中学生寒假生活日记500字

中学生寒假生活日记500字（精选7篇）

篇1：中学生寒假生活日记500字

今年寒假是步入初中生活的第一个假期，虽然只有短短的二十多天，但我觉得过得非常充实而有意义。

放假的第一天，我就和婷子、思思一起痛快地玩了一天,又看电影又吃大餐。第二天又一起完成社会实践活动――清扫居民楼道的小广告。

年二十六我就和妈妈回老家过年，说起过年，奶奶那的风俗就是在看二十八这天，家家户户都要挂对联，还有大门、小门上都贴上挂门帘，挂门帘就是花花绿绿的彩纸，剪成流苏样子，上面还印着福、发财等字样。在炕头上、门对面的墙上都贴上写着抬头见喜的红纸。年三十晚上，不到五点多，我们一家人就吃完了饺子，这才是第一顿饭啊，因为到晚上十点多还要吃一顿年夜饭。

一家人其乐融融的坐在一起，津津有味的欣赏着春节晚会。今年的晚会非常好看，相声、小品、歌舞，一个比一个精彩。晚会进行到快12点时，窗外就响起了此起彼伏的鞭炮声，劈里啪啦，好不热闹。一束束烟花、蹿天猴从地面飞上天空。我和妹妹一直在院子闹腾到十二点多，才被妈妈拉回家睡觉。

初三从奶奶家回来，初四我和妈妈又去了姥姥家，和舅舅、大姨还有妈妈家的表兄妹三四十口人热热闹闹的吃了一顿大餐。因为要参加班里家委会组织的摘草莓活动，所以我们初五那天就恋恋不舍地回家了，除了摘草莓还有就是游园活动，大家都看了照片，我就不多说了。

这个假期，我过得真是太充实、太开心、太难忘了，同学们是不是也有同感呢。

篇2：中学生寒假生活日记500字

每天，除了写日记，做几页卷子，再加上两个特长班，其余的时间就由我自由支配了，不过我还是更喜欢在家里待着。

先说说上的特长班吧，其中一个是打乒乓球。每天下午，当我已经学习得有些劳累的时候，再快快乐乐地打一个小时乒乓球，那才叫做“苦中作乐”呢!

我是很喜欢看书的，但是平时没有时间，寒假的时候就该好好享受一下读书的乐趣了。一会儿拿起这本看看，一会儿看看那本。有时觉得家里的书没太大的意思，我就从书店借几本书回家。当我一口气看完一本书时，那种快乐，真和吃了一次自己喜欢的大餐一样!

除了看书，就应该是玩或者是上网了。有的时候，我会上网去装饰一下我的博客，有的时候，我会上QQ去喂养我的宠物。家里没有什么玩的东西，我就从客厅到卧室，从卧室到客厅这样来来回回Q，有时我就拿两把长尺耍着玩，真成了一个假小子了!

快过春节了，我在春节之前可不能太悠闲了，得把作业写完了才是，不过春节过后，在开学前的一段时间，我可就要使劲悠闲一场了，因为尽情享受休闲的时光之后，我好满怀热情地迎接新学期的学习生活啊!

篇3：让生活走进中年级学生日记

著名教育家叶圣陶先生说过:“生活有多广阔, 语文就有多广阔。”许多专家一致认为, 生活越丰富, 作文内容越生动, 写出的日记才会令人耳目一新。可见, 写好日记离不开平时的生活, 生活与日记密切相关。我们不可能事事都亲自经历, 如果把写日记当做一个良好的习惯长期坚持, 这有助于锻炼我们的那一双善于观察、发现的眼睛, 更有助于锻炼出一个勤于思考、善于思考的大脑, 从根本上提高学生的习作水平。

一、我在教学中发现中年级学生的日记存在一些问题

有些学生没有将生活中所看到的现象融入日记中, 丰富多彩的生活在他们的笔下变得枯燥无味, 造成了生活和写作相游离。部分学生不善于观察生活, 在生活中缺少关注点, 没有养成良好的观察习惯。中年级学生应重点练习写好片段, 可学生写出的日记条理不清晰、重点不突出。

二、面对中年级学生日记写作中存在的种种问题, 我采取了相应的解决对策和途径

要想让学生写好日记, 就要培养学生的观察能力和思维能力, 培养学生的创造性和想象能力, 要增加学生的知识积累。观察是学生认识世界的主要途径, 教师要引导学生有意识地观察, 激发他们探究的欲望。《语文课程标准》对中年级学生习作提出的要求是:“观察周围世界, 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象, 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”孩子们由于年龄特点, 缺乏正确的观察方法, 因此教师要教给学生观察的方法。在观察校园时, 我引导学生集中时间重点观察一处, 同时有顺序地观察:由近及远、由上到下、从大到小、先整体后局部等;也可以进行连续观察, 每天重点观察一处并做详细记录, 观察一周, 最后将自己的零散记录汇总, 选取其中最感兴趣的一两处精心构思, 力求从平常事物中发现与众不同的东西来。也可以训练学生用不同的方法观察同一事物, 从而培养学生“同中求异”的发散性思维能力。

教师还应鼓励学生在日记中真诚自然地呈现生活事件和心理情感, 遵从自己的内心和情感, 不必刻意迎合别人, 不只是写出自己所看到的事件表面, 而要写出忠实于自己“内心世界”的文章。平时, 我鼓励学生写“放胆文”, 让他们想怎么写就怎么写, 可以写好之后慢慢校正。“好文章是改出来的”, 可以采用自改、小组改、集体批改相结合的方式, 使学生集思广益, 相互启迪, 有利于激发学生的创造性思维, 培养学生修改作文的能力。针对中年级学生要写好片段的特点, 我会对学生写的日记进行评讲, 在评讲时, 以句子和段落训练为重点, 让学生意识到写好句子、段落能提高习作表达效果。

教师还应教给学生一些观察与写作的方法, 如在写作中要引导学生找到特写点, 尽可能多地将它写细致。

教师要学会灵活创造教学情境, 拓宽学生写作素材。学生最近喜欢在课间做些什么有意义的活动?科学课上孩子们又做了哪些有趣的实验?美术课上孩子们又绘出了哪些新作品?作为语文教师, 首先就要有高度的敏感力, 善于发现孩子们最感兴趣的点, 针对这个点向学生多问几个感兴趣的问题, 通过教师课堂上的问题激发, 让这个点扩大再扩大, 变成孩子们可以写作的素材。

三、提高学生写作能力, 还应从教师自身做起

作为教师, 要从学生的实际情况入手, 在心中明确学生是写作的主体, 一切活动都应以学生为本而不是以教学任务为本位, 一切教学活动都应以激发学生的写作兴趣、带动学生的写作动力为主旨。不同的学生有不同的状况, 会存在差异, 我们不能拿一个写作标准来衡量所有的学生。对于那些写作水平相对较差的孩子, 我们要善于放大他们日记中的闪光点, 哪怕是日记中的一个词、一个句子写得好, 也要在班内及时表扬, 从而提高他们在写作方面的自信心, 让他们爱上写作。

教师要做个辛勤的园丁, 坚持写“下水文”。要想让孩子们热爱写作、勤于写作, 教师就要拿起笔来, 克服惰性, 坚持在孩子写作之前写“下水文”, 这样教师在指导孩子写作时, 才能敏锐地发现孩子们写作中哪些地方需要用心斟酌, 哪些地方能做到恰如其分的修改。于永正教师曾说:“写‘下水文’就是最好的作文备课。”学生写的《我心目中的美丽校园》没有突出重点, 我试着写了一篇“下水文”在全班读给孩子们听, 让学生以校园为主题, 写一篇课内习作, 学生可以自由命题, 自主写作。将日记与命题作文灵活结合, 相辅相成, 共同的目的就是让学生学会写身边熟悉的事物。“青出于蓝而胜于蓝”, 只有教师爱读书、爱写作, 才能潜移默化地影响学生。

此外, 教师还应加强自我教学素养的研究与提升, 多阅读相关日记教学的理论书籍, 做有关日记教学的专项课题研究, 如在教学中加强观察与写作的方法的研究、写作主题的遴选研究等, 使课题更好地服务于教学, 用科学的方法指导孩子写好日记。

篇4：教师如何引导学生写寒假生活作文

关键词：仔细观察；触景生情；持之以恒；妙笔生辉

快乐的寒假，又时逢春节，是学生喜庆、欢乐、旅游、玩耍的好时机。学生除了在春节快乐旅游、玩耍，还要从社会上、学校里、家庭中去寻找丰富多彩的写作素材，从而提高自己的写作能力。那么，如何引导学生写丰富多彩的寒假、春节的生活内容呢？

一、开展各种活动，寻找寒假生活素材

1.走街串巷，看新气象

引导学生到大街小巷去走一走、逛一逛，有的买年货，有的贴春联，有的挂红灯，到处是迎新春，喜气洋洋的新气象。到超市、农贸市场去走一走，到处是琳琅满目、堆积如山的商品、蔬菜，买年货的人络绎不绝。收集起来，就是新年新气象的好素材。

2.走亲访友，看新变化

寒假、春节期间是走亲访友的好机会。通过观看街道、社区、农村道路的变化，房屋搬迁，生活的改善，说明了人们朝着小康生活迈进，生活日新月异，蒸蒸日上，体现了城市、农村有了翻天覆地的变化。

3.献爱心，送春联，做好事

我们可以到敬老院、孤寡老人家里去做好事。例如，到敬老院、孤寡老人家去扫地、擦玻璃、清理卫生、送慰问品、贴春联、唱歌、跳舞、表演节目，体现了尊老敬老的新风尚。这些有益的活动都是写作的好素材。

4.游山玩水，增长知识

在寒假、春节期间，学生可能跟随父母去游山玩水，游览名胜古迹。要注意“下马观花”，仔细观察，用慧眼去拍摄一个个精彩的镜头。学生每到一个旅游风景区，身边要带上笔和笔记本，把游览的时间、地点、人物记下来，并按照观察的顺序，把景点、名人题词写下来。特别要记下导游关于名胜古迹的介绍；然后在景区购买一些风景区的介绍书籍和图片来看一看。这样“胸有成竹”，写游记、日记才能得心应手，妙笔生花。

5.开展有益的活动，开心玩耍

寒假、春节期间，各种各样的活动丰富多彩。有观看的活动：看舞龙灯、看花灯、看贴春联、看春节联欢晚会；有玩的活动：打雪仗、敲锣打鼓、放烟花、猜谜语；有动手的活动：做花灯、做灯笼、做塑料玩具、做风筝；有演出的活动：唱歌跳舞、演小品、演相声、演课本剧等。总之，引导学生把开展的活动内容有重点地记下来，让大家分享你的快乐、幸福。

6.多读有益书，受益匪浅

寒假是读书的好机会，学生可以读科技书、小说、童话故事等书籍。多读好书，增长知识，为自己充电；然后，再写读书笔记和读后感。

7.多听新闻、故事，长见识

俗话说：“眼观六路，耳听八方。”在寒假、春节期间，除了多观察、多游山玩水外，还要多看电视新闻，多听广播，扩大视野，了解祖国、家乡的变化，为自己增长知识；另外，还要多听听社区、邻居的知识渊博的人讲新闻趣事，收集有意义、有趣的故事，为自己增添写作素材。例如，清代的著名作家蒲松齡，他过去穷困潦倒，在一个山村教私塾，利用课余时间，在村头摆设茶点，让过路的人，边喝茶边讲民间发生的故事，他晚上进行收集整理，通过几年的不懈努力，终于写成《聊斋志异》这本短篇小说集，用谈狐说鬼来讽刺抨击黑暗的旧社会。由此可见，多听新闻趣事，受益匪浅。

二、仔细观察，积累写作素材

在寒假、春节期间，看到的、听到的、玩耍的，遇到的人、事、景物比比皆是，学生不能走马看花，而是要“下马观花”，仔细观察。老舍先生曾经说过：“刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作文里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”由此可见，要做生活的有心人，多留心观察，把观察到的人、事、景、物用笔记本记下来，成为“素材储蓄库”，用时就可以从“储蓄库”里提取出来。这样就能让“巧媳妇有米可炊”了。

三、触景生情写作文，持之以恒写日记

寒假、春节内容丰富多彩，学生不要只顾玩、只顾吃，而是要把观察的内容写进作文和日记。例如，看放烟花、舞龙灯、走钢丝、耍猴子等这些触景生情的有趣、有意义的素材，学生不妨马上动笔写作文、写日记。又如，跟父母游山玩水，游览名胜古迹。在旅游途中可能好几天，如果等回来再写作文、写日记就容易忘了。所以，每天回到宾馆后，一有空就要拿起笔来坚持写。因为这样看到的景物记忆犹新，写起来得心应手。如果写旅游日记，范围很广，看到的一人、一事、一景、一物都可以写。写旅游日记，首先要把游览的时间、地点、人物交代清楚；接着按照游览的线路，把游览的经过写具体；最后可以写出自己的感受、收获。写游览日记不要面面俱到，要把一两个印象最深的景物写具体。这样写出的旅游日记就有血有肉，才能打动读者。

四、围绕题目，确定中心，认真选材，妙笔生辉

1.写事

可以写一件感人的事，一件难忘的事，一件有趣的事。例如，在大街上看见卖春联、卖灯笼，去敬老院慰问孤寡老人，在家庭里进行猜谜语竞赛等事。

2.写人

写人可以写父母、亲戚朋友、老师、同学，还可以写难忘的陌生人等。

3.写景

可以写过春节、闹元宵的场面、除夕放烟花的情景、旅游的一处景物、公园的一处景物、山川的美景、农家小院等。

4.状物

写植物（花草、树木）、动物（野生动物、家禽家畜、昆虫）、学习用品（书包、笔盒、铅笔、钢笔）、电器（电视机、电冰箱、洗衣机）等。

5.写新闻、趣事

把看到、听到的新闻，春节中的新人新事，新风尚，或有趣的事写到作文中，与别人分享。

五、按照顺序，重点突出，写清经过

在寒假和春节中，无论是写人、写事、写景、状物，都要交代清楚时间、地点、人物、事件。例如，写人要通过写事来体现助人为乐，或孝敬老人，或新事新办的高尚美德。事情总有来龙去脉，起因、经过、结果，“经过”是文章的核心，是重点，要写具体。同时要把事情“经过”的情节、场面写得生动、细腻。例如，一位学生写《孙悟空舞草龙》一文，小作者选材新颖，按照“做草龙—舞草龙—比舞”的顺序，重点写了舞草龙的过程。采用“点面”结合，既写了孙悟空带领众猴舞草龙，又写了观众的动作、神态。同时，运用比喻、排比、拟人、对比的手法来描写，使文章生动而富有情趣。字里行间充满意了童真童趣。

六、观看变化，巧用修辞，抒发感情

在春节中，观看到的新人新事、新风尚；看到祖国、家乡起了翻天覆地的变化；看到山清水秀，草长莺飞，百花盛开，环境美丽，怎么能不触景生情、感慨万千呢？因此，在习作中，要巧用修辞，巧妙地抒发真实的思想感情。只有把感情融入文章中，才能达到教育人、感染人的目的。

总之，学生在寒假、春节期间，要认真读好课外活动的无字天书，遨游大自然，关注人生，关心祖国以及家乡的变化，才能妙笔生辉，下笔如有神。

（作者单位 福建省浦城县富岭中心小学）

篇5：寒假生活日记500字

今天下午，我和洪晔一起来到九峰公园，冬天的公园跟夏天的公园截然不同了，你看：大部份的树木光秃秃一片，只有松柏显得更加苍翠、茂密了，它在寒风下昂然挺立，就像战士一样笔直地站在那里。

我们边走边聊，有说有笑的，远远的听到了不远处坐矿山车的尖叫声。每次经过这里我都会停留几分钟，心里痒痒地想坐但又不敢。洪晔那双“火眼金睛”，好像看透了我的心思，“你也想玩吗?”他笑眯眯道。我点点头，“但我一个人又不敢，爸爸妈妈也怕晕。”“不用怕，我陪你，我一个人都坐过，没事的。”他鼓励道。虽然我还是有点怕，但我还是答应想尝试下。

我小心翼翼地坐上矿山车，铃声三下，开始了。矿山车缓缓地开到高处，突然，它像飞箭似的往下冲。然后，快速地来了个三百六十度大转弯，这么一来，我的魂都快要飞到九霄云外去了。洪晔在一边鼓励我：“没事，你可以闭上眼睛。”我不敢应声。下面的`挑战更刺激了，矿山车慢慢地开始微微倾斜，然后飞快地向下冲，原来我们要来个超极大转圈，我的小心脏都会跳到喉咙眼里了。我气都不敢喘，紧紧地抓着铁杆子，生怕掉下去，一直紧闭着眼。当矿山车渐渐慢下时，我才睁开眼，抬起头，“没了吧，可以下去了。”“还有一圈，没事吧，再坚持一会儿。”天哪，老天爷啊，你到底有完没完啊，还不快停下来，哎哟，我怎么不三思而后行啊，下次可不能再看别人怎样就怎样了，我只能等着下一圈了。

篇6：寒假生活日记500字

外婆家也真好玩，除了每天有很多小伙伴可以一起玩耍，还能到处看看风景，村里有垂钓中心，有小竹林，有广场，还能看见一片片黄黄的油菜花，但是这几天我最喜欢的是村口的石头堆。

这里的石头又高又大，差不多要到我鼻子这里，都是几何形状，上面比较平整，有一块椭圆形的石块上面还长了层绿色的青苔。妈妈问我，要不要上去玩玩，她们小时候就是爬树摘果子，石头堆上和小朋友玩打仗，可好玩了。我也想试试。

妈妈托着我的__，我终于爬上了一块的石头，心里有点害怕，又有点兴奋，站在上面我觉得我好高，再跳一下我或许可以够到头顶上的那片云朵，我还能看的比平时远，低头一看妈妈也变矮了，她只高到我膝盖那里，我像个小巨人啦!我在石头上小心翼翼来回走了好几次，慢慢地我不那么害怕了，我可以从这块石头跳到紧挨着的那块石头上，还能在上面小跑，真的好开心，很刺激。玩了一会，妈妈叫我下来。我张开双臂以为妈妈会抱我下来，想不到妈妈居然让我自己跳下来。这么高，我肯定不行，太高了这很危险，我不行的，我要找个坡度爬下去。可是妈妈不允许她说：“从这里跳下来试试看，这块地是平的，也是泥地很软，我在边上保护你，往下跳的时候记得把腿屈起来保护好膝盖……”妈妈说了很多，但是我很害怕，很紧张，怕受伤，如果摔倒也怕边上人笑我。妈妈又说：“没关系，跳下来，很安全，我就在你身边，许多事都有第一次，在安全的情况下都可以大胆尝试一下，克服心里那个胆小鬼，也不要想别人怎么看，别人根本不会注意到，即使看到了，他们也会想到自己曾经也这样过，根本不会嘲笑你的。”

我思考了一下，我想尝试一下，我照着妈妈说的，看准一块离石头最近的平地，弯起膝盖，往地上一跳，落地的时候我还是蹲着的样子，好神奇，我跳下来了，小心脏还在迅速地砰砰跳，但是我成功了。直到晚上睡觉的时候，我都还有刺激，又兴奋的感觉。

篇7：初中寒假生活日记500字

妈妈今天加班到十一点多，我洗完了她才疲惫的回到家。我本来是不想和她吵的，但是她一回来就见我还没有睡觉，以为我又玩手机了才到这个时间睡觉。但是我是真的没有玩手机啊，我一直在写作业。于是下意识的说了句“我没玩手机”但是没想到她就从这里和我吵了起来。她说你没玩手机，那为什么到这个时间才睡觉，我又说“我写作业”“为什么这么晚还在写作业，不是告诉你了明天在写的吗，还不听我话”说实话，我觉得她还以为我在玩手机到现在，但是我真的没有玩手机，于是就没再说话，因为即使我说了她也不会相信，我已经把我要说的说玩了，她爱咋咋样吧，于是就不在理她。

我上了床，闷头就睡，但是我还是低估了我的大脑，不知道是因为妈妈的唠叨，还是因为我一直在学习，大脑异常的活跃与兴奋，根本睡不着觉，于是自然而然的又想起了他......