双高双普自查报告

报告在写作方面，是有着极为复杂、详细的写作技巧，很多朋友对报告写作流程与技巧，并不是很了解，以下是小编收集整理的《双高双普自查报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：双高双普自查报告

双高双普自查报告

李家河镇中心小学

“双高双普”工作自查报告

一、学校概况

(一)教育管理

近几年来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，

近年在上级部门的领导下，学校把“双高双普”列入学校发展目标，根据相关文件精神制定了详实可行的“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任为成员的领导机构，分工明确，把工作任务落实到人，使我校“双高双普”工作有序开展。

我校领导能站在战略的高度认识到：实现“双高双普”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必须选择，是实施科研兴校、建设高标准高质量学校的基础工程。为使全体教师对“双高双普”工作有较高认识，学校组织全体教师学习“高水平高质量普及九年义务教育的相关指标”，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识。我校根据省市颁布的各项办学标准和《陕西省“双高双普”县(区)评估验收项目及指标要求(试行)》文件精神，加强了学生的学籍管理，对学年初和学期末转入转出的学生进行严格的登记造册;为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立方便可行的学籍档案;对六年级毕业生进行登记造册、学籍进档。

(二)教育经费：

1、近年来，财政对教育的拨款逐年呈增长趋势，这些经费全部

用于学校部室建设、教师培训及办公经费等支出。

2、规范办学行为

学校严格执行国家各项收费政策，实行责任追究制度。开学初，学校组织大家学习相关政策法规，使各位教师明确意识、落实责任，总务处将各项收费进行公示，使学校处于家长、社会共同监督之下。确保适龄儿童100%入学，确保无乱收费现象。

(三)办学条件：

1、学校占地、绿地、建筑面积、运动场地等情况 2、部室情况

学校有普通教室10个，教师办公室2个;设有“一部十五室”：少队部(1个)、实验室(1个)、仪器室(1个)、音乐舞蹈教室(1个)、书法美术教室(1个)、微机教室(1个)、图书室(1个)、阅览室(1个)、体育器材室(1个)、卫生室(1个)、远程教育教室(1个)、微机室(1个)、多媒体教室(1个)、科技活动室(1个)，心理咨询室(1个)。

(四)教师队伍：

加强教师队伍建设，提高教师素质。学校鼓励教师参加学历提高培训和业务自修，教师们积极利用工作之余，参加自考、电大、成考等学习培训，全体教师坚持参加上级教育部门组织的继续教育培训，除此之外，学校还从以下几个方面对教师进行强化培训。

① 讲师德，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。一是认真学习十八大会议精神;二是对教师进行师德再教育，进一步学习

《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》等，三是进行师德标兵、优秀班主任的评比，周量化、月小结。并实行师德一票否决 ，进一步锤炼教师具体的师德形象。

② 练师能，除按时参加上级举办的各类培训和教师业余参加学历进修外，学校努力抓好校本研修，全体教师每学期完成“四个一”即读书心得、业务笔记、教学总结、教学设计各一份。

(五)普及程度：

学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。学校把控制辍学工作作为实施全面育人目标的重要措施，并将控辍保学纳入教师绩效工资考核之中，确保不让一个孩子辍学。

学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童(含残疾少年儿童)按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学问题，组织师生开展帮扶活动，学生辍学率为0%。

学校按照上级统一要求，规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出情况，加强学生的流动检测和管理。

(六)素质教育：

1、我校十分重视德育工作，始终把德育工作作为一个系统工程来抓，把面向全体学生、全面提高学生素质作为德育工作的重点，建立了一支包括校长、大队辅导员及班主任在内的学校德育工作骨干队伍。构建了层次分明的学校德育网络，形成了德育工作人人抓的局面。根据学科特点，充分发挥课堂主渠道作用，每位任课教师开学初制定各学科德育渗透计划，寓德育于各学科教学之中。在推行素质教育中，

尤其重视了提高学生的思想道德素质，通过形式多样的德育活动，进行爱国主义教育、集体主义教育和行为规范教育，使学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人，做一个思想品德好、知识技能高、身心发展强的人。

①、把弘扬和培育民族精神纳入德育教育全过程。以重大节日、纪念日为契机，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②、进一步加强学生的思想道德建设。广泛开展多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家做一个好孩子。

③、培养学生的创新精神和实践能力。以文明礼仪教育和日常行为规范教育的结合为重点，从小事做起，从身边的事做起切实提高学生的公德意识，少队部每学期都要组织各种综合实践活动，达到校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

④、以感恩教育为抓手，实现学校德育工作特色。学校开展一系列的感恩教育活动：感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩邻居、感恩环卫工人„„教育学生，从感恩身边的人做起，逐渐扩大到感恩社会，这样，才能做到爱自己、爱别人、爱祖国。

⑤、优化育人环境，学校十分重视健全健康的校园文化。首先营造静态校园文化氛围，让每块墙壁说话。其次，结合形势教育，开展主题教育活动，营造动态的校园文化氛围。再次，充分利用好班级特色阵地，创设班级文化氛围，使让无声的教育渗透在每个孩子的心田。

⑥、充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会三结合教育的工作网络。通过家长座谈会等方式让家长参与学校的整体工作，对学校办学情况提出合理化建议。

2、学校认真落实《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》， 贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。

①、学校的体育工作，既注重常规教学和体育训练，又注重发展学生的特长。学校每年定期召开春季运动会和秋季“三跳”运动会各一次。学生体质健康合格率达标，视力不良率得到有效控制。

②、积极开展健康教育，同时把安全教育融入到健康教育之中，增强学生自我保护意识。坚持晨检制度，定期出卫生宣传板报，培养学生卫生习惯。加强常见病、流行病防治工作，以常见病防治为重点，把健康教育贯穿始终。每年组织学生一次体检，做到卫生工作档案齐全。现在学生身体健康状况良好。

3、学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。

教导处能严格按照《教学管理细则》实施教学管理。严格执行新课程标准，开足课程与课时，坚持日巡查制度，坚持三查(查计划、教案、作业)，坚持推门听课，全体教师能按照要求听课，并记有听课记录，校领导能坚持听课并及时与授课教师交流，指出教学中存在问题，纠正偏差。每学期集中检查教师教案5次，学生作业5次，抽

查听课记录，期末进行教案展评。

4、我校以校本教研为支撑，以“促进教师专业成长”为主题，坚持“理论与实践相结合”的培训原则，以“转变观念，更新理念” 为突破口，以“实践反思、同伴互助、专业引领”为主要手段，扎实地开展了 “同伴互助，优势互补”、 “实践反思、同伴互助、专业引领”等校本教研工作：制定校本教研制度，校本教研活动计划，组织各教研组开展形式多样、扎实有效的校本教研活动，如：示范观摩课、校内评优课。同时以研究课题为主，通过研究，全面提高自身的教学素质。开学初每一位教师围绕“强化课堂改革，优化课堂教学”，确立自己的教改教研专题，努力做到撰写教学反思、教学案例、教学论文，制作课件等。这些活动的开展不但激发了广大教师参与教研的积极性，同时也提高了教师的教学水平，促进了专业发展。

5、我校始终把全面提高学生素质作为学校教育工作的重点。学校设有舞蹈小组、乒乓球小组、书法绘画小组等十三个兴趣小组。让学生充分展示自己的艺术才能，彰显个人的艺术魅力。学校不但积极组织学生参加各类大赛，还为学生搭建各种平台：上学期至今学校与大队部先后开展了一系列活动：《弟子规》诵读比赛，“唱响童年放飞梦想”庆六一活动，庆元旦书画展，科普知识竞赛、作文竞赛、三跳运动会，科技创新教育活动，法制安全教育、创卫进社区等活动。一系列丰富多彩活动的开展，不仅使学校展现勃勃生机，也培养和提高了全体学生的综合素质。同时学生在上级部门组织的各种活动取得了较好的成绩。

(七)学校安全：

1、全体教师能牢固树立安全第一，预防为主的方针，充分认识校园安全稳定工作的重要性，学校安全机构网络健全，有计划有总结，逐级签订安全稳定目标责任书，认真落实学校安全稳定目标管理责任制，成立工作机构，配有专职保安。学校有安全工作领导小组，安全工作管理制度预案、方案健全，并按责任制落实到位。

2、对师生的安全教育能常抓不懈，除班队会、学校大会、宣传橱窗对学生加强教育外，学校还能利用家长会，请交警、法官来校进行法制、交通安全教育，发放学生安全教育手册，坚持周排查，周小结，月总结，发现隐患及时整改，并进行应急疏散演练活动。每年的安全教育专题活动不少于10次，演练至少4次。由于我们高度重视，计划周密，落实到位，多年来未发生任何重大安全事故。

三、存在的问题和今后的设想。

一年来，我校经过广大教职员工的共同努力，在提高教育教学质量和实施素质教育进程中，各项重大工作分别取得了一定的成绩，得到广大群众和上级部门的肯定，但是通过自查，我们也清醒的意识到，我们还存在不少问题：

1、对应“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离县政府和教育主管部门的要求还相差甚远。学校操场未铺设塑胶跑道，教学楼还存在供水问题，部分场地还未硬化，教育教学设施设备还有待添置更新等等。这些工作，我校必将在2014年陇县“双高双普”的大好形势下，在教体局的领导下，做细、做实、做好各项工作，力争

2、教师的综合素质还有待加强，体、音、美等常识类课程的师资还有待补充。我们今后将加强校本研修，加强教师的岗位练兵，使全体教师的宗合素质不断提升。

3、长远来看，留守儿童数量将不断增加，这就给我们提出了更高的要求，在今后的教育教学中我们必须意识到这一点，做好留守儿童的帮扶工作，让每一个孩子都受到良好的教育。

今后的工作中，我们将以科学发展观为指导，认真贯彻“十八大”会议精神，以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，完成“双高双普”的相关工作和任务，建和谐、平安、文明校园，办人民满意教育。

二〇一四年四月

第二篇：小学双高双普进展自查报告

******小学

“双高双普”进展情况的自查报告

****小学校园占地面积7769平方米，校舍面积1850平方米， 14个教学班，在校学生555人(其中学前班129人)，教职工32人，其中专任教师31人，教师学历达标率100%，学校机构健全。学校治学严谨，管理规范，学风浓，校风正，有特色。贯彻落实县双高双普工作会议精神，我校具体做了以下工作：

一、 统一思想，精心组织，确保双高双普工作顺利开展。 首先召开全校教师动员大会，并成立了以校长为组长的”双高双普”领导小组，并安排专人负责此项工作，确保了任务有人抓、能落实。

二、 摸清底子，明确标准，找准差距，制定了切实可行的实施方案。

为了有质量的完成此项工作，学校专门组织双高双普工作小组人员学习省颁标准，并在学校现有家当的基础上，切合实际的制定了中坝小学双高双普实施方案，做到长远计划，把任务分解落实，分步阶段性实施。

三、积极行动，因地制宜，缩小差距。

由于时间紧，任务重，再加之我校房屋严重不足，学校决定从基础开始，改善硬件环境，因此李校长多次找到城建局询问规划情况，可最终确定的是学校所处位置恰逢凤凰大道西延改线，因此不能有任何兴建。为此学校多次找到教体局、镇政府相关部门寻求解决方案。为了不耽误工作进度，学校在有限的条件的基础上，想方设法，改善办学条件。为解决房屋紧张的难题，积极与其他学校联系活动板房，经过努力于开学初已建成两间活动板房，用来存放图书和教学仪器，暂时缓解无一间部室的压力;为解决师生吃饭问题，学校积极争取项目，并已采购回食堂餐厅所需物件，即将投入使用;为解决教师的办公问题，今年开学初，更换了16套破烂不堪的旧办公桌;另外，学校还新修了洗手池12个，翻修了围墙，添置了办公室绿化植物等等。学校面貌得到了较大改善。

四、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。 学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。始终绷紧教学常规管理这根弦。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任状》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。同时本学期学校成立了研修处，专门负责学校的教学的研究和教师的培训工作，每周四组织教师交流探讨教学中的疑难和经验，学习先进的教育理论和方法，以提高教师业务水平，促进教学质量的稳步攀升。

五、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视交通安全教育，杜绝意外事故发生;加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。

六、严把三关，抓好“控辍保学”工作。

为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作，确保每一个适龄儿童入学。每学期开学初，我校对每一个没有报到得学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失。对每一个适龄新生发放义务教育入学通知书，并督促其及时入学。虽然我校每学期均有转入转出学生，但是我校没有一个学生流失。入学率和巩固率均达100%。

七、存在的问题与不足：

虽然我校在双高双普方面做了大量工作，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是尽快确定我校新校址规划方案，以解决房屋严重不足的问题;二是校园文化氛围不浓，“三化”效果不明显，三是教育现代化有待提高;四是教学设备不足。

总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以“双高双普”评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为新农村建设培育大批优秀人才。

二○一二年二月二十八日

第三篇：长寿小学双高双普自查报告

长寿小学

“双高双普”工作自查报告

二0一四年三月

长寿小学“双高双普”工作自查报告

一、学校基本情况

长寿小学位于宝鸡市西关地区城乡结合部, 是金台区教育局所属的一所六年制完全小学。学区西至白家场，东至西关街道办事处，服务半径为1.5公里，承担着近3万人口的义务教育任务。始建于1964年,于1979年由长寿山迁至现址,现有12个教学班,学生总数596人,教职工28人。 学校布局合理,环境优美，校园占地面积8375平方米,建筑面积3728平方米.学校现有18室1部，建有完备的‚两基‛档案、‚双高普九‛及创强档案和教学管理档案。

长期以来，学校积极落实党的教育方针，以建设‚校园美、校风正、学风浓、教法活、教研新、质量高‛的一流现代化小学为办学方向;以‚落实‘两全’、创办特色、提高素质、发展个性‛为办学理念;以构建‚和谐文化、书香校园‛为实施途径,为培养高素质的社会主义建设者而不懈努力。

近年来,学校在上级政府和教育行政部门的关心指导下,重视师德师风建设,积极推进实施素质教育,不断提高办学综合水平,先后荣获‚市级家长示范学校‛、‚宝鸡市红领巾示范学校‛、‚目标管理考核先进单位‛，区级‚平安校园‛、‚综合治理先进单位‛、‚课改先进集体‛、‚文明校园‛等荣誉称号。

二、各项指标完成情况

对照金台区‚双高双普‛评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

(一)教育管理(346分)

1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施;能保证经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金能优先保障教育投入;公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。(20分)

2、管理体制：建立了‚分级管理、分工负责‛的学校管理体制;严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求;实行校长负责制。(10分)

3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见;积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等;建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。(15分)

4.制定规划和成立机构：制定了‚双高双普‛工作规划;成立了‚双高双普‛工作机构。(10分)

5、推进实施素质教育：组织教师学习了推进素质教育战

略主题的实施意见和有关配套文件;学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据;建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度;建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在区‚316素质教育督导评估‛中获得好评。(21分)

6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度;完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制;建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制;建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。(16分)

7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件;能依法履行对毕业大学生来校任教教师公开招聘，建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。(15分)

8.教师队伍建设：学校学习了根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件，按编制标准配置学校教职工;区教体局能学校实际需要和人员退休等情况，每

年补充正式新教师;制定了教师培训工作实施方案，落实教师培训经费;将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每学期至少开展1次全面的师德师风督导检查活动;每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。(25分)

9.教育环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件;学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享;学校周边200米半径内没有新建严重污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所;在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所;校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校园门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动;在校园门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶;学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。(23分)

10.安全稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷;学校按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工安全;消除了土木结构校舍，无危漏校舍;成立了校园安全稳定工作机构，制定了实施意见;制定

了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任追究制度;为学校配备了正规安全保卫人员，配置了各种安保器材和设施;定期进行校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查;坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。(24分)

11.教育行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人;领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范，工作运转高效。(15分)

12.有关部门教育工作职责：金台区发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及西关办事处和太平堡村、玉涧堡村等部门能认真履行教育工作职责，为长寿小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展。(48分)

13.乡镇(街办)教育工作职责：西关街道办事处教育工作职责明确，配备了专职人员管理教育工作，经常来学校指导;能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学

工作;能负责协调解决学校土地征用等问题;加强对学校周边环境的综合治理。(16分)

14.村组(社区)教育工作职责：我校位于太平堡村和玉涧堡村之间，村两委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续;能配合学校做好‚控辍保学‛工作;经常加强学校教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，能大力支持学校教育教学活动。每年教师节、六一节能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难。(12分)

15、教育科研：区教研室能重点研究减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素质教育深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担;建有会议室等，图书室，人均图书501册以上;专职教研员经常能来学校指导工作;教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。(11分)

16.电教多媒体：实施了‚教育信息化建设工程‛，学习了教育信息化建设实施意见;建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台;建有微机室，配置了传真机、打印机、刻录机、扫描仪、投影机、数码摄像照相机;

信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。(14分)

17.教师进修：学校有远程多媒体网络教室、计算机语言教室、综合实验室、教育心理实验室;图书室藏书1.6万册，阅览室报刊杂志30种，普通教室配备了现代化教学设施;教师本科学历占90%，;能按五年一个周期的教师全员培训制度，教师每五年集中培训课时能不少于360课时;教师年培训经费充足。(12分)

18.未成年人校外活动场所：学校建有一块人工草皮的操场;运行经费能按标准拨付到位;制定了活动方案和安全预案，管理制度完善，活动开展有序，成效显著。(6分)

19.政府教育督导室：督导室名称规范，督导室主任、副主任由县(市、区)政府任命，督导室主任、副主任参加教育局局务会议;督导室能按全县教职工总数(含民办学校、幼儿园)的400：1编制配备专职督学和工作人员;督导室人均办公用房面积不低于10平方米，主任和副主任设置单间办公室，应有会议室、资料室和档案室;有专用工作车辆，配置了固定电话、传真机、打印机、影像设备等基本办公设施，每位专职工作人员配备计算机1台;年督导经费按全县教职工工资总额的0.3%纳入财政预算，专款专用;按督学责任区等工作任务，聘请了专兼职督学和特邀督学，每年至少召开一次县级教育督导工作会议。(13分)

20.完善政府教育督导制度建设：建立了对有关部门和乡

镇(街办)及村级组织(社区)负责人履行教育工作职责的督导考核制度，并将督导考核结果作为干部提拔任用和目标考核的重要依据;建立了督学责任区制度;建立了对中小学校长履职情况督导考核制度，并将督导考核结果作为校长、园长提拔任用和目标考核的重要依据;认真组织实施‚316工程‛，完成督导评估任务;建立了义务教育均衡发展和教育质量评估监测制度，定期发布监测报告。(20分)

(二)教育经费(200分)

21.区财政教育拨款能做到‚三个增长‛;落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例;区级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。(35分)

22.能按照国家规定的城市‚三税‛总额的3%足额征收教育费附加;全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。(20分)

23.能按照陕西省规定的‚三税‛总额的2%足额征收地方教育附加;能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。(20分)

24.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金;重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。(20分)

25.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教

育;其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。(16分)

26. 建立健全科学规范的资金拨付制度;各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校;各类县级配套资金及时足额落实到位。(18分)

27.教师国标工资和绩效工资按时足额发放;中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。(16分)

28.对纳入收支两条线管理的学校(高中、幼儿园等)收费不得挪用、截留;不得用于发放教师工资;不得收取管理费;应全部用于学校运转和改善办学条件。(20分)

29.区级政府在安排使用城市基础设施配套费时，要做到优先安排用于教育;要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。(10分)

30.学校无乱收费现象。(10分)

31.制定了教育经费规范管理制度;近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范;县级教育经费管理使用规范。(15分)

(三)布局调整 (126分)

32.布局调整工作机构：成立了学校布局调整及建设工作领导小组，领导小组办公室设在区级教育行政部门;教育行政部门全程参与辖区内所有学校的布局规划和建设。(10分)

3 3.布局调整规划：在充分考虑人口变化、交通条件、就近入学(入园)和儿童少年安全、提高办学(办园)效益的前提下，制定了统筹城乡的学校、幼儿园布局调整规划，并在报纸上进行了公示;按标准设置、建设的学校，小学低年级学生不超过30分钟，小学高年级学生不超过45分钟;制定了学校新建规划和维修改造规划，对学校单体建设项目和校园内部建设规划监督审定;义务教育学校布点科学合理，基本实施到位。(20分)

34.学校建设：所有学校建设都达到了国家及省颁标准;对城市开发区、居民居住区，涉及学校拆迁、合并、重建、新建的，都能将学校的设置和建设纳入相关规划，同步建设、同步投入使用;县级以上政府确保国有事业、国有企业和政府财政投资建设的学校、幼儿园的公办性质。(20分) 35.幼儿园设置：每个县(市、区)城至少建1所标准化公办幼儿园;每个乡镇(街办)建1所标准化公办中心幼儿园;居住小区1500户以上要建1所标准化幼儿园;幼儿园(班)覆盖全部行政村(社区)，其建设达到有关规定。(20分)

36.小学设置：能坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学;城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学;覆盖2万人口以上的乡镇(街办)，设置1所中心小学和1—4所

完全小学;因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、安全入学;学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。(20分)

37—38 (29分)

39.班额控制：学校实行小班额，班额没有超过45人。(7分)

(四)义务教育(664分)

40.全面提高义务教育普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%;采取切实有效措施，建立了控辍保学‚双线目标责任制‛，确保适龄人口按时、就近、免试入学;建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制;确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;我校招收了符合条件的残疾儿童、少年入学;确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学。(28分)

41.全面提高义务教育质量：我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强;操行合格率达到98%;实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%;计算机操作合格率达到95%;音乐合格率90%，其中优秀率达到30%;美术合格率90%，其中优秀率达到30%;体质测试合格率达到85%;视力不良新发病率低于4%;小学毕业学生合格率达到99%。(40分)

42.义务教育均衡发展：区政府能合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，没有设置重点学校;认真实施‚义务教育学校标准化建设工程‛，按规划完成建设任务，工程管理规范，保证质量;学校建设达到国家和省颁标准。(16分)

43.落实素质教育战略主题：学校办学指导思想正确，坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展;根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案;建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。(19分)

44.学校管理：能充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制;校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效;领导班子结构合理，团结和谐，职责明确;制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确;坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度;建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。(18分)

45.班级建设：能定期对班主任进行培训;通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力;围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题;各类活动(办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等)均应让学生全员轮换参与。(12分)

46.校园文化建设：坚持充分体现素质教育战略主题的要求;坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则;主题色彩鲜明，旗台、校徽、校训等文化建设规范，文化内涵丰富;大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生;没有宣传文化课考试成绩和升入初中的情况。(15分)

47.规范办学行为：按照学校服务区规划，能保障义务教育学生免试就近入学;学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件;没有向学生滥发教辅资料;没有违规组织各种统考，没有将奥数作为测试内容，周末和节假日没有组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课;没有向任何单位和个人提供考生报名

信息、考试成绩以及录取信息;学校和教师没有要求学生提前到校或推迟放学;学校没有设重点班、提高班、特色班等;没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。(24分)

48.课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时;设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作;教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一;对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间。(16分)

49.课堂教学：能坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的‚餐桌式‛新型课堂教学模式，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。(10分)

50.减轻学生课业负担：严格控制了学生课外作业量，小学

一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，;严格执行学生在校时间，小学不超过6小时;建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。(16分)

51.德育工作：德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;定期组织学生参加德育和社会

实践活动，开展时事教育;建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现‚小、近、实‛的特色，灵活多样，成效显著。(11分)

52.体育、卫生工作：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时;能实施全国中小学生系列广播体操，落实‚两课两操‛，确保全体学生每天1小时的校园体育活动;没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康;成立了学校体育项目代表队足球队，每学期举办一届体育运动会;建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告;建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。(21分)

53.艺术教育：学校艺术(音乐、美术)课各年级每周均设置4课时，设置书法课;开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校;将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。(9分)

54.科学实验：实验室管理规范;实验开齐率达到100%;建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制。(9分)

55.综合实践：小学3—6年级按规定开展综合实践活动，

按规定课时开设信息技术课。(6分)

56.安全法制教育：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育;建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任;学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故;学生无违法现象。(16分)

57.家庭教育：贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担;学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流;建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况;建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。(16分)

58、(16分)

59.教师编制：学校现有学生597人，教师26人，按农村小学教职工与学生编制比例1:23，符合编制要求。(4分) 60.小学教师结构：学校专科及以上学历达到100%，其中本科及以上学历达到90%;按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师;中级职称教师达到

36%。(12分)

61、(18分)

62.教师技能：学校给教师每人配备计算机1台;教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。(8分)

63.师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律;教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生现象;学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决;学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;教师无违法犯罪现象。(20分)

64.教师培训：学校制定了‚教师素质提升工程‛实施方案和五年一轮的教师培训计划;校长和班主任参加了全员培训;建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训;学校公用经费的5%用于教师培训。(16分)

65.小学生均用地、建筑、绿化面积：我校12个班，学生均绿化用地面积8平方米.(12分)

66.(24分)

67.普通教室：学校教室面积达到67平方米;学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，没有以任何理由违规将学生

座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课;根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%;教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米;供暖、降温设备安装到位。(20分)

68.小学科学实验室：我校共12个班，设置一个科学实验室，使用面积86平方米;实验室配置多媒体设备，设施配置达到省颁标准。(12分)

69.(16分)

70.小学现代教育技术装备：我校计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机;计算机教室实现语言功能，建有语言教室;建有校园网。(9分)

71.(15分)

72.体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设人工草坪，消除土操场;田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征;学校体育场地设150米环道和60米直道;学校设置了足球场地，设施配备到位。(15分)

73.小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积71平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规

范。(12分)

74.(12分)

75.小学艺术教室：我校音乐室、舞蹈教室、美术教室使用面积分别达到86平方米，12个班设置1个;各室配置有多媒体设备，其它设施配备达到标准要求;音乐教室建有移动式合唱台，舞蹈教室装有符合小学生身高需求的把杆和墙镜。(15分)

76.(16分)

77.小学图书室、阅览室：学校图书室设置在第1层楼;图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%;生均图书30册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。(13分)

78.(15分)

79.劳动课、劳动技术课教室：学校劳动课教室面积86平方米，12个班设置1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。(10分)

80.小学科技活动室：我校科技活动室面积18平方米，12个班设置1个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。(10分)

81.(12分)

82.其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备;卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》;心理咨询室建设达到规定标准;少队部(团队部)布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号;建有文印档案室，档案分类管理规范。(15分)

83.生活用房及设施建设：学生厕所符合标准，蹲位达到男生30∶1(每40人设1米长小便池)，女生15∶1。(15分)

(五)学前教育(350分)

(六)高中教育(410分)

(七)职业教育(260分)

(八)继续教育 (90分)

三、存在问题

1、义务教育阶段，由于学生课业负担重，坐姿不正确等原因，学生视力不良新发病率较高。

2、学校还未开设了特色课程和学科拓展课程，没有开发校本课程。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、学生均用地、建筑面积不合要求。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。校园网

络中没有建成‚班班通‛。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照八个一级指标，83个二级指标，我校教育管理科学规范，教育经费及时拨付，布局合理方便，义务教育均衡发展，教学质量稳步提高，校园文化健康向上，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，各项工作有条不紊。 自评得分：2446分

‚双高双普‛是进一步巩固提高‚双高普九‛和‚创建教育强区‛成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，

五、今后努力的方向及改进措施

‚双高双普‛是进一步巩固提高‚双高普九‛和‚创建教育强区‛成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，

面对存在的问题，我校将采取以下措施：

1、积极行动，因地制宜，缩小差距。

2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

4、严把严把入学、教育、巩固三关，抓好‚控辍保学‛工作。

5、加快教育现代化，教育现代化，浓化校园文化氛围。 总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以‚双高双普‛评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为国家建设培育大批优秀人才。

长寿小学

2014年3月

第四篇：XX小学双高双普自查报告

XX小学

“双高双普”工作自查报告

二0一四年十一月

XX小学“双高双普”工作自查报告

一、学校基本情况

XX小学是一所村办完全小学，地处武功镇西塬XX村。学校始建于1976年，1991年迁入现址，并新建教学楼一栋，部室楼两栋。学校地理位置适中，布局合理，环境优雅。学校占地面积5600平方米，建筑面积1600平方米。在校学生92名，设6个教学班。教职工11人。

在实施“双高双普合格县”创建的工作中，我校共投资63万元，用于部室建设、操场道路硬化以及环境建设。部室建设投资22万元，完成了一部十八室的标准化建设，其中新添置投影仪一套、学生用计算机11台、教师用笔记本6台、液晶电视6台、课桌凳45套;操场及道路硬化投资30万元，共完成硬化面积3300平方米;环境建设投资11万元，完成了室内外所有墙面粉刷、门窗油漆、校园文化建设和绿化美化。极大地提高了我校的教育教学条件，校园环境进一步得到优化。

在提高硬件设施水平的同时，我校非常注重学校的内涵发展。学校全面实施高效课堂教学模式、狠抓校本教研和教师培训，坚持做好两节一会、两课两操、阳光体育1小时等活动、注重学生全面发展。

伴随学校办学水平的提高，学校的教育教学质量稳步提升。近三年来，学校连续获得镇综合考评先进集体和县镇提高教育质量先进集体，教师6人次先后荣获先进教育工作者、优秀教师、教研教改先进个人等荣誉称号，有15名学生在书画大赛、科技制作、运动会等各级比赛活动中获奖。

经过省政府教育督导团的两轮督导检查以及县镇领导多次检查指导，我校能直面问题、大力整改。虽有长足的进步，但和先进学校相比仍存在差距、存在问题，对此，我们将不断学习、创新工作方法，使我校各项工作能取得更大进步。

二、各项指标完成情况

对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

(一)教育管理(346分)

1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施;能保证经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金能优先保障教育投入;公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。(20分)

2、管理体制：建立了“分级管理、分工负责”的学校管理体制;严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求;实行校长负责制。(10分)

3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见;积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等;建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。(15分)

4.制定规划和成立机构：制定了“双高双普”工作规划;成立了“双高双普”工作机构。(10分)

5、推进实施素质教育：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件;学校没有以任何形式下

达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据;建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度;建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在区“316素质教育督导评估”中获得好评。(21分)

6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度;完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制;建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制;建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。(16分)

7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件;能依法履行对毕业大学生来校任教教师公开招聘，建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。(15分)

8.教师队伍建设：学校学习了根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件，按编制标准配置学校教职工;区教体局能学校实际需要和人员退休等情况，每年补充正式新教师;制定了教师培训工作实施方案，落实教

师培训经费;将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每学期至少开展1次全面的师德师风督导检查活动;每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。(25分)

9.教育环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件;学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享;学校周边200米半径内没有新建严重污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所;在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所;校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校园门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动;在校园门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶;学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。(23分)

10.安全稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷;学校按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工安全;消除了土木结构校舍，无危漏校舍;成立了校园安全稳定工作机构，制定了实施意见;制定了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任追究

制度;为学校配备了正规安全保卫人员，配置了各种安保器材和设施;定期进行校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查;坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。(24分)

11.教育行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人;领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范，工作运转高效。(15分)

12.有关部门教育工作职责：陕西省发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及西关办事处和太平堡村、玉涧堡村等部门能认真履行教育工作职责，为XX小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展。(48分)

13.乡镇(街办)教育工作职责：西关街道办事处教育工作职责明确，配备了专职人员管理教育工作，经常来学校指导;能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学工作;能负责协调解决学校土地征用等问题;加强对学校周

边环境的综合治理。(16分)

14.村组(社区)教育工作职责：我校位于太平堡村和玉涧堡村之间，村两委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续;能配合学校做好“控辍保学”工作;经常加强学校教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，能大力支持学校教育教学活动。每年教师节、六一节能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难。(12分)

15、教育科研：区教研室能重点研究减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素质教育深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担;建有会议室等，图书室，人均图书501册以上;专职教研员经常能来学校指导工作;教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。(11分)

16.电教多媒体：实施了“教育信息化建设工程”，学习了教育信息化建设实施意见;建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台;建有微机室，配置了传真机、打印机、刻录机、扫描仪、投影机、数码摄像照相机;信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。(14分)

17.教师进修：学校有远程多媒体网络教室、计算机语言教室、综合实验室、教育心理实验室;图书室藏书1.6万册，阅览室报刊杂志30种，普通教室配备了现代化教学设施;教师本科学历占90%，;能按五年一个周期的教师全员培训制度，教师每五年集中培训课时能不少于360课时;教师年培训经费充足。(12分)

18.未成年人校外活动场所：学校建有一块人工草皮的操场;运行经费能按标准拨付到位;制定了活动方案和安全预案，管理制度完善，活动开展有序，成效显著。(6分)

19.政府教育督导室：督导室名称规范，督导室主任、副主任由县(市、区)政府任命，督导室主任、副主任参加教育局局务会议;督导室能按全县教职工总数(含民办学校、幼儿园)的400：1编制配备专职督学和工作人员;督导室人均办公用房面积不低于10平方米，主任和副主任设置单间办公室，应有会议室、资料室和档案室;有专用工作车辆，配置了固定电话、传真机、打印机、影像设备等基本办公设施，每位专职工作人员配备计算机1台;年督导经费按全县教职工工资总额的0.3%纳入财政预算，专款专用;按督学责任区等工作任务，聘请了专兼职督学和特邀督学，每年至少召开一次县级教育督导工作会议。(13分)

20.完善政府教育督导制度建设：建立了对有关部门和乡镇(街办)及村级组织(社区)负责人履行教育工作职责的

督导考核制度，并将督导考核结果作为干部提拔任用和目标考核的重要依据;建立了督学责任区制度;建立了对中小学校长履职情况督导考核制度，并将督导考核结果作为校长、园长提拔任用和目标考核的重要依据;认真组织实施“316工程”，完成督导评估任务;建立了义务教育均衡发展和教育质量评估监测制度，定期发布监测报告。(20分)

(二)教育经费(200分)

21.区财政教育拨款能做到“三个增长”;落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例;区级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。(35分)

22.能按照国家规定的城市“三税”总额的3%足额征收教育费附加;全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。(20分)

23.能按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加;能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。(20分)

24.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金;重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。(20分)

25.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育;其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。(16

分)

26. 建立健全科学规范的资金拨付制度;各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校;各类县级配套资金及时足额落实到位。(18分)

27.教师国标工资和绩效工资按时足额发放;中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。(16分)

28.对纳入收支两条线管理的学校(高中、幼儿园等)收费不得挪用、截留;不得用于发放教师工资;不得收取管理费;应全部用于学校运转和改善办学条件。(20分)

29.区级政府在安排使用城市基础设施配套费时，要做到优先安排用于教育;要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。(10分)

30.学校无乱收费现象。(10分)

31.制定了教育经费规范管理制度;近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范;县级教育经费管理使用规范。(15分)

(三)布局调整 (126分)

32.布局调整工作机构：成立了学校布局调整及建设工作领导小组，领导小组办公室设在区级教育行政部门;教育行政部门全程参与辖区内所有学校的布局规划和建设。(10分)

3 3.布局调整规划：在充分考虑人口变化、交通条件、

就近入学(入园)和儿童少年安全、提高办学(办园)效益的前提下，制定了统筹城乡的学校、幼儿园布局调整规划，并在报纸上进行了公示;按标准设置、建设的学校，小学低年级学生不超过30分钟，小学高年级学生不超过45分钟;制定了学校新建规划和维修改造规划，对学校单体建设项目和校园内部建设规划监督审定;义务教育学校布点科学合理，基本实施到位。(20分)

34.学校建设：所有学校建设都达到了国家及省颁标准;对城市开发区、居民居住区，涉及学校拆迁、合并、重建、新建的，都能将学校的设置和建设纳入相关规划，同步建设、同步投入使用;县级以上政府确保国有事业、国有企业和政府财政投资建设的学校、幼儿园的公办性质。(20分)

35.幼儿园设置：每个县(市、区)城至少建1所标准化公办幼儿园;每个乡镇(街办)建1所标准化公办中心幼儿园;居住小区1500户以上要建1所标准化幼儿园;幼儿园(班)覆盖全部行政村(社区)，其建设达到有关规定。(20分)

36.小学设置：能坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学;城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学;覆盖2万人口以上的乡镇(街办)，设置1所中心小学和1—4所完全小学;因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、

安全入学;学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。(20分)

37—38 (29分)

39.班额控制：学校实行小班额，班额没有超过45人。(7分)

(四)义务教育(664分)

40.全面提高义务教育普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%;采取切实有效措施，建立了控辍保学“双线目标责任制”，确保适龄人口按时、就近、免试入学;建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制;确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;我校招收了符合条件的残疾儿童、少年入学;确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学。(28分)

41.全面提高义务教育质量：我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强;操行合格率达到98%;实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%;计算机操作合格率达到95%;音乐合格率90%，其中优秀率达到30%;美术合格率90%，其中优秀率达到30%;体质测试合格率达到85%;视力不良新发病率低于4%;小学毕业学生合格率达到99%。(40分)

42.义务教育均衡发展：区政府能合理配置教育资源，

采取切实措施加强薄弱学校建设，没有设置重点学校;认真实施“义务教育学校标准化建设工程”，按规划完成建设任务，工程管理规范，保证质量;学校建设达到国家和省颁标准。(16分)

43.落实素质教育战略主题：学校办学指导思想正确，坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展;根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案;建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。(19分)

44.学校管理：能充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制;校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效;领导班子结构合理，团结和谐，职责明确;制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确;坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度;建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。(18分)

45.班级建设：能定期对班主任进行培训;通过民主推

荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力;围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题;各类活动(办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等)均应让学生全员轮换参与。(12分)

46.校园文化建设：坚持充分体现素质教育战略主题的要求;坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则;主题色彩鲜明，旗台、校徽、校训等文化建设规范，文化内涵丰富;大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生;没有宣传文化课考试成绩和升入初中的情况。(15分)

47.规范办学行为：按照学校服务区规划，能保障义务教育学生免试就近入学;学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件;没有向学生滥发教辅资料;没有违规组织各种统考，没有将奥数作为测试内容，周末和节假日没有组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课;没有向任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息;学校和教师没有要求学生提

前到校或推迟放学;学校没有设重点班、提高班、特色班等;没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。(24分)

48.课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时;设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作;教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一;对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间。(16分)

49.课堂教学：能坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。(10分)

50.减轻学生课业负担：严格控制了学生课外作业量，小学

一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，;严格执行学生在校时间，小学不超过6小时;建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。(16分)

51.德育工作：德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育;建立了升降国旗制度，发挥国旗

下讲话活动的示范、激励作用;将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。(11分)

52.体育、卫生工作：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时;能实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动;没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康;成立了学校体育项目代表队足球队，每学期举办一届体育运动会;建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告;建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。(21分)

53.艺术教育：学校艺术(音乐、美术)课各年级每周均设置4课时，设置书法课;开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校;将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。(9分)

54.科学实验：实验室管理规范;实验开齐率达到100%;建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制。(9分)

55.综合实践：小学3—6年级按规定开展综合实践活动，按规定课时开设信息技术课。(6分)

56.安全法制教育：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育;建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任;学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故;学生无违法现象。(16分)

57.家庭教育：贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担;学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流;建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况;建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。(16分)

58、(16分)

59.教师编制：学校现有学生597人，教师26人，按农村小学教职工与学生编制比例1:23，符合编制要求。(4分)

60.小学教师结构：学校专科及以上学历达到100%，其中本科及以上学历达到90%;按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师;中级职称教师达到36%。(12分)

61、(18分)

62.教师技能：学校给教师每人配备计算机1台;教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。(8分)

63.师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律;教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生现象;学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决;学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;教师无违法犯罪现象。(20分)

64.教师培训：学校制定了“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划;校长和班主任参加了全员培训;建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训;学校公用经费的5%用于教师培训。(16分)

65.小学生均用地、建筑、绿化面积：我校12个班，学生均绿化用地面积8平方米.(12分)

66.(24分)

67.普通教室：学校教室面积达到67平方米;学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，没有以任何理由违规将学生座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课;根据学生

身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%;教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米;供暖、降温设备安装到位。(20分)

68.小学科学实验室：我校共12个班，设置一个科学实验室，使用面积86平方米;实验室配置多媒体设备，设施配置达到省颁标准。(12分)

69.(16分)

70.小学现代教育技术装备：我校计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机;计算机教室实现语言功能，建有语言教室;建有校园网。(9分)

71.(15分)

72.体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设人工草坪，消除土操场;田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征;学校体育场地设150米环道和60米直道;学校设置了足球场地，设施配备到位。(15分)

73.小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积71平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。(12分)

74.(12分)

75.小学艺术教室：我校音乐室、舞蹈教室、美术教室使用面积分别达到86平方米，12个班设置1个;各室配置有多媒体设备，其它设施配备达到标准要求;音乐教室建有移动式合唱台，舞蹈教室装有符合小学生身高需求的把杆和墙镜。(15分)

76.(16分)

77.小学图书室、阅览室：学校图书室设置在第1层楼;图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%;生均图书30册，借阅量每生每学年15册;教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种;学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。(13分)

78.(15分)

79.劳动课、劳动技术课教室：学校劳动课教室面积86平方米，12个班设置1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。(10分)

80.小学科技活动室：我校科技活动室面积18平方米，12个班设置1个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。(10分)

81.(12分)

82.其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针

和办学理念的内容，配备了多媒体设备;卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》;心理咨询室建设达到规定标准;少队部(团队部)布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号;建有文印档案室，档案分类管理规范。(15分)

83.生活用房及设施建设：学生厕所符合标准，蹲位达到男生30∶1(每40人设1米长小便池)，女生15∶1。(15分)

(五)学前教育(350分)

(六)高中教育(410分)

(七)职业教育(260分)

(八)继续教育 (90分)

三、存在问题

1、义务教育阶段，由于学生课业负担重，坐姿不正确等原因，学生视力不良新发病率较高。

2、学校还未开设了特色课程和学科拓展课程，没有开发校本课程。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、学生均用地、建筑面积不合要求。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。校园网络中没有建成“班班通”。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照八个一级指标，83个二级指标，我校教育管理科学规范，教育经费及时拨付，布局合理方便，义务教育均衡发展，教学质量稳步提高，校园文化健康向上，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，各项工作有条不紊。

自评得分：2446分

“双高双普”是进一步巩固提高“双高普九”和“创建教育强区”成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，

五、今后努力的方向及改进措施

“双高双普”是进一步巩固提高“双高普九”和“创建教育强区”成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，

面对存在的问题，我校将采取以下措施：

1、积极行动，因地制宜，缩小差距。

2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

4、严把严把入学、教育、巩固三关，抓好“控辍保学”

工作。

5、加快教育现代化，教育现代化，浓化校园文化氛围。

总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以“双高双普”评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为国家建设培育大批优秀人才。

2014XX小学

年11月

第五篇：双高双普 自查整改报告 2012.10

滦镇街道王寨小学

“双高双普”工作自查整改汇报

2012年10月

“双高双普”工作自查整改汇报

一、学校简介

滦镇街办王寨小学，是长安区教育规划布局调整定点学校。学校服务半径超过2千米，服务人口近万人。校园布局合理，环境优美，是长安区文明校园和花园式学校。

王寨小学占地8610平方米，现有教学班7个，在校学生298人，教师20人;学校教室、桌凳完好率基本符合一类小学标准，教育教学设施良好。

学校内部管理规范化、制度化，校纪严明，三风正、秩序好。办学行为规范，坚持按照国家课程标准开齐开足课程;一直无乱摊派、乱收费现象;学校周边环境得到治理，学生健康成长;教师队伍建设坚持不懈，造就了一支肯学习、能研究的教师团队;十无校园已初步形成，教育教学成绩较为显著，是长安区教育教学常规管理示范学校。

二、“双高双普”工作现状

1、教育管理

在学校教育管理方面，我校坚持精细管理，科学发展，全面落实育人目标，提高学生的综合素质。

①突出未成年人思想道德建设工作的核心地位，多方位，多渠道开展爱国主义系列教育，坚持将爱国主义教育制度化、规范化，把爱国主义教育引向深入。同时加强公民意识教育、法制教育，开展爱心教育。

②坚持不懈的开展文明行为习惯养成性教育，不断提高学生道德

修养。我校采取各各学科通力协作，共同实施的整体工程，齐抓共管，将科学管理落到实处。全校学生良好的精神风貌和文明举止得到了家长的认可和社会的一致好评。

③形成良好校园文化环境。我校为校园环境建设舍得花钱，肯于出力。营造校园文化氛围，开展丰富多彩的课外活动，为学生提供

了舒适优美、愉快的学习环境。

④加强家校联系，形成学校、家庭、社区三位一体教育网络。 我校坚持家校联系制，建立家长委员会，学校与家庭形成教育合力，提高了学生的综合素质，推动“双高双普”工作的深入进行。

⑤在教师队伍建设方面，我校全面实施教师资格制度。现有20位教师均取得教师资格。多年来，专任教师岗位合格率100%，学历合格率100%。小学专任教师按编制配齐，学科基本配套，专业职务结构基本合理;现有小学高级教师6人,一级、二级教师14人。小学英语、小学信息技术课兼任教师4人，能满足学校教育教学工作需要。

2、教育经费

坚持规范办学，严格坚持教育经费管理和使用，坚持经费向教育教学一线倾斜，坚决杜绝了不合理开支，杜绝了乱收费现象，多年来未发生有违教育经费管理和使用方面的问题。

学校部室按照西安市农村一类小学标准设置和配备，制度健全，管理规范，使用率高，各学科教学用具或器材满足教学需要，教育教学效果好。同时，农村远程教育资源开发利用效率高，在校本教育教学研究、学科促进、为农服务等各方面起到了积极的推动作用。

我校是一所六年制完全小学，先后高质量地实现了普及六年制义务教育、支持普及九年义务教育，经历了“普六”“普九”及“双高普九”工作验收，均取得了较好成绩，验收合格。2006年起开展“双高普九”工作，持续保持了适龄儿童入学率100%，毕业合格率100%，15周岁人口义务教育完成率100%等各项指标。2012至2013学年度小学适龄儿童298人，入学298人， 入学率100%。多年来， 我校持续保持了学生无辍学状态;学生实践能力较强，综合素质提高明显，按时毕业率100% 。

4、学前教育

①我校学前班落实的是学前两年教育，学前班具有合法的办学资格，证照齐全，有切实可行的发展规划和工作计划，逐步形成自己的办园特色。

②在学前教育活动中，充分尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重。

③学前班教师热爱幼儿，坚持正面教育，没有虐待、体罚和变相体罚幼儿的现象发生，教学目的明确，措施具体，有利于发展幼儿的个性，培养幼儿的创新意识，受到社会一致好评。

④在学前教育经费管理中，我们严格地遵守相关财务制度，学前一年教育免费，学前两年教育收费也严格按上级标准执行，财务账目都做得比较规范，有力地保证了学前教育教学活动的开展。

现在，我校教师继续教育制度基本健全，并能在科学规划下开展教师培训工作，坚持继续教育，努力打造学习型、创造型教师队伍。现有本科、大专学历的达16人，占教师队伍80%;市级骨干教师1人;区级骨干教师2人。专任教师普遍接受了信息技术培训;坚持和完善校长持证上岗制度，在职2位校长按规定参加规定时数的提高培训并取得了合格证。

四、存在的问题

1、学校部分校舍需要修缮，主要是防渗漏处理和加固。

2、学校食堂存在渗漏现象，需要修缮。

3、师生厕所使用年代过久，需要改建。

4、操场不达标。我校学生运动场地布局不是十分合理，操场不规则，甚至不能画出一个200米环行跑道，只能勉强画一个50米的直跑道。

5、缺乏充足的综合学科教室，适合时代发展的高标准的体育器材少。

6、学校管理工作仍有待更加科学化和精细化。

五、今后工作中的意见思路与决心

1、进一步多方筹措资金，落实新教学综合楼建设，实现操场扩建，改善学校条件。

2、争取在一两年内完成厕所的改扩建。

3、学校管理方面，要继续完善各项规章制度，使学校管理不断科学化、规范化、制度化， 同时要继续强化德育教育，通过法制讲座，主题班会等系列活动对学生进行全面的思想道德和法制教育; 其次，要继续加强教学管理，走教科研兴校之路，深化我校课程改革活动，加快实施新课程步伐，不断提高教育质量。

滦镇街道王寨小学

2012年10月