#物质的溶解性说课稿 搜索结果
第一篇：物质的溶解性说课稿 《物质的分类》说课稿张北县第三中学 李冬雁各位老师：大家好，我今天说课的内容是九年级化学复习课《物质的分类》。我的说课内容包括以下四个方面：教材分析，教法与学法，教学...
2022-08-29一、教学目标：1、使学生通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和、积的奇偶性，初步发现其中蕴含的数学规律。2、使学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，感受由具体到抽象、由特殊到一般的探索发现方法，进一步发展数学思考。3、使学生进一步累积数学活动经验，增强与他人合作交流的意识，...
2024-04-27【说设计意图】本次健康活动以游戏的方式开展，促进幼儿身体素质发展，在活动开展中，教师要给幼儿充足的探索空间，让幼儿乐于参与活动，积极地开动大脑，经过幼儿亲身的体验，使幼儿的身体形态、机能和心理都得到充分的发展，身体的大肌肉动作和手部小肌肉动作同时得到发展，幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能...
2024-04-14第一篇：43物质的密度说课稿密度说课稿《密度》说课稿学校：莘县古云镇中心初级中学姓名：张士占时间：2012-9-12 大家好!我是来自莘县古云镇初级中学的张士占，我说课的课题是八年级上册物理新教材第六章...
2022-09-26在初中化学教材中, 《物质构成的奥秘》是整个初中化学教学的重点和难点之一。学生对这章知识的掌握程度会影响以后的学习情况。教师对这一单元的教学设计, 应确保能够将这单元的知识以最形象、最新颖的教学方式呈现给学生, 激发学生的兴趣, 让学生轻松愉悦地理解和掌握知识。以下是笔者对如何更好地完成本单元的教学任务所提出的一些看法...
2024-05-08刘艺++唐寅桐++颜冬微++衷明华【摘 要】 手持技术是在掌上就可以操作的技术实验。手持技术所特有的数据化、图形化、直观化和定量化的研究手段，有助于学生降低实验的学习难度，改变学习的方式，激发学习的兴趣。物质溶解于水时往往会出现温度的变化，但是有些物质溶解于水时通过视觉、触觉等无法直接感受出来，手持...
2024-04-11在所学的有机物中,酯和卤代 烃能发生 水解反应.在与生命活动相关的基本营养物质中,二糖和多糖、油脂、蛋白质等都能发生水解反应.以水解反 应作为知 识主线学 习本章知 识,可以提纲挈领,把握知识联系,提高学习效率.一、基本营养物质的水解反应1.油脂的水解跟酯类的水解反应相似,在适当的 条件下(如有酸或...
2024-04-14体育是归属人的活动, 因此, 体育的发展对人的发展影响深远。体育和人的活动联系非常紧密, 它隐含着劳动的属性, 也是通过人的行为展现的。体育价值的主体是人, 我们所说的体育的价值, 也就是体育对于人的价值。此外, 体育的发展是一个过程, 是社会发展的一种衍生物, 所以体育既具备本身的自然属性, 同时又深深地打上时代的烙...
2024-04-28第一篇：物质的跨膜运输说课稿物质的跨膜运输教案（精选）物质的跨膜运输 教学设计教学目标1、知识目标(1)举例说明物质跨膜运输方式的类型、特点; (2)能够掌握被动运输与主动运输方式的异同点; (3)明...
2023-03-19第一篇：物质溶解的快与慢 溶解的快与慢【教学目标】 科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小(即表面积的大小)、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 过程与方法：引导学生...
2022-07-19第一篇：物质跨膜运输说课稿《物质跨膜运输的方式》说课稿各位老师,上午好。今天我说课的题目是《物质跨膜运输的方式》。本节课是人教版 高中生物教材第四章第三节内容,知识虽然抽象但是并不难掌...
2022-08-29第一篇：沪教版物质的溶解性物质的溶解教案(沪教版)第六章 溶解现象 第一节 物质的溶解 教学目标：1.了解物质的分散现象。2.理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3.了解物质的溶解性概念以及影响溶解性...
2022-08-13第一篇：物质的溶解性沪教版九年级化学下册《物质的溶解性》学案沪教版（共）【教学目标】认知目标：1.理解溶液的概念及基本特征;了解溶液的一些性质2.了解溶液及乳化现象在生产生活中的应用价值3.掌握...
2022-08-29第一篇：沪教版化学物质的溶解物质的溶解教案(沪教版)第六章 溶解现象 第一节 物质的溶解 教学目标：1.了解物质的分散现象。2.理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3.了解物质的溶解性概念以及影响溶解...
2022-12-13溶解这一概念对于四年级的学生来说是难点, 学生往往会跟“融化”“熔化”混淆起来。大多学生学习了本节课后, 能列举生活中可溶解在水中的两三种物质, 但无法掌握溶解的主要特征。究其原因是教师在教学过程中偏重知识的传授, 忽视了学生知识建构的过程。本节课以建构主义认知理论为基础, 将其分为两个课时, 第一课时让学生亲历探究,...
2024-05-12以新课标为依据的化学中考命题重点考查对知识的理解和应用, 用所学知识分析和解决问题。固体物质的溶解度曲线是近几年中考的热点。在近几年齐齐哈尔中考化学试题中都有溶解度曲线的题目的考查。出题形式一般为选择题 (2分) 、填空题 (2～3分) , 所以此类题目是中考的重点。此类题重点考查固体溶解度的概念和意义、固体溶解度曲线...
2024-05-04水能溶解一些物质震东中心校：易瑞教学目标1、知识与技能：通过实验、观察和比较，使学生了解有些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中，不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过程与方法：通过观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解的现象，能用过滤装置分离几种固体与水的混合物。3、情感、...
2024-05-09话题背景也许是太过铿锵有力，“时间就是金钱，效率就是生命”，这句口号在提出许多年以后，都始终牢固地印刻在许多人的心中，被反复地提及和不断地刷新。然而，时代在进步、社会在更迭，如今，这句话似乎已发生了语境上的“突变”。《北京晚报》还曾以《修正“时间就是金钱”观念》为题撰文反思：是否正因为这一观念深入中...
2024-05-01第一篇：世界的物质性说课世界的物质性教案第四课 第一框 世界的物质性教案教学目标：1、知识目标：(1)识记：物质的定义。(2)理解：理解自然界和人类社会的物质性。(3)运用：所学知识说明世界真正的统一性就...
2022-07-15案例：“生物的特征”说课稿教学内容：《义务教育课程标准实验教科书〃生物学》(苏教版)七年级上第一单元第一章第一节：生物的特征。一、说教材1．教材分析。新教材打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章，把“生物的特征”作为第一节，说明了本节课在教...
2024-05-11