#让识字教学快乐起来 搜索结果
摘要： 通过灵活多样、巧妙引导、激发低年级学生主动识字的愿望和归类、对比、编口诀、培养高年级学生的识字能力的教学方式方法让识字教学轻松快乐。关键词：识字教学；兴趣；阅读识字教学是小学低年级语文教学中的重点和难点，一直以来，无论是我们的《新课标》，还是教育界的专家学者，都在为我们广大教师引领着识字教学...
2024-04-30第一篇：让识字教学活起来巧用多媒体，让识字教学“活”起来摘要：多媒体集文字、图形、图像、声音、动画于一体的优势，把拼音、字音、字形、字义以及书写有机结合起来，灵活、生动、形象地展示汉字，既符合...
2022-07-13第一篇：让识字教学鲜活起来张梅端 《让人物形象鲜活起来》教学设计2013——2014第二学期五年级习作指导“让人物形象鲜活起来”教学设计教学目标：1. 通过观察生活引导学生感受...
2022-08-23第一篇：让识字教学灵动起来让政治课堂灵动起来积极打造灵动的政治课堂根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，教育要适应未来社会对人才素质的要求。在21世纪初新课...
2022-08-23第一篇：让识字教学有趣起来让识字教学灵动起来识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的一项重要任务。《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段...
2022-08-23根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求,在“情感态度与价值观”的目标中,明确指出:“加深对历史以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。”如何才能实现纲要所提倡的“课程生活化”的理念?从陶行知先生“生活即教育&rdquo...
2024-04-21新课程标准大力提倡要培养学生的实践能力及创新能力。可我总觉得刚刚从幼儿园大班升为一年级的小学生爱说话, 好动, 让他们自己操作, 一是浪费时间, 二是秩序混乱不好控制, 所以能省就省了。我还怕在课堂中出现一些引起争论的话题, 会影响教学进程, 于是总是草草而过。这样做, 错过了许多精彩的场面, 还扼制了学生思维的发展,...
2024-04-09在低年级课堂上, 常常会有这样的场景:教师口干舌燥地讲解着每个字的字形、读音, 孩子们很无奈地听着, 眼神写满了两个字———“没劲! ”识字是阅读的基础, 也是低年级的教学重点。 一年级整个学年的识字量约为800个, 对于刚刚入学的孩子来说确实很难, 那么, 如何让孩子们有趣而又有效地识记生字呢? 在识字教学中, 巧妙...
2024-04-20第一篇：让识字教学轻松快乐 让识字教学变得轻松有趣[摘要]识字是小学低段学生学习的重要学习部分，也是基础部分。它是学生走向阅读与习作的桥梁。如何使枯燥乏味的识字教学变得让学生感到兴趣盎然，...
2022-08-23识字是阅读和写作的基础, 识字教学是语文教学的重点, 也是难点。作为一线教师, 我深切体会到孩子在接受启蒙教育时, 识字的数量和质量会对他今后的继续学习产生直接的影响。新课标下, 识字教学既要有利于减轻学生负担, 又不能弱化它在语文教育中的重要性。因此, 在识字教学中, 教师必须想方设法地让学生轻松识字。那么, 怎样才...
2024-04-28传统的语文教学重在“感知—理解—巩固—应用”的纯认知活动过程, 课堂教学形式单调乏味, 师生之间缺乏真正的感情交流, 机械式的灌输容易使学生产生了厌学情绪。相对...
2023-01-15识字（一）《操场上》教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口„„”。2、正确、流利地朗读课文。3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：认识5个偏旁“王、足、口„„”，能流利地朗读课文。教学过程 第一课时一、揭题，启发谈话1、课间小朋友在哪儿活动？...
2024-04-09中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）15-0095-02不知从何时起，我们的学生已开始厌烦习作，把写作文看作是一项艰巨的任务。作文课上，哪些人可以挥洒自如，哪些人是无奈地跟着老师的要求去编、造、抄。更有甚者：久久的望着天花板苦不堪言，无从下笔，我们老师...
2024-05-03第一篇：让写字快乐起来范文让写字也快乐起来——浅谈小学低段学生写字兴趣的培养福建省厦门市高林中心小学 林亚彬[摘要]法国的罗曼·罗兰说：“一个人只能为别人引路，不能代替...
2022-06-15第一篇：让写字也快乐起来1让写字也快乐起来——浅谈小学低段学生写字兴趣的培养福建省厦门市高林中心小学 林亚彬[摘要]法国的罗曼·罗兰说：“一个人只能为别人引路，不能代替...
2022-08-01第一篇：让学习语文快乐起来让语文课堂快乐起来 讲座稿让语文课堂快乐起来内容摘要：只有形成积极的课堂气氛，才能达到理想的教学效果，而积极的课堂气氛不可能是自然形成，它离不开教师的有效的组织和精...
2022-08-23第一篇：让数学课堂快乐起来让作文课堂变得快乐起来一、背景在初中语文教学中，作文教学是让教师和学生最犯愁的事。这是一个我执教的班，共有41名学生，作文成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数大多在三...
2022-08-23一天，地球妈妈来到一所宇宙医院，电脑医生急忙站起来问到：“您好，好久不见了，您哪里不舒服?”这一问不要紧，地球妈妈伤心地哭了!她边哭边说：“这几天，我一直觉得身体到处都疼，有时候耳朵还听不见，眼睛也看不清东西，皮肤痒得难受，心情更是烦躁，恨不得跳楼自杀&helli...
2024-05-05第一篇：让文言文学习快乐起来 如何让孩子学习轻松快乐起来[ 什么是学习力?所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合...
2023-02-12初中美术的教学应当培养学生的审美意识、创造意识和艺术思维等, 使得学生能够全面发展。在新课标的要求下, 美术教师应当改变自己的教学理念, 树立学生的主体地位, 发挥学生的主体作用, 通过有效的措施来保证美术教学的有效性, 让美术课堂变得“活起来”。一、巧妙设问, 激发学生的美术兴趣在传统的美术教学模式下, 教师只是单一...
2024-04-09