第一篇：双高双普解读范文
双高双普
“双高双普”档案是义务教育教育管理、办学条件、教师队伍、素质教育及普及程度的客观反映，也是省评估验收“双高双普”工作的重要内容，占总分的65%以上。县教体局已将此项工作纳入年度目标考核内容，占12分，做好“双高双普”档案建设，既是一项重要的基础性工作，也是反映我校“双高双普”质与量的必然要求，为了使我校“双高双普”档案建设做到统一规范，在规定的时限内高质量地完成，特制定本方案。
一、成立组织机构
组 长：李禄福
副组长：贺学政
成 员：程谦贵 张爱国 李先祥 何宏建 汪仁华
董寒冰 李先华 江学锋 黄玉飞
职 责：负责检查指导“双高双普”建档工作，保证在6月30日前高质量地完成各项建档工作任务。
领导小组下设办公室，贺学政同志兼任办公室主任，刘兴波、方光焰、李军青为成员，具体负责“双高双普”档案建设的培训、审核工作，及时向领导小组反映建档工作中存在的问题。
二、时间安排
第一阶段：宣传阶段(4.18-5.9)。做好建档宣传及建档人员的抽调培训工作，明确建档工作人员职责任务，熟悉业务，各部门列出所负责档案的卷、类目录，交领导小组办公室审核。
第二阶段：填表阶段(5.10-6.10)。各部门负责人做好建档工作的检查督导、沟通协调，确保按时保质保量完成资料收集、归类整理及表册填写工作任务。
第三阶段：验收阶段(6.11-6.26)。领导小组办公室验收各部门上交的档案。
第四阶段：审核阶段(6.27-7.10)。与中心小学联系，进一步核准文字材料和填表数据后上报县教育“双创”办公室。
三、目标任务
(一)严格按照核实基数、造册建档、统计汇总、初审、复审、正式建档的规范程序操作。具体要求是：
1、本次“双高双普”建档年限为：2009.9.1-2010.8.31;2010.9.1-2011.8.31;2011.9.1-2012.8.31三个学年度。按学年度采集数据和填写表册。
2、“双高双普”建档的工作任务：文字材料八个大类、二十一表、十六册，县级九表，必须分学年度全部建档。
3、各类统计表、花名册数据填写要真实、准确，表册必须对应、相互吻合，与当年教育统计年报保持一致，汇总表与分表之间相互印证，概念清楚，数出有据，不能前后矛盾，要做到“一看就懂、一查就实、一核就准”，反映“双高双普”工作的真实性。
4、三学年的“双高双普”档案，必须在 6月30日 前全部完成并上报送审，在送纸质档案的同时，必须上报三年的电子档案。各类档案经审核合格后，编写案卷目录和页码，使用统一档案盒，专柜存放。
(二)文字材料及表册的分类、立卷和案卷的编目要求
文字材料的归档须整理近三年的档案资料(2009-2011年)，具体要求是：严格按照“双高双普”评估验收标准归档。
即：将所收集的“双高双普”表、册、文件材料按其自然形成规律，采用“学年度——问题”分类法进行分类。首先分开学年度，再将一个学年度内形成的文件材料，按其所反映的问题分成八个大类：A、教育管理类，B、教育经费类，C、办学条件类、D、教师队伍类，E、普及程度类，F、素质教育类G、继续教育类，H、教学档案;其次，在每一个大类内，按问题特征进行组卷、装盒;最后，编制案卷目录及页码。
四、工作要求
1、建档工作时间紧、任务重、要求高，望各部门从“双高双普”工作大局出发，相互配合，严格按照分工(分工表附后)完成建档工作任务。
2、在“双高双普”建档的同时，要编辑《“双高双普”工作材料汇编》(校长办负责)、《教育教学成果汇编》(教育科研项目成果集、教师和学生作品成果集、基础教育课改成果集等)(教导处负责)、《学校管理制度汇编》(校长办负责)、学校部室和校园文化建设画册(团委负责)。
二〇一二年五月三日
第二篇：双高双普
青少年怎样健康成长
青少年是祖国的花朵，将肩负起建设祖国的重任。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关系着祖国的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护，为我们的健康成长创造良好的条件和环境。青少年更需要自己的努力，做到健康成长。
生命是享受一切的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在才能实现生命的价值、体现人生的意义。生命构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。一个人的生命只有一次，而且是短暂的，它无比宝贵，我们必须倍加珍惜。我们要依法保护自己的生命健康权。要增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护常识。在珍惜、保护自己生命的同时，也要珍爱保护我们的生命， 爱护、尊重他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应自己所能伸出援助之手。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。它会充实人们的生活，让人们感受到生活的美好、生命的价值。从日常生活的小事做起，是实现人生价值的重要途径。干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
要培养广泛兴趣，过富有情趣的生活。①以乐观的态度对待生活。我们要热爱生活热爱人生，以宽广的胸怀对待困难与挫折，从日常生活中的平凡小事培养自己的高雅情趣。②增强好奇心，培养广泛兴趣。高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来;广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。盲目从众不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于自己高雅情趣的培养，也会影响我们个性的发展，有的还直接影响身体健康。所以，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众;还要学会拒绝。④丰富文化生活，提高审美能力。丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。我们要积极参加各种文体活动，亲近大自然，不断提高审美能力和欣赏水平。
要真正收到良好的效果，还需要通过青少年自身的努力：增强自我保护意识，提高自我能力。①自我保护的方法和技能。当受侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商调解等方法来解决，以便借助法律的威力抵制侵害，从而有效地维护自己的合法权益。当面对违法犯罪行为时，我们应采取机智灵活的的方法与其斗争。有能力将其制服时要勇敢地与其搏斗。没有能力时可以采取呼救法、周旋法、拨打110法报警，必要时，还可以采取自卫行动，实施正当防卫。而在生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、绑架、拐骗等，逐步提高自我保护的本领。②获得法律帮助的方式和途径。当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律的武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。自己的合法权益受到侵害时，我们可以考虑通过非诉讼途径加以解决，即通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题或通过调解、仲裁等方式。还可以通过诉讼途径到人民法院通过打官司讨回公道。它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是我们保护的最后屏障。如果有经济困难可以到法律援助中心申请法律援助。
身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，要做出正确的选择。①首先要明确正确的判断标准，即心中要有一把尺，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确的判断和选择。②还需要不断提高辨别能力。③增强自控能力。正确的行为必须坚持;错误的行为，坚决摒弃。 青少年的健康成长已经是全社会关注的重中之重，青少年自身应在心理和身体两大方面来对自己进行保护，过积极健康的生活。
怎样当好初中生家长?
每位家长都希望自己是一位好家长，尤其是家有中考生，希望能尽自己最大的努力帮助到孩子，为此，巨人学校的中考专家为家长支招，做好初中生家长需注意以下三点：
步骤/方法
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一、帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。
家长应让孩子做到：
1、适应变化了的学习环境。初中不同于小学，突出表现为“三多”：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力。
2、养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息时间、高效的听课效率、独立钻研问题的能力、自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。
5、加强意志锻炼。家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。
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二、帮助初二的孩子调整心态，防止成绩下滑。
1、提高孩子对学习的认识。初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯。
2、改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律并且掌握恰当的方法。家长也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。
3、排除孩子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍。
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三、初中毕业年级的家长，应尽职责任。
1、对孩子进行全面透彻的了解。了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，勤奋刻苦，并要多与老师联系。
2、关爱、理解、支持孩子。初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗。生活上关心他们的冷暖。要为孩子创造良好的学习环境。
注意事项
家有初中生，家长的各项工作都要跟得上，不论是学习上还是生活上，家长都要做好“军师”的角色，关心帮助孩子，巨人学校和家长一同努力，为了孩子美好的明天加油!
教你如何做一名称职的初中生家长
孩子升入初中，不少家长有些紧张，因为初中阶段常常被人们说得很可怕：青春期、叛逆期，学习任务加重成绩下滑、亲子沟通恶化等等。教育专家指出，其实这些都是极端情况，大多数孩子仍能顺利度过。如果想在这个承上启下的阶段能够跳上更高的台阶，则需要家长和孩子一起努力。
好心态是成功前提
初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，入学前帮孩子合适 “定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。同时家长自己要放松，特别是进入强手如林的名校，有的学校会有新生摸底测验，前几次排名如果不理想，家长一定要 帮助孩子沉住气，牢记“笑到最后的才是笑得最好的”。
掌握新的学习方法
小学到中学对孩子来说面临着很大的挑战，首先摆在面前的是学科知识面更广、学习内容增加、学习难度提高，教学要求也和小学大为不同。
小学课程老师牵引的比较多，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会注意总结学习方法。而中学学习科目增多，难度加大，老师也不再像小学老师那样 仔细地讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学生自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等等。
小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的要求更高。初中阶段的科目多，知识点也多，学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习、课中 练习、课后复习。初中新生可以要求自己在规定的时间内阅读完一定篇幅的书籍、画一幅画、写一篇短文等，要有适当的质量控制。这样对提高学习效率、适应中学 考试有很大好处。
需要注意的是，家长不要买大量的辅导书和请家教，提前预习可以，但不能让孩子在起跑前就已经厌烦和恐惧了。
多进行引导少加限制
怕孩子学坏是初中生父母最担心的问题之一，提前入手正确引导，给孩子注入“免疫力”，这个问题就不再是问题。青春期开始的突然变化常令父母措手 不及，家长应该从小培养孩子更高雅的审美乐趣和更积极的人生态度，家长首先从自己做起。研究表明，儿童时期的兴趣方向可以延伸直至成人，如果一个孩子从小 在科技或艺术方面投入精力，游戏机和烟酒对他的吸引力就会下降。
家长要避免的做法是“头痛医头脚痛医脚”，不要仅仅限制孩子做这做那，引起孩子的逆反心理。儿童心理学家说过：当你要把孩子手中的泥巴拿走时，硬抢是不对的，用一块巧克力去换，才能使双方都接受得心情愉悦。
变“命令”为“商量"
“从幼儿园到小学，孩子都很听家长的话，为何进了初中就不听话了?”进入初中的孩子都会有一种已经长大了的感觉，家长应掌握这种心理，改变“居高临下”的教育方式，要用一种平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变“命令式”口吻为“商量式”。
在行为上，青春期的孩子表现得更为激进冒险，更多的想法会付诸行动。对此家长不要过于紧张，不要习惯于各种保护式命令，要敢于放开手让孩子一 试。这种名为“疼痛教育”的方式，就是在明显会失败和错误的小事上允许孩子尝试，当结果如家长所料时，切忌嘲笑和训斥孩子，而要帮助孩子分析原因。
当有了“切肤之痛”后，绝大多数人都会对同类问题改变态度，孩子对家长的劝导会更容易接受。另一方面，如果放松使得孩子敢于放手一搏，结果换来出乎意料的成功，也是一种鼓励创新的开放理念。
第三篇：双高双普资料
2011-2012学幼儿园工作总结
紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各位领导和各个相关单位的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实幼儿园新的纲要精神，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：
一、 加强学习，提高教师的思想素质：
为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。
二、工作方面：
结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。
三、教学方面：
1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的;
2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神; 3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具;
四、加强管理 改善办学环境：
1.对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件;
2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，及时了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。常常强调教师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼儿，游戏期间，教师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全;
六、存在的不足和改进措施：
1、教师专业水平有待提高，在今后的工作中要继续开展练功活动，不断提高教师专业水平;
2、办园条件有待更新完善;
3、多开展一些幼儿活动，调动和开发幼儿智慧。
辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下一学年的开始，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心。一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园!
阶段性工作计划
重点工作： (1)不断提高保教质量，注重与本园幼儿教育的衔接，要有全面树人的观念,不断提高教师素质。
(2)开展实质性评价，对幼儿各个生活学习环节工作进行督导，重点：教学活动评比,幼儿作品展示特色课展示、幼儿园各班活动区角的布置及使用、幼儿教育成果的检查、生活老师的技能评价。
(3)认真完成具体课教学课程外，增加课外知识和活动,如：学龄前儿童交通意识的培养、任务意识的培养、自我保护意识的培养，集体荣誉感的培养和培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。并从
,学前班大、中、小、托班形成“手拉手班级”，不断增加交流与互动等活动。
(4)家园社区工作。定期为幼儿园周边社区提供科学育儿知识，扩大幼儿园在社区中的影响力。开展多种形式的家园互动活动，如：请家长参加幼儿园活动中，充分利用家长资源。
三、每月重点安排：
二月：
1、幼儿园清洁卫生大扫除,
3、各班新学期环境布置
4、完成新学期各项计划
5、开学前的电话家访做好老生返园工作 三月
1 ,稳定幼儿情绪耐心安抚好哭闹幼儿
2、3月1日至3月9日全园学前教育周及三八节日红花送妈妈老师
3、各班结合本班的教学实际情况计划上墙
4、幼儿园新学期家长工作会
5、特色课的推广:舞蹈.画画,手工制做
6 各班常规评比活动
7组织幼儿走进大自然<我爱春天>春游活动 四月：
1、早操晨练活动评比
2 幼儿交通安全模拟演练
3、各班教学活动展示
4、幼儿安全月活动：保护视力、保护牙齿、消防安全演练
五月：
1、庆“六一”活动节目准备
2、教师手工制作<利旧利费>技能比赛
3、劳动月班级主题活动
4 组织英语对话演讲活动,故事表演诗歌朗诵唱歌比赛<欢庆六一活动>具体安排
六月：
1、幼儿园第一届手工制作.剪纸作品展老师,幼儿家长
2、 家长开放日：优秀教师献课活动观摩
3、学前班毕业典礼
七月：
1、生活教师技能比赛
2.教学抽查
3做好园务学期总结及教师个人总结
4、教师业务培训学习
湾子中心小学
(2011至2012学年学校管理工作计划)
一、指导思想:
积极落实科学发展观要求，全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校各项管理工作，坚持以法治校，以德管教，科研兴校，文化强校，不断提高师生的凝聚力，不断提高办学质量。
二、目标及工作思路:
继续以“抓管理，提规范，扩亮点，丰底蕴”的工作思路，秉承“让每一位学生有进步，让每位教师有发展”的理念，本学年狠抓教学管理，坚持科研兴校，深化教学改革，强化各项规章制度的执行力度，构建学校的文化特色，进一步突出学校的特色，努力改善办学条件，落实素质教育，进一步提高教育教学质量。
三、队伍建设专业化: 学校的建设和发展关键在于人，人的建设是学校的首要任务，专业化的师资是学校发展的重要保证，因此学校继续“以人为本”狠抓班子建设和教师队伍建设。
(一)班子建设：
<1>加强政治学习，进一步提高领导干部的思想素质和服务意识，提出“团结、协作、以诚待人”的口号。
<2>加强业务学习和管理水平
要求每位领导每期读一本管理方面的书籍，不断提高业务素质和水平，每期听课不少于20节，向研究型和专家型人才努力，不仅要成为管理上的专家，还要成为业务上的专家。
<3>继续加强作风建设
加强班子之间的相互协作，相互理解，不做老好人，也不独断专行，工作到位不越位，广泛收纳群众意见。遇事多调查，多了解，多思考，多想办法。
(二)教师队伍建设:
1、师德师风，高尚化;
①强化职业道德学习，通过不同形式宣传，学习《教师职业道德》和《舞钢市教育局关于教师工作纪律的有关规定》等，帮助教师树立正确的职业道德观。
②开展“我身边的教师”等活动，树立学校积极上进的教师形象，对不计个人名利，不惜牺牲节假日，不讲条件，不讲报酬，为学校作出特殊贡献，为学校争取名誉的教师，设立“特殊贡献奖”，继续开展考核评比活动“师德标兵，模范班主任，优秀教师组”活动，让教师们有追求的目标，形成你追我赶的氛围。
2、专业素质水平化
①继续加强骨干教师培训，请进来，赶出去，为骨干教师提供学习和展示的机会。
②扎实开展“新教育实验”，以转变教师的教学新观念，读书、反思，写随笔要更加深入，继续倡导“专业阅读+专业写作+专业共同体”的模式，来不断提高教师的理论水平。
③开展基本功大赛，如：“朗诵比赛”“说课比赛”“青年教师课堂教学大赛”来提高教师的教学基本功。
④优化学校的人际心理环境，“庆元旦”等娱乐健身活动，切实减轻教师负担，形成和谐、宽松、融洽、民主的校园生活环境。
四、制度执行力度化:
1、本期继续实行校长负责制，分级管理制，教师聘任制，教师量化考核制度，由张校长负责修订，完善，整理各项规章，学校制度。
2、狠抓制度的落实与执行
把分级管理制度，评优评选，晋职继续实行考核制度，严格执行力度，把先进年级组的评选真正起到调动每人的积极性和集体观念。“制度重于泰山，落实雷打不动”仍是学校的决心。
五、教学管理科学化：
1、继续建立电子学籍档案，把好学生入口关考评工作电子档案化，提高科学化程度。
2、改革人事制度，建立科学化的聘任制度调动教师的工作积极性。
3、继续修善常规教学，考核、评价细则，使考评工作更加合理化、科学化。
4、加强课堂教学效益，评价体系的建立，促进课堂教学高效。
5、强化考风考纪，以考风促教风，以教风促党学风，以学风促质量。
6、毕业班教学质量纳入教学质量的重要议事日程，教导处要定出目标并要出台提高质量措施，把好学生出口关。
六、教研工作扎实、创新化：
向科研要质量，向教研要水平，创新教研形式，真正落实科研是本学年工作的重点。
①以“课堂”教学研究为抓手、开展同上一课，一课多上等形式多样的教本研修方式，打造“高效课堂”。
②“小现象，大研究”的课题研究，要真正落到实处，教科研室要出台奖罚制度，促进教师研究的积极性。
③学校的特色课程，要创新评价体系，以评价促特色的要点。 ④“新教育实验”要常规化，扎实化。
教科研工作要实行业务到校全面抓，中层领导分项抓，要分工到人，责任到人，考评到人。真正把科研工作落到实处，激活教师参与教科的热情。
七、养成教育精细化：
上学年学生的养成教育已基本达到规范化，本期重点是精益求精，精细化管理，形成一套风格的管理经验。
①从细节制定的规范标准，让学生真正知道该如何做才是规范。由德育处整理出一套标准，装订成册。
②从每项细节抓起，让学生真正养成良好的生活习惯，文明行为习惯和学习习惯。
③创新活动形式，如科技节，学生综合实践活动，心理健康教育等，以活动促习惯的养成，以活动素质教育的落实。
④改革考评机制，以促师生养成良好习惯。
八、校园文化个性化：
本期校园文化建设由何校长负总责，出台方案，充分调动全体教师的主动性，献计献策，根据我校的实际特点，提炼我校的文化思想精髓，形成我校的文化特点，使学校的办学思想真正深入到每位师生的心中。
九、安全工作常规化、制度化：
①安全教育安全常抓不懈，做到“警钟常鸣”; ②领导带班，教师值班，常督常查，实行责任追究制;
③定期排查安全隐患，做到早预防，早治理，确保安全环境，实现“平安校园”;
④定期开展好安全专题讲座，安全演练等活动，加强安全知识的教育。
十、后勤工作规范化：
后勤工作是教学的保障，在上学期已经制定了后勤服务大员职责、标准、工作程序及各项规章制度，但执行力度不够，本期的重心工作是落实执行;
①修订完善制度，装订成册;
②创新教育形式，加强政治思想学习，制度深入人心，提高意识。 ③加强执行检查，制定考评的机制，调动后勤服务人员的工作积极性。 ④加强业务学习，做到干一行，爱一行，精通一行，提高服务质量。 ⑤加强节约教育，一切开支按制度办事。 十
一、提高办学条件：
学校要努力通过各种渠道，争取资金、改善办学条件和环境，让师生有一个舒心的环境去工作学习。规范管理是基础，精细管理是目标，学校各部门，要根据实际情况，找准目标，高标准，高起点，创新思路，创新方法，高质量地完成本学年的任务。
第四篇：“双高双普”知识宣传
1、新《义务教育法》是什么时候通过，什么时候开始实施的? 2006年6月29日第十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过。自2006年9月1日起实行。
2、新《义务教育法》规定了政府的主要职责有哪些? 各级政府及其有关部门应当保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。同时还必须提供合格的教育教学设施设备，促进教育均衡发展;保障教师待遇;整治校园周边环境，保护师生合法权益等等。
3、教育“三项督导”指什么? 教育三项督导是对县级人民政府教育工作督导评估，简称对县督导;对县(市、区)党政主要领导干部抓教育工作督导考核，简称督导考核;对乡镇人民政府教育工作督导评估，简称乡镇督导。
4、“双高双普”指的是什么? “双高双普”就是“高水平、高质量普及九年义务教育，普及学前教育和普通高中阶段教育”的简称。这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。
5、“双高双普”验收指标有几项?如何认定“合格”或“不合格”? “双高双普”共设置一级验收指标8项、二级验收指标154条，同时设定六项一票否决项目。只要“六项”一票否决项目中有一项不达标，或者评估总分达不到2340分以上者，均认定为“双高双普”不合格。
6、“双高双普”有哪些一票否决的指标? 一票否决的项目共有六项，分别是：①小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。②教育经费未按规定落实到位。③初中辍学率超过2%。④学校和幼儿园存在危房。⑤学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。⑥验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
7、深化教育改革，全面推进素质教育对德育工作提出哪些要求? 切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，小学从行为习惯入手，重点进行公德教育;初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养;高中注意进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育。同时强调要确实加强中小学生的心理健康教育。
8、新的基础教育课程体系有什么要求? 课程设置要适应社会发展和科技进步，根据不同年龄学生的认知规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，实行国家、地方、学校三级课程管理。
9、如何落实“健康第一”的思想，切实提高学生体质的健康水平?增加体育课时并保证学生每天参加一小时体育活动。
10、改革考试评价制度对中小学提出哪些要求? 探索科学的评价方法，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。改革考试内容和方法，小学成绩评定应实行等级制;中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查。学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。
11、学校校医如何配备? 城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600:1的比例配备专职卫生技术人员。
12、教师交流制度有何规定? 建立校长、教师城乡定期流动制度，三年内城区到农村、乡镇，农村、乡镇到城区双方进行交流的教师轮岗面必须达到20%以上。同时还必须广泛开展形式多样的城镇教师支教活动。
13、中小学配套设施的主要项目有哪些? 中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。
14、对学校教学管理制度有何规定和要求? 学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中小学实行全省统一的学籍电子化管理。
15、什么是三级课程管理? 三级课程管理是指国家课程、地方课程、学校课程。
16、 什么是教育“三个增长”? 第一个增长：县财政对教育预算内拨款(不含省市专款)增长率高于财政经常性收入增长率。第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。指标标准要求：接收验收的县近三个年度的“三个增长”，每年度的每一个增长都必须达到，且新增教育经费应当向农村地区学校和薄弱学校倾斜。
17、初三物理实验：测盐水密度、测固体密度、杠杆平衡原理。 初二物理实验：测平均速度、平面镜成像。
第五篇：“双高双普”部室标准
幼儿园
城市幼儿园
1、 音体活动室：使用面积
6、
9、12个班分别为120平方米、140平方米、160平方米。
2、 科学发现室和美工活动室：使用面积
6、
9、12个班分别为80平方米、120平方米、160平方米。
3、 图书资料室：使用面积20—30平方米，幼儿人均图书10册。
4、 保健观察室、隔离室：使用面积20—30平方米，配备有资质的保健医师，设施配备达到标准要求。
农村幼儿园
1、
2、
3、
4、
5、 音体活动室：使用面积6个班为60平方米。 科学发现室和美工活动室：使用面积6个班40平方米。 图书资料室：使用面积20平方米，幼儿人均图书10册。 保健观察室：使用面积20平方米。
留守儿童管护中心：配置计算机等设施。
小学
1、 科学实验室：使用面积86平方米;12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个;实验室配置多媒体设施，设施配置达到省颁标准。(基本要素：教师演示台1张、教师椅1把;教师安全试验电源1套;学生实验桌12
2、
3、
4、
5、
6、
7、
张，每张分为4座，学生圆形升降旋转试验凳48把;水桶2个，各安装水咀一个，水槽2个，排水管道一套;防火设备;窗帘。)
计算机教室：使用面积86平方米;12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能，建有语言教室。
多功能教室：12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学。(建有校园网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台;现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。)
体育器材室：体育器材室使用面积25—40平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。(必备器材：接力棒、跳高架、栏架、秒表、小沙包、木尺、皮尺、垒球、联合训练器、实心球、体操棒、体操凳、木哑铃、短绳、长绳、爬绳爬竿、肋木、平梯、助跳板、山羊、跳箱、低单杠、高单杠、大小体操垫、毽子、呼啦圈、气筒、广播体操挂图、计算器、录音机、扩音器、小篮球、小篮球架、软式排球、小型排球架、小足球、小型足球门、小皮球。)
体育活动室：使用面积670平方米，按标准配置体育设施;农村小学体育活动室面积300平方米，按标准配置体育设施。
音乐舞蹈教室：12个班以下合并设置1个，13个班以上音乐、舞蹈教室各设置1个，其中音乐教室使用面积73平方米，舞蹈教室使用面积86平方米;音乐教室配置钢琴和移动式合唱台，铺设木地板，舞蹈教室铺设木地板，装有符合小学生身高特点的把杆和墙镜，各室配置多媒体设施，其他设施配备达到标准。
美术书法教室：12个班以下合并设置1个，使用面积
2 86平方米，13个班以上美术、书法教室各设置1个，使用面积各86平方米;各室配置多媒体设施，其他设施配备达到标准。(基本要素：学生画桌;自配资料柜、物品柜、画架、画板、几何图形、笔墨纸砚、字帖、欣赏作品及其它美术书法教具、学具数量按教学需要配备;窗帘;布置美术书法教学相关内容，张贴师生优秀美术书法作品。)
8、 图书室：图书室应设置在第1层楼，图书室使用面积6个班80平方米，12个班120平方米，18个班170平方米，24个班220平方米;图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%;生均图书30册，借阅量每生每学年15册。
9、 阅览室：教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。
10、 劳技室：小学劳动课教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。
11、 科技室：城市小学使用面积18平方米，12个班设置1个，18个班设置2个，24个班设置3个，30个班设置4个;每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。农村小学12个班以下使用面积25平方米，12个班以上使用面积39平方米;每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。
12、 会议室：布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施。(基本要素：会议桌;配备全体教职工数120%的座椅;教育方针“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”;社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友
3 善”;办学理念等。)
13、 卫生保健室：配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。(基本要素：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。)
14、 心理辅导室(留守儿童管护中心)：建设达到规定标准。(基本要素：氛围温馨的室内环境装饰;沙发、茶几、开放书柜、资料柜、外线电话、电视机、媒体播放器、网络电脑、打印机、录音笔、饮水机、钟表、纸巾盒。)
15、 少队部：布置规范，配备数量足够的少先队鼓号。(基本要素：队室正面中间位置少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗!”，呼号下面“左队歌、右队章、中间誓词”，队歌左边“少先队组织机构”、队章右边“学期活动计划表”;鼓号队一般配置大鼓2面、小鼓8面，小号24把;会议桌一般以长方形为宜，几张小桌拼起，铺上桌布，按一般到会人数配上椅子。)
16、 档案资料室：档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。(基本要素：档案目录柜;档案柜4-5个，要求能满足今后20-30年左右发展的需要，越充裕越好;档案整理工作台及椅子;计算机及适用的档案管理软件;自动号码机、8位号码印等。)
17、 德育展览室：50平方米，经常向学生开放。(德育展览室分为三大部分：第一部分“伟大的祖国”内容有“古代文明史”、“近代抗争史”、“当代革命史”、“现代辉煌史”四个方面;第二部分是“美丽的家乡” 内容分为“家乡新貌”、“乡镇企业”、“交通信息”三方面;第三部分是“可爱的学校”内容有“学校校史”、“美丽的校园”、“学校之光”、“教学成果”、“第二课堂活动”、“人才辈出”等方面。)
4
农村普通小学办学条件说明
村级小学
1、计算机教室与数字教育资源接收和播放设备合并建设;
2、科学实验室、劳技室、科技活动室可以合并;
3、卫生保健室、心理辅导室、留守儿童管护中心可以合并;
4、图书室、阅览室可以合并;
5、会议室、档案室、德育展览室等可以合并;
6、音乐、美术教室可以合并;
7、设置少队部;
8、体育器材室。
教学点
1、配备数字教育资源接收和播放设备;
2、多功能室包括音乐、美术、科学教室和少队部;
3、设置图书室;
4、体育器材室。
初中
1、 物理、化学、生物实验室：使用面积分别达到96平方米;12个班物理、化学、生物实验室各设置1套，每增加4个平行班实验室各增加1个;物理、化学、生物实验室配置有多媒体设施;教学设施配备达到省颁标准。(各室基本要素：书写板、演示台、电源系统、视频展台、计算机、显示设备、水嘴水池、学生实验桌、学生实验凳、网络信息口、灭火器。)
2、 计算机教室：使用面积96平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能，建有语言教室。
3、 多功能教室：12个班110平方米，18个班150平方米，
4、
5、
6、
7、
8、 24个班190平方米，30个班230平方米，每室满足一个年级的合班教学。(建有校园网或局域网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台;现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。)
体育器材室：使用面积50—70平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。(必备器材：接力棒、跳高架、栏架、秒表、木尺、皮尺、垒球、联合训练器、实心球、体操棒、短绳、长绳、拔河绳、爬绳爬竿、肋木、平梯、低单杠、高单杠、低双杠、高双杠、山羊、跳箱、助跳板、大小体操垫、刀剑、棍、气筒、广播体操挂图、计算器、录音机、扩音器、篮球、篮球架、排球、软式排球、排球架、足球、足球门。) 体育活动室：城市初中使用面积12个班700平方米，18个班1000平方米，24个班1300平方米，按标准配置体育设施;农村初中使用面积12个班300平方米，18个班450平方米，24个班608平方米，按标准配置体育设施。
音乐舞蹈教室：使用面积110平方米，24个班以下设置1个，25个班以上音乐、舞蹈各设置1个，其中音乐教室使用面积96平方米，舞蹈教室使用面积110平方米;音乐舞蹈教室配备钢琴和移动式合唱台，舞蹈教室铺设木地板，安装符合初中学生身高的把杆和墙镜;各室配置多媒体设备，设施配备达到标准要求。 美术书法教室：使用面积96平方米，24个班设置1个，25个班以上美术、书法教室各设置1个，每室使用面积96平方米;各室配置多媒体设备，设施配备达到标准要求。(同小学)
图书室：应设置在第1层楼，图书室使用面积12个班181平方米，18个班261平方米，24个班340平方米，30个班420平方米;图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%;生均图书40册，借阅量每生
6 每学年15册。
9、 阅览室：教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种，在教室等地方设置图书角。
10、 地理教室：使用面积96平方米，设施配置达到《初中地理教学仪器配备标准》，配置多媒体设施。(基本要素：多媒体教学设备、教师演示台、多功能组合黑板、演示贮存橱柜、课桌椅、活动星象仪、中国立体地形模型、世界立体地形模型、地球运行仪、时区换算演示仪、火山喷发演示模型、地貌模型、九大行星模型、平面政区地球仪。)
11、 科技室：使用面积12个班36平方米，18个班54平方米，30个班72平方米，每室配备科技活动需要的工具、材料，有科技制作和科技发明作品。
12、 会议室：布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施。(同小学)
13、 卫生保健室：配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。(同小学)
14、 心理辅导室(留守少年管护中心)：建设达到规定标准。(同小学)
15、 团队部：布置规范，配备数量足够的鼓号。(基本要素：团室正面中间位置悬挂团徽，团徽下面“左团歌、右团章、中间誓词”，团歌左边“团组织机构”、团章右边“学期活动计划表”;鼓号队一般配置大鼓2面、小鼓8面，小号24把;会议桌一般以长方形为宜，按一般到会人数配上椅子。)
16、 档案资料室：档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。(同小学)
17、 德育展览室：50平方米，经常向学生开放。(同小学)
高中
1、 物理、化学、生物实验室：使用面积分别达到96平方米，12个班理、化、生实验室各设置1套，每增加4个平行班，理、化、生实验室各增加1个;设施配备达到《普通高中物理、化学、生物教学仪器配置要求》;配置电子白板等多媒体教学设施。
2、 物理、化学、生物探究室：物理、化学、生物学科各设置1个探究室，使用面积96平方米;每室配备7张八边形学生探究实验桌，每张学生实验桌供8名学生做实验，每4人配备一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材，配备多媒体设施;教师单独配置专用演示台，配备计算机一台、采集器一套、传感器一套及配套实验设备。
3、 通用技术教室：建成3个通用技术教室(通用
1、2为必建，其它选建1个)，每个通用技术教室使用面积96平方米，配备多媒体设施;教学设施配备达到《普通高中通用技术教学仪器配置标准》。
4、 地理教室：使用面积96平方米，配备多媒体设施，其他设施配备达到《普通高中地理教学仪器配备标准》。
5、 历史教室：使用面积96平方米，配备多媒体设施，其他设施配备达到《普通高中历史教学仪器配备标准》。
6、 体育器材室：使用面积50平方米以上，体育器材配置达到标准要求。
7、 体育馆：建筑面积1040平方米，设篮球场地1个，或排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地各2个，配备相应的体育活动设施。
8、 音乐教室：36个班以下设置1个，超过36个班设置2个，音乐教室使用面积96平方米;配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。
9、 舞蹈教室：36个班以下设置1个，超过36个班设置2个，舞蹈教室使用面积110平方米;配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。
10、 美术书法教室：美术、书法教室36个班以下合并设置，超过36个班各设置1个，使用面积96平方米;各室配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。
11、 图书室：使用面积500平方米，必须设在第1层楼，生均图书50册，年图书递增量1%，工具书、教学参考书200种;图书分类比例规范，实现计算机管理，教室等地方设置图书角，学生借阅量达到每生每学年15册。
12、 阅览室：教师阅览室按5∶1设座，报刊杂志师均2种;学生阅览室按8∶1设座，报刊杂志每10人1种;按标准建成视听阅览室和电子阅览室。
13、 计算机教室：使用面积96平方米，每10个班设置1个，设施配备达到《普通高中信息教学仪器配备标准》，计算机教室实现语言功能。
14、 多媒体多功能教室：每20个班建1个，设座满足1个年级合班教学需要。(建有校园网、校园电视台和闭路电视系统，安装无线局域网收发设备。)
15、 会议室：布置宣传教育方针和办学理念的内容，配置多媒体设施。
16、 科技室：面积符合规定，配置符合高中学生需求的工具和材料，有科技含量较高的无线电、航模机器人、电子、科学探索作品展示。
17、 卫生保健室：建设规范，设施配备达到规定标准。
18、 心理辅导室(留守少年管护中心)：建设规范，设施配备达到规定标准。
19、 社团活动室：使用面积40平方米，布置规范。
20、 档案资料室：档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。
21、 德育展览室：50平方米，经常向学生开放。
职中
1、
2、
3、
4、 建设满足教学需要的实验、实习、实训场地。 音乐舞蹈教室：面积及设施配备达到标准。 美术书法教室：面积及设施配备达到标准。
卫生室：使用面积40平方米;设施配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》;配备保健教师或卫生专业技术人员1名。
5、 心理辅导室(留守少年管护中心)：使用面积50平方米，设施配备达到标准。
6、 会议室：布置宣传教育方针和办学理念等内容，配备多媒体设施。
7、 档案室：使用面积40平方米，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。
8、 图书馆：藏书6万册，图书年递增量达到1%。
9、 阅览室：教师阅览室按专任教师总数的5:1设座，学生阅览室按10:1设座，报刊杂志每班5种;建有电子阅览室，电子读物能满足教师教学、科研和指导学生研究活动的需要。
10、 计算机教室：每10个班设置1个，实现语言功能。
11、 多功能教室：每20个班设置1个，每室满足1个年级合班教学需求。
12、 体育器材室：使用面积50平方米以上，体育器材配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
13、 体育馆：建筑面积1040平方米，内设1个篮球场地(含排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地各2个)，配备相应的体育活动设施。
14、 社团活动室：使用面积40平方米，布置规范。
15、 德育展室：使用面积50平方米，经常向学生开放。