中学民主生活会记录

中学民主生活会记录（精选6篇）

篇1：中学民主生活会记录

篇一：董村中学专题民主生活会会议记录 董村中学专题民主生活会会议记录

时间：2014年11月24日上午 地点：班主任办公室

参加人员：张建隆 张平生 惠志荣 曹旭海 王永伟各班班主任及学生家长代表 主持：张平生（副校长）

经过大家的充分准备，今天召开深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会。为了保证民主生活会取得实实在在的成效，我们邀请了10位学生家长代表参加今天的会议。下面先由班子成员发言，然后请家长和班责任代表发言，最后请张校长对我们的专题民主生活会进行总结。

一、班子成员发言

（一）张建隆（校长）： 存在问题：（1）政策理论水平还不够高。（2）进课堂听课较少。（3）学校的规章制度还有待完善。（4）学校的校园文化建设需要加快步伐。（5）个别工作还不够细致。（6）一些工作还不尽如人意。（7）教学急需物品的采购还要加快速度。原因分析：（1）学习部到位。（2）学习与实践脱离。（3）对科学发展观的内涵和必要性认识不到位。整改措施：（1）加强理论学习，不断提高自身政治修养。（2）坚持理论联系实际。（3）进一步转变学校领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，深入开展调查研究，不断提高自身的综合素质也工作能力。

（二）惠志荣（总务主任）： 存在问题：（1）政治理论学习不够系统。（2）工作作风不够扎实。（3）对中学的新的教育教学方式方法不熟悉，不能迅速转变角色，深入教学一线，了解慢、适应慢、学习慢。（4）对党务工作不熟悉，进入角色慢，缺少动力和激情。原因分析：（1）理论学习重视不够。（2）科学发展观念不强。（3）宗旨意识不牢固。整改措施：（1）加强理论学习，提高政策水平。（2）转变工作作风，提高工作效率。（3）严格要求自己，注重日常表现。（4）不断解放思想，勇于开拓创新。

（三）曹旭海（总务主任）： 存在问题：（1）创新意识有待进一步提高。（2）业务管理知识钻研不够。（3）对自身要求放松。

整改措施：（1）加强学习。（2）积极开拓进取。（3）加强团结，发扬团队精神。（4）在“勤”字上下功夫，“眼勤”“腿勤”“嘴勤”。（5）重点抓落实。

（四）张平生（副校长）： 存在问题：（1）思想不够解放，创新意识不强，缺乏敏锐性和洞察力。

（2）没有树立严谨的工作态度和大胆创新的工作作风，说话办事过于直率，工作不够细。整改措施：（1）强化学习，努力提高自身素质。（2）敢于转变工作作风。（3）爱岗敬业，不断创新工作业绩。（4）服务人民，努力做人民满意的教育工作者。

（五）王永伟（校长助理）： 存在问题：（1）系统自觉地学习政治理论不够。（2）创新意识不够强。（3）在工作的统筹兼顾上不够。（4）服务意识有待加强。整改措施：（1）加强政治理论学习，努力实现政治思想上的高素质。（2）坚持以科学发展观为指导，努力创新德育工作。（3）注意推进工作的全面、协调、可持续发展。（4）大力增强服务意识，努力实现学校管理上的高质量。

二、班主任代表及学生家长代表发言

1、规范化办学的楷模：（1）设施现代化。（2）教师年轻化。（3）教育专业化。

2、重视安全教育：校内、校外、乘车、出行，教育到位、细致。

3、健康教育。

4、养成教育。

5、丰富多彩的课外活动：舞蹈、绘画、唱歌、篮球。

6、一切为了孩子，让每一位家长都放心把孩子送到董村中学。

7、领导班子团结、和谐、能吃苦、能受累。

8、从学校、学生、教师的长远利益出发。

9、想学生、教师所想，急学生、教师所及。

10、人性化管理。

三、张建隆校长总结

按照上级的安排，我们召开了今天的专题民主生活会。今天会议有两大特点：一是质量高。董村中学的领导班子成员都做了深刻的批评与自我批评，查找了不足，并确定了今后努力的方向。二是开放式。家长代表能站在客观的角度上对董村中学作出中肯的评价。今天的会议非常成功，知不足才能后进，希望大家携起手来，共创董村中学美好的明天。篇二：董村中学校委会班子民主生活会会议记录[1] 董村中学校委会班子民主生活会会议记录

一、时间：2014年10月8日 下午4点

二、地点：校长办公室

三、参加人员：张建隆 郭贵龙 张平生 惠志荣曹旭海王永伟

四、主持：郭贵龙

五、会议主题：以“学习贯彻党的十八大精神，深化‘两个永远’主题教育实践活动，凝心聚推进我校教育教学质量大提高”为主题

六、会议内容：

（一）、张建隆（校长、党员）总结介绍此次民主生活会的前期准备工作情况。

1、召集校委会成员认真学习区教育局关于开好2014学校领导班子民主生活会的通知。

2、开展了校委会成员学习宣传“党的十八大精神”专题会，用十八大精神武装头脑，以实际行动来推进我校教育教学质量大提高。

3、充分发扬民主，采取发放董村中学校委会班子民主生活会征求意见表。

4、召开了民主座谈会，邀请党员教师、老教师和青年教师代表列席座谈会，广泛征求党内外干部群众对支部领导班子在教育教学中解放思想、改革创新、科学发展、转变作风、廉洁自律等方面的意见建议。

5、校委会班子成员之间经常利用空余时间进行沟通，交换意见，交流思想，增进共识，促进团结。

（二）郭贵龙（副校长、党员）汇报民主生活会征求意见表中党员群众提出的意见建议。

1、校委会班子，欣欣向荣，焕发朝气。

2、理论学习还不够，对前瞻性教育理念研究不够透彻。

3、组织生活不够多，要多开展有益身心的活动，减轻教师的工作和生活压力。

4、要加强年轻教师的培养，可实施经验丰富老教师帮扶年轻教师。

5、加强对我校入党积极分子、预备党员教师的培养，充分发挥好培养人的功用。

（三）、各成员进行自我剖析

1、张平生（副校长）本职工作：廉洁奉公，忠于职守，以身作则，以校为家；处事严谨，创新意识强，领导艺术水平高；深入群众，深入一线，调研问题，改进教学管理；工作实绩明显，引领我校教育一步一步走向辉煌，是全体教职工的楷模。

存在问题：教学业务管理水平有待提高；吃透政策，用好政策，争取各方面支持待加强。

2、惠志荣（总务主任）

本职工作：对学校工作尽心尽力，布置工作周到全面；个人工作能力强，工作认真负责，受到群众的拥护。加强学习，克服苦难，明确目标，质量上去。

存在问题：工作中必须挤更多时间，刻苦学习，熟悉业务；工作生活方面需梳理。

3、曹旭海（政教主任）

本职工作：工作逐渐成熟稳重，勤勤恳恳，乐于接受领导交给的任务，并能胜利完成，工作细致周到，卓有成效。

存在问题：在学习上努力上有待提高；工作的创新意识有待加强；多组织党员学习和活动，多学习，提高自身水平。

4、王永伟（校长助理）

本职工作：作为一名中年教师能服从工作安排，积极接受领导交给的任务，能认真及时的完成，自身要求严格，工作心态很好。

存在问题：教育教学水平要不断提高，仍需刻苦学习；加强与其他教师的交流，擦出思想的火花。

（四）张建隆校长对校委会班子下阶段的工作布置。张建隆强调：对每位成员提出宝贵的建议及今后的整改措施，要求在今后的工作中做好监督、检查、落实。在认真学习贯彻党的十八大精神，深化总书记‘“中国梦”主题教育实践活动中，要积极开展批评与自我批评，要求每位班子成员要廉洁自律、开拓创新、提高效能，进一步增强校委会领导班子的凝聚力、战斗力，加强领导干部政治修养、树立和弘扬良好作风，促进工作更好地开展，为大木小学的美好明天而努力奋斗。篇三：学校党支部民主生活会议记录

******学校党支部民主生活会记录 时间：**年**月**日 地点：****会议室 主持人：*** 记录人：** 会议记录：

一、*****主持：

此次民主生活会的目的与意义：支部与党员对半年来的工作进行回顾与总结，成员之间开展批评与自我批评，以党员的高标准严格要求自己，促进政治理论与工作能力的不断提高、与时俱进，促进学校的全面发展。

二、党员民主评议——自评

*****：本学期以来，我积极贯彻党的教育方针，响应党的号召，认真履行自己的职责，在校长岗位上勤勤恳恳，一步一个脚印，兢兢业业、扎扎实实地推进学校的各项工作，当然，也还有很多需要不断完善的地方。我们的学校是一所新办的学校，很多的工作制度及办学理念都需要不断地尝试和探索，历程也十分的艰辛。但从开学到现在，我们学校有了很大的改变，也取得了不错的成绩，这与我们各位党员的共同努力是分不开的。我也将继续发扬勇于改革和大胆创新的精神，努力将学校办得更有特色。

*****：本学期我负责初中部的教学工作。为提高教育教学质量，开创学校工作的新局 面，从严处理学校事务。我处处注意自己的言行，以良好的品行和榜样去教育学生，激励老师。积极听课、督促年轻教师的进步，并参与教研活动，在此过程中，不断更新自己的教学理念，学习多种教学方法。

*****：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到。学校安排的各项工作，能很好地完成。通过本学期的工作，提高了自己的思想水平及工作能力。*****：本人坚持以“上传下达，确保学校工作高效运作”为己任，自觉加强政治理论 学习、积极开拓进取，扎实勤奋工作，整体工作迈上了一个新的台阶。在行政工作上，始终把握真诚服务、注重效率，对每个工作环节力求不出纰漏，精益求精，各项工作有条不紊，井然有序。在教学工作上，在上好每堂课的同时，积极探索新的教学模式，提高自己的教学理论水平。??

三、党员民主评议——互评 ***** *****：廉洁自律，关心下属，一切以学校利益为重。能够坚决执行国家的教育法规，严格执行学校的各项教学管理规章制度，确保我校的教育教学保持一个良好的秩序。组织制定各专业的教学计划并实施，认真检查执行情况。在执行的过程中使各专业的课程方案更加完善。*****：能以身作则，率先垂范，是学校的优秀带头人。*****：思想上能始终以一名优秀党员的标准要求自己，工作上认真负责，雷厉风行。生活中能与同事亲切交谈。*****：学校管理有法，精细化管理，对工作精益求精，对同事平易近人，是一位优秀的校长。*****：克己奉公、开拓进取。??

四、会议总结：

这次会议使我校对党员队伍的现状有了新的了解并进行了认真梳理，这对于进一步发挥我校党员的先进模范作用，提高和加强党支部的组织建设以及党员队伍建设，起到了积极的推动作用。

我校党支部决心通过这次评议工作，进一步深入细致地做好基层党组织的基础工作，继续以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，用科学发展观来指导我们学校的一切工作思路及方法，从严治党，提高党组织的战斗堡垒作用，保持党组织的先进性和战斗力，积极投身于教育改革的热潮中去，努力把我校办成让党组织放心、让群众满意的一流学校。

篇2：中学民主生活会记录

会 议 记 录

时间：

地点：学校会议室

主 持 人：姚绍廷（党支部书记、校长）

记录：池代国

参加人员：全体教职工

姚绍廷：根据上级有关文件精神，按照具体方案要求，召开本次廉政教育民主生活会，对群众的意见及反馈出的对领导班子的意见和建议，要认真进行反思，查找产生问题的原因，明确今后工作的努力方向和具体的整改措施。我认为这是一次非常及时，非常重要，也是非常必要的专题民主生活会，希望老师们畅所欲言发表自己的意见和建议。

徐文坤：转变作风，积极工作。要贯彻落实科学发展精神，脚踏实地地做好本职工作，要深入教学、深入学生开展工作，多学习教育专著和教育理论，多了解学生，考虑问题三思而后行。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成教学工作任务。总之，教师虽不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰，也不能像英雄那样树碑立传，流芳千古，更不能像明星一样

妇孺皆知，但我却肩负着国家的未来和民族的希望的历史使命。那就让我用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度、昂扬的斗志、无私的奉献的精神，廉洁的作风去塑造着学生的灵魂，成就孩子的未来，创造教育更加辉煌的明天。

朱 东：提起廉政建设，我心里还直犯嘀咕：作为一名普通教师，一不从政，二不当官，这和教师有什么联系呢？可在我细细思量后才发现，廉政建设原来与每位教师的联系却是如此紧密，如此息息相关。最新的联合国调查指出：决定中国的未来是中国孩子是否具备吃苦耐劳、有责任心、能搞好廉政建设这三个方面素质，教育是培养孩子这三个方面素质的主要途径，我国教育学家叶澜教授指出：“教育是一种以价值选择在先，具有价值导向的人为事业。”这就告诉了我们教育的功能就在于培养人，造就人，如果教育这个工程腐败了，塌下的将不是一幢高楼大厦，不是一座雄伟的大桥，不是一个防洪大坝，而是一个国家的未来，一个民族的希望。教育功能的实施关键在教师，教师是否廉洁自律将直接影响着天真烂漫的孩子们，影响着我们中华民族的未来。如果想要现在的孩子将来搞好的廉政建设，那廉政建设就得从娃娃抓起，从校园抓起，这个伟大而又艰巨的任务完成依靠的是平凡而伟大的教师。

唐 涛：加强师德师风自我修养，提高教师职业道德水平。将爱岗敬业，教书育人，为人师表作为师德的核心内容。这正如捷克著名大教育家夸美纽斯所说：“教师应该是道德卓异的优秀人物”。

因而我常以《中小学教师职业道德规范》作为检验自己的行为，增强管理育人意识，弘扬忠于职守、尽职尽责的敬业精神，树立崇高的职业道德理想，并把它奉为职业活动的行动指南。从而加强师德师风自我修养，提高教师职业道德水平。在教育学生的过程中往往对家长进行心里的疏导和指导他们教育孩子的方法。

甘红斌：要树立起正确的世界观、人生观、价值观，固守清廉为师的理念，乐于奉献，甘于寂寞，自觉抵制拜金主义、享乐主义、等侵袭。在思想上崇尚清清白白做人，老老实实做事，扎扎实实工作。在行为上做到不正之风不染，不法之事不做，自觉接受各方面监督。

余远波：参加这次专题民主生活会，从中给我的启示是：作为一名教师党员,要经常想一想教学方法对不对，效率高不高，学生和家长的满意程度如何。只有这样才能增强责任感，筑牢思想防线，把握住自己。自觉树立清正廉洁，拒腐防变的良好形象。

李 曼：通过学习我深深地感受到，清正廉洁是教师的基本素质，它不仅仅是一种修养，更是一种行为规范和纪律要求，是每一位教师的立身之本，要从那些触目惊心的反面教材中汲取深刻的教训。人的一生工作历程不过几十年，真正能干好工作的时间很有限。只有时刻牢记自己的职责,经常、反复、深入地想一想现在当教师应该做什么？将来身后留什么？我想对这个问题想透彻了，理解清楚了，就能正确对待和行使教师的权利，也就能充分发挥自己的能量和热量，踏踏实实做事，老老实实做人，以对工作的忠诚和责任

感，自觉自愿尽责尽力；就能时刻注意规范自己的言行，做到廉洁自律。

徐 鉴：我常以《中小学教师职业道德规范》、作为检验自己的行为，树立崇高的职业道德理想的行动指南。榜样的力量是无穷的。我以人民公仆孔繁森等为榜样。树立自己的人生目标。在工作中能吃苦，更没有因此而收受任何贿赂。

篇3：中学民主生活会记录

一、会议记录档案含义及特点

1. 会议记录档案的含义。

会议记录档案是指社会各级机关、团体、企事业单位、社会组织在日常业务或管理活动中形成且具有较强利用价值的文字、图像、声音等各类载体的原始记录。

2. 会议记录档案的特点。

(1) 簿册整体性。会议记录的纸质载体材料一般比较规范, 都是采用通用的或者标准的会议记录簿, 多次会议记录于一册之中, 它一般不用重新装订, 是沿用载体自有装订方式。 (2) 主题隐藏性。会议记录档案一般都没有明确内容 (事件) 主题, 只有会议形式主题。会议形式主题一般有以下几种:根据会议的级别和参加会议人员类型而定的。如校务会, 党委会, 校领导碰头会, 中心组学习会等;根据会议的次数命名:第某次党员会代表大会等。会议内容主题主要是指会议解决什么样的问题而命名的会议, 如某某干部人事考察会等。由于会议的特殊, 经常会把很多事项集中一起开会决策, 这样形成的会议记录档案绝对不会有什么整体会议内容主题名, 真正的内容主题名往往体现在小标题之中。 (3) 内容重要性。召开会议研究的事项通常都是非常重要的, 独自不能决策的和不能独自决策的, 需要群策群力来解决的事项, 因此会议记录档案中记录的事项内容也就为该单位或者组织发展过程中的一些重要事项。 (4) 决策依据性。会议上决策的事项往往就是会议之后需要贯彻执行的事项, 它要么是短期需执行的事项, 要么是长久需贯彻执行的事项, 这些事项的贯彻与落实必须以会议记录为依据, 不能随心所欲。 (5) 内容时效性。会议决定的事项一般都是根据法律、法规或者上级有关文件作出的决定。一旦这些文件有新的变化和新的要求, 依据这些原有法规或者文件作出的会议决策也必然会有所更改, 之前的会议记录内容就不再有效了。

二、会议记录档案管理现状及原因分析

1. 会议记录档案管理现状。

现在各单位的会议记录档案都纳入涉密档案进行专门管理, 对其管理采取的是专人保管, 专库存放, 定向使用 (简称“两专一定”) 。保管的专人要求业务素质高, 党性强, 工作纪律性强;专库存放指的对涉密档案的存放设置的专门库房;定向使用指的是使用会议记录档案的人员有严格的规定, 一般是参与会议记录形成的相关单位和部门才能使用, 其他单位和人员不得接触和使用这些会议记录。所有这些措施都是为了避免会议记录档案泄密, 引起社会不和谐。

2. 会议记录档案管理现状的原因分析。

会议记录档案之所以会以这种“两专一定”的方式进行管理, 主要原因如下: (1) 会议内容的特殊性。会议类型多样, 会议内容多样, 其中有一部分是涉及职务与职称晋升的会议记录档案, 这些会议记录档案记录了相关人员的语言评价记录, 这些言辞要么对被评人员有利, 要么对被评人员不利, 如果对被评人员不利的会议记录一旦公开, 对单位、组织、团体的整体和谐具有一定的威胁, 所以这类会议记录一般确定为保密档案, 进行保密管理。 (2) 会议记录保管单位的整体性。严格说来, 并不是所有会议记录档案都有保密的需要, 但是由于会议记录档案保管单位的整体性, 本着“就长不就短”, “就高不就低”, “安全第一”的思想与理念, 所有会议记录理所当然地全部定为保密档案, “两专一定”式管理就成为顺理成章的事了。 (3) 会议的歪曲理解。 (1) 转移风险与责任的平台:长期以来我们深受官本位思想的影响, 总是以为当领导就是开会, 并且通过开会的形式来转移风险与责任, 于是, 开会就成了领导的专事与特权, 会议上的相关人员发言就理所当然成了不能外传与知晓的内容了。 (2) 暗箱操作的托辞。由于我们经常遇到一些领导干部对于一些难办的和不想办的事项, 总会以“开会研究”几个字来搪塞, 渐渐地, 民间就把开会当作不可告人的和便于人为暗箱操作的工具与托辞。久而久之, 领导干部们也真把开会当作处理这种事的最佳方式。试想一下, 这种开会记录能公布于众吗?能让多数人知道吗? (4) 档案人员的胆小慎微。会议记录档案的管理应该是档案部门的分内之事, 对进馆的每份档案应该进行严格的审查与鉴定, 然而由于档案人员长期的定向思维和担心, 一不小心就会惹出事端的思想影响, 于是就坚定会议记录档案一定得进行保密。

三、它与民主政治建设内容要求的冲突点

现在民主政治建设的核心内容就是要求“公开”, “透明”, “公正”。“公开”指的是相关信息让最大范围内的人员知道和了解。“透明”指的是让最大范围内的人员明晰处理事项的全过程。“公正”指的是处理事项按照法律与法规, 结果不偏不倚。会议记录就是记载了机关、单位、团体、组织议事、处理事项的全过程记录。如果把过程记录进行保密管理, 保密管理的目的就是让尽可能少地人了解事情处理的过程及结果。很显然该事项的处理就缺少“公开”、“透明”和“公正”, 这与我们现在的民主政治建设的要求相悖。

四、在新的历史时期, 会议记录档案管理与民主政治建设冲突解决策略

达尔文的《进化论》明确地提出了“物竞天择, 适者生存”论断, 会议记录档案的管理方式与方法必须适应时代发展的需要, 如何来建立一种既能顾及会议记录档案的特殊性, 同时又能满足民主政治建设要求的方式与方法呢?

1. 解放会议思想, 更新会议观念。

更新把会议作为解决一切问题的观念, 更新通过会议转移风险的观念, 更新会议作为暗箱操作的观念, 更新会议就是几个人的思想的观念, 只有把这些观念更新了, 通过会议形成的工作记录档案就会显得公开、透明与公正。

2. 更新保密观念。

保密观念应该有, 但不能任何事项都以保密为托辞, 影响其正常的发展。更改凡会议记录的东西都是保密的观念;凡小范围决定必是小范围知道与了解的观念;凡人事都保密的观念。重新树立一种与时代发展同步, 即坚持科学发展, 树立以人为本, 发展作为前提与保证的保密观念。

3. 加强民主会议建设, 扩大参与会议人员范围与层次。

需要通过会议解决的相关事项, 可以邀请各层次与各类人员参加, 让各类与各层人员及时知道与了解该事项的进展, 这样可以保证会议决定的过程透明, 结果相对公正, 这样的会议记录档案就不用再保密了。

4. 加强保密内容的审定。

并不是所有会议记录档案都需保密, 因此, 这些会议记录材料移交进馆时, 需档案人员对这些材料用时代保密观来重新审视与鉴定, 力争做到该保密绝不少漏一份, 不该保密的绝不多一份的鉴定结果。

5. 加强解密工作。

对于那些确实需要保密的会议记录档案, 要及时的审视, 定时地解密, 让这些信息公开, 让那些需求相关信息的人得到及时的信息。这样既确保了信息的及时利用, 又能够化解信息储存与社会需求之间的公共矛盾, 维护了社会的相对和谐与稳定。

6. 更新会议记录档案的管理方式。

为了便于会议记录档案的安全管理, 改以前的“簿册管理”为“件次”管理, 即以每一次会议形成的工作记录为最基本的管理单位。这样就可以避免查一次内容而需全面查找的尴尬局面, 同时既能保证会议记录档案的及时利用, 又能保证某些特殊信息的安全。

7. 重新拟写会议记录题名。

众所周知, 利用会议记录一般是利用某某内容的会议记录, 并不知道是哪一次召开的会议内容, 然而体现会议记录真实内容的题名一般隐含于会议记录的各项议题之中, 不直接体现于每一次会议记录的题名之中, 这种利用与原始形成的矛盾一直困扰着会议记录的价值发挥, 为了便于会议记录档案的安全与有效的管理与提供利用, 重新拟写会议记录的题名显得尤其迫切和重要。我们可以采取主标题与副标题并存的形式解决这种矛盾。即以体现会议记录真实内容的题名作为副标题, 某某次会议记录作为主标题, 这样既可以保证会议记录档案的形式完整, 同时又可以保证会议记录档案的安全与有效的利用。

总之, 我们以前把所有会议记录都划定为保密, 并且来管理, 这种做法既不利于这些信息的及时利用, 同时又引起了人们对会议记录的歪曲理解, 在一定范围内影响了党的凝聚力和社会的和谐与稳定。为了档案事业的发展和促进社会主义的各项建设, 我们应该在新的历史时期用与时代发展同步的档案管理思想对这些会议记录档案进行安全与有效的管理。树立一种利用与发展为主, 保密与及时解密为辅的会议记录档案管理思想与观念, 促进会议记录档案与其他档案管理的接轨, 促进档案事业和谐与健康的跨越式发展。

参考文献

[1]余厚洪.会议记录档案的质量问题及应对策略[J].兰台世界, 2007 (01X) .

[2]蔡社宝.加强特约人员工作, 推进民主政治建设[J].中国统一战线, 2010 (2) .

篇4：在民主生活中学民主

长期以来，中学的班级管理模式基本上都是靠班主任“一元化领导”的“人治”。这种管理方式不仅落后低效，而且往往产生一些负效应。

因为“人治”，教师很累：上至贯彻落实各级领导的教育意图，下到布置、督促、检查每天的清洁扫除，班主任日理万机，巨细无漏，可谓事必躬亲、呕心沥血！因为“人治”，学生很苦：一切听命于班主任，创造精神受到束缚，主人翁意识受到制约，自觉性越来越差，而依赖性却越来越强。因为“人治”，教育不可避免地表现出较大的随意性：对学生的批评、表扬往往因教师当时的情绪或对学生潜在的主观印象而表现出程度的差异或方式的不同，这也使教师的威信在学生心目中降低。因为“人治”，班级成了班主任的影子：班风的好坏主要取决于班主任个人素质的高低，而教育者所期望的学生的参与精神、主体意识、民主观念等渐渐淡化以致泯灭。因为“人治”，师生关系成了“君臣关系”：教师和学生之间只是绝对的教育与被教育、管理与被管理关系，教育出现了失误也难以及时纠正，这样，我们多年来提倡的师生平等互助的新型关系便成为一句空话。

从1987年9月当班主任开始，我一直尝试着一种新的班级民主管理模式：“法治”管理。

必须声明的是，这里的“人治”“法治”只是为了便于说明两种不同的班级管理思想而采取的一种类比说法，而非真正意义上的“人治”“法治”，因为对于一个班级来说无所谓“立法”，而且班级与国家毕竟是不同的。

我是这样想的：

传统教育学在班级管理中更多强调班主任的个人权威，其合理性至今不可否认，因为任何一个集体都离不开一定的权威，而教师在班集体中的主导作用更是必不可少的。近年来，越来越多的教育者呼唤培养学生的自我教育能力，这颇有见地，因为从某种意义上说，管理只是手段，教育才是目的，而“真正的教育是自我教育”（苏霍姆林斯基）。离开了学生的自我教育，真正的班集体是很难形成的。由此可见，对于一个优秀的班集体来说，教师的个人权威与学生的自我教育都是不可缺少的。二者不应该互相分离，而必须有机融合于一个统一体，这个统一体便是《班规》。

教师的个人权威通过《班规》体现，便不再仅仅是教师的气质、才华等对学生的吸引，而已转化成集体的意志；学生的自我教育通过《班规》体现，也不再仅仅是学生要求上进的自觉性，而已转化成参与班级管理的义务和权利。这样通过一定的“制度”（《班规》），班集体所有成员都成了管理者，同时又都是被管理者，班级管理便由“人治”走向了“法治”。

而且，班级“法治”管理的意义绝不仅仅是治理班级本身，从我们长远的教育目的来看，它是让学生通过这种形式受到真正的民主启蒙教育。正如陶行知在《创造的儿童教育》中所说：“在民主生活中学民主。专制生活中可以培养奴才和奴隶，但不能培养人民做主人。民主生活并非杂乱得没有纪律，人民只可以在民主的自觉纪律中学习做主人翁。”

我的“法治”管理，正是让学生“在民主生活中学民主”。

下面，我以自己的实践来说明一下以“法”治班的具体做法。

一、引导思想：对三个问题的讨论

新生进校，我便向大家提出三个问题：第一，你们是否希望这个班最终成为一个好的集体？第二，若要让我们班成为好集体，需不需要每个人都克服自身的弱点？第三，为了保证同学们为集体的利益而克服自身的弱点，需不需要制定《班规》？

经过讨论，学生对这三个问题都能作出肯定的回答，这也在教师的意料之中。因为我坚信，即使十分散漫的学生也真诚地希望自己能生活在一个班风良好的集体之中。而全班同学都“希望班集体好”，这正是“法治”管理赖以实行的最根本的思想基础。因此，这第一步引导虽然容易，但非常重要，不可忽视。

二、统一认识：《班规》与《中学生守则》不尽相同

一说到《班规》，就有学生提出疑问：“国家已经制定了《中学生守则》（以下简称《守则》）《中学生日常行为规范》（以下简称《规范》），学校也有各种规章制度，我们再搞《班规》是否多余呢？”还有学生说：“在小学和初中，我们班也定过不少‘班规之类的东西，但很少坚持执行。我们现在制定《班规》会不会也流于形式呢？”

我这样给大家解释：“《守则》《规范》当然不错，但毕竟不可能具体包括一个班级的各种情况，而我们即将制定的《班规》，正是《守则》《规范》中有关纪律要求的具体化。另外，《守则》等条令虽然对中学生提出了合理的规定，但这些条令本身并不带强制性。在执行过程中，人们一般认为这只是提倡而非强迫，学生违反了《守则》《规范》也无相应的惩罚措施。久而久之，本来合理的规章制度最终便成了一纸空文。因此，我们制定的《班规》不应仅仅是道德提倡，而应是行为强制，应具有法律般的约束力，使之真正切实可行。”

三、确定原则：可行性、广泛性、互制性

所谓可行性，含义有二：一是提的要求、规定应符合实际，便于监督检查，不能提一些虽然合理但难以做到的要求；二是不仅仅提出纪律要求，还应同时有相应的强制措施，明确“违反了怎么办”，否则，班级法规很可能又成为一纸空文，无可行性。

所谓广泛性，是说《班规》应尽可能地包容班级一切可能出现的违纪情况，以后凡是班内出现了违纪现象，老师、同学都可以从中找到相应的惩罚措施，做到有“法”可依。这里，又涉及一个极易引起误解的问题：教育中的惩罚。我认为，在学校，任何形式的体罚都必须杜绝，因为离开了对学生的爱与尊重，就谈不上教育。同时，科学而成功的教育又不能没有惩罚。

所谓互制性，即《班规》既应体现出学生之间的互相制约，更应体现出师生之间的互相制约，特别是学生对班主任的合理制约。也就是说，《班规》不仅仅是对学生的管理，同时对班主任也具有责任监督、权力限制（这点，是我主动向学生提出来的），而且应把这个监督权、限制权交给学生。

我要特别强调学生监督老师的意义。我让学生监督我，绝不是以“严于律己”的“高尚品德”来博取学生的崇拜，或“以身作则”使《班规》能够顺利实施；而是给学生树立一个观念：任何人都是有弱点的，因此任何人都需要受制约。一切把班主任神圣化的认识都是危险的。有种说法是“总统是靠不住的”，同样，班主任也是“靠不住”的。

四、起草《班规》：让每一个人都成为“立法者”

学生的认识基本统一后，我又问学生：“这个《班规》应由谁来起草？”大多数学生都说：“当然是李老师啦！”也有少数学生说：“由班干部！”竟没有一个人说：“应由我们自己！”

我又开始引导学生：“这个班不只是李老师的而是每一个同学的，要求这个班好也是每一个人的希望，制定班规同样是你们每一个人的意愿，那么，这个班规理应由班上每一个人起草。”我之所以要让学生自己起草而不是我拟个初稿交学生讨论，是因为我希望学生从一开始就意识到：《班规》是我们自己制定的，而不是老师强加给我们的。更重要的是，学生自己草拟班规，使他们一开始就不知不觉地进入了自我教育、自我管理的角色。

当学生每人交上一份《班规（草案）》后，我布置学生干部进行归纳、整理、加工，形成初稿，然后交给全班同学反复讨论、修改。由于大家都认识到《班规》正式形成后的权威性，讨论便极为认真，他们根据“可行性、广泛性、互制性”的原则对初稿进行了字斟句酌的推敲。

整个《班规》包括“学习纪律”“寝室纪律”“清洁卫生”“体育锻炼”“值日生”“班干部”“班主任”“其他”共8个部分40条，每一部分中都有若干具体细则，基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节，这便充分体现了《班规》的“广泛性”。《班规》的每一条都写明了执行者，并对执“法”不严者也有明确的惩罚规定，如：“在教室里随地吐痰、扔纸屑脏物者，一经发现，罚其扫教室。此项由生活班委监督执行。如生活班委监督执行不严，罚生活班委扫教室。”这就防止了班干部有“法”不依、执“法”不严。同时，在我的主动要求下，《班规》专门设了“班主任”一项，并对我有如下规定：“每月出现下列情况中任何一种，均罚款两元或罚扫教室一次：①对学生发火超过一次；②上课拖堂两分钟以上；③错批评同学一次；④用不文明语言侮辱同学的人格；⑤未经同学允许占用自习课上语文；⑥执行本《班规》不严。对班主任的惩罚由班长执行，全班同学监督。”《班规》还特别规定：“全班同学每月以无记名形式对班主任工作投一次信任票，信任票未获半数，罚独自扫教室一次；连续两次未获半数，由班委向校长写投诉信。”这充分体现了《班规》的“互制性”。

五、执行《班规》：班规面前，人人平等！

经过两周时间的反复讨论、修改，最后由全班同学以无记名投票方式通过《班规》。《班规》一旦正式生效，便成了班级“法律”。在它面前，班上任何人（包括班主任）既是守“法”者，又是执“法”人。不管是我还是学生干部，或是普通学生，平时的班内管理便是共同全力保证《班规》的严格执行。面对《班规》，人人都有权利，同时人人都没有特权。对班主任来说，维护《班规》的权威，便是维护自己的权威；对学生来说，维护《班规》的尊严，使是维护自己的尊严，而教师的权威和学生的尊严都已通过《班规》转化为集体的意志。

篇5：民主生活会记录

时间：2007年5月11日下午两点

参加人员：

刘亚平余洪张广成姜丽刘家宽

陈礼斌陈启文陈建勇杨聚里张玉文

（汤军请假）

列席人员：区纪委刘士杰区委组织部王南威

记录人：姜丽

刘书记：共同学习区有关文件精神，及区纪委、组织部安排按照“讲正气、树新风”要求，今天召开民主生活会，请各位班子成员就查摆问题逐一发言。

王主任：按照刘书记讲话可以进行

陈书记：整体班子学习时间不集中，学习内容不系统、不全面，学习氛围不浓厚

刘书记：就查摆问题从3个方面讲开展批评和自我批评，对班子的建设和建议

张书记：本人分管工作常务、政法、人大、政协，安全生产2006年全区特等奖，政府大院进行改造，食堂重新发包，压缩了非生产性开支。存在问题：

1、开拓进取力度不大，说法方式不积极，挫伤同志们积极性。

2、班子建设：①加大工作力度②深感压力很大，特别是财税工作、六城联创，卫生状况较差，乱停乱搭、乱堆、乱建。

陈建勇：今年以来①开展民兵整组，完成两次点验，均取得更好成绩；②认真做好日常工作、驻村、分管其他工作。

班子：①元旦以后，身体有病，学习上不集中，对平时工作有影响；②六城联创工作力度要加大，卫生状况要改善；③采取措施，努力改善乡级财政状况。

陈礼斌：学习上思想上解放不够，学习上不太扎实，能做到一些，离上级组织要求不够，说话方式、语气、措词等方面伤害了同事和下级，很随便，不得体，希望领导同志们多提意见。

班子：

1、年富力强的班子；

2、游河作为浉河区大乡，没有大乡气魄，整个班子在全区看法不是太好，要创造魅力游河，唱响游河，唱亮游河，使班子具有凝聚力、创造力，与当前发展结合起来。

陈启文：分管各项工作均取得成绩，受到上级领导肯定，率先实施广播电视村村通。工作主动性不强，依靠上面布置，考虑不周，落实不到位，主动学习意识不强。

班子建设：泱泱大乡，魅力游河。如何做好各项工作，是摆在每个人面前的目标。近段时间，工作上不是很顺利，问题较多，但越是困难时候，越要看到光明，重点解决财政困难，增加财政收入。干部群众士气低落，主要是因为工资、福利不及时兑现。当前需要抓紧开

展工作，就是六城联创、卫生状况较差，开了几次会，形成一堆文件，效率不明显。

杨聚里：分管农口各项工作。工作仅浮于面上，没有更深入开展。生活上基本上是两点一线，学习上对方针、政策只求片面了解，不够融会贯通。

班子不足：

1、班子成员之间加强沟通、联系，多创造机会，互相交流。

2、财政压力较大，要尽快解决。

3、班子成员生活上、思想上互相关心，比如周一、周五接送不及时。个人存在很多不足，例如用车，没有及时和办公室沟通。

张乡长：分管计划生育：遗留工作问题较多。平安建设：只做初步宣传。

学习上不够主动，自觉性不高，耐心不够，兴趣不浓，方式不灵活，效率不理想，思想上、精神状态不饱满，只站在自己角度，不能正确理解领导意图。工作上，创新意识不强，只求有功，但求无过，工作缺乏主动性，仅限于奉命行事，被动开展工作。领导作风上，仅浮在上面多，深入基层调研上，平时和同志们沟通少。生活上，对自己要求不严，大手大脚，有铺张浪费现象。

班子建设：加强团结，加强沟通，不相互拆台，有话讲在当面，会风不太严肃，责任安排到位，但没有职、没有权，没有经济支撑，工作干不成。

刘主席：按区要求，本人：学习方面能够坚持，认真参加，认真领会，不能够下功夫，不深入，年龄大，看书看报，头发晕，不很好，大体精神上能够领会。工作作风比较扎实，有时有懈怠情绪，服从领导方面做得比较好，本人年纪较大，工作要继续干。

姜秘书：

一、学风：

1、学习态度不端正，仅限于看书看皮、看报看题。

2、学习方式不得当。

3、学习内容不深入。

二、工作作风：

1、工作态度不端正，存在得过且过，当一天和尚撞一天钟。

2、工作人浮于事。

3、工作方法简单粗暴。

三、生活作风：不够严谨，有时有吃请、请吃现象。

四、思想作风：思想比较落后，跟不上时代步伐，思考问题简单、单一。

五、领导作风：领导魄力不强，下属谈心和沟通较少，脾气暴燥，性格内向，对下属要求严格，批评较多。

对班子集体主要是加强团结和班子成员内部沟通，有话说在当面，要形成会上一台戏，会后一道腔的良好会风。

余乡长：大家谈的很好。2005年农村乡镇第一，2006年排列靠前，成绩不敢说，问题很多，经济建设、平安建设全区一等奖。

查摆自己：

1、忙于事务，学习少；

2、忙于事务对班子成员关心少，沟通少，照顾不够；

3、忙于事务，我自己汇报多，主动找班子成员沟通少；

4、忙于事务，仅满足于各项经济指标，开拓、进取心不强；

5、忙于事务下到中心、所、组、各村调研不够。

班子成员开展批评和自我批评，要互相团结。

建议：相互关心，相互支持，多关心长处，少关注不足。

提发展：要做一个良好的定位，经济发展靠前。是人口大乡，资源富余乡镇，认识自己处境。游河发展人人有责，积沙成塔，日积月累，充分利用资源，河沙管理，项目管理，招商引资，非煤矿山管理，发挥方方面面的关系，集中建设，哪一个环节都不能出问题，都像柱子一样。

班子建议：

1、自己的事，必须尽职尽责，努力争取各项工作前3名，不能满足于现状。

2、建议大家多提建议、多沟通，不存在心胸狭窄、打击报复心理，良好建议尽管提。

3、会议上高度统一，人心齐、泰山移，相互拆台，共同垮台。

刘书记：都能够实事求是、客观查摆问题，很全面很到位，态度端正、积极，同志们思想上进一步统一，对今后工作努力方向也进一步明确，谈一下个人看法：

1、整个班子年龄结构合理，文化层次高，年富力强。没有反映班子成员吃拿卡要现象，在非常时期，能够精诚团结、合作，情况非常复杂，对我们是一种煅炼，是一种提升，对班子建设所建议比较客观和实际。

2、不足：在发展速度上受限制，如出山店水库，和孝营收费站，影响较大。

3、跑项争资上有显著成绩，非煤矿山有两个大的企业，2006年全乡自收地税不到15万元，其他全靠协税，税源流失较大。

4、财政压力较大，出现两个事件，卧虎4.10事故、村村通工程整改，牵扯很大精力，在发展上要不怕事，出了事能摆平事。

两个项目：①节水灌溉，基本成功。②农开项目被取消。

5、开源节流并进，开通机关小食堂，集中统一派车、派餐，工作中要克服一些困难，发扬一些艰苦朴素作风，厉行节约，节约一滴水、一分钱、一张纸、一度电。下一步要作为讲正气、树新风的载体，落实到工作中去。提倡五禁止、十不准，提升整体形象。

从班子建设上，班子成员间要多做思想交流和沟通，相互谅解，不风言风语，伤害别人，相互补台不拆台，要扶台，靠得住，有本事的人方能用，要有原创性，人品好，要齐心协力，人心齐，泰山移，心不齐，什么事也干不了。我们要做好表率，各中心所组民主生活会也要在15日以前召开。主题讲团结，社会风气在团结上有欠缺，没有讲大局意识，讲究小团体利益和个人利益，造成不团结，产生矛盾，阻碍工作，阻碍发展，从上到下团结好，思想沟通不够，看待问题片滞，作为讲正气、树新风的重要内容，讲团结，不要分裂，要光明正大，不要搞阴谋诡计，把全乡干部群众进一步团结起来，要靠工作上相互沟通，相互支持。

从作风建设上，五风建设，系统学习不够，现找现卖，深入、系统学习不够，下一步大兴调查研究之风，深入基层，到了村不等于深入基层，与群众、干部打成一片，收集所思、所想、所做，把握住脉搏，达到调研目的，作为我们工作法宝不能丢，针对问题，提出正确意见和看法，集思广益，最后形成决议，必须努力做好。

严明纪律之风：

1、工作纪律，首问负责制，六城联创，分工明确，但效率差，我应该检讨，督查、追究抓落实不够，各大组会议之后立即启动。

会风问题：要守时，不要随意离开、接打电话，中途退场，按时点名，未到会发通报，迟到或早退罚50元。

谈谈个人：在游河当班长，团结和带领大家完成各项工作，成绩不说跑不了，问题不说会影响工作。

1、学习深度、力度、广度、系统性不够，个别政策把握不太准。

2、忙于事务，调研不够。

3、和同志们交心、谈话不够，沟通不够，如同志们个人问题、报销问题会影响同志们积极性。

下一步努力方向：

1、向同志们学习，多关心大家；

2、多跑项争资，大家要共同想办法，抓好税源建设，缓解财政压力，区财政算帐也比较含糊。

王主任：今天来按学教办安排，通过学习了解说说体会：

1、民主生活会根据讲正气树新风第二阶段安排召开的，我的认识，在中纪委会上胡主席等加强五个方面的作风建设，从4月初至5月底，取得一定成效，很多腐败现象都是因为作风建设而滑下去的，乡、村不能提太大，对我们主要思想作风、工作作风、生活作风，今天的民主生活会突出了重点，抓住了主题，敞开了思想和胸怀，对班子建议提得很好，很尖锐，最后，乡长、书记也进一步剖析自己。

2、对游河乡目前状况很关心，有优患意识，泱泱大乡，比较复杂，正面、负面都有影响，发展速度和愿望有距离。

3、要有忧患意识，更主要的是要有干劲，最主要的是发展问题、财政问题，替班长分忧解愁，协助领导出主意、想办法，哪一个班子不团结，发展肯定会受影响。

4、这次民主生活会开得很成功。通过讲正气，把新风树起来，好的继续发扬，不足的要进一步改进，在班子创建中进一步提高威信和威望。

篇6：民主生活会记录

时间：2012年9月18日 15:00

地点：研部报告厅

参与人员：1012+1022党支部全体成员

主持人：郑筱涵

记录人：曲倍

我支部于2012年9月18日举行了一次全体党支部成员的民主生活会，会上各位党员针对自己近年来的表现进行了认真的总结和分析，各位党员相互交流，取长补短，力争在以后的工作和学习中不断进步

1、郑筱涵说：我在校内同时担任信息学院兼职辅导员、青马协会会长、以及班级组织委员，在此期间，各种事情的堆积，使我不易判断事情的优先级，忽略了班级事务。另外，我2011年9月就开始在外实习，在外实习期间，党支部的相关事宜都不得已转交给了其他支部委员去做，没有表现出很好的带头作用，我检讨。现在正在努力回归校园，为支部多做贡献。

于成豪：其实，我们都会存在这方面的问题，在校外的实习，往往会忽略掉学校的安排。我觉得郑筱涵应该加强的是学术方面，回归校园之后，认真看书。

陈晶晶：党支部的事情使我们大家的事情，支部委员分担一些是应该的，无须自责。

2、彭明鸣说：近两年由于一直重点在校外实习，忽视了毕业论文的准备，致使截稿前期不得不花大量时间集中全部精力在论文上。我认为：不管做什么都要分清主次，理清重点。当务之急还是论文最重要。

于成豪：彭明鸣同学研一忙于校内工作、研二忙于实习，时间安排的很充实，她自己应该学会了很多东西，只是与同学们的交流方面略显欠缺，希望以后能多多沟通和交流。王晓琨：彭明鸣治学严谨，很爱学习。对待论文的态度相当认真，是值得我们学习的。同时，她能把工作和学习时间安排的井然有序。

3、于成豪说：我的问题和彭明鸣是一样的，由于在外实习，放松了学术方面的研究。以后尽量妥善的安排时间。处理好学习与工作的关系。

王庭剑：于成豪实习，每天早出晚归，相当辛苦。同是一个宿舍的，很少能看见他。张浩：于成豪最近忙于工作，对待班级事务置之不理，在研部通知的事情上，就很少做到上传下达，导致同学与学校间的信息不对称。

4、张浩说：两年来在导师带领下顺利筹备了中国钢贸流通论坛，编制完成《中英日物流大辞典》及《质量管理学》、并积极组织我部同学参加SAP技能资格考试。不足之处是对党的理论知识学习没有与时俱进。

王辉：张浩不仅是篮球队的主力，体育健将；而且在学术方面又取得了可圈可点的成果，对待别人的事情也很尽职尽责，是个好同志。

于成豪：张浩在学术方面的贡献是有目共睹的，号召大家都要向张浩学习，学生阶段不要忘记自己的本职，应该时时处处把 学习放在第一位。

5、陈晶晶说：近两年，自己在学习生活方面都有了很大的提高，拥有很好的老师、同学和朋友，但还有很多不足，例如做事不太仔细，有些学习计划未能很好的执行下去，接下来我会调整思路，认真做事，全面提高自己。

郑筱涵：我认为陈晶晶做事是相当仔细认真的，而且，我最看重她的一点是，陈晶晶相当有担当，有责任心，交给她的任务，她从不敷衍塞责。我认为责任心很重要，不管是对现在的支部工作还是对她将来的工作。

耿丽娟：陈晶晶同学一直在学校，鉴于此，好多同学都让陈晶晶帮忙取快递或者办其他事，她每次都是乐于接受，热心助人。

6、耿丽娟说：由于种种原因，未能组织更多丰富多彩的党员活动；联系群众不够密切，主动性不够高。因为要回山东找工作，所以接下来的时间可能大部分时间在山东，很少会在学校，请同志们多担待。

陈琪：耿丽娟她热情开朗，与群众联系已经很密切了，经常能听到她跟别人爽朗的谈话。郑筱涵：耿丽娟热心助人这是我们都知道的，她经常会收集各种火车票、发票给师兄师姐。

7、王庭剑说：我在学习理论之余，将理论用于实践，一直坚持自己的目标。但专业能力、英语能力仍然需要不断提高。现在的英语水平还达不到面试要求。

于成豪：王庭剑对自己各方面的要求都很高，最近也一直在学习英语。我看好他，我觉得他肯定能找到理想的工作。

张浩：王庭剑做事有规划，有想法。不过在与人交流和沟通方面要稍微注意一下，集体生活中，互相谦让很重要。

8、兰轶群说：我与同学们的接触比较少，不能很好的做到扎根于群众中，缺少与人交流沟通。班级的事，我也很少有时间参与，以后一定在这方面加以改正。

郑筱涵：兰轶群虽然很少与同学们交流，但是为人热心坦诚有涵养。只是希望兰姐以后能多多的跟同学们交流，多参与党支部的活动。

于成豪：在我看来，兰姐表现的很好了，跟她相熟的话，会知道，其实兰姐很热情，很爱帮助人，只是由于特殊原因，她不能时时处处的融入班级生活。

9、王辉说：我这两年，大部分时间都用在了学术上，考注会和写论文。也尽力的热心助人，但是，毕竟能力有限，学术上造诣也没有很深。处理事情的时候不够稳妥，反而给大家添了麻烦。

郑筱涵：王辉是个好同志，本次暑假搬宿舍，几乎我班所有女生的东西，都是他带头帮忙搬的，累的满头大汗都没有怨言。只是希望以后在支部事务的处理上，更有担当一些。张浩：王辉他全身心的投入到学习上，忙于考各种证书，心无杂念，并没有出去实习。是个很沉得住气的人。

10、高文秀说：基本按照计划完成了学习任务，思想认识有了进一步深化，不过执行力还有待加强。

陈琪：我跟文秀是同一导师，顾老师有什么指示都是文秀向我们传达的，文秀办事细心认真。由她负责的事情，我们都很放心。

郑筱涵：文秀的学术性很强，很早就完成了几篇学术论文，在学习方面确实起到了模范

带头作用。值得我们学习

11、周建梅说：实习实践中努力促进自我的快速成长。对事对人力求问心无愧。不足之处基础知识还有待进一步夯实，做到做事有理有据，提高专业素养。

梁娜：周建梅的上进心很强，实习了很久，勇于追求自己的权力，在本职岗位上努力学习，有了良好的职业素养。

12、曲倍说：一，理论联系实际工作方面做的不够好。没能更好地将学习到的理论知识指导工作和生活。二，由于个人考试原因，没有更多的时间与同学们沟通。不能及时解决他们的困难，是作为一名党员的失职。

王辉：曲倍做事认真负责，交给她办事，我会很放心。平时会很认真的学习，这是很难得可贵的品质。

崔苗苗：曲倍她们宿舍在她的带领下，成了一个学习型宿舍，三人一起上自习，复习考试。有很好的学习氛围。

13、王晓琨说：本人近两年跟随导师学习供应链与物流管理相关理论体系，掌握关于现代物流规划、供应链管理、流程优化、物流金融等具有扎实的理论知识和项目经验，在实习期间严格要求自己，做事认真负责，很好地完成实习工作。近期在写论文和找工作过程中，心里有些浮躁，还应戒骄戒躁，保持一颗淡定的心。

徐雅楠：王晓琨特别踏实，毕业论文早早的就写好了，不断的与导师交流沟通，力求做到最好。

于成豪：王晓琨很有想法，她永远知道自己需要的是什么。

14、徐雅楠说：为了迎接工作，我最近在做各方面的准备，包括校内的学习和校外的实习，这个过程，我学到了很多，也更认识到自己的不足，以后会努力改正。

王晓琨：徐雅楠是个有理想有追求的女孩，她对自己的生活很有计划，也在按部就班的执行，只是，希望她以后能更多的融入集体生活，支持班委工作。

郑筱涵：徐雅楠踏实勤奋，对待工作一丝不苟，严于律已。学术上也有很深的造诣。

15、叶佩华说：生活应该更有规律，生活和学习时间安排上很不合理，经常搞得自己很忙却没有很好的效果。以后要很好的做计划。

王辉：叶佩华她特别踏实，与人和善，很容易接近。不足之处是不够自信。

徐雅楠：叶佩华特别爱打扫卫生，她们宿舍每天都是干干净净的，并且，她们宿舍的氛围特别和谐，三个人每天都很安静的坐在一起看书。

16、李丽莉说：我忙于校外的实习，很少回到学校，近期和同学们的接触比较少，以后会尽量多和同学们接触，融入集体。

崔苗苗：李丽莉在联想实习做人事，在实习期间还想着同学们，每当有合适的工作岗位，她就会及时的发布信息到班级QQ群，为我们找工作贡献了自己的力量。

梁娜：李丽莉很有能力，在校外的实习中表现的出类拔萃，是我们的榜样。

17、赵建芳说：这两年内我在生活学习中都按照一个党员的标准来要求自己，但是不足的是做事有时候没有规划好，并且对政治理论的学习没有与时俱进。

梁娜：赵建芳她为人低调朴实，早早的就完成了毕业论文的写作。

周建梅：希望赵建芳以后更放开的与同学们交流。

18、陈琪说：我这两年来，执着的追求着自己的梦想，认真的学习注会知识。不足之处在于内心不够强大，遇事容易慌张。

耿丽娟：陈琪很爱学习，而且特别踏实，真的学习起来，可谓废寝忘食，通宵达旦。李丽莉：陈琪看起来温柔乖巧，其实，骨子里特别有主见，为人开朗随和。

19、唐自来说：我忙于学习和工作，忽略了班级，也很少参加班级活动，这一点感到很抱歉。

郑筱涵：唐自来有主见，有想法。只是，作为一名党员，他并没有承担起应该承担的责任，常常会缺席会议，有事情甚至找不到他。

于成豪：唐自来凡事有自己的态度，只是，桀骜不驯，不适合集体生活。

20、梁娜说：我平时事情多而烦杂，有些时候，处理得不够条理，做决策时考虑的不够周全，往往达到事与愿违的结果。

周建梅：梁娜她特别热爱学习最新的党建知识，关心时政，了解国家大事。在大是大非面前有自己的见解。只是，在探讨问题的时候，过于较真。

陈晶晶：梁娜她知识涉猎广阔，懂的东西很多。并且乐于分享，不足之处在于，在与人沟通的时候，略显被动，希望她以后能更加主动的与人交流。

21、白婷婷说：我过于追求完美，往往使自己很累；做事方面，毅力不够，有待改进。陈琪：白婷婷她开朗乐观、对于自己认定的事情会执着追求，永不言败。

郑筱涵：白婷婷她时时处处会为别人着想，又能踏实认真的复习注会，即便是在暑假期间也没有松懈。这种求知若渴的学习态度值得我们学习。

22、崔苗苗说：这两年过的匆匆忙忙，取得一些进步，但有些时候忙的混乱，没有收获，计划荒废很多。

梁娜：崔苗苗踏实和善，是个很有上进心和执行力的人，她对每一件事情都有自己的规划，各种事情都能处理的很好

白婷婷：崔苗苗是个爱学习的学生，经常泡在自习室里，平时特别严谨。

23、彭春秋说：我是一个为人友善，工作谨慎乐观向上的人。同时也存在着脾气有点急定力有点差的小毛病。

郑筱涵：彭春秋是个很有思想的女孩，从开学到现在，一直忙碌不停的考各种资格证，学术方面是顶尖的，踏实认真。有毅力。以后，希望她能更沉稳的对待工作和生活。

于成豪：彭春秋勤奋爱学，计划很多，只是在实习计划的时候，执行力不够，希望以后能加强实践性。

24、代全宗说：自入党以来，我严格要求自己，时时处处为人民服务。学习和生活方面争为人先。不足之处在于，我的立场不够坚定，不太有主见。

唐自来：代全宗他人缘极佳，在班级里很热情的帮助同学。只不过，正如他所说，他的立场不够坚定，时常不能准确的判断事情，这点需要加强。

于成豪：代全宗优点很多，愿意为人民服务，并且事事为人着想，只是，遇事不够坚定，没有自己的立场。

25、王佳说：自入党以来，我尽力学习科学文化知识，学习党的先进理论，丰富自己。但是，仍有不足，比如，态度不够坚定，对党的认识仍然不足。

叶佩华：王佳她专注与学术，论文写的很好，作为我班第一批入党的党员，她确实做到了严格要求自己，在各方面做到了表率。

王晓琨：王佳在工作时很认真，学习时很踏实，平时乐呵呵的。不足之处在于，她应该更主动的融入班级。

26、詹小俊说：我自入党以来，严格要求自己，努力学习党的理论知识。在各方面争取为同学们做到表率，发表了2篇论文，也更加勤勉的帮助学校的老师，起到了上传下达的作用。

张浩：詹小俊他热情，待人随和。平时为班级做了很多贡献。希望他以后更加能脚踏实地的对待自己将来的工作和生活。

王辉：小俊入党后仍然严格要求自己，不管是从学术还是工作和生活上，平时，总能看见他拿着电脑坐在自习室看各种文献和论文。不足在于，还不够踏实。

27、于青峰说：我自研究生入学以来，勤勉学习，注重实践。学习党的理论知识，未敢有松懈，在生活中与同学保持友好关系，加强沟通，共同进步。

詹小俊：于青峰认真学习党的理论知识，走在理论前沿，并时常督促我一起学习党的最新方针、政策，是真正的从思想上入党。不足之处在于，性格内向，与同学们的交流不够，要时时处处学会与人沟通。

梁娜：于青峰很有主见，又热爱学习，常年背着书包往返于自习室和图书馆。只是不太爱说话，希望她以后能更加开朗。

对学校和研部的建议：

1、在面临找工作的时候，突然发现学校的招聘信息很少，招聘渠道也很少，有时候只能依附本科生的招聘会。希望学校能多多引入一些宣讲会，能给同学们多一点机会。

2、供电时间太短，晚上11:00就停网停电的规定不适合研究生阶段的学生。我们需要充足的时间来接触各种信息，晚上11点之后，啥也做不了的状况很纠结，虽然学校是为了学生的作息考虑，但是，在找工作的特殊阶段，加之白天同学们都在外面实习，只有晚上的短短几小时投简历。可是，宿舍又断网断电，无形中会使我们错过很多机会。

3、热水问题。建议每个宿舍楼内都拥有自己的直饮水处理系统。方便同学们的生活。

4、导师与学生们的联系并不紧密。有些学生甚至一学期都见不到自己的导师，希望研部可以有一套规定，能规范导师的甄选制度。使得学生能拥有真正认真负责的良师益友。