#行为引导式教学法在职业指导课中的应用 搜索结果
1 理论依据1.1 行为引导式教学法定义行为引导式教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法, 这种教学方法是以活动导向的, 以能力为本位的教学, 通过行为的引导使学生在活动中提高学习...
2023-01-05行为引导型教学有一个很显著的特点, 就是该模式充分的体现了学生在教学过程中的中心地位, 坚持将学生行为能力作为主要的培养目标, 通过教师良好的行为引导, 融合各类型的教学活动, 在调动学生学...
2022-09-11目前, 在技工学校《机械制图》课的课堂教学中反映的问题越来越严重, 尤其是教师耐心细致的讲解与学生的收获不成比例, 双方都有一种劳而无功的感觉, 致使教师无奈, 学生痛苦。面对这种现状, 笔者...
2022-09-11随着体育教学改革的深入, 以及《体育与健康》理念的提出, “健康第一”, 教学中不仅仅要关心学生的身体健康、同时也要关心学生的心理健康与良好的社会适应能力。这要求我们在教学中要...
2022-09-11阅读是语言输入和积累的主要来源,是提高学生综合运用语言能力的基础。因此,英语精读课始终是高职英语专业学生系统学习语言知识,培养听、说、读、写等英语基本技能的一门重要的课程。如何利用好...
2022-09-10在当今社会, 多媒体教学是一种全新的教学模式, 它集文字、图片、音乐、动漫、视频、交互式功能于一体, 特别是对理论性、逻辑性比较强的思政课来说, 更能突破传统教学模式, 利用多媒体教学手段来...
2022-09-111 引言液压与气压传动课程是机械类专业一门重要的专业基础课, 是一门融合了机械、电子、控制等多学科的课程[1]。由于液压与气压传动系统工作过程抽象, 元件结构复杂, 课堂教学时间有限, 在教学的过程中如何使这些抽象的内容生动形象的展现在学生面前, 让学生能够更好的理解和掌握一直是这门课程教学的难点之一。在以往的教学中,...
2024-04-30一、互动教学模式的含义、特征及意义(一) 互动教学模式的含义互动教学模式就是在教师的启发和引导下, 师生之间、同学之间采用对话、研讨或肢体交流的学习方式, 从而形成师生之间与生生之间的有...
2022-09-12体验式教学在技校计算机实践课中的应用论文摘要：体验式教学是根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现、再现或还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。“我学习，我参与，我快乐”的体验式教学模式让...
2024-05-08行为引导教学法是近几年来我国职业教育领域适应建设创新型社会的需要, 从德国职业教育中引入的一种现代教育理念。它要求教师要以能力为本位, 提高学生的各种能力, 培养创新型人才为目的进行教育...
2022-09-11健康评估是研究诊断个体、家庭、社区现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科, 是顺应医学模式转变、人们对卫生保健服务水平和高质量护理人才需求增加而兴起的一门护理专业核心课程。健康评估是护理程序的首要环节, 是提出护理诊断、制定护理措施的基础。全面、正确的评估是保证高质量护理的先决条件...
2024-05-01“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 (以下简称“概论”课) , 是高校思想政治理论课的核心课程, 也是高职院校落实立德树人根本任务的主阵地。“作为一门...
2022-09-111 引言在技工院校会计教学中, 实操类课程具有可视性, 学生通过动手操作, 基本可以掌握相关技能, 因此教学效果比较好。而理论类课程学的是纯理论知识, 对这类课程, 无论是教师还是学生都非常头痛...
2022-09-10随着铁路第六次大提速的深入实施, 铁路的技术装备也发生了日新月异的变化。动车组、计算机联锁、D M I S、自动化驼峰、提速道岔等新技术设备陆续投入运用, 使所有干部职工突然感到知识的贫乏和...
2023-01-17机械加工教学课程在中职教育中占据着重要的地位, 工业的快速发展, 传统的教学模式已不能适应机械加工教学模式, 限制了学生的发展, 行为导向教学法适应了时代的发展, 以学生为主体, 学生自主学习...
2022-09-111 行为导向教学法的渊源自上世纪末以来, “行为导向”一词频频出现于职教文献, 特别是欧美职教教学论著中, 一时成为提高职教教学质量的教学法代名词, 它与其说是一种概念, 毋宁说是一...
2022-09-12如按照传统书本的内容来讲, 繁杂的定理和推导, 对于中职生来说是无法接受的, 根据我国物流业发展的客观要求及劳动力市场的特点, 考虑我省不同地区经济、技术、职业教育的发展水平和特点, 着力提...
2023-02-25目前高职院校的实践教学模式主要是以提高学生综合职业能力为核心, 例如模块化教学、理论实践一体化教学等等。但随着市场经济的不断发展, 对职业教育培养目标提出了更高的要求, 不再仅限于学生职...
2022-09-11新《课程标准》中将高中美术鉴赏课定义为“必修的艺术文化课”, 是高中教学的重要组成部分。“鉴赏”较之“欣赏”更具有专业性, 这对学生的要求就更高一个层次, 不但要学会欣赏美术作品, 还要能够鉴别。通过欣赏和分析这些美术作品, 能使学生初步感受美、欣赏美、表现美, 陶冶审美情操。多媒体教学, 是以多媒体计算机为实现教学流...
2024-04-16当代职业教育对职业能力的培养要求用传统的教学方法已经不能满足。 许多国家根据各自的情况和不同的要求, 创造并系统开发了一些适应社会、技术和生产发展要求的新型职业教育教学法或教学模式。 其中来自德国的以培养关键能力为核心的项目教学法推动了职业教育的进一步发展。 由于它在培养人的全面发展和综合能力方面的作用, 已被世界各国...
2024-05-05