双高基地建设

双高基地建设（通用11篇）

篇1：双高基地建设

宾阳县“双高”基地建设工作情况报告

宾阳县人民政府副县长

李春亮

（2018年3月28日）

近年来，在上级政府的正确领导和区市“双高”办的具体指导下，我县认真贯彻落实全区“双高”基地建设各级会议精神，采取有效措施，强力推进工作开展，我县“双高”基地建设呈现出“由‘政府要我干’转变为‘我要干’”的良好态势。具体工作汇报如下。

一、工作进展情况

我县2014年度“双高”基地建设任务7800亩，8个片区。目前已全面完成土地整治、水利化项目、良种良法和生产机械化等项目建设任务并通过验收。

2015年度“双高”基地建设任务为11500亩，22个片区。目前已完成土地整治、水利化项目建设、良种良法和生产机械化等项目建设任务并通过验收。

2016年度“双高”基地建设任务3万亩，43个片区。目前已完成土地整治建设任务并组织验收，验收面积3.08万亩，完成任务100%；水利化项目建设已完工2.98万亩，已验收2.642万亩，完成任务的88.1%；良种良法完成验收2.982万亩；生产机械化项目已全部完成验收。

2017年度“双高”基地建设任务3.5万亩，49个片区。目前土地整治项目49个片区已全部动工建设，动工率100%，其中有10个片区已完成土地平整；水利化建设项目已动工建设46个，动工率87.8%，其中有3个片区基本完成建设任务；良种良法完成验

收2.984万亩。机械化项目，机械化整地面积2.98万亩、种植2.98万亩、中耕培土2.98万亩、机械收获0.11万亩。

2018年度“双高”基地建设任务6.05万亩，落实上报102个片区。截至3月23日，102个片区已全部完成红线图勾绘，面积7.03万亩，63个片区已完成红线图范围实地勘测，31个片区已完成土地整治项目设计评审。其中，51个片区土地整治项目已动工建设，面积3.95万亩，动工率50%，3个片区已完成土地平整；21个片区水利化建设项目正在勘测设计，21个片区水利化项目已动工建设，面积1.88万亩,动工率20.6%。

二、资金拨付情况

2014年获得项目建设资金2133.4万元，其中：包括土地整治1174.31万元，水利建设724.79万元，良种良法234.3万元。目前各项目已完成并通过验收，资金已拨付完毕。

2015年获得项目建设资金3707.22万元，其中包括土地整治2129.71万元，水利建设1239.71万元，良种良法337.8万元。目前各项目已完成并通过验收，资金已拨付完毕。

2016年获得项目建设资金6124.82万元，其中：包括土地整治3210.22万元，水利建设2020万元，良种良法894.6万元。目前各项目已按工程进度拨付资金，已拨付资金4901.56万元。

2017年度上级下达土地整治和水利化项目建设资金5300万元，其中土地整治中央资金3500万元、自治区资金300万元，水利化建设自治区资金1500万元；下达良种良法1048.8万元。截至目前，土地整治已拨付资金804.5万元，拨付率21.17%，水利化建设已拨付资金376万元，拨付率25.07%.三、主要工作做法

在“双高”基地建设中，我县以“六个到位”为标准，扎实推进“双

高”基地各项建设工作。

（一）组织领导到位。我县高度重视“双高”基地建设工作，把它作为一项惠民工程来抓好抓实。一是成立了以县委书记、县长为组长的领导小组，县主要领导多次深入基地指导工作，解决建设过程中遇到的实际问题。二是明确各镇各部门主要领导为“双高”基地建设工作第一责任人，主要领导亲自抓、亲自督；分管领导要具体抓，亲自协调、亲自落实。

（二）整改措施到位。一是实行县处级领导干部负责挂点镇“双高”工作，切实解决土地整治“小块并大块”工作难题。二是督促建设主体加大投入力度，同时加快资金拨付，按时完成建设目标任务。三是积极对接糖厂，2017/2018榨季调整砍运安排，优先对“双高”基地的甘蔗进行砍运入厂，确保基地能及时动工建设。

（三）宣传发动到位。我县把宣传工作作为推进“双高”基地建设的重要推手。一是通过采取在宾阳电视台、《今日宾阳》等县属主流媒体开辟专栏，大力宣传“双高”糖料蔗基地建设的优惠政策。二是将双高基地建设中做得好，起到示范带动作用的村干部、经济能人等组成宣讲团到后进的镇村进行巡回宣讲。三是组织后进的镇、村到县内外做得好的基地参观学习先进经验。

（四）服务保障到位。一是抓好培训指导。组织熟悉业务的人员对镇村干部、基地负责人进行政策业务培训，让干部群众都了解政策、宣传政策、执行政策。二是发挥主体作用。在基地建设工作中，充分发挥村干部、村民小组长“主心骨”、基地负责人的作用。三是做好资金保障。根据工作进度及时申请拨付项目资金，采取限时办结制拨付项目资金，加快资金拨付进度；同时，加强项目资金管理，严格申请、审批、拨付等程序，确保既提高拨付

效率，又保证资金安全。

（五）政策扶持到位。一是结合实际，出台系列优惠政策推动“双高”基地建设工作，按上级要求落实配套资金，县财政兑现良种良法补贴100元/亩。二是鼓励制糖企业加大对甘蔗种植户的扶持力度。农户砍伐果树、桑树、香蕉、速生桉等改种甘蔗的，给予500元/亩的物化补贴；非蔗地新种植甘蔗连片40亩以上的，给予200元/亩的种苗补贴。

（六）督促检查到位。一是从2018年2月起，由县政府督查室、“双高”办组成督查组，不定期对“双高”基地建设工作进行督查，每周通报一次工作进展情况，对连续2周排名后三位的单位启动约谈机制，对连续3周排名后三位的单位进行全县通报批评并作为年度绩效考评依据。二是根据每周工作简报的进度排名情况，县委督查室、县政府督查室、县“双高”办联合到进度排名后三位的乡镇进行现场实地督查，推进建设工作。

四、存在主要问题

虽然我县“双高”基地建设取得了一些成效，但也存在不少的问题和困难：一是部分“双高”基地石芽多，土地整治难度大，影响“双高”项目建设的进展。二是因水源问题，导致部分基地水利化项目建设难以实施。三是南糖大桥糖厂榨糖能力有限，致使很多片区甘蔗无法砍运进厂，只能滞留片区，影响了“双高”基地建设进度。

五、下步工作计划

根据全区“双高”工作会议精神，我县“双高”基地建设工作主要做好以下几个方面工作。

一是加快推进2017年“双高”基地建设工作，确保今年5月底前全部完成建设任务。

二是采取集中审批工作措施，加快基地建设资金拨付进度。2016年建设资金要在今年5月底全部拨付完毕，今年年底前争取2017年建设资金拨付达到60%以上。

三是全力推进我县2018/2019年“双高”基地建设进度，确保年底前完成2018年“双高”基地建设任务的50%以上工程量。

四是加强“双高”基地建设业务指导和工作服务，确保按时、按质、按量完成建设任务。

篇2：双高基地建设

伏蓉

2015/4/12

“高质量，高效率”课堂教学一直是每位教师的追求目标，也是学校教学质量的重要保障。为有效提升我校教师课堂教学水平，我们一行9名青年教师于4月10号到中学课改实验基地校——大连格致中学进行参观学习。

我听了2堂格致中学数学教师的课。给我感受最深的是：第一堂课是一名稍年轻的教师授课，内容正好是我们七年级正在学习的《用坐标表示平移》。她这堂课很完美，教师思路清晰，精心策划课堂教学，巧妙导入课堂，激发学习兴趣。我认为她这堂课的亮点在于，教师非常注重让学生去体会知识的形成过程，由特殊到一般，让学生自己发现总结规律。知识点渗透的很全面，她解答了不同水平学生心中的疑问，并且能够让学生把所学的知识及时学会应用，而这些都是作为新教师的我们所欠缺的。听了她的课之后，我体会到备课、备学生认真与否决定了一堂课的成败。

第二堂课是一名很成熟很干练的八年级教师授课。她的亮点在于将学生进行“分组教学”和让学生进行“探究性学习”。她充分的诠释了在新课改背景下，教师新的角色是什么？

1.为学生学习提供资源的服务者。从课堂上呈现出来的是：老师的话少而精了，学生的发言多而热烈了；常规的“老师讲、学生听”少了，学生的自主活动多了；“事不关己”的学生没了，跃跃欲试，抢着发言的学生多了；教学内容、教学形式不再让学生索然无味了，学生参与、小组参与的愿望强了，氛围浓了；对老师布置的任务不在意的少了，有准备的“先学”、“自学”、“合作学习”的习惯有了。

2.学生学习的引导促进者。课中，教师通过读读、讲讲、议议、练练、评评各个环节，充分调动学生课堂参与积极性，使其在学习、思考和活动中获得知识、提高能力。3.学生成长中的欣赏者。老师对学生能否参与的困惑少了，相信学生，敢于和善于让学生参与的愿望和信心足了，各组成员集体参与，群策群力，精心打磨。

从她的课堂我感受到教师具备调动学生学习主动性、积极性这种能力的重要。当我们教师角色定位的课改意识强了，学生课堂学习、积极参与的兴趣浓了，整个课堂良好的氛围也就基本形成了。

篇3：双高基地建设

黄汉全在讲话中充分肯定了崇左市“双高”基地机械化建设取得的成绩。指出,崇左市委、 政府高度重视甘蔗机械化工作, 崇左市甘蔗机械化取得了显著的成效,为其他主产区树立了很好的榜样:崇左市委、政府召开甘蔗机械化会议,市委书记、市长给县市区和市直单位主要负责同志部署甘蔗机械化工作;市委、 政府从市直机关单位抽调100名干部,组成工作队驻村蹲点,出谋划策、出资出力,帮助解决推进甘蔗机械化中出现的困难问题;市、县级政府和糖厂等单位安排资金扶持购置甘蔗联合收获机,对机收、机种、机运给予补贴;市、县级农机局大胆创新, 为农民购机提供保姆式服务,农机购置补贴资金使用量、工作进度从倒数跃居全区前列,引进12家农机企业53台甘蔗联合收获机开展机收服务,引进、推广有效机械化模式,扶持发展农机合作社和作业公司,“双高”基地机械化不断取得新突破。为解决崇左市机收“瓶颈”,加快甘蔗机械化进程,提出六个方面的建议:一是狠抓蔗地建设。充分利用“双高”基地建设各项扶持政策,加快蔗地“小块并大块”, 推进土地流转,实现规模经营。 二是树立“从零开始搞机械化” 理念,围绕机械化需要开展各项道路和水利建设。三是搞好中耕培土。机械化对中耕培土的作用很大。四是解决切段式甘蔗运输问题。建议崇左市政府组织农机、交警、交通、工信、糖业等部门,探索一套切段式甘蔗转运、运输、进厂压榨有效模式, 在崇左乃至全区推广。五是创新机制,调动糖厂的积极性,让糖厂成为“双高”基地建设主体, 成为机械化的主要推动力量。六是推进信息化建设。今年,我们安排500万元搞甘蔗机械作业信息化试点。

吴爱红在讲话中强调,崇左是中国“糖都”,要大力实施 “4331”蔗糖发展战略,即要求每年确保甘蔗种植面积在400万亩以上,力争达到3000万t甘蔗种植,力争糖业产值达到300亿元以上,并打造一批循环经济项目。去年以来,崇左认真贯彻落实自治区党委、政府关于“双高”基地建设的重大决策部署, 着力推动糖业转型升级,实施糖业二次创业,增强糖业市场的竞争力。同时,全市上下统一思想,把“双高”基地建设作为新机遇、新基础,在研究适应新常态稳中求进工作当中,坚定不移把糖业作为全市的支柱产业,把 “双高”基地建设作为“十二五” 收官之年、扶贫攻坚、“十三五” 规划实施的重点来实施。下一步,崇左将进一步动员全市抢机遇再开放强落实,把“三严三实”转作风放到“双高”基地建设实践中去检验,把“双高”基地建设作为几十个战场、作为几十个片区,以大会战的形式集中力量推动建设。我们要抓住“一带一路”建设、糖业上升为国家战略、国家支持甘蔗全程机械化生产、食糖市场进入回暖期等重大机遇,做好良种、农机、水利等各项服务,继续抓好蔗糖产业 “第一车间”的工作,力争三年后完成200万亩“双高”基地建设任务,坚定不移地把蔗糖支柱产业做大做强,为全区加快现代农业发展作出新的更大贡献。

篇4：双高基地建设

关键词 糖料蔗；“双高”基地；农民专业合作社；经营管理模式

中图分类号：F326.12；D625 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2016）15--02

近年来，糖料蔗“双高”基地的建设为了实现缩小区域发展差距的经济发展目标而受到国家的高度重视，随着国家对“双高”基地的资金技术投入不断加大，基地的糖料蔗产出量不断提高，产出的效率也在不断上升，糖料蔗产地的经济发展得到明显的改观，但是尽管如此，“双高”基地的建设在开展过程中仍然存在一定的管理经营问题需要解决。相比于过去的传统经营模式，近年来，农民专业合作社经营管理模式作为农业生产发展的新兴模式，不论是在实际管理中还是在经营中，都具有一定的优势，将糖料蔗“双高”基地的建设与农民专业合作社经营管理模式相结合能有效提升基地管理的效率，促进糖料蔗“双高”的高产高效。

1 糖料蔗“双高”基地建设发展现状

国家对糖料蔗基地的投资近年来不论是在资金还是在技术上都有明显的增长，以广西的糖料蔗“双高”基地的投资为例，广西的糖料蔗基地分布占地总共3.33万hm2，制糖片区总共有55个，其中公司经营的片区占51个，而合作社经营为121个，国家除了划出一大片土地资源支持糖料蔗产业的发展，更对不良土质的土地开展积极的整治工作，为了保证糖料蔗的高产高效，国家还加大了对水利工程修建的投资，不仅增修了更多的水利工程项目，更对垦荒地区进行积极拨款投资，糖料蔗基地的发展不仅在土地资源上占有绝对的优势，更在品种上不断得到了优化，在土地开采过程中，国家加大开采土地的机械化投入，帮助糖料蔗“双高”基地的高效建成[1]。

从国家对广西地区的糖料蔗“双高”基地的投入力度来看，糖料蔗的产业的发展不论是在物质资源上还是技术上都得到了国家的高度重视。但是糖料蔗“双高”基地的建设面积十分宽泛，仅通过国家的拨款来维持生产经营，在许多情况下依然存在不少问题。首先，在糖料蔗的“双高”基地的建设中，国家拨款是基地发展的唯一资金来源，而面对那么宽泛的糖料蔗基地，仅凭借国家的单方面宏观调控，对有些较为偏远的地区而言还是会存在筹资困难的局面，许多的地区完全依靠自治区的拨款来办事[2]，抱着“等、要、靠”的思想观念开展建设，有多少钱，办多少事，有些甚至连工作的经费也依靠自治区的拨款，这样一来，就会出现严重的建设经费短缺的问题。

面对庞大的建设基地，在实际的工作开展过程中，基地使用的土地在流转过程中难度较大。一般“双高”建设基地的制糖业往往由制糖企业、专业种植公司、种植大户等形式来承包经营的。因此，在经营过程中，必须事先对土地流转才能开展土地的整治工作，但随着土地流转的量不断增多，问题就会滋生，土地在流转过程中难免会涉及到租金的额度、翻种补偿的费用以及田埂的打破等等细节上的问题，由于许多的种植农户在思想观念上仍然过于狭隘，群众的思想难以统一，因此土地流转的速度慢，难度大。

2 农民专业合作社经营管理模式

农民专业合作社经营管理模式主要涉及到企业、合作社及农户之间的共同管理经营，这种管理模式开展管理的主要思路是管理主要以市场为导向，以企业为龙头，以农户（基地）为基础，以农民专业合作社为载体，通过集成创新，最终形成家庭经营、合作经营、公司经营、产业化经营和行业协调“五位一体”，农户、农民专业合作社、企业共赢的局面，这是农业发展经营的新模式，是目前现代化农业实现产业化的最佳经营模式。在这种经营模式下，农户的经营、合作社的经营以及企业的经营机制得到有效的整合，并充分释放出三者的经营优势，实现农业产业化的科学经营与高效率的发展，是对过去企业-农户间单一经营模式的创新与突破[3]。在实际的管理经营中，这种管理模式通过农民专业合作社的形式与农户进行沟通交流，避免过去企业直接与分散的农民打交道，这样便大大提高了工作开展的效率；同时，增强了企业与农户间的连接空间，如企业与农户可以选择同时入股合作社，这样公司既可以通过合同或技术扶持等形式来稳定与农户间的关系，又可以通过股权来增进与农户的合作关系。

3 糖料蔗“双高”基地的农民专业合作经营管理模式

农民专业合作社经营管理模式在糖料蔗“双高”基地的建设经营中对促进基地建设的发展注入新优势，通过引入企业-专业合作社-与农户的新型合作经营管理模式，能有效促进产品生产的流通，为实现糖料蔗“双高”基地的高产高效建设打下良好的管理基础[4]。

农民专业合作经营管理模式在糖料蔗“双高”基地的建设过程中，由企业负责土地的承包工作，由专业合作社对个体农户进行土地流转工作的分配，个体农户负责土地流转工作的协调沟通；同时，在“双高”基地的建设过程中，企业利用投资关系，加大对基地的技术与资金方面的扶持；同时，企业与个体农户可以通过集体入股合作社形成固定而井然有序的合作关系，企业通过对农户基地建设过程中的技术扶持来维护与农户间的关系。这样一来，既可以缓解基地建设过程中资金与技术短缺的问题，又可以加强土地流转的速度，对提升“双高”基地的建设效率有十分重要的作用[5]。

4 结语

糖料蔗“双高”基地的建设是国家促进区域经济发展的重要手段，在实际建设过程中，虽然国家加大了对基地的投入力度，但由于基地面积过广，在经营建设中依然出现资金与土地问题，而农民专业合作社经营管理模式的引入，对打破当前基地建设面临的主要困境起着十分重要的作用。

参考文献

[1]李翀.发挥农机化在钦州市糖料蔗“双高”基地建设中作用的思考[J].广西农业机械化，2015（4）：15.

[2]谢小清.良圻农场开展甘蔗“双高”示范基地建设浅谈[J].企业科技与发展，2014（13）：136-137.

[3]赵霓虹.崇左市组织万台农机投入“双高”糖料蔗基地建设[J].广西农业机械化，2015（5）：1.

[4]丁春华，白志刚，段兆祜，等.对加快甘蔗品种改良基地建设的思考[J].中国糖料，2013（4）：77-79.

[5]刘全跃，周海涛.创建甘蔗现代农场示范园，探索蔗糖一体化新途径——广西扶南东亚糖业有限公司“双高”基地建设的调研报告[J].广西糖业，2015（5）：45-46.

篇5：双高基地建设

“双高双普”学校部室建设标准及要求

为规范我区学校部室建设，确保顺利通过省政府“双高双普”合格县验收，依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，结合我区实际，制定本标准和要求，请认真抓好落实。

一、部室设置与配置原则：“经济、实用、安全、高效”。

二、部室设置与配置要求：数量设置够、设备配置足、展示现代化、管理规范化、功能最大化。保障国家课程计划的执行，为全面实施素质教育创造条件，为学生的创新精神和实践能力的培养搭建平台，充分反映学校教育现代化的时代特点。

三、部室名称及数量

（一）高中（1中心25室）

留守少年管护中心；1.物理实验室；2.物理探究室；3.化学实验室；4.化学探究室；5.生物实验室；6.生物探究室；7.通用技术教室；8.音乐教室；9.美术教室；10.舞蹈教室；11.地理教室；12.历史教室；13.图书室；14.教师阅览室;15.学生阅览室；16.计算机教室；17.多媒体多功能教室；18.科技活动室；19.卫生保健室；20.心理咨询室；21.社团活动室；22.档案室；23.德育展览室；24.体育器材室；25.会议室。

（二）职中（1中心14室1场地）

留守少年管护中心；1.图书室；2.阅览室；3.计算机教室；4.多媒体多功能教室；5.卫生保健室；6.心理咨询室；7.档案室；8.体育器材室；9.体育活动室（馆）；10.音乐教室；11.舞蹈教室；12.社团活动室；13.德育展览室；14.美术教室；15.实验、实习场地。

（三）初中(1部1中心21室)

团队部；留守儿童少年管护中心；1.物理实验室（含仪器、准备室）；2.化学实验室（含仪器、准备室）；3.生物实验室（含仪器、准备室）；4.计算机教室；5.多功能教室； 6.体育器材室；7.体育活动室；8.音舞教室；9.美术教室；10.书法教室；11.图书室；12.教师阅览室；13.学生阅览室；14.劳动技术课教室；15.地理教室；16.科技活动室；17.卫生保健室；18.心理咨询室；19.文印档案室；20.德育展览室；21.会议室。

（四）小学

城区小学及街办中心小学(街办重点小学)（1部1中心18室）

少队部；留守儿童少年管护中心；1.科学实验室；2.计算机教室； 3.多功能教室； 4.体育器材室;5.体育活动室；6.音乐舞蹈教室；7.美术教室；8.书法教室；9.图书室；10.教师阅览室;11.学生阅览室；12.劳动课教室；13.科技活动室；14.卫生保健室；15.心理咨询室；16.文印档案室；17.德育展览室；18.会议室。

完全小学：（1部1中心8室）少队部、留守儿童少年管护中心；1.计算机教室；2.农村小学远程教育教室；

— 1 — 3.（科学实验室、劳技室、科技活动室）可以合并；4.（卫生保健室、心理辅导室、留守儿童管护中心）可以合并；5.（图书室、阅览室）可以合并；6.（会议室、档案室、德育展览室）可以合并；7.（音乐、美术教室）可以合并；8.体育器材室。

教学点：（1中心3部室）

留守儿童管护中心；1.多功能室（音乐、美术、科学教室和少队部）；2.图书室3.体育器材室。

（五）学前教育（1房1中心8室）

厨房；留守儿童少年管护中心；1.音体活动室；2.科学发现室；3.图书资料室；4.保健观察室；5.隔离室；6.寝室；7.活动室；8.洗漱卫生间。

四、部室建设具体标准与配置要求

（一）小学科学实验室：配置多媒体设备，设施配置达到省颁标准。

（二）理化生实验室：配置有多媒体设备；仪器室、准备室和实验室要相邻，设备配置达到省颁标准。

（三）高中理化生探究室：各设置1个，每室配备8张八边形学生探究实验桌，每张学生实验桌供8名学生做实验，每4人配备一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材；教师单独配置专用演示台，配备计算机一台、采集器一套、传感器一套及配套实验设备。

（四）音乐舞蹈教室：应设在离其他教室较远的地方，应兼顾教学和排练功能要求，地面铺设木地板，建有移动式合唱台，装有符合学生身高需求的把杆和墙镜；配置多媒体、五线谱示教板、钢琴、音响设备，设施配备达到标准要求。

（五）美术书法教室：部室配有画板画架和书法课桌若干套，配置多媒体投影仪，设施配备达到标准要求。教室后墙宜设计学生作品展示园地。

（六）计算机教室：根据学校班额配备计算机，实现语言功能，宽带接入，网线布局合理，悬挂遮光窗帘。

（七）多功能教室：座位设置能够满足一个年级合班教学，配备多媒体投影仪等设备。

（八）地理教室：配置多媒体投影仪等设备，配置达到《初中地理教学仪器配备标准》要求。

（九）劳动技术课教室：小学劳动课教室12个班以下设1个，每增加2个平行班增设1个。初中劳动技术课教室12个班以下设1个，每增加4个平行班增设1个，每室配置6种劳技技能的工具和材料。

（十）图书室：图书室应设在一楼。配有计算机（实行计算机管理）设备。图书配备达到规定标准，即：小学生均达到30册以上，初中生均达到40册以上，高中生均达到50册以上，同时建立电子书库。

（十一）阅览室：师生阅览室分设，配置阅览桌椅、报刊架等。小学、初中教师阅览室按教职工总数的3:1设座，学生阅览室按在校学生总数的12:1设座；高中教师阅览室按教职工总数的5:1设座，学生阅览室按在校学生总数的8:1设座；报刊杂志以教育教学报刊为主，小学达到师均1种，初中达到师均1.5种，高中每10人1种。

（十二）心理咨询室：内部设施要简单，突出整洁、卫生、亲切、和谐、安全、放松的环境设置和氛围。有咨询记录卡，并及时存档；有计算机和网络接口。

（十三）卫生保健室：有灯箱视力表，杠杆式体重秤，身高测量尺，体温计，急救箱等基本器材。

（十四）体育器材室：器材按标准配备,分类摆放。

（十五）社团活动室（团队部、少队部）：内部设施按相关标准布置。（十六）档案室：各类档案资料分类分柜，建有档案目录，管理规范。

五、部室管理规范要求

（一）标志牌:各部室门上方有醒目标志牌（门牌）。

（二）账册管理：建立健全各个部室教学仪器、设备台账，三种管理账册（固定资产帐、实物流水账、管理明细账），做到账物相符、账账相符。

（三）仪器设备存放和资料管理:仪器设备存放做到整齐有序，按目录顺序摆放、分类、编号、贴签入柜，“三签”（仪器分类标签、柜标签、仪器标签）齐全，对号入座。各种数据、资料管理要装盒入档、统一编码摆放。

（四）物品配置:实现“五有”（有窗帘、有通风设备、有防盗设施、有照明设施、有专职管理员）。配备充足的柜、架、台、凳等。

（五）环境建设：桌面地面干净整洁，物品摆放整齐，桌椅完好无损；书架、仪器架不得粘有污物；窗帘洁净无破洞，做到窗明几净。

（六）文化氛围：适量张贴实验教学宣传画和科学家名言警句、训语，内容按学科特点各校自定；部室内悬挂相应规章制度和管理人员岗位职责。陈旧、不符合标准要求的及时更新，缺失的要补齐。

篇6：双高宣传

一、“双高双普”指高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、高中阶段教育（简称“双高双普”）

二、双高双普的指导思想

全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。为建设国际化大都市提供强大的人才支撑、智力支持和知识服务。

通过“双高双普”创建工作，依法强化区县政府教育责任，促进区县政府坚定教育优先发展的战略部署，保障经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源建设优先满足教育发展和人力资源开发需要。

通过“双高双普”创建工作，促进全市各级各类学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为经济社会发展造就高素质劳动者和高水平人才。

三、双高双普的总体目标

篇7：双高普九工作汇报

酥酪村地处龙泉山庄东面，是寺前镇的西大门，全村有八个村民小组，总人口2800人，学校居村中间，今年共有三个教学班，在校学生28人，教师6人。

一、双高普九指标 1．普及程度

小学适龄儿童：2006---2007学年，2007---2008学年入学率均为100%，2008---2009学年适龄儿童97人，入学率100% 小学生辍学率：2008---2009学年初中校生97人，已全部入学，辍学率100%。

残疾儿童入学率：肢残1人，已入学1人，入学率100%。15周岁人口总数30人，小学生毕业数30人，初等教育完成率率100%。

全村青壮年人口1365人，达到小学以上文化程度的在1365人，非盲率为100%。

2．师资水平

学校共有公办教师6人，大本1人，中师5人，学历合格率100%。分校校长1人，已培训1人，培训率为100%。

3．办学条件

学校校舍面积10000平方米，生均357平方米，建筑面积1240平方米，生均44.3平方米。

各项仪器已达到文件所规定的办学标准。

小学生图书2714本，生均96.9册，教师用书300本，师均50册，光盘播放室碟210盘，基本满足教学需要。

二、具体工作

1．加强领导，重视政府行为：今年我村学校按照上级政府有关“双高普九”的文件，首先建立了领导机构，林书记任组长，村长、校长任副组长。

2．积极进行经济投入，充实办学条件：我村为了高标准高质量普及九年义务教育，花费七、八千元修补围墙、建花园、购置图书等，还重整了用电线路，这些都为教学奠定了良好的基础。

3．加强教师队伍建设，提高教书育人的自觉性。一方面，组织教师认真学习《义务教育法》、《教师职业道德》及“八条提倡”“八条禁令”，提高认识，促进教师忠职敬业、尽职尽责；另一方面，鼓励教师积极进修，认真充电，更新观念，适应教育新形势的需要。

4．加强教学改革，提高教学质量。在认真学习新课标和新的教学理念的基础上，组织教师积极探索教学新路，进行校本教研，解决实际问题。另外，在教学中，重视和加强学生的质疑、探究、操作、实验能力，开发学生潜力，发挥学生学习的主动性，以激发学生学习兴趣，提高学生素质，促进教学质量提高。

二00八年十二月

酥 酪 分 校 醍醐中心学校双高普九工作汇报

醍醐中心学校是一所农村完全小学，2007年被评为县级文明单位，近年来，我校在上级部门的正确领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，深化课程改革，努力推进素质教育，基本实现双高普九目标。现将有关情况汇报如下：

一、“双高普九”主要指标情况

（一）普及程度

1、小学适龄人口入学情况：2006－2007学年、2007－2008学年适龄儿童入学率100%，2008－2009学年适龄儿童669人，入学率100%。

2、小学生辍学率：2008－2009学年初在校生数604人，已全部入学，辍学率为0。

3、小学按时毕业率：2007－2008学年毕业生总数164人，成绩合格人数164 人，成绩合格率100 %。4、15周岁人口总数202人，小学毕业人数202人，初等教育完成率100%。

5、青壮年文盲率：青壮年人口总数5895人，其中文盲0人，文盲率为0。

（二）师资水平

1、小学公办教职工56人，专任教师56人，学历合格数56人，学历合格率100%。

2、小学校长1人，已培训1人，并获得证书，校长培训率100%。

3、专任教师具备教师资格56人。

4、专任教师中小学高级13人，小学一级23人，小学二级6人。

（三）办学条件

1、我校占地面积10005平方米，校舍建筑面积4860平方米，生均8.1平方米。

2、学校存书总数14200册，其中教师用书1380册，师均23册；学生用书12820册，生均21册。

3、学校共有计算机25台，机生比1：24。

4、学校教学仪器、各类器材配备，均达到省级制定的分类标准要求。

（四）教育质量： 1、2007-2008学年毕业人数164人，全科合格人数164人，全科合格率100%，单科合格率达100%；体育合格人数164人，合格率100%。2、2007—2008学我校在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。

（五）教育经费： 1、2007---2008年国拨经费75500元，一补资金27500元，办学单位投入1200元，生均190元。

2、在确保政府主渠道教育投入的前提下，办学经费逐年增长。

（六）扫盲工作

本辖区总人口14273人，其中青壮年总人数5895人，非盲人数5895人，非盲率100%。

二、主要措施与成效

（一）加强宣传，落实责任，提高普及率。

1、加大宣传力度。

通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、行政会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。

2、开展“春风助学”活动。

为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，学校每年都开展“春风助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。从物质上和精神上帮助他们顺利入学。

（二）建章立制，加强培训、提升师资水平：

我校领导高度重视提高教师的专业素质，加强教师的培训工作。实行教师继续教育与考核挂钩，与评优评先挂钩，与职称评聘挂钩。另外，学校还逐步建立了市级通识培训、课程校级培训和教学培训三个层面的培训模式。目前，新课改年级教师均实行先培训、后上岗的制度，这样使我校广大教师真正和新课程一同成长。

学校领导还十分重视教师师德的教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点来抓。首先从教师的十项承诺对教师队伍提出要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高；“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生，不准无准备、无教案上课，不准上课时使用传呼和手机，不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。其次，学校在每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。在广泛调查的基础上，对师德好的教师在教师大会上公开表彰，对极小部分评价较低的教师进行个别谈话，要求其作出书面检查并提出整改措施。第三，实行师德考评一票否决制度，凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。

（三）规范管理，措施得力，实施素质教育。

1、以规范日常行为为突破口，强化学生养成教育。班主任和科任教师团结协作，加强对个别特殊学困生跟踪教育，落实“培优辅困”工作，针对本年段、班级所存在的突出问题积极、适时地做好家校联系工作。

2、加大对学生进行心理、理想、法制、文明礼貌、安全等方面的专题教育，加大力度禁止学生进入网吧、游戏室等不良场所，按学校规章严肃教育处理违纪违规学生。

3、继续坚持班级五项评比制度和“五有五无”评比，以竞争促管理。

4、坚持升旗和早会制度、学生督导值日制度、家访制度，发挥它们的德育功能，坚持做好德育常规工作。

5、加强校园文化建设：学校充分发挥广播宣传的作用，改进广播室工作，增加广播栏目和内容，加大宣传力度，浓厚校园文化氛围；办好各类宣传板报，配合学校重大活动开设专题、专栏以正确的舆论引导人，以优秀的作品感染人；要求使用校园语言、礼貌语言，注重个人卫生习惯及各种行为规范的养成教育；富有实效地组织少先队开展暑期夏令营等丰富多彩的活动，寓教于乐。

三、存在问题和今后的工作思路：

成绩值得欣喜，未来任重道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学效益。

1、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

2、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。

3、加快教师专业化成长的道路，新课程的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师要在教学实践中积底蕴，涵素养，与新课程一同成长，这样才会推动学校发展跨上新的台阶。

而今，发展是学校的第一要务，我校要继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳定提高教学质量，抓住机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现“双高普九”而努力。

篇8：双高基地建设

南国湛江, 专家云集。近日, 全国糖料高产创建活动启动仪式在享有“中国的醒狮之乡”和“全国最甜的县”美誉的广东省湛江市遂溪县隆重举行。活动现场所演示的甘蔗中耕机、甘蔗培土机、甘蔗施肥机等现代农业机械, 以其“先进、实用、高效”的作业效果, 赢得来自广西、广东、海南、云南、福建、河北、内蒙古、黑龙江、新疆等糖料生产区有关部门领导、专家和学者的普遍认同。在现场观摩的国家农业部种植业管理司叶贞琴司长, 高兴地对陪同的遂溪县农机局周华民局长说:“高产创建活动离不开先进的农业装备, 遂溪农机人敢想敢干, 了不起啊!”

遂溪县有耕地面积104.86万亩, 年种植甘蔗60万亩以上, 是“国家双高糖蔗示范基地县”, 因连续18年糖蔗种植面积、产量和产糖量居全国县级之首, 被誉为“全国最甜的县”。近10年来, 该县农机局先后成功引进、示范、推广应用了甘蔗种植机、地膜覆盖机、甘蔗施肥机、中耕培土机和甘蔗装载机等多项成熟的甘蔗生产机械化技术, 从而实现了甘蔗生产的犁地、开沟、培土、灌溉、收割全程机械化, 大大提高了糖业的整体效益和竞争力, 为全面实施甘蔗“亩产吨糖”战略、创建“双高糖蔗示范基地县”提供了坚强的保障。目前, 遂溪农机总动力达58.9万千瓦, 农业机械化综合水平为55.2%, 机耕水平达95%以上, 其中甘蔗生产的机械深松深耕、机械整地、机械播种、中耕除草、机械施肥、喷淋喷溉、收割装运等环节机械化技术的应用水平, 均走在全省、全国前列。最令人意外的是, 在当日的活动现场上, 有120多名闻讯从广西赶来的甘蔗种植大户、企业代表和政府领导, 抢先目睹了遂溪甘蔗除草、施肥、培土等中耕机械的“英姿”, 个个赞叹不已。

篇9：浙江双高：百山祖

云海、日出

清晨5时，我们一行人前往百山祖。下午，徒步游览了百瀑沟后，在接待站安营扎寨。第二天凌晨3时，我们与同行的伙伴及当地人一起攀登百山祖之顶。临近主峰时，天边渐露鱼肚白，风越来越大，我们把睡袋披在身上，静候日出。

启明星星光渐隐，霞光映红了天空，在百山祖之顶放眼望去，只见群山层层叠叠，连绵不绝。缠绕在群山之间的云海，在疾风吹拂之下，变幻莫测，时而如蛟龙，时而如飞马，令人目不暇接。当红日从群山尽头喷薄而出的那一刻，一阵轻雾掠过，太阳周围立时显出一圈美丽的红晕，华美之极。

寻访百山祖冷杉

真正令百山祖名闻天下的，是全球仅有的三棵“植物活化石”野生冷杉和频现踪迹却无人得见的华南虎。冷杉是第四纪山地冰川气候的残遗物种，被列为全球最濒危的12种植物之一，中国大陆仅此一种。

我们辗转找到了山道边被防护栏围着的两棵野生冷杉。它们在茂密的林间并不显粗壮，也并不高大，笔直的树干表面凹凸不平，树枝笔直地向外伸展，树叶与普通杉树相似，树冠呈金字塔形。高高的防护栏内外，是相隔了数千年的历史。此时，目光穿越时空，与见证了数千年沧海桑田的两棵冷杉相遇，想找寻它们身上那恒久的生命力，渴望发现时间在它们身上的留痕，但一切努力都是徒劳。在这个春天又一次吐出嫩绿的新叶后，它们仍是如此普通地站立。而就是这平淡如水的站立，却让我们敬畏和感叹，在它们看来，生命何尝不是短短一瞬？

登上江浙第一高峰

从凤阳湖到黄茅尖的路都铺上了齐整的青石板，路上山花灿烂，云雾缭绕，景色绝美。两小时后，我们顺利登顶。

在龙泉瀑景区，一道落差约50米左右的三折瀑从高山上倾泻而下，蔚为壮观。但我们在登上天马峰才发现，这道壮观的瀑布在整座凤阳山的风景中不过是个点缀，古松、奇树、瀑布、索桥、云雾……构成了如同电影《指环王》中精灵族所住的奇幻所在，人在其中，犹如置身仙境。

篇10：双高普九汇报材料

一、学校基本情况

西坪龙地小学是一所农村基层小学，学校占地面积4416平方米，总建筑面积1400平方米，现有教职工10人，学校设有6个年级，现有教学班6个，在校学生132人。其中一个学前班，在园人数23人。

在各级领导的关怀指导下，学校先后被评为“安溪县平安校园”、“西坪镇实施素质教育先进单位”等多项荣誉称号。

二、实施“双高普九”的主要做法

1、认识到位。我校在中心校“双高普九”迎检动员大会后，立即召开教师大会，研究部署贯彻意见，认真传达贯彻中心校会议精神，要求各专题组进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各小组、各班要大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。

2、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。

三、夯实学校办学行为

1、抓德育实效，推进基础教育改革。

成立德育工作领导小组，坚持以德兴教，以人为本，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行思想教育和法制教育；利用主题班会和庆“六一”、“十一”活动渠道丰富学生学习生活，做到有活动有记录；优化校园班级文化环境，“十个一”及名人名言等上墙；重视学生日常行为，由浅入深，改进未成年人思想建设；建立起了值日中队监督制度，教师值日制度，流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动，做到目标明确，验收规范，反馈及时，通过每日督导，发现问题及时解决，加强行为规范训练力度。定期安全检查，做好安全检查情况登记，学校师生近三年无违法犯罪现象。

2、抓教育科研，向科研要质量。

做好教育教学规划，确定研究课题，制定课题实施方案，充分利用校本培训、点性教研等方式推进课程改革工作，做到培训有记录、教研有安排、有材料、有听课、有评价。

3、抓常规教学管理，向管理要质量。

深入落实小学教学常规管理规定，规范教学行为，教师认真做好“备、教、批、辅、考”工作，学校不定期对老师的教案、作业等常规进行检查评比，做到有评比、有记录、有反馈。

学校根据上级教育部门的要求，我校积极组织多位老师参加新课程改革培训、班主任培训、继续教育培训听取专家各类专题讲座。让他们及时更新教学理念，改进教学方法，提高了教育教学质量。

四、展望未来

我们深切感到，实施“双高普九”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光和开阔视野迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

西坪龙地小学

篇11：“双高普九”自查汇报

几年来，我镇认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，在各级党政和全体师生的共同努力下，教育工期取得了较大的发展。1993年通过省六项督导复评和省高标准扫除青壮年文盲考核验收；1995年接受了省实验教学验收；1996年4月通过了省“两基”评估验收；1997年以来分别已过了省四次跟踪检查；XX年通过“两基”第五次跟踪检查；并在每次的评估验收中得到好评。

“两基”验收后，镇党委、政府一如既往地把教育摆在优先发展的地位，贯彻“一纲四法”思想不松，温度不降，马不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓学额巩固和教育教学质量的提高，以及资金的投入，进一步推进素质教育的发展，几年来我们的工作具体体现在以下几个方面：

一、领导重视，真抓实干

为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙，事情再多，优先参加学校教育活动，下乡调研，到学校了解办学情况，为学校解决实际问题，每逢“六一”，教师节，党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善，必须考虑学校办学条件的改善，把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效，人口出生率明显下降，学校生源逐年减少，有利于我镇教育事业的发展，有利于集中资金和师资办好教育，缩小校际之间的差距，实现教育平等，提高办学整体质量和效益，党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划，调整布局，广泛征求社会各界人士的意见，顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学，使全镇学校布局更加合理。

二、严格执法、齐抓共管

“分级办学、分级管理，镇管初中（中小），村管完小”的体制，通过宣传使各村社区家喻户晓，我镇碧溪小学、坎市一小、白土小学的教学楼的改建、新建，宿舍的兴建等就是采取村（社区）投入，集资和镇补助完成的，克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约，镇政府以执法的高度动员流生返校就读，包村领导和驻村工作队动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工，违者由镇政府责令其弃工入学，各中小学认真执行省、市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定，加强学校内部管理，严格控制流生，留级率控制在最低线，动员流生返校落实到年段、班级和个人，学额得到有效的巩固，各学校重视以学校教育教学为中心任务，完善各项管理制度，深化教育改革，强化激励机制，提高教学质量。各学校根据实际均制订了一系列的规章制度，如：《教师考勤制度》、《班主任工作制度》和辅导差生，成绩优秀奖励等制度，充分调动了教师的积极性。镇、村、校齐抓共管，各项工作指标稳中有升，同时，对新补充的教师严把学历关，中小学新补充的教师学历达标100%，校长岗位培训达100%。

三、增加投入，改善条件

我镇是全国小城镇建设百家试点之一，教育的投入并没有因为受集镇建设需在大量资金制约而影响。我们仍千方百计增加教育投入，近年在镇财比较困难的情况下，仍将教育经费单列预算，保证教育经费的投入。我镇在此期间，社会集捐资41.15万元，新建校舍1614平方米，投入资金80多万元；扩建办公楼112平方米，投入4.5万元；新筑围墙136米，投入1.37万元；添置课桌椅225副，投入1.85万元；新添图书17756册，投入10.22万元；美术、音乐体育、电教、理、化、生等器材设备投入47.84万元；维修校舍，完善设施投入25.17万元；拆除危房640平方米，投入0.45万元；坎市中学建150吨高位水池；投入10万元；电脑35台投入10.8万元；学校公寓1600平方米，投入75万元；拆除危房两栋1500平方米，投入1万元；新建食堂1300平方米，投入80万元；“三化”投入6万元；新添图书5000册，投入5万元。小学拆除危房3000平方米，投入2.1万元；新建中心小学综合楼1200平方米，投入70万元；新建中心小学大门5.3万元；改建厕所60平方米，投入5万元，新购电脑76台（其中：中心32台，坎一16台，秀山8台，白土20台）投入20万元；添标准化课桌椅650副，投入7万多地；多媒体教室的投入5万元；白土中学购置电脑20台；添置图书；电教器材；“三化”共投入12万元；总计投入400万元。

几年来，我镇外出干部企业老板，群众办学热情高涨，集捐资办学上了一个新台阶，如香港影视大王邵逸夫先生向坎市中学捐资80万港元（折合人民币85万元）兴建“逸夫综合大楼”；坎市街何素珍女士把苦心积蓄的20万元献给坎市一小兴建“忠信教学楼”；个体户李荣兰捐资5万元，在秀山小学设立奖学金；新罗村林太良，捐资源3万元，铺设福三线通往学校的水泥路。文馆村委会自筹资金，村民捐资20万，兴建白土小学教学楼，个体老板卢文椿为家乡学校坎市一小捐赠电脑16台和设立“文椿”奖学金，投入26万元，为坎市中学建“诚信教学楼”。外出干部动员社会力量捐资25万元为学校充实教学设备。更值得赞许的是近几年来，教师们把教师节中镇拨的慰问金奉献给改善办学条件的中小学，如白土小学教学楼粉刷，坎市中学三级达标，中心小学厕所改建等，为我镇兴建助教树立了榜样。现正打算利用个体老板外资，徒址重建坎市中心小学（往地30亩投入500万，把中心小学建成镇一流的中心小学。

我镇各小学狠抓勤工俭学收入，全镇勤工俭学收入近和年来30万元，用于教育弥补教育经费的不足。各学校高度重视学校的“三化”工作，学校树木成荫，花草芬芳，部分学校成为“花园式”学校。

四、推进素质教育，提高办学质量

近年来，我镇中小学积极推进素质教育，努力提高办学质量，各中小学均取得了一定的成效。今年坎市中学高考取得了历史上最好成绩，考上本科以上人数达251人，中考上一中27人。白土中学在中考也有新的突破，考上一中5人，上择校生线8人。坎市中学学生参加各类竞赛获省、市奖学21人。中心小学参加龙岩市小学生文艺调演获二等奖，坎市中心小学、坎市一小组织学生参加县小学生书法、美术竞赛，书法获一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人，占全县获奖的62.5%。美术获二等奖1人，三等奖1人，小学参加县道德征文比赛获一、二、三等奖8人，参加县小学生拼音竞赛获一、三等奖6人，参加县小学生作文竞赛获二、三奖7人，参加县小学生数学竞赛，获一、二、三等奖共12人，中心小学学生参加“全国青少年新星杯文学艺术作品大赛获一等奖4人，参加县三笔字竞赛9人参加全部获奖，其中6个一等奖。我镇中、小学教师为提高教学质量，积极参加教研，教改活动，认真总结经验，撰写教研教学论文80余篇，分别在省、市、县、校级刊物发表、交流。选派骨干教师去外地参加学习，然后回校实践，向全镇小学教师汇报。坎市中心、坎市一小开展的语文“指导——自主学习”的教改专题，数学“小学数学主体性课堂教学的研究与实践”的教改专题，取得了一定的成效。去年11月份坎市中心小学，接受龙岩市课改评估验收，12月份举行课改片际活动都得到上级的好评。

几年来，我镇教育在上级党政的关心支持下，在全体同志的努力下，取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到，有些学校的条件还比较差，如教师住房拥挤，学校运动场地不够规范部分学校现代化教学设备欠缺，离上级的要求还有一定的距离。我们决心发扬重教，兴学的优良传统，加大整改力度，增加教育投入，向一流学校的条件迈进，抓好薄弱学校的改善，为实现“双高普九”建设教育强镇而努力。