中学生活老师工作计划

中学生活老师工作计划（通用9篇）

篇1：中学生活老师工作计划

湘南中宿管员工作职责

1、作息时间：

（1）学生课外及休息时间段必须在岗位。

（2）星期

六、星期天全天必须在岗位。

2认真做好住宿生的安全工作，禁止学生在宿舍吵闹、打架、嬉戏，杜绝意外事故发生。

3、每天按学校作息时间按时开关寝室大小门。

4、每天早晨7：30前检查完寝室内务及清洁卫生，并将检查结果立即报政教处，同时督促未做好班级返回寝室重做。

5、课外时间负责巡查学生寝室，及时发现并制止学生各种违纪行为的发生检查各种安全隐患，预防安全事故的发生，并做好详细记载。

6、每天晚上归寝熄灯后负责清点人数，并管理好学生寝室纪律、对违纪学生、寝室做好记载，并于第二天上午8：30前交政教处。

7、教育提醒学生注意用电安全，严禁学生私拉乱接用电，严禁学生在寝室内点蜡烛、玩火，违者立即报学生处从严处理。

8、维护好寝室内各种设施及财产安全，保护好学生人身及个人财产安全，严防各种安全事故的发生。学生拿物品外出，必须有相应批条。

9、注意教育学生处理好同学之间的关系，及时发现并化解学生之间的矛盾，保证寝室内部平安。

10、认真做好各项卫生工作，坚持每天“两扫”。

11、团结协作，按时到位认真工作，有事要事先向政教处请假。

12、关心爱护学生，热情接待来访家长。学生身体如有不适，应及时带往诊治后报告家长及学校。

13、罚则：若工作时间不到位，和未认真履行职责，按每项次扣发当月奖金，每月兑现，由政教处和总务处协同执行。如果因生活指导老师工作失职造成的安全事故,学校将做辞退处理并按有关法律规定追究其法律责任。

湘南中学政教处

篇2：中学生活老师工作计划

根据《京山县中小学校安全管理50条》及相关部门对学校生活教师的有关要求，结合我校的具体情况，特制定绀弩中学生活教师安全工作职责：

1、严格落实县教育局五条禁令的要求；

2、学校实行封闭管理，凡进出学校大门的所有外来人员均要与被访人员进行电话核实并登记，严禁一切机动车辆进入校园；

3、进出学校大门的所有物品要询问、检查，必要时做好登记工作；

4、在学校大门附近逗留或肇事的不法人员，要劝其离开，如不听劝告者，要及时通知学校办公室，严重的拨打报警电话：110；

5、坚守值班岗位，确保二十四小时有人在岗，做好交接班工作（“上班时间门卫”按照学校作息时间上午和下午上课时间值班；其余时间为“休息时间门卫”值班；均提前10分钟接班；有事须提前2天请假），发现问题要及时处理、报告；

6、做好校园内夜间巡视，协助值班人员做好学校的安全工作，在突发事件中服从安排；

7、发生突发事件（如火灾等），门卫要在第一时间打开校门，保证安全通道的畅通；

8、加强学生出入管理，走读生一律凭出入证进出校门，住宿生一律凭请假条出校门并做好登记，对违反规定的学生要立即报告并予以登记。上课期间严禁学生出校门，学生出校门必须持有班主任和相关领导签字同意的请假条，并将请假条留存，做好登记方可放行；

9、做好值班室清洁卫生，注重个人仪表，着装上岗、用语文明、热情友好，搞好窗口形象；

10、因门卫管理不当，造成外来人员对师生员工的生命伤害或财产损失以及因工作失职所引起的安全事故，值班门卫将负全责；

11、未履行好安全工作职责引起的安全事故，按奖惩制度扣发奖金或工资直至解聘，需要承担法律责任的依法追究。

本责任状期限一年：即从2013年9月1日至2014年8月31日止。一式二份，学校、个人各一份。

京山县绀弩中学门卫签名：

二0一三年八月三十一日

绀弩中学生活教师安全工作责任状

根据《京山县中小学校安全管理50条》及相关部门对学校生活教师的有关要求，结合我校具体情况，特制定本安全工作职责：

1、全面负责学生宿舍、学生生活指导工作。全面贯彻执行学校的各项规章制度，服从学校领导。因特殊原因不能到岗应事先向值班领导请假，并由学校安排人代班。

2、作息时间：学生课外时间段必须在岗位；其他时间上午8：30前，下午3：00前必须在岗位；星期

六、星期天全天必须在岗位。

3、每天按学校作息时间按时开关寝室大小门。

4、每天早晨7：30前检查完寝室内务及清洁卫生，并将检查结果立即报政教处，同时督促未做好班级返回寝室重做。

5、课外时间负责巡查学生寝室，及时制止学生各种违纪行为的发生，检查各种安全隐患，预防安全事故的发生，并做好详细记载。

6、每天晚上归寝后负责清点人数，并管理好学生寝室纪律，对夜不归宿者要登记，及时通知班主任和值班领导。对违纪学生、寝室做好记载，并于第二天上午8：30前交政教处。

7、夜间如宿舍发生安全事故、学生生病要及时到场处理，并报告值班领导。

8、教育学生注意用电安全，严禁学生私拉乱接用电，严禁学生在寝室内点蜡烛、玩火、用热得快，违者立即报政教处从严处理。

9、维护好寝室内各种设施及财产安全，保护学生人身及个人财产安全，严防各种安全事故的发生。学生拿物品外出，必须有相应批条。

10、时刻关心学生冷暖，掌握每一名住宿生的心理状况和健康状况，及时做好学生思想稳定工作，发现问题及时与班主任联系。

11、热情接待来访家长，有问题及时与班主任、家长沟通；负责每天的来客登记，并填写来客登记表。

12、未履行好安全工作职责引起的安全事故，按奖惩制度扣发奖金或工资直至解聘，需要承担法律责任的依法追究。

13、严格落实县教育局五条禁令的要求。

本责任状期限一年：即从2013年9月1日至2014年8月31日止。一式二份，学校、个人各一份。

京山县绀弩中学责任人签名：

二0一三年八月三十一日

绀弩中学清洁卫生工作责任状

牢固树立“校美我荣，校丑我耻”思想，尽职尽责，爱岗敬业，认真做好责任区的各项清洁卫生工作，不留卫生死角，在清洁卫生过程中认真履行以下职责：

一、认真做好厕所各项卫生和保洁工作。

1、每天早自习前对厕所（含楼梯）进行一次彻底打扫，确保厕所干净整洁无异味。

2、每天早晨、中午签到后各进行一次保洁，及时清除污垢，特别注意防止小便池堵塞。

3、每周一早自习前进行一次大扫除。特别注意用清洁球和“洁厕净”铲除便池污垢。

4、每月初对墙壁蜘蛛网、扬尘等进行一次打扫。确保厕所（含楼道）无蛛网。

5、发现水管、水箱等公用设施损坏要及时报修。

二、认真做好教学楼各项卫生和保洁工作。

1、每天早自习前对教学楼各楼层进行一次彻底打扫，确保厕所、走廊、楼梯、地面干净整洁无垃圾、无杂物、无积水。厕所便池无黄垢，地砖、瓷片无污物。

2、每天中午签到后进行一次保洁，及时清空废纸篓，清运垃圾。

3、每周一早自习前对教学楼进行一次大扫除。确保墙壁清洁，无广告纸、无乱贴乱画，接缝无灰；天花板无蜘蛛网；楼梯扶手、水、电、面板等物品表面干净。

三、认真做好五楼大会议室、三楼小会议室各项卫生和保洁工作。

每次召开全体教职工会议前必须做好五楼大会议室清洁卫生工作。每周五前必须做好三楼小会议室清洁卫生工作。确保地面干净整洁无垃圾，桌椅摆放整齐无灰尘。平时注意保持栏杆、窗户等清洁。

四、工作纪律。

1、坚守工作岗位，有事请假。保证通讯畅通，随叫随到。

2、爱护清洁工具及用品，节约用品。清洁工具摆放有序，放在指定位置。

3、严格落实县教育局五条禁令的要求。

违反上述职责，因工作疏漏造成不良影响的给予一定经济惩罚。

本责任状期限一年：即从2013年9月1日至2014年8月31日止。一式二份，学校、个人各一份。

京山县绀弩中学责任人签名：

二0一三年八月三十一日

绀弩中学保洁员工作责任状

牢固树立“校美我荣，校丑我耻”思想，尽职尽责，爱岗敬业，认真做好责任区的各项清洁卫生工作，不留卫生死角，在清洁卫生过程中认真履行以下职责：

一、认真做好厕所各项卫生和保洁工作。

1、每天对厕所进行一次彻底打扫，确保厕所干净整洁无异味。

2、每天及时进行保洁，特别注意防止便池堵塞。

3、每周进行一次大扫除。特别注意用清洁球和“洁厕净”铲除便池污垢。

4、每月初对墙壁蜘蛛网、扬尘等进行一次打扫。

5、发现水管、水箱等公用设施损坏要及时报修。

二、认真做好校园卫生保洁工作。

1、每天早自习前带领学生检查校园清洁卫生，有关情况及时反馈班主任。

2、每天及时进行校园卫生保洁，及时清空垃圾桶。

3、完成好综治办临时分配的其它清洁卫生任务。

三、认真做好三楼会议室各项卫生和保洁工作。

每周五召开校长办公会议前做好三楼会议室清洁卫生工作。确保地面干净整洁无垃圾，桌椅摆放整齐无灰尘。平时注意保持窗户等清洁。

四、工作纪律。

1、坚守工作岗位，有事请假。保证通讯畅通，随叫随到。

2、爱护清洁工具及用品，节约用品。清洁工具摆放有序，放在指定位置。

3、严格落实县教育局五条禁令的要求。

违反上述职责，因工作疏漏造成不良影响的给予一定经济惩罚。

本责任状期限一年：即从2013年9月1日至2014年8月31日止。一式二份，学校、个人各一份。

京山县绀弩中学责任人签名：

篇3：中学生活老师工作计划

中国学校体育:作为一名教育行政管理者,您认为体育在整个学校教育中的地位和作用是怎样的?

李宏兴:体育是学校教育的重要组成部分,它在学校教育中不单单是一门课程,更是德育的阵地,智育的场所,美育的天地。在树立健康第一,为学生终生体育教育打基础的指导思想下,体育教学能够让学生拥有健康的体魄、健全的人格,它不但是健康教育和素质教育中必不可少的组成部分,而且是竞技体育与学校体育的一种衔接。它承担着增强学生体质、促进学生全面发展、落实科学发展观、贯彻党的教育方针、推进素质教育、建设健康中国和人力资源强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要使命。体育是学校工作的窗口,是学校形象的外在显现,是师生精神风貌的写照。体育不仅可以强健学生体魄,教会学生掌握一定的运动技能、养成终身锻炼的习惯,还可以培养学生的规则意识、合作意识、竞争意识和坚强的意志品质。体育工作做得好的学校,学校一定充满着活力,师生凝聚力强。所以说体育的作用和功能是其它学科无法替代的。

中国学校体育:阅读了您主编的《群英荟萃,羽动生活》文集,得知您和老师们组建了江淮羽毛球俱乐部且身体力行锻炼,参加体育锻炼带给您怎么样的变化?这些变化对您在管理学校的过程中又有何影响?

李宏兴:我出生在山区农村,小学和初中是在偏僻的山区学校里度过的。那时,学校没有体育器材,体育老师因地制宜,组织我们爬山、跑步、踢毽子、跳绳、玩老鹰捉小鸡游戏。正是因为在小学体育课上打下的基础,让我爱上了跑步、踢毽子、跳绳。高中时我曾获学校800米亚军,成绩仅次于一个体育特长生。大学时,每学期体育达标测试成绩都是优秀。工作后,由于家在学校里,我每天都去操场跑步。做班主任时,每天清晨去学生宿舍喊体育特长生起床领着他们跑步。年轻时多次荣获校运动会教工男子组100米冠军。2015年校运动会上,年过半百的我依然夺得踢毽子、跳绳、4×100米混合接力冠军。2007年暑假开始,我爱上了羽毛球运动。2009年,我组建了一支业余羽毛球俱乐部,水平在学校无人能敌,2015年夺得江宁区第七届运动会羽毛球比赛50岁以上年龄组第三名。2016年5月,我又代表区教育局参加了江宁区职工羽毛球赛。这么多年参加体育锻炼让我拥有了强健的体魄,几乎没有伤风感冒过;精气神足,人显得比同龄人年轻许多;意志力坚强,不畏困难办事果断;遵纪守规,规则意识强;善于合作,协调能力强;具有大局观,总揽全局能力强。

这些变化,给我在管理学校过程中提供了许多帮助。如2006年7月,我从秦淮中学调到我的高中母校江宁中学任校长,适逢建校50周年,只有两个半月时间筹备。时间紧、任务重、压力大,困难面前我没有退宿,召集班子成员认真谋划,加班加点,非常圆满地举办了50周年校庆,得到校友和各方的高度赞誉。2007年暑假,学校整体搬迁(更名为临江高中),紧接着11月份,学校接受省三星级高中评估验收。当时忙得像陀螺,要是没有一个强劲的体魄,估计早就倒下了。当时局长对我说:“一年半中,你带领师生完成了50周年校庆、学校整体搬迁和三星创建三大战役,打了三场漂亮仗,以后再大的困难也难不住你,因为你喜欢体育运动,从你充满朝气的身上我感觉到,喜欢体育运动的人都有一颗强大的心脏,有一股不服输的精神,能胸怀大局,遇事能举重若轻”。无论是在临江高中任校长,还是在秦淮中学主持工作,我都积极创设体育文化氛围,倡导师生积极参加体育锻炼。如校运会期间举行体育艺术节,师生同台,全员参与,学生唱主角,所有裁判员、志愿者都由学生担任。这样做的好处,既解放了老师,让他们能参加到比赛中,又锻炼了学生,培养了学生自主管理和实践的能力,还融洽了师生关系。我积极打造学校体育特色品牌项目,把普及性和竞技性结合起来,通过阳光大课间锻炼和运动队比赛展现出来,如临江高中的大课间健身操和健美操队,秦淮中学的三门球操和三门球运动队,前者成为学校的一道亮丽风景,后者在省市比赛中屡次争金夺银,成为学校一张靓丽的名片。

中国学校体育:本次江苏省高中“一校一品”体育与健康特色教学研讨培训会在我们学校召开,正适逢国办27号文颁布,各界人士热议该文件,您个人怎么看待该文件,该文件相对于之前发布的中央文件(7号文件、53号文件等),有何不同?作为基层校长,如何将文件有效落实到学校的具体工作中?

李宏兴:国办发(2016)27号文件是新时期强化学校体育促进学生身心健康全面发展的纲领性文件,文件认为,目前学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节,问题看得很准,并客观指出了学校体育存在的问题,有针对性地提出了解决问题的指导思想、基本原则、工作目标和路径方法以及考核评价激励机制,具有很强的指导性和可操作性。

该文件相对于之前发布的中央文件(7号文件、53号文件等),我个人觉得在这样几个方面有所不同:第一,重视的程度上,加强—进一步加强—强化;第二,内容的指向上,增强青少年体质—加强学校体育工作—促进学生身心健康全面发展;第三,措施的可操作上,国办发(2016)27号文更加明确具体,一目了然。如:完善国家体育与健康课程标准;逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式;寄宿制学校要坚持每天出早操;中小学校要合理安排家庭“体育作业”;要坚持每年开展学生冬季长跑等群体性活动;建设常态化的校园体育竞赛机制,广泛开展班级、年级体育比赛,学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节;体育课程考核要突出过程管理;强化考核激励中增加了“教育部要会同有关部门定期开展学校体育专项检查,建立约谈有关主管负责人的机制”……

作为基层校长,我将带头学习国办发(2016)27号文,吃透文件精神,并组织班子成员和全体教师认真学习,逐一对照检查执行落实情况,完善体育课程,巩固三门球项目品牌,提高教学水平,强化课外锻炼,注重体教结合,完善训练和竞赛体系,加强体育教师队伍建设,加大体育设施建设和经费投入力度,健全体育检测和考核评估体系,把体育基础工作做实做细,做出特色,使之真正成为学校工作的窗口亮点品牌。

中国学校体育:当前学校可选择的特色项目很多,为什么秦淮中学对三球门球情有独钟?选择三门球作为学校的体育特色项目是基于什么原因?您个人对三门球这个项目又是怎么了解和认识的?

李宏兴:体育教学内容的选择具有相当大的空间,我认为,除了传统的、根深蒂固的教材体系外,新兴运动项目同样应该进入我们的课程,以适应现代教育即社会发展的要求。我们清楚地看到,三门球运动的特质以及教育功能具有其它任何一项球类运动所无法替代的价值。首先,它既具有深厚的传统文化价值观,如关爱与宽容,共生与共进;又具有浓烈的当代社会价值观,如竞争与合作,共享与共赢。它是迄今为止唯一一项在对抗中既要与对手对抗,又要与对手合作的集体性球类运动。它为我们的教育提供了一种真实世界的生活情境。通过这样一种生动、具体的情境,无疑会有效地提高教育的效率,使学生学会做人,学会竞争。第二,三门球的对抗方式,较好地体现了我校所倡导的合作学习理念。这种理念的实践经验至少表明了两个比较突出的特点,选择三门球运动作为我校的特色课程,一是体现了理念和内容在操作层面的统一,使具体的教育目标有了典型的教材体现,更使教育目标的实现有了可以操作的抓手;二是体现了各学科间有效的融合与渗透,进而促进了我校合作学习实践中的师生互动、生生互动和全员互动,以及学会相互合作。第三,三门球运动提供的是一种既简约又充满智慧和乐趣的运动学习方式。它们的简约来自于它的技术,不论是天赋强弱,不论是男女,都能在短时间内参与到集体性的对抗之中,尽情地奔跑、跳跃和投射,它的智慧来自于它独特的三方对抗形式,攻防快速的转换,在对手和伙伴的多重角色的转变中,体验不一样的的乐趣与成功。选择三门球就是选择不一样的精彩,不一样的学习体验,不一样的教育方式与情感。

九年前,我校将新兴的三门球运动项目引入校园,犹如一株新芽植入充满灵秀气息的园地,如今已开出艳丽的鲜花,结出丰硕的果实。短短的几年时间,我校就在这项新兴的运动领域取得了全省高中学校多个“第一”:第一个“三门球训练与竞赛基地”学校;第一个开发中英文版高中三门球特色项目校本课程的学校;第一个创作三门球歌曲并设立三门球合唱社团的学校;第一个将自编的三门球团体操作为阳光大课间活动主要内容的学校;第一个拥有三门球吉祥物的学校;第一个将三门球课程与各学科融合、渗透的学校……七次参加省级比赛五次荣获冠军,2015年蝉联三连冠的学校;迄今为止在高中模块教学中安排三门球教学课时最多的学校;接待和承办省内外三门球学习与培训次数最多的学校……

2009年7月,我担任区教研室主任,中小学教学研究指导工作,经常到我曾经工作过21年的秦淮中学调研,得知江苏省海安县是三门球的发源地,当时是针对一些学校场地条件差、器材比较贫乏、学生人数多等实际状况,研发出的一项新颖别致能在城乡学校普遍开展、适合广大青少年身心特点的球类运动。三门球运动是在综合了橄榄球、手球等多种球类运动特点,以将球有效的射入对方任何一个球门得分为目的而建立起具有攻二防二的独特竞赛体系的新型球类运动。在比赛中要斗勇,更要斗智,既要本队团结协作,又要随时准备联合两队中任何一方来阻止另一队的进攻。在反复的对抗中,参与者积极而深刻的审时度势,灵活而周密的运筹角逐,无疑有利于智力,提高思维的整体意识和应变能力。三门球运动具有较强的观赏性。2015年11月,江苏省第十六届中学生三门球标赛在三门球的发源地江苏省海安县曲塘中学举行,我亲自率队参加比赛,亲眼目睹了精彩紧张激烈的比赛过程,看到赛场上运动员们激情忘我地投入,看到我校学生经过顽强拼搏蝉联三连冠激动人心的场面,更加深了我对三门球运动项目规则的了解和对三门球运动的喜爱。

中国学校体育:从校长层面来讲,您在三门球特色的课程建设和校内训练与竞赛方面应该怎么去引导或是给予政策上的支持?

李宏兴:作为省体卫处正式挂牌的基地单位,我个人觉得要想真正把三门球特色项目打造成学校的特色品牌,必须加强学科的融合,将特色项目文化渗透到各科教学,建构三门球特色课程体系。为此,在三门球特色课程建设中,我校紧紧围绕三门球文化,建构了包括语文、政史、外语、美术、音乐以及体育学科的校本课程体系。包括学科课程目标、教学内容、教学途径、教学方法、教学课时及综合评价等。如:校本课程《魅力三门球》与英语学科的融合、渗透:中英文对照翻译在英语课堂“泛读、精读”的教学应用。体育课程中特色项目的开设是体现项目特色的主阵地。在早期基本选项教学的基础上,不断增加特色项目的学习比重,从一个模块18课时增加到三个模块,使特色项目在三个学年得到全覆盖,使我校每一个学生都能熟练掌握三门球技战术。除此之外,我校每天上下午的阳光大课间,学生都做自编的三门球操,三门球运动队学生来自三个不同年级,以老带新形成梯队,每周进行两到三次训练,比赛前再进行强化集训,要求做到任何时候都能拉出去参加比赛,并且能取得优异成绩。对三门球运动的训练课时核算和比赛奖励,我校有一套经过教代会讨论通过的完整的规章制度予以保证。

中国学校体育:学校在体育方面经费投入如何?另外在体育教师或教练方面,他们的大课间操及课外训练的课时或者工作量核算方面能否给予他们合理公正的待遇?

篇4：感谢生活　感谢老师

【小明星心声】

感谢生活 感谢老师

生活里总是有喜有忧，或精彩纷呈，或黯然沉寂。我感谢生活的慷慨赐予，它给我带来了创作的灵感。在生活中，我是一个非常敏感的人，一件鸡毛蒜皮的小事足以牵动我的神经。阳光文学社的指导老师说得对，艺术来源于生活，生活是我们取之不尽、用之不竭的创作宝库。因此，我悄悄地准备了一个粉红色的日记本，记录我的所思所想、我的跌宕情感。

曾经在宽敞的礼堂里聆听文学社指导老师的创作感言，曾经在校园的林阴小道上与老师、同学热烈地交谈，曾经在清澈的莲池旁捧读散发着油墨馨香的社刊，也曾在温馨的寝室里领略来自异地文学社文友的风采……在老师们的热情期待中放飞梦想，在伙伴们的真诚祝福中暗许心愿，我要坚持，我要努力，登上那圣洁的文学殿堂，实现美丽的文学梦想。

【佳作欣赏】

母校，我们慈爱的母亲

——贺隆昌三中五十华诞

炎炎夏日，我们就像沙漠中干渴的旅行者，急切地寻找您的身影，期望您赐予我们一滴救命甘露。终于，我们找到了慈祥的您。您微笑着向我们招手，张开热情的双臂。我们拔足奔向您的怀抱，就像一群走丢的孩子，流着泪向您诉说我们内心的委屈，又笑着告诉您我们一路经历的趣事。您欣慰地抚摸着我们的头说：“孩子，你们长大了，应该学会承受。”

我们喜欢追随您的脚步，我们喜欢拉着您的衣襟，而您如春风般温柔地牵起我们的手，领着我们走向教室，一起聆听朗朗的读书声，观赏粉笔在黑板上留下的洁白足迹，欣赏课堂上阵阵响亮的问答声。您喜欢领着我们走向琴房和画室，您说您最喜欢那些神情专注的练习者，喜欢聆听那一首首动听的曲子，喜欢欣赏那一幅幅美妙的图画。您慈爱地抚摸着我们的头说：“孩子，你们是优秀的！”

您总爱给我们惊喜。那天，您神秘地将我们拉到一旁，从身后拿出一本精美的《成长故事集》，带给我们无限的惊喜，我们欢喜地争相亲吻您那饱经沧桑的脸庞。从此，我们便时常拿着那本书围绕在您的身旁，读那一篇篇或令人欢笑、或令人伤感的花季雨季的故事。每当我们抬头看您时，总会发现，您也像我们一样，为其中的故事时而欢喜，时而忧伤。读完故事后，您总会慈爱地抚摸着我们的头说：“孩子，这就是成长，不仅有欢笑，还会有泪水。”

今天，您对我们说：“孩子，你们在幸福地成长。尽管我已苍老，但是你们看，我的这些皱纹和白发，映照出的是你们火热的、充满希望的青春，我已经很满足了。”您可知道，在我们的心中，您永远年轻。五十年的辛勤培育，您的儿女已遍布天下。您赐予我们一双双飞翔的翅膀，我们怎舍得让您容颜苍老？在您五十华诞这天，您的儿女们相约回来，带着最优异的成绩回来，带着最大的惊喜回来，带着最美好的祝福回来——亲爱的母亲，您将永远年轻，美丽！

在这喜庆的日子里，在校庆高潮即将到来的时候，请接受儿女们一声真诚的问候：“母亲，您辛苦了！”在您五十寿辰之际，请接受我们微不足道却最诚挚的祝福：“生日快乐！”

也许要等到长大后，我们才会了解，了解您的智慧；也许要等到长大后，我们才会明白，明白您的苦心；也许要等到长大后，我们才会懂得，懂得您的慈爱；也许……但是，请相信，您的儿女们永远不会忘记您的教诲，永远不会忘记这片闪耀着教育光辉又洒满深情的土地。无论是近在咫尺，还是远在天涯，在我们心灵的日记里，每一页都写有您的名字——母校，我们慈爱的母亲！

开错窗

一个小女孩趴在自己卧室的窗台前，看见邻居正在楼下的空地上埋葬一只小狗。那是一只曾经非常可爱的小狗。

看到小狗悲惨的模样，小女孩不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，把她带到另一个房间，打开了另一扇窗。从这个窗口望去，是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的心情顿时明朗起来，脸上也露出了幸福的笑容。老人托起小女孩的下巴，说：“孩子，刚才，你开错了窗。”

人生似窗。小女孩自己打开的窗，就像飞逝而过的流星，无法挽留，带给她无限忧伤；而她的外祖父为她开的窗，就像尽情绽放的花朵，让人看到生机，滋生活力。人生又像一条蜿蜒曲折的河流，小女孩只身来到左岸，发现那里满是她无法排解的忧伤，当她被外祖父带到右岸后，发现这里才是她的快乐和幸福之所在，最终露出了喜悦的笑容——因为在这里，她看到了美丽的人生风景。

在人生的旅途中，的确有许多扇窗等待着我们去开启。推开不同的窗，看到的景象也不同，因为窗外有喜有悲，有乐有苦，有甜有酸……

当你决定推开窗时，也许会犹豫不决，因为它可能让你笑逐颜开，也可能让你泪流满面；可能让你收获幸福，也可能让你品尝苦涩……你要提醒自己，不能开错窗。

是的，我们在推开人生之窗时，的确要慎重考虑。若开错了窗，人生的美景就会化为一团模糊的光影四散开来，让你无法捕捉，懊恼不已；若开错了窗，人生的旅途就将成为一条湍急的河流，让你无法泅渡，而那河水流淌的声音，就如同冬夜里嗖嗖的风响，令你不寒而栗。

然而，天空尽管布满阴霾，终究还是会变得蔚蓝。开错了窗不要紧，重要的是，你要有勇气去开启另一扇窗——因为也许下一扇窗呈现的将是完全不同的一幅画面。开对了窗，青春就会像美丽的燕尾蝶，一路撒下耀眼的鳞粉；开对了窗，灿烂的阳光就能照彻我们的心田，成为精彩的亮点……

篇5：中学生活老师工作计划

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下面是小编为大家整理的学校生活老师个人工作总结，欢迎大家阅读。更多学校生活老师个人工作总结请关注生活老师工作总结栏目。

学校生活老师个人工作总结【一】

本学期，我担任了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索

中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发现学生的

交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。

平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要

尽己所能，满足对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

学校生活老师个人工作总结【二】

转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

一、完善制度，强化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中

男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

二、加强监管，确保安全。

1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。

2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任

篇6：生活老师工作计划

一、面对面咨询和指导

作为一位高三生活老师，我将首要任务定为与每一位学生面对面的咨询和指导。在高三这个关键时期，学生们需要一个能够倾听他们疑虑和困惑的人，一个能够给他们提供专业建议和指导的人。通过了解每个学生的个性、学习能力和目标，我将制定个性化的学习计划和生活规划，并与学生共同跟进进展和解决问题。

二、学习方法和策略培训

在高三阶段，学习方法和策略的应用至关重要。因此，作为一名高三生活老师，我将提供学习方法和策略的培训。在每周的班会和课堂上，我将向学生们介绍一些有效的学习方法，例如时间管理、记忆技巧和阅读理解策略。此外，我还将组织学习小组，帮助学生们相互交流学习心得和经验，互相激励和支持。

三、压力管理和情绪调节

高三生活压力巨大，很多学生在应付学业和高考压力的同时也面临着情绪问题。因此，我将为学生们提供压力管理和情绪调节的支持。通过与学生建立良好的.师生关系，我将鼓励他们与自己的压力和情绪保持积极的沟通，并提供一些有效的压力管理和情绪调节技巧，例如运动、冥想和艺术治疗。

四、家校合作

家庭的支持和鼓励对学生在高三阶段的成功至关重要。因此，作为一名高三生活老师，我将积极加强家校合作。我将定期与家长沟通，汇报学生在学术和心理方面的进展，以便家长和我能够共同制定出对学生最有利的计划和策略。通过家庭和学校的合作，我们可以为每个学生提供更全面的支持和帮助。

五、组织康复活动和社交互动

虽然高三是一个紧张的时期，但学生们也需要放松和恢复，以保持身心健康。因此，我将组织一些康复活动和社交互动，以帮助学生们放松身心，并与同学建立良好的人际关系。例如，我将组织户外旅行、音乐会和运动比赛等活动，给学生们提供一个积极向上的社交环境。

篇7：生活老师工作计划

按照学校相关领导及住读部20xx—20xx学年度下期工作计划的要求，培养学生诚实守信等优秀品质和良好的生活、阅读习惯。让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存，提高学生的综合素养。

二、主要工作及实施途径

(一)培养学生阅读习惯

1、确保每个学生借阅或自带一本图书。

2、每周周三和周日晚上让学生阅读书籍，并检查各个学生的阅读进度和状况，要求学生进行适当的勾画和笔记摘抄，鼓励学生利用周末等闲暇时间进行自主阅读。

3、鼓励学生在读完自己的书籍后与其他同学交换书籍阅读。

4、要求学生期末时提交一篇本学期读书的读后感。

(二)继续加强诚实守信教育

1、以身作则。身为老师，自己要成为孩子的榜样，答应了学生的事一定做到。

2、继续开展诚实守信教育，利用早会、晚课分享一些关于诚实守信的小故事，并交流各自的读后感。让学生知道诚实守信是一种优良的传统美德。

3、在日常生活中也时时告诫学生要诚信，如发现有不诚信行为，不能不分青红皂白加以苛责，要耐心引导、鼓励学生讲出实情，勇于承认

自己错误并保证不再犯，让学生做到言必信，行必果。

(三)丰富住校生的校园学习生活课程内容

1、鼓励学生参加学校开展的各项活动。如学雷锋、植树节、环保小制作活动。

2、鼓励学生参加体育锻炼，开展室外活动。开展踢毽子和跳绳比赛，提高学生的身体素质。

(四)提高常规工作质量

篇8：生活老师如何做好寄宿学生管理

一、保持良好的师生关系

生活老师在日常生活中表现要做到举止文明、情趣、健康、言行一致, 敬业进取, 各方面为学生们做榜样, 保持良好的师生关系, 平等、公正地对待每一个学生, 爱护、关心、严格要求学生, 培养和训练学生的良好生活习惯, 鼓励学生参加文娱体育和社会交往活动, 促进学生身心的健康发展。生活教师要与学生交朋友, 建立一种新型的师生关系。因为, 生活老师只靠说教, 教育效果不会好, 必须十分注意感情的投入, 这种感情是建立在相互理解、相互信任而传达信息的一种关系。在日常生活中, 对学生要多理解、多关怀, 诚心诚意地与他们交朋友, 做良师、成益友, 让他们从内心敬重你, 热爱你, 离不开你, 方能收到事半功倍的效果。

二、树立科学教育观, 正确对待学生

作为一名生活教师在对学生们进行思想教育与管理时, 必须统一思想, 转变教育观念, 坚持人性化管理, 遵循教育规律, 严格要求管理, 牢牢树立起“三心”, 即, 慈母之心、严父之心、益友之心, 用“这三心”来点燃学生的心灵, 促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。

生活老师要做到有“三心”, 是确保育人成败的关键问题。平时, 我们要用炽热的情怀去激励学生努力追求真理, 奋发图强。我们要主动为学生排忧解难, 坚持对好学生不溺爱, 对差学生不排斥, 坚持对事不对人, 坚持公正平等的原则, 心中时刻装着学生, 充分体现出我们教师无私奉献的爱, 让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱, 并用自己高尚的思想, 模范的行为和敬业的精神感召学生, 影响学生, 示范学生。

三、让学生自己管理自己

选出管理能力强的、负责任的学生, 组成管理队伍。一方面锻炼了学生的管理能力, 另一方面由于学生之间互相比较了解, 管理起来也会收到事半功倍的效果。由专门管理宿舍的教师定期召开宿管干部会议, 总结经验、交流心得, 逐步提高他们的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色, 他们的作用能否发挥出来, 直接关系到管理的成效。首先, 要改变他们肤浅的认识, 使他们认识到参与宿管不是一种负担, 能使他们的能力得以发挥, 得到锻炼, 这是宿舍管理工作的关键之一。其次, 要做到分工明确, 管卫生的管好卫生, 管纪律的抓好纪律。对优秀的宿舍管理干部, 学校要给予一定的物质和精神鼓励。

建立民主科学的管理理念。在宿舍管理过程中, 可能会产生不同的意见。遇到这种情况, 我们绝不能搞“一言堂”, 剥夺了全体学生共同管理宿舍的权利。我们说的“让学生自己管理自己”指的是全体学生共同参与的、民主的、科学的管理思想。老师、宿管干部和其他学生之间应该经常交流, 了解他们对宿舍管理的意见和建议, 不断改进管理思想, 提高管理水平, 使农村学校宿舍管理工作走上民主化、科学化的轨道。

四、创设养成教育情境

创设养成教育情境, 发挥宿舍生活、文化环境的作用。环境对学生行为习惯的养成具有重要的潜移默化的教育影响作用。环境教育的意义在于潜移默化, 学校对文化环境布置非常重视, 各栋学生宿舍楼也布置得很有特色, 希望能发挥其主导作用。

篇9：生活老师的工作计划

生活老师的工作计划一

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作计划如下：

一、指导思想：

在新学期里，我担任三年级数学、3(2)班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容小学教师，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、出勤：

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

六、班级工作计划

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

10、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

11、健全班委会，明确分工小学教师，提高学生的管理能力。

七、预期目标：

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强数学教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。

生活老师的工作计划二

一、指导思想:

以培养学生综合素质为目的，继续发扬“人讲称职，事争一流;艰苦奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深入建设“六型”校园，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学发展，创办人民满意的优质品牌学校为目标。加强对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育及社会公德教育，帮助学生尽快适应新环境，迈好高中人生第一步，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、工作目标：

高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增强学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。

1、全力配合学校建设六型校园。新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节约型“六型”校园的建设工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。

2、落实学校要求强力推进课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验，结合学校各方面实际，以“十一五”课题为依托，通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨集体智慧的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成绩。

3、强化高一教师队伍建设。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年教师培养，提高课堂教学效益;加强师德建设，努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。

4、突出学生自主管理。严格学生管理，进一步丰富完善学生自我管理体制，努力达到学生管理各项常规工作的平衡发展，促进学生全面发展。

5、加强规范教育，培养学生良好行为习惯及学习习惯，胜利完成初中到高中的过渡，逐渐形成一个 “团结、和谐、愉悦”的年级集体。

三、主要工作任务及措施：

如果说高三是收获的时节，那么高一就是一个播种的时节了。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此，我们提出了：“规范学生作业，引导学生思考，启发学生探索”这三点教学要求。

一方面继续探索课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验。在课内加强学生思维的启发、引导，培养学生的探索性学力，在课后，则要强调作业的及时订正，特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式。养成良好的学习习惯，为高

二、高三的学习打好基础。

(一)从小处入手，抓好行为规范的教育

通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，年级组有计划地对各班进行具体规划，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范，树立英雄山中学学生的精神风范。

(二)积极配合学校政教处，团委开展各项工作

1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。

2、组织学生参加好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全知识讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育小结。

3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱国热情。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。

4、全力组织学生参加校运会，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。

5、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，鼓励学生参与班级管理工作。积极发挥全员管理工作的实效性，教育学生树立英雄山中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都能充分体现，并加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。

(三)积极配合教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升

1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。第二周安排一次年级的学法指导。

2、明确研究性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展研究性学习，培养学生探索研究的精神，树立科学的人生观。

3、关注学生的全面发展，从高一开始，就要注意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。

4、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素质。

(四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高一任课教师的德育作用;通过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，形成教育的合力，达到预期的目的。

四、工作重点

(一)学生的教育管理方面

1、习惯教育：

(1)行为习惯及礼仪教育——通过对本级部编制的校本教材“社会实践活动手册”的学习(以班主任为主要负责人，以专题班会等形式进行)培养学生良好的行为习惯。

(2)学习习惯——加强对“学习方法”和“学习态度”的辅导和培养(全体任课老师参与，进行专题讲座，以及在课堂教学中渗透。)

(3)通过全体学生会及班会等方式搞好初高中阶段的衔接。包括，生活环境的衔接、学校发展史的衔接、教学方法的衔接、课程及任课教师的衔接及心理发展的衔接。

(4)通过大小会议，对学生进行理想教育和非智力因素潜在作用教育及安全教育。

(5)及时成立学生自我管理委员会，积极开展各项管理和评比，在活动中培养学生的习惯和能力。

(6)有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

2、搞好班级建设，营造团结、积极向上的良好氛围

(1)制定详细的《班级管理考核与评比方案》，强化学生管理，从严要求，耐心教化，细心观察，有针对性地解决和排除班级中存在的矛盾和不稳定因素。

(2)加强班、团干部的建设和培训，年级组和各班将进一步优化学生干部队伍，加强干部培训，提高干部的管理能力和水平，充分发挥学生干部在管理中的作用。

(3)班级文化建设：班级是一个学生获得知识和人生体验的主要场所。班级的文化和氛围直接影响着学生，特别是刚迈进高中校门的高一学生世界观、人生观的形成。我们高一年级组各班面临新班级集体的组建，不仅每个班级都按学校的要求制定了自己的班级口号，班规等,还可以创造新的开展活动如:教室环境布置上也可以配合心理教育，设立 “有话大家说”、“我爱我班”等专栏，学生随时随地都可以把自己的想法、困惑写出来，让大家一起讨论。

同时班主任老师和任课老师也会在这个专栏中和学生进行交流。此外，各班以爱国诚信教育为主题，也可以计划在班级中设立“我的理想”专栏，让每一位学生都来思考我们应该树立什么样的理想，我们又到底为什么而读书!结合这一系列的主题活动，在各班开展以“爱我英中、兴我英中”为主题的班会活动。从而形成有创新意识、团结严谨的良好班集体，为今后的学习打下扎实的基础。

(4)切实加强家校联系：家庭对于学生产生的影响往往比学校更大，所以每学期至少进行一次家长会，把年级组中的有些工作拿出来和家长一起探讨，同时也可以取得家长对我们年级工作的支持。同时，对于有些家长在子女教育中做得不好的地方也可以在会议中和家长进行探讨。这样利用我们家长会的时间，让家长来谈谈使家长会不再成为老师一个人的会议。

3、心理健康教育：

重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。

(1)调整心态，适应环境——主要是落实级部德育活动系列内容。

(2)自信心的培养和树立——利用名言警句和班会活动课进行教育。

(3)心理健康教育专题讲座——结合学校工作计划多种形式进行。

(二)教师的管理方面

年级组将把创设“团结、和谐、愉悦”的办公环境为已任，努力为各位教师的教育教学工作提供最好的服务。

1、紧密联系各教研组，加强各备课组的建设，年级组对各备课组活动进行深入了解和指导。

(1)充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周一大集备，每天一小集备的备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学。

(2)要求各备课组结合学科特点拟定教研课题，展开实验和讨论，不定期地检查教研课题的开展情况，及时评比 ,以促使高一年级形成一个“组组有课题，人人搞科研”的良好氛围，使教研、教学有机结合，促使教师素质提高。

2、切实依靠各班主任，加强与班主任的联系与沟通，经常听取班主任的意见和建议，不断改进年级工作。当好班主任不容易，当好高中班主任则更加不易。上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。

他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可 以说软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的教育工作带来一定的难度。一个成 功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人。所有这些都说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义。

3、根据学校要求制定切实可行，行之有效的青年教师培训计划，配合学校的“青蓝工程”活动，让青年教师尽快成长。

(1)老教师应主动帮助新教师，工作上热情指导，多表扬鼓励，批评时注意场合分寸，以增强新教师工作自信心;生活上多帮助新老师沟通感情，彼此信任。

(2)新老师必须完善自我听一节上一节，同时加强理论和实践的学习，多分担工作量，认真对待批评，虚心请教。

(3)通过新老教师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。

4、引导教师树立终身学习的理念，更新教育教学观念，苦练内功，走课堂教学改革的发展之路。要求每一位教师都要树立不断学习、终身学习的理念，积极主动地践行“六环节课堂教学法”，注重总结和反思，尊重学生主体，建立起全新的教育教学理念，做一个令学生全面服气的教育工作者，全面提高课堂教学效益。

5、突出教学中心，强化教学管理，全力提高教育教学质量。新学年，我们要牢固树立质量意识、危机意识和竞争意识，继续围绕教学质量这条生命线，逐步完善内部管理，切实加强队伍建设，积极开展教学科研，不断提高师资水平，全力以赴抓质量，聚精会神促效益。

(1)全面落实面向全体学生的观念、民主平等的观念和为学生服务的思想，培养学生学习的积极性。

(2)认真实施好集体备课，深入开展学案导学下的“六环节”课堂教学改革活动，努力办好实验班和特色辅导，多出名牌大学生和各类特色人才，全面提高教育教学质量。

(3)严格检查教案，杜绝上课无教案现象。评价教案要看是否突出“以学生为主体”。

(4)实行教师侯课制，上课铃响前，教师必须站在门口。教师不准拖堂，不能占用学生下课活动时间。

(5)要求教师准时辅导，耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。

(6)严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，还要评价教师对训练后的除理。如低分生的学法指导，卷面差的学生的要求等。

(7)严明考试纪律，把提高准确率和卷面质量当做大事，常抓不懈。

(8)重视课前预习，提高课堂教学的针对性和实效性，强化课后练习和知识的巩固。

6、切实做好实验班的教学工作,力争三年后多出名牌。

要达到培养尖子生的目的，除了投入充足的时间和精力外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重点。培养尖子生的主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大尖子生队伍，具体措施可概括为 “早、宽、和、扬、导”5个字，谓之五大要领。

(1)早——行动早、计划早 十年树木，百年树人。任何企图短时间内快速高效地培养尖子生的想法都是不现实的，拨苗助长的做法是反科学的。要培养尖子生，就得加强计划性，才能做到事半功倍。这个特点决定了尖子生的培养必须注意一个“早”字。因此首先由年级主任牵头，备课组长、班主任参与，摸清年级优秀学生及成绩或出现偏科的学生名单，上报年级，因人而异，因材施教，并分解到具体老师，全程进行培养及辅导。

(2)宽——宽松的环境、宽广的胸怀

①创设一个宽松的环境

众所周知，小到一个集体，大到一个国家，没有一个民主和谐的宽松环境，是很难培养出出类拔革的人才的。只有在相对自由宽松的环境里，人的身心才能放松，没有受到禁烟的思想才可能解放，思维才能打破常规，充分发挥想象力和创造力，自由地发展特长，追求个性。相反的，****的集体埋没人才。基于这样的认识，为着培养出类拔萃的人才，班主任要着力为尖子生创设一个宽松的环境。

②拥有一个宽广的胸怀

作为班主任，总会遇到不听话的学生或者是与自己的个性相差很远的学生。这时，班主任就需要以宽广的胸怀去对待他们。学生，总是会犯错误的，只要不是严重违纪或道德恶劣，就要尽量宽容他，给学生改正的机会和改正的时间。对这些学生，班主任要与之为善，宽容他们的不足，理解他们的个性，并努力找出他们的闪光点，及时表扬他们，鼓励他们。这样就能创造出一个友好和谐的人际环境的。

(3)和——和睦的师师、师生、生生关系 俗话说：天时地利人和。三者之中以人和为最贵。创造和睦的人际关系，减少内部摩擦，增强凝聚力，是班主任必须处理好的一件大事。

(4)扬——发扬优势、张扬个性 要想使学习不断扬长，就要重视个性上的张扬。有人曾说，兴趣是最好的老师。而我则说，个性是扬长的动力之源。兴趣是可以改变的，它的不稳定性，会直接影响好成绩的连续性，使“扬长”失去持久的动力。而个性则是稳定的、持久的。所以，个性是扬长的动力之源，尖子生要大力地张扬个性。