#探究如何让学生成为数学学习的主人 搜索结果
《数学课程标准 》中指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、与合作者。 ”也就是说教师的主要责任是使学生养成独立思考的习惯,培养他们主动求知,引导他们自奋...
2022-09-12当今世界是一个信息激增、科学技术飞速发展的时代, 知识更新的速度不断加快, 信息网络技术的发展, 以惊人的速度迅速改变着人们的工作方式、生活方式、学习方式和思维方式, 每个人都必须不断的更...
2022-09-11一年来, 学校进行了“心灵对话式课堂教学”的研究, 我也从中有了一点收获。笔者结合学校近一年的“心灵对话式课堂教学模式”实践, 谈谈我的几点看法。一、营造民主课堂氛围...
2022-10-26探索教学改革的新路子, 一直是教学谈论的焦点。学生是学习的主人, 当然要从小就学习自能读书的本领。激发学习兴趣, 为今后阅读和写作打下扎实的基础。因此, 教师应该更新教学观念, 确立主体地位...
2022-09-11新课标指出:数学教育要面向全体学生, 实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见, 在数学教学活动中, 学生才是数学学习的主人。教师作为学生数学学习的组织者、引导者和合作者, 积极创设问题情境, 让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动亲近数学、体验数学、“再创造”...
2024-05-111 农村初中语文课堂教学中存在的问题新课程改革已经实施了十多年,纵观如今农村初中的语文课堂,教学中存在的问题依然非常突出,集中体现在以下几个方面:1.1 不能正确把握语文课堂教学目标之间维度...
2023-02-16语言学家赵光中曾说, 语文就是学会理解和驾驭语言的能力。其实这两大能力均与读书笔记息息相关。如果理解以后没有作笔记、整理, 就难以学以致用, 因为人的记忆毕竟有限;如果要驾驭好语言, 没有...
2022-10-24案例内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第八册第93页“小数大小的比较”。背景说明:当今, 随着基础教育课程改革的不断深入, 教学改革中有一些观点已成为众多教育工作者的共识。...
2023-02-11科学在幼儿的日常生活中随处可见, 在好奇心的驱使下, 幼儿会提出各种各样的问题, 探究对于幼儿来说, 是一种天性, 是一种能满足他们的好奇心并令他们感到兴奋的学习和活动方式。 而在幼儿园, 幼...
2022-09-11语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科, 更是一门情感学科;从某种意义上讲, 是一门德育教育学科。郭思乐教授的生本教育思想的核心理念是:“一切为了学生, 高度尊重学生, 全面依靠学生”, 让学生成为学习的主人, 热爱学习。在教学方法上生本教育提倡“先学后教”、&ldq...
2024-04-22随着高中新课程改革的全面铺开,改变教学方式,树立新的教学理念,势在必行。为了适应新课程改革,我校在教研、备课活动中推行了“同课异构”式的教研备课模式,并对新老师进行合格课的考...
2022-09-11案例:《三角形的面积》是义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第三单元《多边形面积的计算》的第二部分。背景说明:在课堂教学领域中, 改革已出现了许多可喜的现象和成效。教师们想尽办法将...
2023-02-01...
2024-05-11荷兰教育家弗赖登。塔尔指出:学习数学的方法是实行“再创造”。教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作, 而不是把现成的东西灌输给学生。只有通过学生自主探究而获得的知...
2022-10-28写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式, 是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。在中学教育阶段, 学生作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字...
2022-09-10俗话说:麻雀虽小, 肝胆俱全。一个班级虽然只有四五十人, 但来自不同的家庭, 有着不同的背景, 不同的影响形成了学生很大的差异性。学生进入初中后, 便同时进入了人生的青春期, 他们面临着人格再...
2022-09-10很多老师都有这样的经验:自己课前备课时想尽各种办法, 既备教材, 又备学生, 还多方查找资料, 动用很多媒体, 可谓呕心沥血;课堂上讲课时声情并茂, 激情四射, 连肢体语言也没少用, 可谓倾情投入,...
2022-09-10《幼儿园教育纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和学习环境, 满足他们多方面发展的需要”, “环境是重要的教育资源, 应通过环境的创设和利用, 有效的促进幼儿的发...
2022-09-11新课程标准强调:“数学教学活动强调从学生已有生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。”让学生亲身经历这一活动, 就是要让学生在教师的组织引导下...
2022-09-10心理学研究发现, 有一段时期, 儿童不但对神秘现象感兴趣, 而且, 对现象背后的抽象因素同样有兴奋感。这个最佳时期大约只有5至7年, 错过这个最佳发展期, 有可能使他们失去探索意识。现在的小学生...
2023-01-27