#读洛克的《教育漫话》有感 搜索结果
约翰·洛克 (John Locke, 1632—1704) 是17世纪英国著名的哲学家和教育思想家, 他以其唯物主义经验论哲学、自由主义政治学说、功利主义伦理学说和绅士教育学说, 在西方思想史上建立起了自己崇高的学术地位。在继承前人有关思想的基础上, 洛克全面系统地阐述了绅士教育思想, 并在满足新兴资产阶级和新贵族需要...
2024-04-25第一篇：读教育的力量有感读《教育的力量》有感青岛天山小学马田雨《教育的力量》一书，是我近几年看到的最好的教育故事之一。 育人工作是有规可循的，转化学业不良学生更需要智慧，因此，教师在平日工作...
2022-06-26第一篇：读教育的智慧有感读教育的智慧有感读《教育的智慧》有感最近，拜读了李校长的《教育的智慧》一书。与其它教育著作不同的是他的文字里既有对教育的理性思考，又有大量生动鲜活的实践案例分析，并...
2022-06-26第一篇：读教育的目的有感读《人生之目的》有感一直很喜欢读书，喜欢在午后的阳光下，或者深夜的灯光中，无论在喧嚣的城市，还是寂静的山林，一个人，静静地打开书，看着书中的大千世界，千姿百态。看了十几年的书...
2022-06-26读了大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中的第87条《谈谈教师的教育素养》，从文中我了解到作为一名具有丰富的实践经验的教育理论家，他用自己多年来的教育心得和亲身经历，归纳了有关教师素养方面的看法，字里行间体现了作者对教育素养的深刻理解，从中我们可以深切感受到这位大教育家对教育事业的热爱。他...
2024-05-09第一篇：读卡尔威特的教育有感读《卡尔 威特的教育》有感浦北小学 阮建敏对《卡尔 威特的教育》早有所耳闻，几年前也将其纳入我的书架中，但一直没机会好好读。几个星期前，我从书架上取下这本带有些许...
2022-11-01微风轻抚地面的这个夜晚, 坐在灯下的我听着曾经中学时听过的老歌, 轻轻翻开单中惠教授编辑的《教育小语》, 慢慢走近中外100位教育家的智慧感悟。品味其教育思想的精髓, 领悟着其包含智慧结晶和人生心声的教育格言, 与他们进行着心与心的交流。一点点生疏, 一点点熟悉, 的确, 一则则短短的教育格言在字数上不能与那些教育的鸿...
2024-04-09《残疾人、助残者的心一同飞翔》讲了残疾人宋玉红身残志坚、奋勇拼搏的故事, 让我感动得潸然泪下, 不禁从心底流露出敬佩之情。是啊, 永不言弃, 即使是残疾人, 生命也可以飞翔。宋红玉从小患有先天性腰部脊椎裂, 她刚出生就被医生判定要与轮椅相伴一生。她渴望上学, 可学校无法接收, 一个没有上过学最终竟获得了大专文凭。她几经...
2024-05-01读《魏书生教育思想》有感早就听说魏书生老师的教育思想和教学方法新颖独特。如一般老师都是一课一课地教，而魏书生是“一学期的教材”“只用30多节课就讲完了”；一般老师都是对学生的作业精批细改，而魏书生则是1979年以来，没批改过一本作业，没批改过一本作文；一般老师都注重对学生的学习考评与测试，而魏书生则...
2024-05-08第一篇：教师读爱的教育有感读爱的教育有感[1]读《爱的教育》有感《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对...
2022-08-162013年寒假期间，我县教育局安排了一项读书活动，使我有幸在充裕的时间里接触到了朱永新的《教师最喜欢的教育名言》这本书。读这本书的时候，常常会被其中的某些话语所感动，并立刻记录下来，或者在书上画上记号，然后细细地品味这些话语，并写一些自己的体会，从中获取工作或生活的灵感，并指导自己的行动。这些话语，...
2024-05-13从小，我们就教豆豆一个道理：哭是没有用的。当豆豆想通过哭来达到一个目的时，我们会跟他说:当你不哭了，再来跟爸爸妈妈说。他会调整一会儿情绪，然后带着些许哭腔说：豆豆不哭了。平时，我和老公总是跟豆豆好好说话。很多时候，都会答应他的要求，让他明白，语言的力量是巨大的，哭是没有任何作用的。但并非他的每个要求...
2024-04-24《教育——财富蕴藏其中》是以雅克·德洛尔为欧盟主席的国际21世纪教育委员会提交给教科文组织大会的报告，并在1996年发表。它是联合国教科文组织通过对世界教育的考察、在迎接新世纪的社会变迁中对教育的未来进行总体性思考的经典之作，堪称里程碑式的教育文献。该书着眼于未来的大目标，从全球范...
2024-05-182010年卡梅伦内阁中有13位成员曾经就读于伊顿公学，伊顿公学向来有首相流水线之称，从第一位首相沃波尔到现任首相卡梅伦，伊顿公学为英国提供了近20位首相。老伊顿人成为英国政界的一道风景线，伊顿公学当之无愧地成为英国政治精英的摇篮。民主，即选主，伊顿公学为英国选民提供了足够的“备胎”，英国式的教育与英...
2024-05-21新教育, 意味着一种教育的理想, 一股教育的激情, 一份教育的诗意, 一项教育的行动。它是原来教育的传承, 是建立在中国文化历史上的新的教育, 是一种创新、改革与革新意义上的新。新教育实验, 是...
2022-09-11摘 要：《爱弥儿》一书是卢梭教育思想的集中体现。通过对爱弥儿的分阶段教育，卢梭论证了其自然教育理论。在此教育专著中，卢梭曾多次提到17世纪的教育思想家洛克，在书中有对其观点的继承也有批判。卢梭继承了洛克的教育思想、体育教育思想和家庭教育思想，其差异是宗教观不同，对待子女教育问题不同。关键词：自然教育...
2024-05-14爱在心中——读《爱的教育》有感在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。意大利作家亚米契斯的《爱的教育》让我们感受到了那份爱就在心中。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种...
2024-04-26洛克是英国哲学家、教育家。他的教育思想不仅为近代教育理念奠定了基础,而且对后世影响深远。洛克在其对绅士教育事无巨细的娓娓道来中透露出的教育惩罚智慧,对当前学校教育惩罚中问题的解决提供了可借鉴的思路。一、树立教育者权威,维护教师教育惩罚的权利洛克认为教育惩罚是合理且正当的,对于孩子良好习惯的养成具有重要意义,并且强调在实...
2024-05-02第一篇：读教育有感范文读.爱心教育有感林东六中“尽责圆梦，争做师德标兵”征文读《爱心教育》有感 ------教育无小事林东第六中学张桂萍教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有...
2022-05-19读《义务教育地理课程标准（2011年版）》修订解读有感几天来，通过网络平台我认真学习了了《义务教育地理课程标准（2011年版）》修订解读，感触颇多，收获不少。“《义务教育地理课程标准（2011年版）》修订版解读”分前言修订、课程目标修订、课程内容部分修订、实施建议部分修订四个部分进行修订说明，通过学...
2024-05-01