#新课程理念下如何加强中学数学课堂教学评价 搜索结果
《基础教育课程改革纲要》(试行)指出, 课堂教学“应建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩, 而且要发现和发展学生多方面的潜能, 了解学生发展中的需求, 帮助学生...
2022-11-04《数学课程标准》中指出:“评价的目的是全面了解学生的学习历程, 激励学生的学习热情, 促进学生的全面发展。由于长期受“应试教育”的影响, 对小学生的评价, 特别是数学课堂教学...
2022-10-28《课程标准》中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程, 激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。课堂评价是评价的一个重要组...
2022-12-04一、问题的提出在新课程标准的指导下,小学英语的课堂教学模式已发生了深刻的变革。教师们认真学习,深入钻研教材,改进教学方法和手段,使课堂气氛生动活泼,讲课内容丰富多彩,大大地提高了课堂教学效率。然而,仅靠课堂40分钟的学习是远远不够的,学生还需要通过作业来巩固课堂所学知识,训练语言运用能力。作业设计不仅是课堂教学设计的重...
2024-05-24第一篇：新课程理念下数学教学 新课程理念下中考数学命题趋势及教学理念江西省安福县城关中学 曹经富从近几年中考数学试卷上看，试题内容更侧重于加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生在具体...
2023-03-26数学学习兴趣是一种自觉的动机, 具有追求探索的倾向, 是数学学习中具有创造性态度的重要条件;数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分, 也是数学教学的一个关键内容。而七年级新生刚...
2023-01-02新课程理念下数学教学论文 篇1：新课程理念下数学教学中合作学习的开展 摘 要：新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方...
2022-04-26课堂是教学活动开展的主阵地。新课程实施的关键就在于课堂教学过程的改革, 新课程实施的成败, 直接取决于课堂教学的改革是否有成效。在新课程标准下, 评价一堂课是否成功要从多方面去考虑, 需要为该科目量身定做一套完整的课堂教学评价体系, 其中包含评价指标、实施步骤。教师在课堂教学中可以依据评价体系的相应指标组织教学活动,...
2024-04-23当今社会的飞速发展，也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么，数学课堂是培养学生思维能力，促进学生发展的主战场。初中数学的课堂教学尤为突出，要积极倡导学生自...
2022-09-11新课程理念下的数学课堂教学改变了单纯“师者, 传道授业解惑也”的传统模式, 而是扩展为师生的双边活动, 老师除了在课堂上帮助学生解答疑惑外, 更重要的是要教给学生思维的方式, 教给...
2022-09-101 前言实施高中数学新课程是一场“既试验课标又试验教材”的数学教育变革, 在实施过程中, 施教者难免会遇到诸多困惑和问题, 如模块教学的理解、学习方式的转变、教学内容及其度的把握...
2022-09-111 提出问题数学教育方法的核心是学生的再创造.教师不应该把数学当作一个已经完成了的形式理论来教, 不应该将各种定义、规则、算法灌输给学生, 而是应该创造合适的条件, 让学生在学习数学的过程...
2022-10-30摘要：高中数学教学要体现新课程改革的基本理念,这就要求在教学中改善教与学的方式,使学生主动地学习。在新课程改革的今天,农村高中的教学设备、教学条件、教学环境、教学方式等仍比较滞后。如何...
2022-11-15随着课程改革的深入推进,新课程理念深入人心。教师应不断尝试如何落实新课程倡导的突出学生的学习主体地位、如何实施探究性学习,从而不断优化课堂教学过程,提高教学质量。然而由于生物兼有文理两科的属性:既有接受性知识,又有探究性知识。采用文科的自学为主或是理科的点拨、训练为主,都难以适应本学科的需要。因此,针对生物学科的特点调...
2024-05-02如何促进小学生的全面发展和提高小学生的综合素质, 已经成为了教育改革的主要目标, 数学课堂教学应努力达到这个目标, 不仅要重视教学成绩的提高, 还要重视学生的身心健康发展。数学课堂教学评价的方式有三种, 即教师评价、学生自我评价、学生互评。在数学课堂上让学生对自己的各方面进行评价, 有利于让学生认识到自己的优点与缺点,...
2024-04-24所谓体验, 就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接精研的活动, 因此学生需要在自主探究中体验“再创造”, 在实践操作中体验“做数学”, 在合作交...
2022-11-12“创新是一个民族的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质、教育方向的精辟论述。最近几年, 我国的基础教育正在发生着深刻的变化, 人们...
2022-09-10一、故设疑窦, 激发兴趣古人云:学起于思, 思源于疑。学生的积极性思维往往是由问题开始, 又在解决问题的过程中得到发展。因此, 教学中教师应根据教学内容和学生的实际情况, 有目的地故设疑窦, 巧设悬念, 引起学生思维上的冲突和兴趣, 从而激起学生的学习兴趣。例如在教学“能被2、3、5整除数的特征”时, 我对学生说:“同...
2024-05-22新课改的颁布与实施使我国的教育事业呈现稳定发展的局势, 其中涌现出许多优秀的教学方法, 随着小学数学课程改革的不断深入, 已经有越来越多的人在关注如何才能有效地实现小学数学教学的效率。有效的教学目的是教师完成教学的目标, 满足学生学习发展的需要, 教授学生知识和锻炼学生各方面的能力, 是教学价值和个人价值的双重体现。那...
2024-04-19为了更好地适应新课程改革, 培养创新型人才, 我们必须在新课程理念指导下, 大刀阔斧地改变传统的教学方式。纵观我县实施新课改多年以来, 还有很多问题, 需要我们每一个一线教师去身体力行, 大胆...
2023-01-26