兴平市双高双普档案建设培训资料

兴平市双高双普档案建设培训资料（通用3篇）

篇1：兴平市双高双普档案建设培训资料

兴平市“双高双普”档案建设培训材料

一、建档范围及时间段划分

本次档案建设包括义务教育、学前教育和高中教育、职业教育、民办教育各阶段的所有学校。另外还包括各乡镇级县政府涉教部门。

按照《评估标准》和要求，档案材料反映验收当年（包括当年）近三年工作。所以我市规定，各级各类学校从2012年开始按学整建，即：2012-2013学、2013-2014学、2014-2015学。2015年9月以后的资料只分类整理不归档；乡镇、县政府涉教单位从2012年开始，按自然年整建，即：2012年、2013年、2014年、2015年。

二、建档分类及程序

1、迎验资料准备： 市局层面的迎验资料统一由资料建设小组负责，分类严格依照《标准》要求的八个方面（教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育），154项指标分项整理。阶段划分为2-4月各单位补充整理，5-6月入盒归类，9-11月整改提高。

学校层次的迎验资料由各校负责，各教委除完成本教委资料外，还要负责收集整理乡镇资料及成技校资料。阶段划分为2-4月补充完善，5-6月统一填写表册，并入盒归类整理，7-11月整改提高。

2、各学段资料建档类别划分：义务教育、职校、高中三个学段学校档案按常规管理分为了八大类，即：学校基本情况、教育管理、教学管理、教师队伍建设、办学条件、财务管理、文书资料、学校荣誉。

学前教育档案按照幼儿园管理特点分为八大类，即：幼儿园管理、保育与教育工作、办园经费、普及程度、教师队伍建设、办园条件、特色建设、学校荣誉。

三、各学段资料分类及主要内容

1、义务教育、高中、职校资料内容：

（一）学校基本情况

1.学校简介（文字、中心校上有专题片光盘）、学校宣传画册或彩页、学校“双高双普”实施方案和工作汇报（要有主题）。

2.学校平面示意图或鸟瞰图（放大照片）。3.学校法人证书（原件或复印件）。

4.学校办学章程，学校中长期发展规划和实施计划（五年规划，近三年分实施计划）。

5.办学思想概述(办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、校训、校徽、校歌、校标等)。6.新修订的学校管理制度汇编。7.学校工作总结。

（二）教育管理

义务教育、高中、职校相同的资料：

1、普及程度(相关表格)，2、教育质量(相关表格)

3、素质教育

4、学校管理

5、班级管理

6、校园文化建设

7、规范办学行为

8、德育工作

9、体育与健康教育

10、艺术教育

11、综合实践活动

12、安全法制教育

13、家庭教育

14、特殊教育 职校还需准备的资料：

1、职校招生的政策及相关资料。

2、学校特色办学活动，联合办学、订单式培养等教学活动。

3、贫困学生资助情况统计，附花名册。义务段中还需完善的： 均衡发展方面相关资料

（三）教学管理

义务教育、高中、职校相同的资料：

1、课程改革

2、教育科研

3、课堂教学

义务段还需准备资料：减轻学生课业负担 职校还需准备资料：

各专业毕业生就业情况登记表。

（四）教师队伍建设

1、教师编制与结构

2、师德建设

3、教师技能

4、教师培训

（五）：办学条件

1、各部室建有“固定资产帐”、“实物流水帐”和“管理明细帐”。

2、各部室设施设备使用情况登记册（特别注重使用过程的详细材料整理，如实验通知单、报告，食堂留样记录，图书借阅等）。

3、悬挂（张贴）制度、职责、使用规范或说明、挂图、实验安排、课程表等。

4、按功能部室设置要求布置。

5、学校填写办学条件基本情况汇总表（校长、管理人员要熟悉），表格随后下发。

（六）财务管理

1、学校公用经费的预预决算表。专项经费拨款和使用。

2、学校工资审批表。

3、学校自筹资金改善办学条件相关资料(如资金投入明细表)。

4、接受教育捐资的情况相关资料。

5、免杂费、困难学生补助资金的使用情况相关资料。

6、基金会奖励和资助资料。

7、财务公示。

8、灶务账目的结算。

9、财务管理制度。

（七）文书资料

1、上级来文、来函，下发部门文件等。

2、执行文书的登记、批阅、保存制度，管理规范

（八）学校荣誉

1、整理近三年各级各类荣誉称号的文件、证书、奖牌（原件或复印件）等，有条件的学校设置荣誉展室。

2、整理各类特色活动的音像材料，归类成册（相册）并有文字说明，有条件的学校制作声像影片。

2、学前教育资料内容

（一）幼儿园管理

1、幼儿园简介，“双高双普”工作汇报。

2、幼儿园发展规划（五年规划和实施计划）。

3、幼儿园领导班子职责及分工细则。

4、办园思想概述(办园宗旨、目标、园风、园训)。

5、幼儿园办园章程，新修订的幼儿园管理制度汇编。

6、近三年幼儿园工作计划、总结。

7、安全教育的组织机构、工作计划、总结、隐患排查及整改工作记录,幼儿园各项安全管理及突发事件应急处理预案,社会治安综合治理责任书(安全责任书)。

8、教学常规管理材料（幼儿一日生活安排、检查、记录、周计划表、教师教案、备课和听课制度及检查记录等）。

9、幼儿日常行为规范。

10、征求家长意见表（书）。11、10-

11、11-

12、12-13三学年在园幼儿花名册。

（二）保育与教育工作 1、10-

11、11-

12、12-13三学年游戏活动实施方案及安排表。

2、上述三个学年保教工作计划、总结。

3、幼儿园特色教育、艺术教育计划、教案、总结等相关资料。

4、上述三学年教研计划安排、工作记录、教科研成果资料。

5、园本课程开发和实施相关资料(教材、实施过程性材料)。

6、优秀教案、课件等资料。

7、幼儿园大型活动开展情况资料（节庆活动等）。

8、小、中、大班保育工作计划、总结、活动记录、论文。

9、观摩教学，半日开放活动的安排、教案、小结。

10、班务工作计划及总结、家访记录、交接班记录。

11、教师教育教学笔记、反思记录。

12、家长学校工作相关资料（计划、总结、活动记录、讲稿、经验交流材料等）。

13、安全、卫生保健制度，应急预案。保安相关材料，幼儿接送制度。14、10-

11、11-

12、12-13三学年幼儿园获奖证书复印件，照片等佐证材料。

15、健康教育工作计划、教案、总结。

16、幼儿入园体检表，健康档案，接种卡，晨检记录，班级卫生检查记录表。

17、传染病预防制度及措施。

18、素质教育考核评估制度。

19、规范办园行为相关要求。（附上级文件）

（三）办园经费 1、10-

11、11-

12、12-13三年幼儿园自筹资金改善办园条件相关资料(如资金投入明细表等)。

2、收费相关资料（收费许可证、收费公示、收费票据及帐册）。

3、近三年幼儿园保教人员工资发放表。

（四）普及程度

1、普及档案材料。

2、残疾幼儿花名册。（表格随后下发）

3、残疾幼儿随班就读，康复训练情况统计表。（表格随后下发）

（五）教师队伍 1、10-

11、11-

12、12-13三学年教职工基本情况统计表，幼儿园教职工花名册，教职工分工表。

2、教师聘书、教师学历证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书、教职工健康证的复印件。

3、幼儿园教职工聘用合同。

4、教师在县级以上报刊发表论文或获奖论文登记册，教师参加各级教育部门研讨获奖的论文原件或复印件。

5、幼儿园教职工被评为县级以上各类先进登记册及评选先进的相关材料。

6、近三年幼儿园教职工参加各类培训登记表、统计表，近三年来教师业务培训情况相关资料（业务学习记录，园内外学习培训记录，技能大赛成绩，小结、园本课题等）。7、10-

11、11-

12、12-13三学年师德教育相关资料。保教人员获县以上各类先进情况登记表，事迹材料，获奖证书复印件。

8、保教人员素质提升工程实施方案。

（六）办园条件

1、园舍基本情况统计表。（表格随后下发）

2、玩教具目录。

3、图书目录。

4、固定资产帐及相关情况统计表。

（七）特色建设

计划、总结、活动记录、建设成果、组织机构和有关规章制度等。

（八）学校荣誉

集体和个人的各类获奖文件，证书的原件或复印件。

三、建档要求

1、本次档案建设时间紧、任务重、涉面大、要求严，所以在建档的过程中需要我们遵守档案建设的时间安排，先完善过程资料，随后填写相关表册。

2、资料准备过程中，要求各校与镇政府、校际之间、县局各股室之间通力协作，确保数据衔接一致，档案建设做到“一问就清、一查就准、一核就实”。

3、关于普及程度相关表册的填写、主要数据的分配、资料编目和相关上报资料的要求，县局将对填写人员进行专门培训，统一发文，各校依照文件和培训要求随后实施。

4、“双高双普”档案的收集整理是一项非常细致复杂的工作，要求各校校长要精心组织，专职安排1人负责各种表册数据填写和资料的整理工作，确保档案建设无漏洞，无差错，无等靠，按期完成。

篇2：兴平市双高双普档案建设培训资料

2013年5月，“双高双普”专家验收组对我校进行了初验，在肯定我校各项符合验收标准的同时提出了如下需整改的内容：学校用地面积缺31亩，建筑面积缺1500平方米，绿化面积缺1.56万平方米；平均班额为69.9人，存在大班额问题；体育场地环道200米，达不到300米的要求，无儿童篮球架；教师办公电脑缺62台；科学实验室、计算机教室、和书法教师各缺1个，实验仪器配备不足；2个音乐教室无移动式合唱台；科学实验室和艺术教室钧未配备多媒体设备；劳动课教室缺3个；科技活动室缺2个；未设置学生阅览室；未建立校园电视台；卫生保健室未配备卫生专业技术人员；普通教室日光灯悬挂超过1.7米的标准高度，只配备1种型号的课桌凳；校内有1处楼梯护栏低于1.2米的标准高度；校门口道路两侧50米未设置减速带；校内设置无线通讯塔架。

专家组提出整改内容后，我校迎验领导小组高度重视，召开紧急会议，针对我校实际动员全校教职工齐动员想办法，现在已有如下问题得到整改：

向教育局申请，争取资金为我校配备价值约5万元的科学实验仪器，充实了我校的实验仪器配备；配备了40台教师办公电脑，剩余短缺电脑22台将于今年年底学校自筹资金配齐；争取资金配备了两幅篮球架；争取资金为科学实验室和艺术教室配置了多媒体设备；配备移动式合唱台2台；将西二楼一间40平方米教室设为学生阅览室；聘请校医一名；教室日光灯悬挂高度降低至1.7米；配备两种型号的课桌凳；将低于1.2米标准高度的楼梯护栏焊接加高至1.5米；校门口道路两侧50米设置了减速带。

由于条件所限，有部分考核标准一时无法达标，但在我校迎验领导小组共同商议下，做出如下规划，并尽力及早落实：

向学校南侧征地30亩，用于扩大操场面积，增加绿化面积；班额设置于明年开学落实每班不高于45人的标准；届时我校体育场地环道将达到300米的标准要求；改造西二楼，增加建筑面积1500平方米，增设科学实验室、计算机教室、和书法教师各缺1个；曾劳动课教室3个；增设科技活动室2个，会议室1个；建立校园电视台，设置无线通讯塔。

在县教育局的大力支持下，在靖边十小全体教职工的共同努力下，相信我校一定能够圆满完成“双高双普”验收的各项标准，为我县的“双高双普”迎验工作贡献自己的一份力量。

靖边十小

篇3：中小学双高双普资料(18)

在这些年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，通过这几年的努力，我的教育教学水平，科研意识，教学管理水平都有了很大程度的提高，我能真切地感到自己身上发生的变化。在教育教学及管理上我虽善思好学，敏于发现，容易接受新事物与新观点。

在教育实践中这些说法已逐渐成为大家的共识。自从历史上有了真正意义上的学校，就有了老师。不同时代的老师承载着不同的历史使命和责任。二十一世纪的老师，要有先进的办学思想，有高超的学识水平，有卓越的管理能力，有培育管理文化的能力，有健全的人格魅力。总之，对老师而言需要时刻提醒自己：只有专业的学习培训，加上自身的管理反思、实践探索来发展自己，并把管理创新、知识创新、能力创新应用在学生、教师、家长等一切与学校相关的工作中，才能适应时代的步伐，才能扎实有效地作好日常的教育教学工作，才能更好的服务于广大师生，校本培训是为提高职教师理念、教育能力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、科研能力、管理能力和具有较好的教育创新能力的教师，特制定个人培训发展计划。

一、总体目标和指导思想：

1、确立科学的教学研究理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重新理论的运用，并及时发现、解决教学中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发。

二、具体做法和设想：

1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观。

2、多读书，善思考，勤积累。多读书，多学习，善于思考，勤于积累。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

3、关注自我反思。根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。在此基础上，做好教学管理的常规工作。

4、向同行学习，同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。