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2024-05-05三次函数的有关问题在近些年的高考中频繁出现,甚至出现在压轴题中,但教材只从求导、求极值、求单调区间等角度进行一些零碎的、浅显的探索.为此,本文试图用初等数学方法较为系统地研究它的图象、性质.一、三次函数y=ax3+bx2+cx+d(a≠0)的图象性质1.定义域为R2.值域为R3.单调性因为,f'(x)=3...
2024-04-25手绘动画片是动画最原始的动画生产方式, 它具有不可替代的独特艺术魅力, 但其视频频闪的缺陷让它在经历了100多年的发展后其制作逐渐被动画人所放弃, 它只能立足于个别动画艺术家的艺术短片之中...
2022-09-11高中物理知识性强, 有些规律要通过学生自己理解、总结, 有些规律与生活中的现象相悖, 教材中将具体的实物抽象为理想的模型, 比如质点、点电荷, 通过研究这些理想模型的运动来总结规律。如何让学生从原有的形象思维上升到抽象思维, 提高思维深度, 是高中物理教师面临的具体问题。图像法是解决这一问题的一个很好的办法。一、善用教...
2024-05-03摘要：针对洛阳地震台数字地震仪遇到的波形干扰、数据传输、工控机和电源等故障，采取技术措施予以排除，介绍了维修方法及经验，对数字地震观测系统正常工作具有一定的借鉴价值。关键词：数字地震仪；维修；经验随着科技进步经济发展我国的地震观测软硬件设施也随着不断进步，最大的变化是出现数字化地震仪。洛阳台已经先后...
2024-05-24一、教学目标1．知道波的图象，知道横、纵坐标各表示什么物理量，知道什么是简谐波。2．知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅。3．根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能画出下一时刻和前一时刻的波的图象，并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向。4．了解波的图象的物理意义，能区别简谐...
2024-04-20第一篇：数字图象处理实验一《数字图像处理》实验教案数 字 图 像 处 理实 验 指 导 书信息科学与工程学院电子系二○○六年前言数字图像处理是研究数字图像处理的基本理论、方法及其在智能化检测...
2022-08-27[案例背景]本案例源于浙教版九 (上) 《二次函数图象 (3) 》。本节课的目标是:会根据二次函数的一般形式y=ax2+bx+c确定二次函数的开口方向、对称轴、顶点坐标;能用配方法将一般形式y=ax2+bx+c化成顶点式;会用顶点式求二次函数的解析式。学生根据预习提纲课前完成预习。课堂上, 在完成学生预习问题交流并进行...
2024-04-12第一篇：一次函数图象3教案湖北省孝感市孝南区肖港初中八年级数学上册 11.1.3 函数图象(一)教案11.1.3函数图象(一)知识目标：学会用图表描述变量的变化规律，会准确地画出函数图象 能力目标：结合函数图...
2022-08-012yaxc的图象与性质的教学反思 二次函数增城二中赖灶兰这节课是人教版九年级数学下册的一节探究课。在教学中我采用了体验探究的教学方式，在教师的配合引导下，让学生自己动手作图，观察、归纳出二次函数的性质，体验知识的形成过程，力求体现“主体参与、自主探索、合作交流、指导引探”的教学理念。整个教学过程...
2024-04-23图象法分析物理问题不仅直观, 而且易于找到物体运动过程中的变化规律, 是处理物理问题的一种重要的方法.对于带电粒子在交变电场中的运动问题, 由于运动的变化受交变电场的影响, 所以比较复杂, 如果能采用图象法, 将复杂的运动过程直观地表示出来, 从图象中找出其运动变化的规律, 则可有效地解决这类问题.下面举例分析.例1如...
2024-04-27现代课程理论及教学实践证明, 搞好这一章的教学, 不仅可以帮助学生深化对以前所学的过基础知识的理解, 提高数学能力, 形成运动、变化、联系的意识, 而且能较自然地培养学生辩证唯物主义的世界观...
2022-09-11一、教材分析1、地位和作用。函数的图象是函数关系的直观表达式, 它形象地显示了函数的性质。对于给定的函数, 能从图象的分布、变化趋势等特征研究函数的性质。通常函数图象是通过列表、描点、...
2022-09-11红外成像仿真是根据目标的红外辐射特性, 采用合适的数学模型, 用计算机算出红外目标的热辐射, 然后通过量化等手段, 将辐射数据转换为亮度来显示的一种技术。红外成像仿真的理论研究及其实现, 具...
2022-09-11摘 要：三角函数一直是高中数学的重点，也是一个难点，许多学生学不好数学，觉得三角函数方面的知识太难理解，其实只要学生认真学习，三角函数解题还是有规律可循的。从三角函数的图象和性质出发探讨如何实现教学的有效性。关键词：三角函数;知识点;教学策略数学一直都被认为是一门比较抽象的科目，但其实，只要学生结合...
2024-05-23闫丽丽潘殿魁本课例是现代信息技术与课程内容有机整合的一次有效实践，几何画板软件的应用起到了突破难点的作用；在引导学生完成性质到图像和图像到性质转化的两个关键环节中，充分渗透了数形结合的思想和方法；引导启发学生积极运用观察、思考、猜想、讨论、推理、运算等多样化的学习策略，发展了学生的计算能力、空间想象...
2024-05-26学习工具《反比例函数的图象和性质》是利用Power Point、几何画板制作而成。龚宝金老师将学生不易掌握的反比例函数图象及性质, 用Power Point以及几何画板软件呈现出来, 利用数形结合, 师生合作探究, 融学科知识学习与探究于一体, 将数学知识的本质与实际操作结合, 把抽象的知识图形化, 突破了教学重难点。...
2024-04-13题目一:2015年全国高考Ⅰ卷25题 (20分) 略分析:由此题文字和图象的方式告诉我们的信息可知, 研究对象有两个, 过程有三个, 其中第二个过程两个研究对象的运动情况不相同, 在第三个过程的运动状态...
2022-09-10●特色与亮点在本节课的教学中,学习工具的使用点有展示现实情境,画出函数图象,对参数Α,ω,φ赋值并进行动态跟踪,对函数图象、函数解析式进行动态关联,拓展应用范围,为学生提供更大的创新思维空间。学习工具的应用化解了函数的高度抽象性带来的学习困惑,使教学内容可视化、动态化、可操作,增强了学生学习活动的探索性。●使用背景我校...
2024-05-07人们常说, 思维的体操就是数学, 学好数学一定要学会思考。数学是一门科学, 是一种语言, 更是一门艺术, 我们一定要用心去感悟它的美。日常生活和进一步学习的思维工具就是数学, 掌握一定的数学基础及技能是每一个人应当具备的文化素养之一, 即在21世纪, 人人都要学会数学。而初中数学是中学数学的地基, 高中的几何、代数等都...
2024-04-12