#角的运算教案 搜索结果
一、重点内容1． 比较角的大小的方法（1）重叠法：先把两个角的一边重合，再把另一边放在重合的这条边的同侧，通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小.这是从“形”的角度来比较大小.（2）度量法：分别量出两个角的度数，再根据度量的结果比较两个角的大小.这是从“数”的角度比较大小.（3）计算推理法：通过...
2024-04-234.3.2 《角的比较与运算》教案7号教学目标1．知识与技能（1）在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，•丰富对角的大小关系的认识，会分析图中角的和差关系．（2）通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，•认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线． 2．过程与方法进一步培养和提...
2024-05-08第一篇：角的比较与运算评课稿4.3.2角的比较与运算 教案4.3.2 角的比较与运算 教学目标1.知识与技能(1)在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，•丰富对角的大小关系的认识，会分析图中...
2022-12-19第一篇：角的度量教案范文角的度量教案角的度量陈格一、翻转课堂，自主学习同学们，之前我们在家通过视频，已经学习了部分知识，现在让我们一起来回顾一下。(播放视频，视频内容：1度角，认识量角器)二、小组学...
2022-05-27第一篇：角的度量讲课教案角的度量教案角的度量陈格一、翻转课堂，自主学习同学们，之前我们在家通过视频，已经学习了部分知识，现在让我们一起来回顾一下。(播放视频，视频内容：1度角，认识量角器)二、小组学...
2022-07-042014年9月, 人教版新教材全年段启用, 四年级上册的“角的度量”一课编写变化较大。现笔者将新旧版本教材进行比较分析, 并对其变化给教学带来的启示做一些思考, 以期完善数学教学。本文中的旧教材是指人民教育出版社2001年版教材, 新教材是指人民教育出版社2014年版教材。一、细细研读, 变在何处仔细研读新旧教材关于“...
2024-05-13第一篇：角的分类和画角教案《角的分类和画角》教案角的分类【教学准备】教师准备活动角;为每个学生准备量角器、活动角和学习单。 【教学过程】一、激活认识，引入新课1.激活已有认识。出示锐角、直...
2022-08-15第一篇：角的分类与画角教案《角的分类和画角》教案角的分类【教学准备】教师准备活动角;为每个学生准备量角器、活动角和学习单。 【教学过程】一、激活认识，引入新课1.激活已有认识。出示锐角、直...
2022-08-15第一篇：角的分类教案人教版人教版小学四年级数学上册《角的分类》教学实录教学设计教学目标:1,使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角及周角的概念。 2,使学生感悟到各种角之间的关系。 3，培养学...
2022-08-15第一篇：角的平分线性质教案教案角的平分线的性质<<角的平分线的性质>>教案王彦坤一.教学目标1、知识与技能(1)掌握用尺规作已知角的平分线的方法。 (2)理解角的平分线的性质并能初步运用。2、过程...
2022-08-15教材简析“角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38~39页的内容, 这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从校园生活情境中引出并抽象出角, 使学生学会从数学的角度观察世界, 对进一步学习几何图形起着承前启后的作用。基于学情分析的设计理...
2024-04-10摘 要：汽车最大侧倾稳定角直观地反映了汽车的侧倾稳定性能，是影响汽车行车安全的一个重要指标。本文对国内外在汽车静态侧倾稳定性方面的研究现状进行了概括和总结，归纳了当前在汽车最大侧倾稳定角测量及计算方面存在的主要问题，并在此基础上建立了考虑悬架及轮胎变形的汽车静态侧倾简化模型，通过理论推导得出通过汽车...
2024-04-21《角的度量练习课》教学设计设计意图：角是学生认识几何图形的基础，也是进一步学习几何知识的基础。《义务教育数学课程标（2011年版）》在第二学段的“图形认识”中指出：“结合实例了解线段、射线和直线。”“知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。”在“测量”中指出： “能用量角器量...
2024-04-26【教学内容】人教版数学二年级上册第39页例1、例2内容及相应的练习。【教学目标】知识与技能：（1）通过学习使学生初步认识角，知道角的各部分名称。（2）初步学会用直尺画角，在操作、交流中体会角是有大小的，感悟角的大小只与两边张开的大小有关。过程与方法：通过观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践...
2024-05-11教学准备1.教学目标知识与技能1.理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。过程与方法经历角的分类过程，体验小组合作学习的方法和数学中的分类思想。情感、态度与价值观通过动手分一分，激发学生学习的情趣，使学生获得成功的体验。2.教学重点/难点教学重点...
2024-05-15第一篇：角的度量微课教案角的度量微课教学设计《角的度量》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四年级上册第37—38页。 教学目标：1.认识量角器的计量单位，了解量角器...
2022-07-04学生姓名:学校:省农垦总局宝泉岭管理局局直中学上课教师:王君君一、学习目标1.请同学们充分利用全等三角形的知识, 感受数学知识在实践中的巧妙应用, 动手实验探究角平分仪的原理, 学会尺规作图, 能用多角度解决问题.养成独立观察探究、动手操作、主动验证知识的好习惯.2.请同学们利用全等三角形的知识证明角的平分线的性质,...
2024-04-09教学目标：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。4、会使用量角器。教学重点：1、建立射线的概念。2、使学生理解角的边是两条射线 教学过程：一、认识射线和直线 1．认识线段的特征。...
2024-05-15第一篇：角的平分线的性质教案教案角的平分线的性质<<角的平分线的性质>>教案王彦坤一.教学目标1、知识与技能(1)掌握用尺规作已知角的平分线的方法。 (2)理解角的平分线的性质并能初步运用。2、过...
2022-12-21第一篇：冀教版角的平分线教案教案角的平分线的性质<<角的平分线的性质>>教案王彦坤一.教学目标1、知识与技能(1)掌握用尺规作已知角的平分线的方法。 (2)理解角的平分线的性质并能初步运用。2、过...
2022-12-24