#小学数学新课程中“解决问题”的教学实践与思考 搜索结果
新课程小学数学课标在“课程目标”中对“解决问题”提出:“ (1) 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题, 并能综合运用所学的知识和技能解决问题, 发展应用意识。 (2...
2022-09-10《课程标准》中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程, 激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。课堂评价是评价的一个重要组...
2022-12-04自从全面实施新课程标准为总目标的新一轮课程改革以来, 笔者教初中数学课, 经过几年的实践感受颇深, 学到了新的理论, 进行了一些新的探索, 同时也有新的困惑。现谈谈在教学实践过程中的一些体会...
2022-09-122008年我们参加了重庆市“十一五”规划课题:城乡“教研互动”策略研究的研究活动。在活动开展过程中, 通过城市学校与农村学校教师的互动, 课题组与学校在教研活动中的互动,...
2022-09-12应用题, 曾是数学教学领域的一大内容、数学考试的一大题型。应用题教学历来受老师们的关注。老师们对应用题教学的改革实验研究步伐傺停止过, 探索出如分析法、归纳法、线段辅助法、数量关系应用...
2022-09-12数和数的运算是人们在日常生活中应用最广泛的数学知识, 也是小学数学教学的基本内容, 培养小学生的运算能力是小学数学教学的最重要目标。运算教学直接关系着学生对基础知识、基本技能的掌握, 关...
2023-02-22小学数学中的概念包括:数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念, 以及统计初步知识的有关概念等。这些概念是构成小学数学基础知识的重要内容, 它们...
2023-03-03新一轮课程改革的不断深入, 给我们的教育理念、课堂教学工作注入了新的活力, 也给学生创设了一个有利于主动发展的教育环境。俗话说:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”情境教学越来越受到教师的重视, 在新的教学理念下, 教学情境有哪些作用?有哪些合理的形式及怎样创设教学情境呢?下面就结合一些教学经验, 谈一下自己的设想和...
2024-04-16一、对数学活动化教学的认识我校新课程实施即将进入第七年, “人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学目标和理念得到了广泛认同。但...
2023-01-22一、对数学活动化教学的认识我校新课程实施即将进入第七年, “人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学目标和理念得到了广泛认同。但...
2022-09-10如何促进小学生的全面发展和提高小学生的综合素质, 已经成为了教育改革的主要目标, 数学课堂教学应努力达到这个目标, 不仅要重视教学成绩的提高, 还要重视学生的身心健康发展。数学课堂教学评价的方式有三种, 即教师评价、学生自我评价、学生互评。在数学课堂上让学生对自己的各方面进行评价, 有利于让学生认识到自己的优点与缺点,...
2024-04-24随着市场经济的稳步发展, 经济学、管理学理论在不断完善的过程中, 对数学工具的应用越来越广泛且日益朝着用数学表达经济内容和统计量的方向发展。在当今时代, 大到分析世界经济现状、为国家的宏...
2022-09-101引言《食品化学 》是食品专业本科学生的一门专业基础课, 课程内容主要涉及食品中主要营养成分的结构和性质, 以及这些重要成分在食品贮藏、加工过程中的变化。 《食品化学》是学习食品各专业课...
2022-09-11在总的教育指导方针和课改后的具体目标下, 我们需要思考:数学知识如何让学生学得更有兴趣、更有效率?如何为学生专业知识的学习储备必需的数学知识?有没有良好的数学思维和方法能够给其他学科的...
2023-02-24新课程理念下的高中思想政治课更加贴近生活、贴近实际, 内容更加为学生关注。因此, 新课程标准要求我们在教学中突破传统知识教育的束缚, 注重学生创新意识和实践能力的培养, 联系学生的生活实际和已有知识, 大胆创新, 设计富有情趣和意义的教学活动, 从而激发学生的学习兴趣, 提高教学质量。一、树立了以人为本、以生为本的全新...
2024-04-181 引言传统教学理念基本上是以教师和教材为主导, 以教师的讲解为中心, 学生被动接受并在反复训练中获取知识和一定的技能。20世纪中叶, 建构主义认识理论逐渐被人们广泛接受, 建构主义认识理论认...
2022-11-281教学三维目标不明确, 教学具有随意性当前小学数学教学耗时多、效率低, 与教师在教学的过程中没有明确教学三维目标, 使得教学具有随意性有关。 在小学数学教学过程中, 没有明确的教学目标, 使得...
2022-11-13城市车辆电力牵引与控制是城市轨道车辆专业的一门重要专业特色课程, 在整个专业课程体系中具有重要的地位和作用。单由于本课程中涉及多门专业基础课程的知识, 在教学中涉及知识领域广, 同时部分...
2022-12-09随着新一轮基础教育课程改革的不断推进, 数学新课程的教学问题日益显现。农村小学数学教学活动与新课程改革倡导的理念、思路仍然存在较大差距, 数学教学中带有普遍性的问题亟待解决。日本学者藤...
2022-09-12数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实和经验上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。数学猜想能缩短解决问题的时间;能获得数学发现的机会;能锻炼数学思维。数学猜想并不是胡思乱想,基本思维模式是:问题——反复思索—&md...
2024-04-24