#在解决问题中培养低年级学生数学课堂的语言表达能力 搜索结果
当今时代是一个知识经济时代, 人们逐渐明白教育的重要性。随着社会的不断进步, 教育体制也在不断变革, 以适应社会的要求。数学作为小学教育中的重要组成部分, 其教学效果在小学教育中起着举足轻重的作用。随着社会的变革, 市场上对人才的要求也在改变, 如今的社会更多的是需要可以解决实际问题的综合性人才。因而, 当前教育要以社...
2024-05-04教学目的是通过教学向学生传授知识、发展智力、提高素质、培养能力。在小学数学教学中, 有些老师为了完成教学任务或适应考试的需要, 让学生反复练习某类型题, 以达到熟练程度, 在课堂上依样画葫...
2022-09-11我们学习英语的目的是为了与人交流,那么口语教学在小学英语学习阶段应该说是一个非常重要的环节。在英语教学中,笔者特别注重对学生进行英语口语的训练。笔者认为学生学习英语会说是最关键的, 我...
2022-09-11摘要：在数学教学中要如何培养学生解决问题的能力呢?一、从培养学生质疑入手。培养学生乐于质疑、敢于质疑、善于质疑;二、从课堂教学中入手。用巧寻数量关系、善用线段图的方法培养学生解决问题的能力。关键词：数学,解决问题,质疑在“课程标准”中指出:数学教学使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察...
2024-04-19数学的学习是从感性认识上升到理性认识的过程,小学数学的学习也是这样,需要学生经历深化的发展以及循序渐进的过程。在实际性的数学教学过程中,很多学生愿意思考,但是不愿意表达,这样教师就忽视...
2022-09-11问题解决是指对问题形成一个新的答案或解决方案。问题解决的教学目的是要帮助学生提高解决实际问题的能力, 而问题解决的过程是一种创造性活动, 因而是数学教学中最重要的一种活动。作为教师, 应...
2022-09-11摘要：数学语言, 它既是数学思维的载体, 又是数学思维活动的体现;它既是表达的工具, 又是交流的工具, 是一种由数学符号、数学术语、数学图形和经过改进的自然语言组成的科学化专业语言, 是人类数学思维在长期发展过程中形成的特殊表达形式。采取有效的教学手段, 让学生真正理解相关的数学术语, 逐步提高其掌握和运用的程度, 力...
2024-05-16现针对以下几个普遍现象谈谈如何培养听障学生的数学语言能力。问题一:不能理解具体表现:到了入小学年龄, 听障学生没有语言的概念和基础, 只会本能的表情, 无法理解简单手语和语言的意思, 这给聋校一年级的数学教学带来无法形容的艰辛。对策一:抓住契机, 创设情境, 激发兴趣。创设情境的目的就是为了激发学生的学习兴趣。现在我们...
2024-04-11课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。因此在数学课堂教学中,要关注学生的自我评价意识,培养学生的自我评价能力,采用多种自我评价方法,让学生学会自我评价。这就要求我们必须认真研究有助于促进...
2022-11-20解决问题的策略,苏教版教材从四年级开始编入,如何在解决问题策略的教学中培养学生的数学思考能力?我的体会是:收集有效信息,提出数学问题“从数学的角度提出问题”是《数学课程标准》对学生提出的要求。翻开苏教版教材,教师不难发现,教材图文并茂,学生只有通过认真观察、思考才能发现有效信息。因此,教师在教学时,...
2024-04-191 爱护和培养儿童的好奇心是创新能力培养的前提1.1 好奇心是儿童的天性儿童往往会提出奇奇怪怪的问题, 甚至一些荒诞的问题。在课堂上学生会提出一些古怪的问题, 如自然数为什么会从0开始?手电筒...
2022-09-10一、在小学数学教学中创新能力培养的重要性当前小学生的年龄特点和性格特征表现为精力充足、对任何事物都怀有强烈的好奇心, 容易对新奇事物感兴趣, 并且想象力非常丰富, 小学生具有的这些特点对培养创新能力非常有利。好奇心能够使学生迫切想要了解某种事物, 从而使他们主动地研究和探索。如果小学生对某种事物怀有浓厚的兴趣, 那么他...
2024-05-11汤姆说:“倾听是礼貌的最高形式。”认真倾听是人与人交往中体现出一个良好修养的重要标志。数学课程“听”主要是用耳朵认真地听, 辨析他人的语言, 做出自己的判断, 并形成...
2022-09-27牛顿思考“苹果为什么会落地”发现了万有引力定律, 由此可见, 问题意识是思维的动力, 是创新精神的基石, 是学生探求问题并解决问题的保证。 陶行知先生曾说:“创造始于问题, 有...
2023-01-12教师是数学学习的组织者、引导者与参与者, 在课堂教学中, 如何引导学生进行探究式学习呢?我认为可以从两方面掌握:第一:要了解探究性学习在数学教学中的基本模式;第二、懂得开展探究性学习的主要...
2022-11-17语言是人类最重要的交际工具,它与思维有着密切的联系,是人类形成和表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息载体。每一门学科都有自己特有的语言,用来表达其内容。数学语言是数学特有的形式化符号体系,包括文字语言、符号语言和图形语言,它科学、简洁、通用,是数学思维的最佳载体,不仅为数学本身,也为其他学科的数学应用提供了简捷的表...
2024-05-16面对新时代的发展,人们逐渐加大了对教育领域的重视,由于传统教学模式难以得到较高效益的状况,各门学科都采用了多样化的教学方法和模式来提升学生的综合能力。在小学数学的教学当中,很有必要培养...
2022-11-22美国著名数学家哈尔莫斯认为, “数学的真正的组成部分是问题和解, 掌握数学就是意味着善于解题”。数学教育的目标是培养学生用数学知识分析和解决问题的能力。数学学习得好坏, 集中表现在解题能力上。学生的数学解题能力并非通过传授可以直接获得的, 而是需要通过长期培养逐步发展的。那么, 在数学课堂教学中...
2024-04-23问题是学生实现数学语言交流的逻辑起点, 有了合适的问题, 就有了运用数学语言进行交流的关键点。发挥教学过程中数学语言的功能和优势, 能充分调动学生的多种感官, 帮助他们理解知识, 不仅能培养各种学习能力, 而且还能提高课堂教学的有效性。一、营造良好氛围, 让学生“敢说”培养学生的创造个性, 营造...
2024-05-14进入21世纪的今天, 人们对创新和创造的关注程度已经超过了历史上的任何时期。创造和创新已成为当今时代的主题和最强音。因此, 在语文教学过程中, 我们也必须同样重视开发学生的创新潜能, 培养学...
2022-09-12