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小数点位置移动引起小数大小变化的规律2006.9.27教学内容：五年制小学数学第七册第P62--63 页。教学目标：1、通过一组数的比较，观察各数之间的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律计算有关的乘、除法。2、掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。...
2024-04-24早晨到校，翻看一本书，看到一段话：努力研究常态下的好课，不一定要课上得多精彩，但一定要尊重学生，尊重差异，体验平等民主，引导学生学会倾听，交流，合作，探究。正合心意，记录下来。今天我和孩子们学习《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》，前面孩子们已经学习了《小数点向右移动引起小数大小变化的规律》，所...
2024-05-10四年级《小数点位置移动规律》教学反思四年级《小数点位置移动规律》教学反思本节课的内容是在学生充分认识了小数和会比较小数的大小的知识基础上，进一步探究小数点的位置移动引起小数大小变化规律的教学，学生理解和掌握都有一定的难度，是学生进一步学习小数和复名数的互换以及小数计算的基础。通过这部分的学习，还有助...
2024-04-19本节课的内容是在学生充分认识了小数和会比较小数的大小的知识基础上，进一步探究小数点的位置移动引起小数大小变化规律的教学，学生理解和掌握都有一定的难度，是学生进一步学习小数和复名数的互换以及小数计算的基础。通过这部分的学习，还有助于培养学生用变化的观点认识事物。成功之处：1.童话故事引入，激发兴趣。一...
2024-04-24[教学背景]“小数的大小比较”是人教版课程标准实验教材小学数学四年级下册第60页的内容, 本节课的教学重点是“探究并概括小数大小比较的一般方法”。在此之前学生已经学习了“简单的小数大小比较”, 对于整数和简单的一两位小数的大小比较掌握得都较好, 但是比较的方法较单一, 本节课是在此基础上深入探究小数的大小比较方法。[教...
2024-04-18一、说教材：教学内容：本课内容在义务教育课程标准实验教材（人教版）三年级下册第90页的例3。比较小数的大小是在学生熟练地掌握了万以内的认识和加减法运算、以及初步认识小数的基础上进行学习的。比较小数大小的方法与整数比较大小的方法相同，所以这节课的设计思路是在关注学生已有的知识水平上，为学生提供熟悉的情...
2024-05-14第一篇：小数点的移动教案小数点移动的教案设计小数点移动引起小数大小的变化教案单位：德庆县高良镇中心小学 执教者：廖 巍教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册教科书61-63页的内容.，“小...
2022-07-21第一篇：小数点移动的应用教案小数点的移动教案小数点移动引起小数大小的变化芦溪小学：李琼娟一、 教学内容：教科书p61—— p63二、 教学目标1、 使学生探索出小数点向左、向右移动引起小...
2023-03-30第一篇：小数点的移动教学反思《小数点的移动》教学反思实验学校 李彪小数点移动这部分知识比较抽象，学生学习时感觉较为吃力，往往对小数点的移动，特别是位数不够时如何去恰当处理就很难把握，讲过新课...
2023-03-30数学活动不是一般的活动, 它是学生学习数学知识, 探索、掌握和应用数学知识的活动, 体现在数学课堂上, 既有学生经历数学化的过程, 又有教师引导学生建构数学知识的过程。因此, 在数学课堂上, 教师与学生关于数学学习内容的互动对话、教师恰当的问题引领等, 对提高数学活动的有效性起着至关重要的作用。不久前, 我们同一教研组...
2024-04-23案例内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第八册第93页“小数大小的比较”。背景说明:当今, 随着基础教育课程改革的不断深入, 教学改革中有一些观点已成为众多教育工作者的共识。...
2023-02-11第一篇：小数点移动教案范文《小数点移动》教案教学内容：四年级下册课本第61～63页例5、例6、例7，第65页练习十第8～9题。教材分析：小数点位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质。它与前面讲的小数...
2022-06-18第一篇：小数点移动教学反思《小数点移动》教学反思四(9)班：纪钱华“小数点移动”这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一...
2022-08-31第一篇：小数点向右移动反思《小数点向右移动引起小数大小的变化》教学设计小数点向右移动引起小数大小变化的规律教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律...
2022-08-31摘要：通过国内已建和在建地铁采用非冻结法在饱和砂层中进行盾构端头井加固施工失效而引发盾构始发或到达失败的案例, 从设计和施工两个方面进行原因分析, 提出了预防措施, 对今后在类似地层中采用非冻结法进行加固施工一次成功, 避免重复加固, 减少浪费、节约成本、保证工期, 有一定的借鉴和参考意义。关键词：富水砂层,非冻结法施...
2024-05-03《小数除以小数》的教学反思小数除以小数是小数除法单元的重点，也是学生学习的难点。它是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行教学的，关键在于要把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法。教学时，我以复习商不变的.性质为基础，让学生主动、积极地参与新知识的学习，并适时调动学生大胆说出自...
2024-05-20在一家商店里，价格表上的数字与小数点发生了争吵。起因是这样的：价格表上的数字们见小数点总在他们身边，于是不耐烦地说：“你们这些小不点，为什么总是隔在我们兄弟之间，让我们彼此不能握手相见？”小数点无奈地说:“唉！是人们安排我们在这里的。再说，我们都发挥着各自的作用，只有我们在这里，才能保证这里的购销活...
2024-05-08第一篇：分数乘小数的教案六年级分数乘小数教案六年级数学《分数乘小数》预习单评价台难不住我1.把下面的分数化成小数，小数化成分数。0.152.12.计算下面各题。4××3×6×&tim...
2022-06-29第一篇：小数除法的计算法则 小数乘法计算法则教学案例小数乘法计算法则教学案例小数乘法中主要涉及小数乘整数、小数乘小数的教学内容，在学习本章内容之前首先要回顾四年级数学中有关小数的内容，包...
2022-08-31第一篇：小数的性质课堂实录 分式的基本性质课堂实录(一)教学过程【复习提问】1.分式的定义?2.分数的基本性质?有什么用途?【新课】1.类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质：分式的分子与分...
2022-08-31