以方便的语气进行沟通联系和采访。
3. 要尽量掌握第一现场的情况
在采访过程中, 掌握第一现场的情况是新闻工作者掌握实事的重要途径, 离现场越近, 新闻价值也就越高, 新闻真实性也就越强, 例如一场严重的交通事故, 如果只是象征性地描述了当时现场的情况, 如大货车在高速公路撞到护栏侧翻, 这样的真实性就会大打折扣, 这时新闻工作者应该结合团队, 让摄像记者记录真实的第一现场状况。
4. 要根据不同特征的被访对象采取不同的访问策略
新闻工作者在工作过程中会遇到各种各样形形色色的被访者, 这些被访者具有不同的个人背景和社会背景, 新闻工作者就要根据不同特色的被访者采取不同的应对策略, 达到访问出新闻要素的理想答案, 这很考验记者的应对能力, 而记者的能力需在不同类型人面前得到充分的发挥和展现。
对于普通的访问者, 有时候不能开门见山地进行采访, 需要通过聊天等方式, 采取迂回战术寻求问题答案, 使普通人在聊天过程中建立与工作者信任的桥梁后再进行真正的访问。
对于德高望重的人, 访问前的准备就非常重要了, 提前做好准备工作, 要选择恰当的采访方式以及提问方式, 对此类人物的采访, 是对记者综合能力考评最有力的根据。
5. 要进行深入观察与思考
在新闻采访过程中, 新闻工作者应在现场进行细微和有力的观察, 大致观察出当事人员以及推断出事件的过程和起因, 不能只限于自己的个人观点和思想, 还要从大众的思想角度出发, 思考出大众在想什么、想要的是什么结论。
6. 要在采访环节避免产生假新闻
真实性是新闻的生命, 记者要在采访环节中避免产生假新闻, 要对新闻的真实性做出相应的有自己观点的判断。
当面对突发事件时, 往往会因为事发突然、时间局限性等问题间接造成采访时产生假新闻事件。应该怎样预防假新闻在突发事件中发生呢?这首先就需要记者有着临危不乱的性格和处事不惊的态度, 再者记者也不要急于求成, 最好在现场亲眼目睹事实并拍摄下来, 明确事情发生的起因和当事人的纠葛问题。要做事后的侧面性报道, 尽量还原当时情景, 避免主观判断和臆想。
对于纠葛类问题, 新闻记者应该持有公正的态度, 不要因为自己的主观意愿去判断谁对谁错, 更不要因为一面之词来随便加以判断和评价。记者应该进行实地访查, 邻里走访, 进行相应的调查, 并且向律师询问相应的法律文件和章程, 只有这样, 才能尽量降低假新闻的发生率。
三、结论
新闻是我们社会生活中不可或缺的一部分, 而新闻采访是新闻工作的重要环节之一, 新闻工作者应该了解新闻采访的特征和相关新闻采访时的技巧, 才能呈现给人们一系列高质量的新闻报道。
摘要：新闻采访的表面特征是被采访者和新闻工作人员之间的谈话, 但它挖掘出来的对象是被采访者提供的新闻, 新闻工作人员必须从各个视角挖掘新闻信息, 给予被采访者一个发展的空间和平台, 让当事人愿意自发地说出他所了解的信息详情, 然而完成这个过程必须是受时间限制的, 环境优良的, 这才能算得上一则成功的新闻采访。从新闻采访的特征中, 我们可以看到, 新闻工作者在新闻采访时, 必须有足够和娴熟的采访技巧。
关键词：采访特征,采访技巧,新闻工作者,被采访者
参考文献
[1]丁晓萍, 戴永明.新闻采访与写作[M].上海:上海人民出版社, 2005.
[2]刘庆春.基于新闻采访特征分析的采访技巧探讨[J].科技传播, 2011, (04) .
[3]童兵.理论新闻传播学导论[M].北京:中国人民大学出版社, 2007.
[4]王志新.浅谈新闻采访中如何应用语言表达技巧[J].中文期刊·专业章, 2011, (09) :91.
篇9：大学生新闻采访稿
关键词：电视采访；现场意识；培养
中图分类号：G212.1 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）09-0137-02
《电视采访与写作》是广播电视专业学生的一门专业基础课程，在国内大部分高校都有开设，目的是培养学生电视采访的能力技巧，让学生掌握电视新闻的写作方法。在传统电视采访课程教学中，很多教材及教师多侧重学生采访方法和技巧的传授，而对电视采访中的一些核心要义并没有深入挖掘。其中，对学生在电视新闻采访中现场意识的培养就是一个重要的内容。
一、现场意识是电视新闻传播的基本要求
电视作为一种声画合一的电子传播媒介，与报纸、广播等媒介相比，具有强烈的视觉冲击力和感染力，因此也具有更好的传播效果。尼尔?波兹曼认为，文字传播改变了口头传播感知系统的完整，“每一个方向上的每一个感官延伸，总是要产生另一个方向上的某种感官的某一种截除”，而电子革命则改变了以往印刷媒体带来单一的感官延伸，将各种感官的延伸完美的结合起来。“在电子传播结构中，在其速度、容量、多向度和多形式中，存在这样的可能性：它可以使我们恢复昔日的完整，使我们重新得到利用丰富的多维视角的口头传统，可以重新唤醒右脑的创造性。视觉、听觉、触觉和味觉可以再一次混合，可以优雅、健康地混合成一个整体。[1]”电视作为一种将各种感官完美结合的大众传播媒介，给受众带来最为真实、直观的感受，而这都归功于电视传播所特有的现场感。
电视现场意识是指电视新闻工作者在报道时要有“我在场”的观念，要充分展示事件现场的情况，要善于现场发现和捕捉信息[2]。具体来说，现场意识主要包括记者的现场观察、现场采访提问、现场应变等。
现场意识是电视媒介特性对电视新闻传播的基本要求，电视新闻记者必须最大限度地接近现场和深入现场，直接获取视听材料，维护新闻的最大真实，使观众达到视觉和听觉的最大满足，尽可能地在现场充分发挥电视传播立体直观、形象生动、迅速及时等优势，充分获取富有感染力、冲击力的现场信息，只有树立了现场意识，才能真正实现电视新闻的有效传播。
二、学生电视采访中现场意识缺乏的表现
在当前学生的电视采访实践中，由于学生社会关系单一，获取新闻线索渠道有限，大部分的新闻选题主要集中在校园新闻或者一些非事件性的民生新闻上，由于这些题材缺乏冲突性及故事性等吸引人的元素，因此更依赖对新闻现场的展示和新闻价值的深入挖掘。通常，在进行这些新闻的采访中，学生现场意识的缺乏大致有以下几种情况：
（一）现场报道少
电视新闻现场报道在国际上创始于20世纪60年代，在我国则兴起于80年代。在西方，现场报道意思为“在镜前报道”或“站着报道”。通过记者身临其境的“镜前”新闻叙述，以及对当事人或有关人员的现场采访，以声音和图像的双重优势，使观众产生现场感、亲切感和参与感，打破了电视新闻初创时期的现场画面加画外音解说的电影纪录片式的格局，开创了电视新闻自己的独特传播方式[3]。电视新闻的现场报道形象直观，观众从中接受的信息，不仅是记者现场采访报道的语言，还包括神态、表情、动作、氛围等非语言符号，更能增强新闻报道的现场感。但长期以来，受我国传统新闻报道模式的影响，及对课程中对新闻报道现场意识的忽略，学生不善于镜前报道，电视新闻的现场感大打折扣。
（二）不善于运用同期声
同期声是指记者在现场采访的语言及现场的人物语言的效果音。电视新闻强调现场的纪实手法，同期声是再现现场所不可缺少的要素。在采访实践中，大部分学生用画面和同期声进行叙事的能力差，更多依赖解说词的功能，常常造成典型的声画两张皮现象。而即使运用同期声时，要么同期声内容经常和解说词内容重复，要么同期声传递的信息单一，对现场的表现力度不够。
（三）现场采访挖掘信息的能力差
由于信息渠道来源少，学生习惯在网络新闻或报纸新闻报道中去寻找新闻线索，在进行电视采访前，并不是详细地对采访对象进行案头资料的准备工作，而是先入为主地就得出了采访结论，认为新闻事实就如其他媒体所报道的那样。因此在采访现场仅根据现有文字资料，简单地拍一些画面，拍完后进行后期配音和剪辑就完成了一条新闻。由于缺乏了现场感这种电视新闻最核心的要素，作品充其量只是图像版的报纸新闻和网络新闻。由于缺乏现场观察，学生在新闻采访中常常只是停留在简单地了解新闻事件要素及其关系上，没有去挖掘更有价值的信息，捕捉典型的现场环境及细节，新闻内容空泛，缺乏感染力，难以打动观众。
三、如何培养学生的现场意识
在新闻现场，记者主要进行的是观察和采访活动，因此，学生现场意识的培养可以贯穿在现场观察、现场采访提问等多个环节。
（一）培养现场观察能力，注重环境和细节表现
现场采访是一种搜集资料、调查事实、印证问题的手段。在新闻现场，记者必须要有敏锐的观察力，对新闻主要事实发生、发展、变化的过程及结果进行观察，从现场发生的事件中或人物活动中捕捉到本质的、富有新闻价值的信息。此外，注重电视环境和细节的表现也一样重要。
电视细节是指在电视新闻报道过程中，电视记者在新闻现场通过采访、拍摄获得的（除了新闻五要素之外）对新闻事件发生、发展起到直接或间接作用的符号、实物、情景、画面、语言等细小的环节和情节[4]。电视细节在电视新闻中起着强调事实，烘托气氛，加强视觉冲击力等效果，对于呈现电视的現场感起着十分重要的作用。环境作为电视采访现场的重要构成元素，具有独特、不可代替的作用，它富含的信息使事件人物摆脱了孤立性，成为相互关联的整体，这也是电视采访的优势。
因此，环境与细节是电视采访现场的重要因素，也是使报道立体化的重要手段。但学生在电视新闻的采访过程中，往往忽略对现场环境和细节的表现，认为只要把握新闻的核心事实内容就够了，而忽略了新闻事实发生的环境及相关细节。特别是对一些以人物为报道对象的电视新闻来说，由于缺乏了环境和细节的烘托刻画，显得新闻内容刻板，不够生动。因此，在电视采访教学中，应该注意培养学生的现场观察能力，包括新闻事件及其发生的环境和细节的观察，这样才能逐步培養学生敏锐的观察能力，做出有深度的、有现场感的新闻。
（二）培养现场提问能力，挖掘事实最大新闻价值
记者采访前的准备、日常的知识积累、现场的应变力及分析判断力等，都能从提问中显现出来。美国新闻学者杰克?海敦在《怎样当好新闻记者》一书中说：“大约90%的新闻是部分或全部地在访问——也就是以向人提问题为基础的。”如果说寻找线索的过程是发现事实新闻价值的开始，那么提问就是核实事实是否有新闻价值，并不断开掘出事实的最大新闻价值的过程，提问的重要性由此可见一斑。新闻采访前，记者一般都要制定采访计划，准备好采访提纲和提问的问题，但现场情况往往有变化，采访对象的回答也是事先难以预料的，这就需要具备现场采访的临场应变能力。
由于缺乏新闻采访的框架性和逻辑性，学生在电视新闻采访实践中，提问能力明显不足。有的提问大量重复；有的问题游离在核心问题之外，不能围绕主题，环环紧扣；有的问题过于零散，缺乏逻辑性和渐进性。因此要培养学生现场提问能力，从加强对选题的策划开始，让学生深入分析和了解采访对象情况的习惯，做好案头准备工作，为在现场能顺利完成采访做好准备。在提问的过程中，要注意提问顺序的循序渐进，通过现场的访问充分挖掘事实。
（三）多种方式还原现场
新闻具有很强的时效性，电视新闻由于需要现场记录新闻发生的过程，因此对记者“在场”的要求则更高。虽然如此，但因新闻发生具有突发性，记者总是会有“不在场”的时候，那么如何尽可能地弥补这种遗憾？电视新闻的真实性要求不能对新闻事实进行人为的摆拍、扮演，但是我们可以通过图片，相关人物访谈，与新闻人物相关的环境，细节来还原现场，尽可能地提供更多的新闻信息。学生哎新闻实践中如果遇到这种情况，也可以注重对新闻资料的收集，通过多种方式来增加新闻的现场感。
当前，电视传播面临着内外双重压力。一方面，互联网、手机等新媒体发展迅猛，用户数量快速增长，新媒体的产生一方面带来了信息传播的个性、快捷、海量，实现了传受关系的互动，另一方面，代表非新闻专业人士的公民记者大量出现，改变了信息传播主体的身份，这些都极大地冲击着报纸、广播、电视等传统媒体的受众市场。与此同时，传统媒体之间，电视行业之间竞争也十分激烈。这种形势下，电视则更需要发挥自己的优势，才能应对当下的局势。
新闻是很多电视台的立台之本，因此树立现场意识，真实、客观、全面地展示新闻现场，深入地挖掘新闻事实，实现新闻价值的最大化，是实现电视新闻传播的有效手段。正如我国的深度调查类节目《新闻调查》提出的理念——“接近真相，从现场开始”，这既是对观众视听习惯的尊重，更是对新闻规律的尊重。作为今后广播电视行业的主力军，广播电视专业学生应该在相关课程的学习中牢固树立现场意识，努力培养自己的现场观察能力、提问能力、应变能力，并掌握各种表现电视新闻特性的技术手段，为今后成为一名优秀的电视新闻记者奠定坚实基础。
参考文献：
[1](加)菲利普.马尔尚著.何道宽译.麦克卢汉:媒介及信使[M].北京:中国人民大学出版社,2003.
[2]叶子.现代电视新闻学[M].北京:中国广播电视出版社,2005.
[3]朱佳.从人际传播看电视新闻中的现场报道[J].当代电视,2007(8).
篇10：大学生新闻采访稿
一、华夏银行手机银行介绍
“‘小龙人’移动银行是华夏银行电子银行整体品牌‘华夏龙网’全面向‘智慧电子银行’转型的重要产品。‘智慧电子银行’通过智慧化的金融服务，迎合大家习惯的同时接轨现在风靡的互联网金融，引领客户全面体验‘智慧金融生活时代’。”
华夏银行‘小龙人’移动银行有以下三个方面特点： 首先“小龙人”移动银行为广大市民提供了一站式的“移动”金融服务。“小龙人”移动银行是华夏银行在手机银行、PAD银行的基础上，整合了很多种新型的业务模式，为大家提供金融、生活、投资、购物等多种多样的的移动金融服务。华夏银行“小龙人”移动银行具有“华夏金融”和“华夏生活”两大版块，金融功能全面、生活功能丰富。其中金融功能覆盖了对本行、他行账户的统一管理、本行及跨行账户付款收款，以及购买基金、黄金、理财产品等服务；生活功能提供便民缴费、手机充值、机票购买、电影票实时购买及在线选座等很多项服务。
其次“小龙人”移动银行拥有“安全安心、快捷便利、轻松畅享”三大特色。一是安全安心：“小龙人”移动银行采取预留信息、绑定设备、挑战问答、限额控制等多重安全措施，切实保障我们每一位客户的信息及资金安全。二是快捷便利：“小龙人”移动银行提供客户日常生活最频繁使用的汇款、ATM无卡取现、理财、订机票、电影票等服务，全面满足客户的金融和生活需求，实现了一站式“移动”金融服务。三是轻松畅享：“小龙人”移动银行每周推出“周末0元抢快乐”活动，并拥有众多特惠商户，为客户带来轻松愉悦的生活！
另外，“小龙人”移动银行作为“第二银行”，进一步丰富了“华夏龙网”电子银行品牌内涵，是华夏银行顺应移动互联网发展潮流，不断深化电子银行服务的又一成果。华夏银行利用小龙人移动银行加快推进金融互联网化的同时进一步提升电子银行服务水平，努力把电子银行打造为“第二银行”。
总之，华夏银行“小龙人”移动银行，把本来商业化的东西赋予了情感，赋予了生活情趣，为广大客户带来移动金融新生活。“小龙人”移动银行，是华夏银行送给每一位客户的快乐礼物，是华夏银行种植在客户生命中的一粒快乐种子，相信这种快乐会不断被传递，在分享中扎根，发芽，生长成一棵具有旺盛生命力的快乐之树。
二、采访问答
1、华夏银行手机银行具有什么功能呢？
答：“小龙人”移动银行是华夏银行在手机银行、智能终端银行的基础上，整合了多种新型业务模式，为客户提供全方位的金融、生活、投资、购物等的移动金融服务。
“小龙人”移动银行具有“华夏金融”和“华夏生活”两大版块，金融功能全面、生活功能丰富。其中金融功能覆盖了对本行、他行账户的统一管理、本行和跨行账户收付款，购买基金、黄金、理财产品等功能；而生活功能则为客户提供了便民缴费、手机充值、机票购买、电影票实时购买、预订酒店、等众多服务。
2、华夏银行手机银行有什么特点呢？
“小龙人”移动银行拥有“安全安心、快捷便利、轻松畅享”三大特色。一是安全安心：“小龙人”移动银行采取预留信息、绑定设备、挑战问答、限额控制等多重安全措施，切实保障客户信息及资金安全。二是快捷便利：“小龙人”移动银行提供客户日常生活最频繁使用的汇款、无卡取现、理财、订机票、电影票等服务，全面满足客户的金融和生活需求，实现了一站式“移动”金融服务。三是轻松畅享：“小龙人”移动银行每周推出“周末0元抢快乐”活动，并拥有众多特惠商户，为客户带来轻松愉悦的生活！
华夏银行小龙人银行尤其为现在忙碌的80后提供了很多切实的便利与优惠。多数80后对华夏银行小龙人手机银行的印象是：“营销活动很多，操作起来又方便，吃喝玩乐全靠它！” 80后由于正处于事业上升期，平时工作经常加班，很少有时间处理生活上的琐事，更别提在办公时间去银行办理业务了。使用“小龙人”移动银行，一切生活难题都“一站”解决了。转账汇款、理财购买、缴纳水电费、购买飞机票、看电影选座位，他们这些放心地交给“小龙人”移动银行了。
3、周末0元抢快乐时间及抢购商品都是什么？ 目前在大连地区，签约开通华夏银行移动银行即可参与覆盖2014全年的每周末以及特殊节日的“0元抢快乐”活动，每周日9：20分活动火热开启，限量礼品免费秒杀，先抢先得抢完即止。礼品丰富，哈根达斯券、巴黎贝甜、鲜花蛋糕、电影票、漫咖啡消费券、15库酒吧消费券、购物卡等应有尽有。每周100个获奖名额，周周不断。特殊节日还将开展特别版“抢快乐”活动，抢购名额大约为10-30人，价值100-150元。
到目前为止，华夏银行大连分行共举办了30余次“抢快乐”活动，每次活动奖品几秒钟便被抢购一空，活动火爆。为了答谢广大华夏银行手机银行客户，大连分行 还在“情人节”、“女人节”、“劳动节”“端午节”“母亲节”“父亲节”“七夕”等等日子举办专场“抢快乐”活动，内容精彩，惊喜不断。在上个礼拜，我行就开展了七夕情人节特别版的抢快乐活动，赠送客户的是价值333元的哈根达斯臻爱一生的情侣外带火锅，并同时赠送哈根达斯的外带烤炉和精美餐具。下个月就是中秋节了，我们将隆重推出“中秋”专场抢快乐活动，相信我们的活动会给大家带来快乐。明天就是8月10日星期天，早晨9:20分，听众朋友可以用下载了华夏银行手机银行客户端的手机感受华夏银行的免费大礼。
4、华夏银行手机银行客户如何参与抢快乐呢？ 对我们的抢快乐活动感兴趣的客户朋友们可以通过华夏银行移动银行客户端中的华夏生活点击“抢快乐”程序，查看活动列表，根据具体时间选择正在开展的活动项目进行参与。听众朋友们一定记住要选择大连分行组织的抢快乐活动。
如果抢购成功，系统会自动将活动验证码发送至客户朋友们的手机上。凭借活动验证码，在有效期内根据“抢快乐”程序活动提示兑换地点兑换“周末0元抢快乐”优惠券，然后到指定商户进行消费。现在一般的抢快乐活动奖品都可以在大连市区所有华夏银行网点兑换。特殊节日的礼品需要到位于中山广场世贸大厦的分行营业部兑换。
5、怎样成为华夏银行的手机银行客户呢？
客户要签约华夏银行手机银行，首先要办理一张我行的借记卡或信用卡，然后用智能手机下载我行的手机银行客户端，通过手机自助签约或者证书版网银、柜台签约，即可成为我行手机银行客户。需要提示大家的是签约版手机银行仅能实现华夏生活部分功能，证书版网银、柜台签约可实现华夏生活及华夏金融功能，即可以实现汇款等业务功能。我们除了为手机银行客户推出周末0元抢快乐活动外外，还为办理并体验开通华夏银行手机银行的客户每人准备了一提印有华夏银行logo的三盒心相印纸抽；使用手机银行办理汇款业务，还可以参加由华夏银行总行每季度组织一次“用小龙人移动银行，做互联网时尚达人”的抽奖活动。每期一等奖72名，每人赠送一份价值4999元的礼品，二等奖752名，每人赠送一份价值500元的礼品，三等奖7552名，每人赠送一份价值100元礼品。每周使用手机银行交易3笔便可参与我们的活动。“小龙人手机银行”回馈客户活动全年不间断，希望听众朋友们踊跃参与，下个大奖获得者可能就是您！
6、华夏银行手机银行是如何收费的呢？