材料应用

材料应用（共6篇）

篇1：材料应用

纳米材料的应用论文：

纳米材料在化工产业中的应用

摘要:纳米材料是处于原子簇与宏观物体交界过渡区的一种系统,具有独特的物理性质和化学性质。纳米材料的发展在物理、化学、生物、医药和材料等领域带来了新机遇,在化工产业也得到了一些应用。本文主要介绍了纳米材料的制备方法,然后对它在催化、过滤分离、涂料和精细化工四方面的应用进行了浅析。

关键词:纳米材料 化工产业

纳米材料又称为超细微粒、超细粉末。因为其具有既不同于块体材料,也不同于原子的结构,其晶粒的分界面处于既非长程有序、又非短程有序的高度无序状态,因此纳米材料具有表面效应、体积效应、小尺寸效应、量子效应和宏观量子隧道效应等一系列特殊的物理性质和化学性质[1]。80年代初纳米材料概念形成后,纳米材料引起了物理学家、化学学家和材料学家越来越多的兴趣与重视。由于其表现出独特的光、电、磁、热、力学、机械等性能,纳米技术已经快速的渗透到各个领域中去。近年来,纳米材料在化工产业中也得到了一定应用,并表现出了它应有的独特魅力。本文首先介绍了纳米材料的制备方法,然后在文章最后分析了其在催化、过滤分离、涂料与精细化工四方面的应用。

1纳米材料的制备

纳米材料的制备方法主要包括物理方法和化学方法。物理方法由于制备的颗粒档次不高,因此化工产业主要采用化学方法进行制备。化学方法主要包括化学共沉淀法、溶胶—凝胶法、水热法、微乳液法、喷雾热解法、冲击波合成法等。下面对其中的一些制备方法进行一下简单介绍。

1.1化学共沉淀法

化学沉淀法是指在包含两种或两种以上金属离子的可溶性盐溶液中加入适当沉淀剂,将金属离子均匀沉淀或结晶出来,再经过滤、洗涤、干燥、煅烧和热分解等工艺而得到纳米材料的方法。

以ZnFe2O4的合成为例,其反应过程可用下式表示:

产生共沉淀 Fe(NO3)3+Zn(NO3)2+5NaOH=Fe(OH)3+Zn(OH)2+5NaNO3

煅烧时的故乡反应 2Fe(OH)3+Zn(OH)2=ZnFe2O4+4 H2O

1.2溶胶—凝胶法

溶胶—凝胶法是将金属醇盐或者无机盐经过水解而直接形成溶胶,或者经过解凝形成溶胶,然后使溶质聚合凝胶化,然后使凝胶干燥、煅烧以去除有机成分,最后合成纳米材料的方法。

1.3水热法

水热法是以水为溶剂,在较高温度和压力下(100℃、105Pa以上),在一个密闭压力容器内进行反应而制备纳米材料的方法,它制备的纳米材料具有粒径小、粒度均匀、不需要高温煅烧预处理和可实现多价离子掺杂等优点。

2纳米材料在化工产业中的应用

2.1纳米材料在催化方面的应用

催化剂在化工产业生产中可以有效控制反应时间、提高反应效率和速度。但传统的催化剂催化效率比较低,不仅造成原料浪费、难以提高经济效益,而且对环境也造成了很大程度的污染。

纳米材料由于表面活性中心多,其多孔的结构成为它作为催化剂的必要条件,它可以在很大程度上提高反应速度和效率,降低反应温度和条件,甚至使原先不能进行的反应也得以

实现。纳米材料作为催化剂在反应速度上比传统的催化剂提高了10到15倍。纳米材料作为催化剂应用较多的是半导体光催化剂,每一个半导体颗粒可以看成一个分散在溶液里的短路的微型电池。用一定能量的光照射半导体时,半导体吸光形成电子—空穴对。然后在外加电场的作用下,电子—空穴对分离,分别迁移到颗粒不同的表面位置,与溶液中相似的成分进行氧化与还原反应。半导体光催化剂一般可以有效降解水中的有机污染物。比如氧化钛不仅有着较高的光催化活性,而且耐酸碱腐蚀、对光稳定、无毒、成本低、易制备等特点。用纳米材料作为化学产业生产中的催化剂是未来催化科研不可忽视的课题。

2.2纳米材料在过滤分离方面的应用

纳米材料过滤分离技术主要应用在水和空气的纯化、药物和酶的提纯、油水分离等方面。虽然氧分子与氮分子大小差距仅0.02nm,但利用纳米材料进行纯氧的生产无需深冷工艺,可以直接从氧分子中去除氮[2]。除此之外,纳米多孔材料实现了除重金属等环境治理方面的应用,碳纳米管制成的分离膜实现了高速低压气体的分离。

2.3纳米材料在涂料方面的应用

由于纳米材料表面和结构的特殊性,具有强度高、耐磨耗、透明和导电等特点。在传统涂料中加入纳米材料,可以实现传统涂料功能的改性,比如在卫生用品上实现杀菌保洁作用、在标牌上可以实现储存太阳能的目的、在玻璃等建材产品上实现减少光的透射与热传递、在汽车装饰喷涂业上使汽车的金属闪光面漆涂层产生神秘的色彩效果。具有半导体性质的纳米氧化物材料由于在室温下具有比传统氧化物较高的导电性,从而起到良好的静电屏蔽作用。而纳米SiO2可以使涂料抗紫外线辐射、抗老化、提高光洁度和强度。

2.4纳米材料在精细化工方面的应用

精细化工是一个数量繁多、用途广泛的工业领域。纳米材料由于其优越的性能也注定在精细化工方面得到广泛的应用。比如在橡胶中加入纳米SiO2可以提高抗紫外辐射能力,加入纳米SiO2和Al2O3可以提高耐磨性、介电性与弹性。在塑料中加入纳米材料可以提高强度、韧性,从而提高塑料的致密性与防水性。在有机玻璃中加入经过表面修饰处理的纳米SiO2可以提高有机玻璃的抗紫外、抗老化的目的,而加入纳米Al2O3可以提高有机玻璃的高温冲击韧性,而且不会影响其透明性。

3结语

21世纪将是纳米技术的时代,是21世纪最前沿、最重要的科学。随着纳米材料制备、改性技术的不断创新,纳米材料在化工产业生产中得到了越来越广泛的应用。本文主要介绍了纳米材料化学沉淀法、溶胶—凝胶法、水热法等化学制备方法,并对纳米材料在催化、过滤分离、涂料、精细化工等化工产业方面的应用进行了浅析。纳米材料的应用前景无可限量,必将对人类社会产生深远的影响。

参考文献

[1] 杨辉,江仲华,葛曼珍,等.材料科学与工程,1990,8(4):29.[2] 刘太奇.纳米空气净化技术[M].北京:化学工业出版社,2004.

篇2：材料应用

各省、自治区、直辖市党委教育（高校）工委、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

做好2012年秋季开学各项工作，对于教育系统做好新学年工作，保持改革发展稳定良好势头，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开，具有重要意义。现就有关工作通知如下：

一、认真做好开学准备。各地教育部门和各级各类学校要把做好今年秋季开学工作作为当前一项重要任务，结合实际，提前谋划，科学安排,研究制定专门工作方案。在全面做好工作的基础上，要根据《2012年秋季开学重点工作》（见附件），突出重点，狠抓落实。

二、细致安排学生入学。要密切关注学生报到情况，开展有针对性的工作，采取切实有效措施，努力不让一个孩子因家庭经济困难、就学生活困难或学习困难而失学。针对新学年开学前后学生思想易波动的特点，及时进行疏导，帮助学生尽快进入学习状态,适应并融入校园生活。要建立和完善特殊群体入学保障体系，狠抓各项资助帮扶政策的落实，畅通入学“绿色通道”，帮助他们解决实际困难、顺利入学并开始新学年正常的学习生活。

三、精心开展入校教育。要把开学作为加强学生思想教育的重要节点，精心安排好开学典礼、新生军训、形势政策教育、理想信念教育、校规校纪教育、校史教育等活动。抓住开学到国庆节之间的有利时机，通过邀请党政领导为学生作形势报告、讲党课、举办专题展览、开展暑期社会实践交流总结等多种生动活泼的方式，大力宣传党的十七大以来党和国家走过的不平凡历程和取得的伟大成就，宣传教育改革发展的巨大成绩和教育系统涌现出的先进人物和典型事迹，推进社会主义核心价值体系入脑入心。精心组织中小学上好“开学第一课”，启动安排好今年9月的中小学弘扬和培育民族精神月活动。

四、有序组织教师节庆祝活动。各地各校要组织形式多样、丰富多彩的教师节庆祝活动，进一步增强广大教师教书育人的责任感和荣誉感。要积极争取党政领导关心支持，主动协调有关部门，统筹各方资源和力量，真诚为教师办实事，在全社会进一步弘扬尊师重教的良好风尚。要以学习张丽莉等教书育人楷模的先进事迹为重点，集中开展一次主题鲜明、广泛深入的师德教育和科研诚信教育活动，引导教师树立职业理想，增强职业道德，为人师表，把主要精力投入到教育教学工作中。要加强新教师岗前培训工作，保证新教师更好地履行岗位职责。

五、扎实做好后勤保障服务。要进一步提高思想认识，带着深厚感情做好学校后勤工作，把工作想细抓实，抓好学生饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作，最大限度地维护师生利益。要突出抓好学生食堂工作，落实好资金投入和各项优惠政策，保证伙食质量，确保食品卫生安全；关心家庭经济困难学生的生活，保证提供一定数量的低价菜和免费汤。关心少数民族学生的生活，办好清真食堂。

六、严格规范办学行为。坚决治理和严肃查处违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。严格落实治理择校乱收费、加强教辅材料管理、规范幼儿园收费、清理规范中小学改制校等有关规定。狠抓国家教育惠民政策的落实，确保营养改善计划、中职助学金等资金依规安全到位。推进信息公开，主动接受人民群众和新闻媒体等方面的监督，对反映的问题及时核查处理，及时向社会公布查处结果。

七、切实维护安全稳定。开学后要结合本地本校实际，对校舍和教学设施设备，特别是在洪水、台风等自然灾害中受损的建筑进行一次拉网式排查。对学生集中进行一次安全教育，组织开展应急演练活动，做好突发事件的预防工作。要深入组织开展以消防安全、校车安全、饮食卫生安全、实验室安全为重点的学校安全大检查，消除隐患；要深入开展矛盾纠纷排查，及早发现问题，化解矛盾。要积极配合有关部门开展校园及周边治安专项整治行动，用一个月左右的时间集中净化学生的学习生活环境。加强校园出入管理，防止社会人员进入校园滋事和干扰校园秩序。

八、加强督促指导。各地教育部门要以秋季开学为契机，继续深入开展“走进学校、走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题”活动，领导班子成员要深入基层学校，特别是基础薄弱学校、农村偏远学校、随迁子女学校等，向师生宣讲政策，体现和传递党和政府的关怀，帮助学校解决困难，帮助师生解决学习、工作、生活中的实际问题。教育部将在开学后派出由党组成员带队的调研督查组，赴各地检查指导秋季开学工作。

各地各校做好秋季开学工作的有关情况，请及时报送我部。

附件：2012年秋季开学重点工作

中华人民共和国教育部

2012年8月28日

附件

2012年秋季开学重点工作

一、基础教育

1.规范幼儿园收费管理。严格执行《幼儿园收费管理暂行办法》，加快制订出台本地区的具体实施细则，确保幼儿园开学时按新办法执行。幼儿园不得在保教费外以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼儿家长另行收取费用，不得以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建园费、教育成本补偿费等费用。

2.治理幼儿园“小学化”现象。按照快乐生活、健康成长要求，做好各项保教工作。落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》要求，严禁教育部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。3.规范义务教育入学工作。坚持免试就近入学制度，不得采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生。禁止举办与入学挂钩的培训班。坚决制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为。不得设置或变相设置重点班。4.坚决治理义务教育阶段学校择校乱收费。严格执行教育部等七部门《关于2012年治理教育乱收费 规范教育收费工作的实施意见》，严禁通过招收特长生方式收费，严禁公办学校以民办名义招生和收费的行为。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。5.坚决治理教辅材料散滥。认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，做好无偿代购服务。禁止地方政府及有关部门向学校摊派教辅材料。禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。严禁进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校不得在为自愿订购教辅材料的学生提供统一代购服务过程中牟利。

6.严格执行教育收费公示制度。各级学校必须通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公布学校收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。中小学按照规定收取服务性收费和代收费，必须坚持学生或学生家长自愿原则，必须坚持非营利原则，严禁将服务性收费和代收费与行政事业性收费一并收取。

7.严禁违规补课行为。不得利用节假日、双休日或午间休息时间组织集体补课。不得对学生实行有偿补课，不得组织学生参加社会举办的文化课补习班。坚决纠正和整治个别学校教师课上故意少讲，课下有偿补课的恶劣做法。

8.关爱每一个学生。特别要给予老少边穷地区学生、灾区学生、少数民族学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、孤儿以及城市特困家庭子女等更多的关心和帮助，让他们和其他孩子一样身心健康、快乐成长。9.高度重视校车安全管理。会同公安等部门在开学前后开展一次专项治理，摸清底数，找准问题，并切实加以解决。会同有关部门做好校车使用许可申请的受理、分送、审查和上报工作。建立健全校车安全管理各项制度，配备安全管理人员，加强校车安全维护，保障学生乘坐校车安全。

10.加强校园安全防范。进一步加强人防、技防、物防建设，继续推动落实中小学、幼儿园配备保卫人员的工作。完善落实值班、登记、出入巡查等校园内部安全管理规章制度。加强安全法制教育。做好秋游、运动会等集体活动的安排，周密制订应急预案，做到严密组织、精心安排，把安全工作贯穿于活动的全过程。11.确保每天锻炼1小时。因地因校制宜，广泛开展阳光体育活动。严格执行国家课程方案。严格按照国家制定的课程标准和审定的教材组织教学，不提高课程难度，不赶超教学进度，不挤占体音美等学科课时。

12.做好学生资助工作。全面推行普通高中家庭经济困难学生资助卡，加强普通高中国家助学金发放监管工作。加快推进学前教育资助工作，及时落实资助资金。进一步加强资助政策落实情况的监督检查。

13.抓好营养改善计划实施工作。落实各项制度和要求，责任到人，精细管理，规范操作，确保收到应有效果。

14.关心教师待遇问题。结合本地实际，改进教职工绩效考核办法和程序，进一步完善奖励性绩效工资分配办法，并加强督促检查。要关心青年教师和离退休教职工的工作和生活。

二、职业教育

15.加强招生管理工作。禁止有偿招生、抢拉生源等不正当竞争行为，禁止重复招生、重复录取等不规范招生行为。高等职业学校要按照批准的招生专业招生、组织实施和管理教学，严禁借联合办学名义在低层次学历教育学校举办高层次学历教育。

16.加强学籍和资助管理。进一步完善中等职业学校学生信息管理系统，加强新生学籍和享受国家资助的资格审查，做好免学费和助学金资助对象的认定工作，确保政策落实到位，学生应助尽助，杜绝虚假注册、虚报冒领助学金等违法违规行为。

17.加强实习管理。落实实习岗位须与学生所学专业对口或相近的要求，建立学校与实习单位密切联系、共同负责的工作机制，维护学生顶岗实习期间的工作时间、工作强度、工作收入、安全保障等合法权益，确保学生人身安全和身心健康。通过参加实习保险等方式，加强实习风险管理。

三、高等教育

18.畅通“绿色通道”。各高校要在新生报到现场设立“绿色通道”，确保所有提出申请且符合条件的家庭经济困难新生都能通过“绿色通道”入学。及时开展家庭经济困难新生的排查、认定工作，采取各种措施给予资助。

19.严格新生资格复查和学籍电子注册。严格按照省级招生部门核准的名册录取，审核新生身份及报到资格，及时上网进行学籍电子注册，按时提供新生学籍查询服务，杜绝任何学籍学历遗留隐患。

20.确保做好学生食堂工作。进一步完善食堂的管理，坚持学生食堂经营服务的公益性，保持学生食堂饭菜价格稳定，保证一定数量的低价菜和免费汤供应，保证各种优惠政策切实落实到学生身上。加强食品卫生安全工作，坚决避免食物中毒事件。

21.切实做好学生住宿工作。切实做好床位分配、水电供应等工作，确保新生顺利入住。加强对社会企业投资建设学生公寓的管理，深入了解情况并及时解决问题，坚决避免出现断水断电等事件。切实落实质检总局和教育部《关于进一步加强学校学生床上用品质量监督管理工作的通知》，坚决避免“黑心棉”进入高校。

22.组织好形势报告。组织好党政领导干部和专家学者到高校作形势报告工作，加强国情教育、形势政策教育和理想信念教育，引导学生知晓国情、了解社会、刻苦学习、励志报国。

23.加强高校维稳工作。扎实开展“平安高校”建设活动，会同公安等部门联合化解涉校矛盾纠纷，联合处置高校突发事件，共同推进高校维稳综合防控体系建设。加强校园网络与信息安全管理，做好防主页篡改、防病毒、防攻击工作，及时发现、封堵和删除有害信息。严防社会人员进入校园进行煽动、滋事，防止传销进校园。强化学校思想文化阵地管理，及时应对和做好涉外事件可能引发的矛盾和事端。

24.加强留学生管理。密切与外事、公安部门的联系，加强对留学生的法制教育、安全教育和自我防护教育，妥善处置涉留学生事件。

四、民族教育

25.做好内地民族班学生返校工作。办班省市教育行政部门和办班学校要会同西藏、新疆教育行政部门，组织好新生运送、迎接工作以及暑期回乡在校生的返校工作，确保他们安全到校、按时上课。

26.加强民族团结教育。集中开展为期一个月的民族团结教育、法制教育、“三个离不开”、“四个认同”教育月活动。引导学生牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”的思想。

27.关心少数民族学生成长。尊重少数民族学生的饮食习惯，按照规定办好清真食堂。及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题，及时发现和化解矛盾，维护和谐稳定。

五、特殊教育

28.扩大残疾学生教育机会。根据本地适龄残疾儿童少年教育需求和特殊教育资源状况，采取切实措施，扩大普通学校随班就读招生规模，动员、组织残疾儿童入学。国家资助政策体系各项资助政策要覆盖残疾学生，保证残疾学生顺利开始正常学习生活。积极创造条件，对有接受教育能力的重度和多重残疾儿童少年提供送教上门和社区教育等服务。

六、民办教育

篇3：材料应用

关键词：精细陶瓷,功能材料,结构材料,应用

1精细陶瓷的功能和用途

精细陶瓷是在精密控制的条件下制备的陶瓷制品, 而且是具有新功能的材料, 不同于传统的陶瓷制品 (相对于精细陶瓷而言称为传统陶瓷) 。现将其功能、用途和材料种类进行整理归纳, 如图1所示。

2热学功能

精细陶瓷具有的热学功能包括耐热性、隔热性、导热性、抗热震性、集热性等。耐热性优良的材料中有氧化钍 (ThO2) 、碳化铪 (HfC) 、硼化锆 (ZrB2) 等很多种, 有望作为超高温材料, 用于与原子能有关的高温结构材料、高温电极材料等方面。

隔热性优良的材料中, 除了传统的发泡性硅酸铝、硅酸钙等外, 还有氧化铝 (Al2O3) 、氧化锆 (ZrO2) 、二氧化硅 (SiO2) 、钛酸钾 (K2TiO3) 、莫来石 (3 Al2O3·2SiO2) 等纤维材料, 可作为新的高温隔热材料, 用于高温加热炉、热处理炉等工业窑炉、高温反应容器、核反应堆等等。

导热性优良的陶瓷中, 目前非常引人注目的材料有氧化铍 (BeO) 、氮化铝 (AlN) 、氮化硼 (BN) 等材料, 由于这些材料具有优良的电绝缘性, 因而有希望用作内部装有大规模集成电路和超大规模集成电路的电子器件的散热片。

抗震性优良的材料中有氧化铝 (Al2O3) 、氧化镁 (MgO) 、二氧化钛 (TiO2) 、氧化锆 (ZrO2) 、氮化硅 (Si3N4) 等很多种, 可用作高温炉材料、交变热应力状态下的结构材料。

集热性优良的材料有六硼化镧 (LaB6) 、碳化铌 (NbC) 等材料。

3力学功能

当精细陶瓷用作结构材料时, 本来很难将高强度和耐热性截然区分开, 然而, 如按使用要求加以区分, 那么力学功能可分为:硬质、耐磨性、高强度、润滑性、低热膨胀性、尺寸稳定性等。

耐磨优良的硬质材料有氧化铝 (Al2O3) 、碳化钨 (WC) 、立方晶体氮化硼 (CBN) 、金属陶瓷 (TiC、TiN、TiCN等) 、金刚石 (C) 、碳化硅 (SiC) 、氧化锆 (ZrO2) 、碳化硼 (B4C) 等很多种。这些材料具有广泛的用途, 诸如切削刀具、夹具、模具、车刀、钻孔镗孔用钻头、各种研磨材料、磨削材料、机械密封、轴承、导辊、纺织用导丝器、球磨机 (球) 等。

具有高强度的陶瓷有氮化硅 (Si3N4) 、碳化硅 (SiC) 、塞隆 (Si3N4·AlN·SiO2·Al2O3) 、氮化铝 (AlN) 、氧化铝 (Al2O3) 、氧化锆 (ZrO2) 很多种。此外, 氧化铝纤维、碳化硅纤维、碳纤维等可作为塑料、金属或陶瓷本身的增强材料用于复合材料。

高强度陶瓷作为热机部件可用于燃气轮机的燃烧器、叶片、涡轮、套管, 船用部件和发电机部件, 柴油机的活塞、曲臂、气缸和汽缸套、排气系统部件、涡轮增压器的转子、阀挺杆等;作为工业机械部件可用于车床等机床的床身、轴承、压铸件构件、注射成形机构件 (油缸、喷嘴等) , 流体机械的阀门、燃烧喷嘴、喷砂嘴、高速旋转机器和压力机的轴承等;作为精密机械可用于计量设备的量规量具 (千分尺、游标卡尺、块规等) , 另外, 在金属工业中, 目前正在积极进行连铸 (连续铸钢) 用部件 (烧包构件、中间包、辊等) , 加热炉构件 (滑轨按钮、导辊等) 等开发工作。

对于复合材料, 已在飞机构件、娱乐用品 (高尔夫球棒、钓鱼竿等) 、汽车的车内构件等方面进行应用研究。

具有润滑性的材料有石墨 (C) 、氟化碳 ( (CF) n) 、二硫化钼 (MoS2) 、六方晶体氮化硼 (H-BH) 等, 其中六方晶体氮化硼是在高温下具有润滑性的材料, 因而非常引人注目, 这些材料可用作固体润滑剂、高温脱模剂。

具有低热膨胀性、尺寸稳定性的材料有氧化铝、莫来石、堇青石、氧化锆等, 氧化铝可作为高精度的精密机械零部件;莫来石和堇青石可作为抗热震性材料, 用于汽车排气气体催化剂、各种炉内材料、热交换器等场合;氧化锆也可作为炉 (烧成电子元件用) 内材料, 用于支撑台、棚板等处。

4其他功能

如图1所示, 精细陶瓷还具有电磁功能, 各种类型的材料显示不同的特性, 例如绝缘性 (集成电路基片、封装) 、导电性 (电阻发热体、太阳能电子发电电极) 、压电性 (点火元件、压电滤波器、表面波器件、压电变压器、压电振子) 、半导体 (热敏电阻、非线性半导体、气体吸附型半导体) 、磁性 (永久磁铁、软磁性体) 、介电性 (低频电容) 、离子导电性 (电池) 、电子发射性 (电子枪用热阴极) 、集电性 (固体传感器) 等, 目前电子学各个领域中, 正在广泛地利用精细陶瓷的这些特性。

在光学功能方面, 为了更好地利用精细陶瓷的聚光性、荧光特性 (激光二极管、发光二极管) 、透光性 (耐热透光陶瓷、钠蒸汽灯发光管、透明电极) 、透光偏振特性 (PLZT) 、感光性 (光学玻璃) 、光反射性 (热反射玻璃) 、光波导特性 (光导纤维) 等功能, 目前正在进行各种应用研究和开发工作, 且已形成了相当规模的市场。

还有在生物、化学功能方面, 利用精细陶瓷的生物体适应性, 将氧化铝 (蓝宝石) 、磷灰石等用作人工牙齿、人工骨骼、人工关节等;利用精细陶瓷的吸附性, 将沸石、二氧化硅、氧化铝等用作催化剂载体、生物反应器等。除此之外, 精细陶瓷在化学功能方面具有优良的耐腐蚀性, 因而可作为耐腐蚀材料, 目前正在进行氧化铝、氧化锆、氮化硅、氮化硼、氮化钛等应用研究, 将这些材料作为金属等的表面被覆材料的工作也十分引人注目。

5结束语

篇4：浅谈综合材料绘画中的材料应用

关键词：综合材料；绘画；材料应用

作者简介：汤宽亮，汉族，籍贯：四川成都，成都大学硕士研究生，研究方向：油画。

[中图分类号]：J2 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2016）-14--01

综合材料绘画把材料作为主体，就需要了解每一种材料的属性和社会属性。为了使艺术家所创作出的作品与时俱进，代表当下的社会现象就需要不断改进与了解材料，同时社会经济的发展，生活水平的高低也会影响艺术家作品创作的灵感，怎样更好的合理应用材料就十分重要。

一、绘画材料的发展

古代胶彩画是欧洲最早出现的绘画形式，一种应用胶为媒介，把天然的矿物粉末与水调和，用笔在纸或木板上作画。

然后是丹培拉绘画是在木板上用蛋黄和水调和颜料粉的绘画，采用多层叠色法使作品的颜色不断叠加，达到饱和的效果。圣像画是这一时期的主要内容。最后是油性丹培拉绘画，油性丹培拉就是以油作为媒介，油的优势就是使画面更加真实。凡爱克兄弟是丹培拉混合技法的代表，他们解决了油画快干的速度，并且这种作画方式更能保存绘画作品。

总之，从古代胶彩画到丹培拉绘画，油性丹培拉绘画这基本都属于“间接绘画”系统，直到印象主义绘画的成熟，“直接画法”成为艺术家普遍使用的方法。美术材料的发展，艺术家在市场中买的管装颜料代替了手工研磨的矿物粉，管装颜料颜色多达几十种，节约了研磨的时间，艺术家能利用更多的时间在艺术作品创作之中。油画布以白色底为主，采用快速挥发的油做媒介，艺术家可以在调色盘上调和复合色，直接画在画布上，这样更能在画面中看见笔触的个性化、自由随性的表现。

纵观绘画材料的发展，材料的影响使“直接画法”代替了“间接画法”的绘画形式。传统艺术发展到现当代艺术，材料作为绘画的载体，演变成了材料作为绘画的主体，材料完美的改变了艺术身份[1]。现当代艺术把综合材料作为主体是跟时代的气息和审美风格息息相关，人们不再是追求真实物体的再现而是内部意蕴通过综合材料来表达艺术源于生活又高于生活，使精神、情感、内涵高度统一。

二、国内画家对材料的应用及观念的表达

当下我们最耳熟能详的当然就是蔡国强的火药，火药是作为蔡国强最重要的创作材料。在采访中，蔡国强曾这样提到过他的艺术深受道家思想、东方神秘主义、风水学说、传统中国宇宙论的影响。蔡国强把艺术方向转向了大自然，他的转向是把这些材料作为绘画形象。

1985年，蔡国强创作的《自画像》（如图一）该画高167厘米，宽118厘米，画面中的人物的大小跟真人差不多表现的像是艺术家本人一样，整个画面给人一种模糊的感觉没有对画面进行细致的刻画[2]。人物消瘦赤裸裸的伫立着，剪影般的人物框架凸显在画面的背景之中，画面中黄色的油画颜料更加突出人物的一种孤寂，包括在人物的四周用导火索烧出的清晰又模糊的痕迹更能加强画面的丰富层次。从这样一幅作品中让人联想到中时期那些受难的圣徒，他们的生活过的是多么的凄惨，画面中使用火药爆炸的那一瞬间也象征了人们追求解脱个人自由的强烈愿望。

三、综合材料绘画中材料应用的感受

综上所述，艺术家作品中材料的分析和材料应用观念的表达，说明了对任何一位艺术家的作品分析不能片面，要从绘画中反映艺术家的思维，把这种思索通过具体的材料形象加以阐述，揭示艺术家进行创作时的技术、感性的模式，促进个人创作思维的训练。材料艺术的创新，表现力的丰富，有助于艺术家对观念的阐述，思想内涵内外在的表达。

材料作为新的绘画语言是当今有价值的研究，在材料中材质也是一个核心问题，材质决定物质自身的价值特性和材料的精神。每一种材料都有其自身的特性和值得大家关注的价值。在创作过程中，有时材料决定整幅作品的创作表达视觉方向，当主观决定时，材料根据人的意志同时也随自身特性变化，材料的真实感取代了绘画中虚幻的错觉。在创作过程中我们也应该保持理性的态度进行创作，在完成作品后反复总结经验和探索创新才能达到感性与理性的完美结合。

材料在大自然中随处可见，作为一名艺术工作者，你采用怎样的材料与你的艺术风格是密不可分的，我们需要去发现大自然中不同材质的艺术特征，热爱大自然，在自然中去寻找属于你自己个性的东西，勇敢尝试不同的材料进行试验，最终一定会找到适合自己的特种材料，并以材料进行创作。艺术需要不断去探索与实践，材料的合理利用是个性风格特征很重要的一方面，如何将材料的自然属性与画家的心理属性所表达的图示语言有一种非常自然的结合，这是我需要不断去思考和总结的经验。从而更好地运用到我的作品创作之中，才能使绘画语言更加丰富、突出、生动。

参考文献：

[1]张元，油画教学的·材料艺术工作室[J].2007.

篇5：财经应用文材料

6.通报的写作要求有注意时效性；注意指导性；注意真实性 1．判断下列事项是否可以用通知行文：

（1）×省人大常委会拟颁布一项地方法规。(F)（2）×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各县、区水电部门事先作好准备。(T)（3）×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误。(F)（4）×市政府拟批转市卫生局关于做好灾后防疫病工作的意见。(T)（5）×县县委拟向所属各级党组织布置学习×××同志“七一”讲话的有关事宜。(T)2．判断下列事项是否可以用通报行文：

（1）×县工会拟表彰奋不顾身抢救落水儿童的青年工人。(T)（2）×厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况。(F)

（3）×市安全办公室拟向各有关单位知照全市安全大检查的情况。（T)（4）×县政府拟公布加强机关廉政建设的几条规定。(F)

（5）×县纪委拟批评×局×××等干部挥霍国家钱财游山玩水的错误。(T)请改正下列标题的毛病：

1国务院转发国家医药管理局关于进一步治理整顿医药市场意见的通知。

批转 2国务院办公厅批转关于国家旅游局进一步清理整顿旅行社意见的通知。

批转国家旅游局关于

3××乡人民政府关于印发××县人民政府〔××××〕10号文件通知。

××乡人民政府转发××县人民政府《×××××××× 》（府字〔××××〕××号）的通知 4××厂关于转发×分厂《关于建立安全岗位责任制经验总结》的通知。

××厂批转×分厂关于建立安全岗位责任制经验总结的通知

5国家旅游局关于批转国务院《旅行社管理暂行条例》的通知。转发

6转发省劳动局、省人事局、省财政厅、省总工会“关于转发劳动部、人事部、财政部、国家总工会《关于发给离退休人员生活补贴费》的通知”的通知。

转发劳动部、人事部、财政部、国家总工会关于发给离退休人员生活补贴费的通知

7关于批转财政局《转发“财政部关于重申不得将国家资金转入银行储蓄的通知”的通知》的通知。

转发财政部关于重申不得将国家资金转入银行储蓄的通知 简答题

1批转、转发性通知的标题可作何种格式化省略?

在被批转、转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”字样时，通知的标题一般可作格式化处理，即保留末次发布(批转、转发)文件机关和始发文件机关，省略去多余的“关于”和“通知”字样。

2通报与通知的区别表现在哪些方面?（1）内容范围不同。（2）目的要求不同。（3）表现方法不同。3通报何以多数不写主送机关?

大部分通报是泛行文。当通报有特定的受文对象时才写主送机关。

4通报对事实一般都有分析、评议，你对分析与评议的关系如何理解? 分析是评议的基础，评议是分析的深化。

1.报告的主要类型有工作报告；情况报告；建议报告；答复报告；报送报告 2.报告的特点有内容的实践性；表述的概括性；选材的灵活性

3.请示的主要类型有请求指示的请示；请求批准的请示

4.请示的特点有行文内容的请求性；行文目的的求复性；行文时机的超前性；请求事项的单一性

1.某地发生一突发性重大事故，向上级反映此事故及其有关情况，用报告行文。(T)2.报告可以同时上报几个上级机关。(T)

3.报告不能用“以上报告当否，请指正”之类的结束语。(T)4.关于申请修建教学大楼的报告。(F)5.关于发生重大火灾事故的报告。(T)6.关于扩建油库的请示报告。(F)7.关于加强外事工作的报告。(T)8.报告标题可只用“报告”两字。（F)9.凡必须得到上级机关批准和指示后才能办理的公务，都可用“请示”行文。（T)10.请示可以一文一事，也可以一文多事。(F)多项选择题

1.报告可用于陈述的事项有(AE)。

A.向上级汇报工作，反映情况

B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作意见或建议 D.答复群众的查询、提问

E.答复上级机关的查询、提问

2.工作报告的内容包括(AC)。

A.经常性的常规工作情况 B.偶发性的特殊情况

C.向上级汇报的工作进程，总结的工作经验

D.对上级机关的查问、提问做出的答复

阅读与析评

 下文是一份综合性情况报告，请仔细阅读，并按要求回答下列问题：(1)本文标题的写法和作用。事由+文种构成；作用：强调事由以期引起高度重视

(2)本文显示主旨的方法是标题点旨，开头、结尾的呼应点旨。主旨是： 连遭暴雨，损失惨重，生产自救，困难重重，请求支援。

(3)本文属

总分式结构

结构。

(4)试写出本文的思路。本文的思路：背景概况、雨量超常、灾情严重、分述各种灾情

政府关心、生产自救、物力已尽、请求支援。

(5)试分析本文的语言特点。清晰准确、简朴庄重。

(6)试分析本文内容的详略取舍方法。详写：第二部分；次详：第一部分；略写：第三、四部分

关于我州连续遭受大暴雨、泥石流灾害的情况报告 省人民政府：

我州继会理等县遭受特大暴雨、泥石流灾害之后(已向省政府专题报告)，6月以来，又连续发生3次大暴雨、洪涝灾害。特别是6月28日至30日，全州17个县市均降大暴雨，山洪暴发，河水猛涨，泥石流倾泻，造成大面积农田、房屋、水利工程、防洪设施损毁，人民生命财产损失十分惨重。(一)

6月份17个县市总降雨量均大大超过了多年平均值，全州17个县市均遭危害，尤以越西、冕宁、雷波、普格、甘洛危害最烈，受灾最重。越西县6月28日22时41分到29日9时，总降雨量达到1611毫米，其中29日凌晨两小时内总降雨量达到100毫米。

冕宁县从6月29日夜12时到30日凌晨5时，5小时内降雨超过100毫米，其中1时20分到2时50分，一个半小时降雨达到84毫米。据3个水文站实测，30日上午7时到10时，冕宁县境内的安宁桥、深水关和温水湾等，洪峰流量分别达到每秒383立方米、640立方米，均超过了历史最高水位。

(二)据初步统计，全州17个县市中356个乡、1 647个村、6 558个社(或组)、15．17万户、75．6万人受灾。其受灾情况是：

1．粮食作物和农田损毁严重。受灾粮食作物面积达95．6万亩。其中成灾面积42．4万亩，无收需要重种、改种的面积15．6万亩，被冲成乱石滩、短期内难以复耕的面积7．7万亩。预计减收粮食1．2亿斤，加上低温损失粮食1．4亿斤，全州因灾损失粮食达2．6亿斤以上。

2．经济作物和经济林木损失严重。烤烟、甘蔗等经济作物受灾面积8．8万亩，其中有3．5万亩烤烟和1．5万亩甘蔗被洪水泥石流冲成乱河滩和遭沙严重淤积。经济林木花椒、桑、苹果、核桃等受灾达250多万株，干、鲜果产量损失400多万斤。

3．人畜伤亡、房屋倒塌严重。洪水、泥石流今年共冲死54人、伤77人；冲死各种牲畜2 500头、家禽3 200只；住房倒塌560间，危险圈舍385间，影响牲畜3 000多头；学校受灾2所，教室及住房垮塌20间；冲走农户家中种籽、口粮440万斤，造成1 920户、7 460人现无口粮。

4．水利设施破坏严重。洪水泥石流冲毁大小沟埝渠道872处，长154．35公里；冲垮堤防331处，长47．35公里，影响灌面25万余亩；冲垮水塘30口、石河埝14处，冲垮渡槽10座、提灌站3座、农村电站22座，装机5 600个千瓦，被迫停电，造成部分工厂停产。这次受灾特别严重的越西县遭受大暴雨、洪水之后，全县形成泥石流冲沟156处，造成河堤决口，洪水泛滥，冲毁防洪堤92处，长4 256米。其中，冲毁浆砌洪堤31处，长2 562米，冲毁灌溉〖KG〗〗渠埝16条、132处，长4 539米，冲走成鱼1．44万斤。全县水利设施经济损失150余万元。美姑河沿岸20座吊桥、12个水磨、2座电站全被卷走。

5公路被毁，交通中断。全州共塌方阻车273处，塌方量达44．78万方。冲毁桥涵256座，造成西昌至普格、西昌至越西、西昌至甘洛、西昌至雷波、西昌至宁南等干道中断。区乡公路垮塌破坏更为严重，短期内难以通车，严重影响到农用生产资料和人民生活用品的运输。川云西线冕宁境内和冕宁至金矿主要交通公路冲断8处，垮塌2万多米，冲毁桥涵5座，川云西线被迫改道通行。雷波县境内雷山、雷大、美抓等主要公路干线垮塌100多处、4万多方，运输全部瘫痪。

三次大暴雨、洪水、泥石流灾害造成的损失十分严重，初步测算，以上5项造成经济损失达2亿元以上

(三)灾情发生后，州、县党委、政府十分重视，立即召集有关部门开会研究，部署救灾工作，制定抗灾救灾措施，尽量减少灾害造成的损失。州政府7个州长全部深入灾区，同各县市领导一起，查看灾情，慰问群众，稳定人心，动员组织群众开展生产自救，落实各项抗灾救灾、恢复生产措施，及时解决灾区人民在生产、生活、抗灾中的实际问题。目前，灾区人民正在奋力抗灾，生产自救。

(四)今年我州自然灾害发生早，次数多，来势猛，面积大，范围广，损失惨重。6月25日前，我州已多次大范围、大面积遭受阴雨、低温、冰雹、洪水、泥石流灾害，造成严重损失。为了抗灾自救，已耗尽了州、县财力、物力。6月25日以来，全州又连续几次遭受暴雨、洪水、泥石流灾害。目前，灾区人民纷纷要求党和政府予以扶持，切实解决抗灾救灾中的实际困难。州、县虽尽最大努力解决了一些问题，但远远不能解决灾区人民实际存在的困难。我们将另文请示省政府派出工作组察看灾情，帮助解决亟待解决的困难。

特此报告。××州人民政府 ××××年七月五日 写作训练

1．根据下面提供的材料，请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份报告。(1)××××年2月20日上午9点20分，××市××百货大楼发生重大火灾事故。(2)事故后果：未造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。

(3)施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，火灾才被扑灭。(4)事故原因：直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××××百货公司管理局及员工安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。

(5)善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视情节轻重，做了相应处理。××市商业局关于××百货大楼发生重大火灾事故的情况报告

省商业局：

××××年2月20日上午9点20分，××市××百货大楼发生重大火灾事故。事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，火灾才被扑灭。火灾虽然未造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。

这次火灾的直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊火花溅到易燃货品上引起，但也与××××百货公司管理局及员工安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。教训是深刻的。

火灾发生后，我市各级领导十分重视。市商业局副局长带领有关人员赶赴现场调查处理，市人民政府召开紧急防火电话会议，市委、市政府对有关人员视情节轻重，做了相应的处理。

今后，我们将认真吸取教训，切实加强对安全工作的领导，尤其加强对零售企业的安全管理，及时消除各种不安全的因素和隐患，为企业创造良好的经营环境。××市商业局

×××年×月×日

根据下述材料，拟写一份请示。

 ××省外资局拟于××××年12月10日派组(局长×××等5人)到美国纽约市××设备公司检验引进设备。此事需向省政府请示。该局曾与对方签订过引进设备的合同，最近对方又来电邀请前去考察。在美考察时间需20天，所需外汇由该局自行解决。各项费用预算，可列详表。

关于组团赴美检验引进设备的请示

省人民政府：

我局××××年1月与美国纽约市××设备公司签订过一项引进对方设备的合同。合同中有我方需组团赴美检验拟引进设备质量的条款。今美方电邀我局组团赴美履约。

经研究，我局拟派以黄××局长为团长的代表团一行五人于今年12月中旬赴美。预计赴美检验考察时间需20天，所需外汇由我局按有关规定自行解决。妥否，请批复。

附件：

1、合同1份

2、美方邀请电（或邀请函）

3、赴美代表团成员简况

4、赴美经费预算

××省外资局

××××年八月八日 填空题

1.批复的特点是被动性；针对性；权威性 2.批复的类型有指示性批复；审批性批复

3.函的主要特点是适用范围广泛，使用灵活方便；行文方向具有多向性；短小精悍 4.按内容和用途分，函可分成商洽函；询问答复函；请批、批准函填空题

判断题

1.批复和请示一样，也应一文一事。(T)

2．批复的主要特点是有针对性，它总是针对请示被动行文的，这也是批复有别于其他公文的主要特点。(T)

3．批复内容若涉及其他部门，起草批复时应同有关部门协商，取得一致后，方可行文。（T)4．有一份批复的开头写道：“贵局×劳发〔××××〕32号请示收悉。”(F)5．某县教育局行文请求县财政局增拨希望工程资金，应该使用的文种是函。（T)6．××县信访办答复群众来信，应该使用的文种是通知。(F)7．××集团公司拟行文到××大学了解本公司员工进修情况，应该使用函行文。(T)8．意见是用于对重要问题提出见解和处理办法，仅起指导或建议作用的一种公文。(F)9．下层机关的意见文书一般具体性、操作性较强。(T)

10．建议性意见可分为呈报性建议意见和呈转性建议意见两类。(T)

11．意见的语言少用指令性词语，多用期请性、指导性词语，体现注重商榷、尊重对方的民主作风。（T)

12．呈转性建议意见的写法、用法都与呈转性建议报告相似，且都希望成为“形式上的上行文，实质上的下行文。”（T)多项选择题

1.意见是具有兼容性的文种，其特点体现在(BCD)。

A．发文机关的不定性

B．使用的广泛性 C．行文的多向性

D．作用的多用性

E．写作的灵活性

1.按性质和用途的不同，意见可分为(BCDE)等类。A．领导性意见

B．指导性意见 C．实施性意见

D．建议性意见

E．评估性意见

1.下列结语中,可用于呈报性建议意见的有(ABD)。

A．以上意见供领导决策参考

B．以上意见供参考 C．以上意见如无不妥,请批转各地执行

D．以上意见请审阅 E．以上意见,请结合实际情况贯彻执行 简答题

1试述批复标题和正文的一般写法。批复标题的写法如下：

（1）发文机关＋批复事项＋行文对象＋文种(完全式)。（2）发文机关＋事由＋文种。（3）事由＋文种。

（4）发文机关＋原件标题＋文种。

批复正文依次写批复引语、批复内容和结束语三个部分：（1）批复引语(引叙来文)。

（2）批复的事项。即针对请示中提出的问题，给予明确具体的答复。如果不予批准，一定要在否定性意见后面写明理由。

（3）结束语。写“此复”、“特此批复”、“专此批复”等收束用语作结，也可略去不写 2试述请批函和请示的区别。

（1）请批函和请示的区别表现在发文机关和受文机关的关系类别和适用范围上。

函主要用于平级单位之间、不相隶属单位之间以及有业务上的主管和被主管关系的单位之间的工作往来。向主管单位请求批准有关事项用请批函。

请示则用于下级机关向上级机关请求指示和批准重要事项。

（2）请批函和请示的区别还表现为反馈文种的不同。对请批函，主管单位用复函回复请求事项；对请请示，上级机关用批复回复请求事项。4.试述主管部门的内涵。

即政府的具体业务管理部门，如教育局、工业局、物质局等。

5.去函与复函正文的写作有何不同?

去函和复函正文写作的区别：

去函的正文开头一般先写商洽、请求、询问或告知事项的依据、背景、原由。事项部分采用叙述和说明的写作方法，是什么就写什么。要求部分直陈其事。如要对方回复，则应写“请函复”、“请复”类结语。

而复函正文的写法同批复正文写法基本一样，由引语和答复意见两部分组成。常用的结语有“特此函复”、“此复”等等。

7.试述建议性意见与建议性报告的异同。

六、分析比较题

下面是一份函的两种写法，试分析比较哪一种写法更恰当。恰当和不恰当各表现在哪些地方？

关于请××商厦准备经保工作经验材料的函 ××市商业局：

你局××商厦狠抓安全保卫工作，成绩突出。经市综合治理办公室同意，我局准备于12月中旬召开全市经保工作经验交流会，请××商厦在会上介绍加强内部防范工作的经验。请速通知该单位，于12月中旬将此材料报送我局×处秘书科(写作要求附后)。

此致

敬礼!××市公安局

××××年十一月二十日 关于商请××商厦准备经保工作经验材料的函 ××市商业局：

经市综合治理办公室同意，敝局12月下旬召开全市经保工作经验交流会。据悉，贵局××商厦狠抓安全保卫工作，取得了突出的成绩，拟请该商厦在会上介绍加强内部防范工作的宝贵经验。如蒙同意，恳请通知该单位，于12月中旬将经验介绍材料送敝局×处秘书科为盼。

××市公安局

××××年十一月二十日

六、分析比较题

答案：

第一份函写法不恰当，第二份函写法恰当。

第一份函写法之不恰当表现在：（1）盛气凌人、不谦恭礼貌；（2）不够得体、不是协商合作的口气；（3）不必写“此致 敬礼!”

篇6：谈历史材料的应用

在新课程历史条件下，高中历史教材的编排改为专题史，这多少让习惯了编年体例的教师和学生感到了压力。教材是工具体现得更为明显，版本分成人教版、岳麓版等等，教师要想教好，首先要学好、用好教科书，教师的再编辑能力体现出来。尽管教材给了很多材料，如文字、地图、插图等，总体上体现的是教材编写者的意图，教师利用以上材料充分理解教材编写者的意图，充分发挥以上材料的作用非常重要。但并不是说教师就是教材的奴隶，不能有一点自己的想法。要在新课改背景下成为一名有自己特色的历史教师离不开发掘历史材料，让历史材料说话，还历史一个丰富多彩的真实。

(一)历史材料让我们认识一个更全面的国民党政府

我们都知道，教材在讲到国民政府的时候分别从其建立、施政、走向灭亡几个方面介绍的。教材内容叙述文字简洁、概括，虽然增加了文字和图片，如果让学生仅凭此就能了解国民党政府是很难的，何况学生缺乏对政治、经济、文化理解的实际经验或经历。这就个教师提出了很好的课题，给学生提供多角度的、可信度强的文字材料、图片材料、音像材料，让学生从多角度了解、认识国民政府，从而读出结论，这就是论从史出，就会培养学生良好的历史思维习惯，从而形成和不断提高学生的思维能力，为社会培养会学习、会思考的公民，提高社会的整体素质。

例如，1949年中共为什么会胜利，国民党为什么会失败?

教材中从经济、政治、军事等角度给出了答案。经济上，“四大家族”与政权相结合，不断吞并民族资本主义资本，限制了民族资本主义的发展，促成了腐败，官僚资本和国家政权相结合形成了官僚资本，官僚资本垄断了经济，使经济发展没有活力。有关官僚资本垄断的.材料比比皆是，教师不难找到;政治上，比较典型的是抗战结束后，全国人民的一致要求是和平。谁破坏和平就是人民公敌，众矢之的。而国民党出尔反尔，打着和平的旗号，实施着“剿共”的策略，如三次电邀毛泽东来重庆谈判(可用电报原文为材料)，做出和平的样子，确实使一大部分人受其影响。试想一个代表国民的政府做出了“和平”的承诺，合乎民心、民愿，自然争取了一大部分人民群众。但接下来的事实让多数人嗔目结舌，撕毁《政协协议》，暗中调兵进攻中共解放区，在国统区实施反民主的政策(镇压民主人士，李公朴、闻一多的遇难)，不断挑起国共摩擦、进而发动内战，使“司马昭之心路人皆知”。

另有材料证明国共之间人心向背。美国远东专家当年如是说：

埃德加•斯诺说：中国共产党人正在取得节节胜利，因为他们将一个能够满足人民大众某些迫切需求的纲领付诸行动。1927年，国民党赢得政权，靠的是耕者有其田和在政府里实行民主的口号。现在，失败了，因为它从来没有兑现过它所做出的任何承诺。

海罗德•伊克思(1933―1946年担任美国内政部长)：

很久以来，我就认为，中国的内战在很大程度上是从农民起来反抗蒋介石腐败、残酷统治政权开始的。然后，吸引了工人以及生活在这块土地上的其他人群，包括教师、学生以及拥护孙中山人权自由理论原则的其他团体。除了这些道德因素，还得加上美国对蒋介石的大量武器和物资援助，因为其中相当一部分被腐化的国民党人在腐败和投降中转到了共产党手里。

以上材料来自曾经到过延安的著名作家埃德加•斯诺和曾经支持援助蒋政权的美国政府高级官员人士，可信度很高。

如果由此让学生得出中共取胜或国民政府失利的原因，对于大多数学生来说不是难题了。

为了克服“胜者王侯败者贼”的认知误区，也可以让学生从政治、经济、军事、文化、外交等几个方面，在细分为不同的历史时期让学生用材料分析国民党的政策、方针，从而更加全面的认识国民政府统治时期的情况，避免一棍子打死。

(二)用材料引领人物，使人物更丰满、亲切、可信。

历史人物是历史的主角，许多重大历史事件离不开历史人物的参与。因此我们在探究历史的过程中对历史人物进行多角度研究就有重要的意义。所谓多角度探究历史人物就是让历史人物更丰满、更真实地展现在世人的面前，以便再现多年以前发生的历史。

再现历史人物的活动最好的方法就是使用历史材料，比如文字的、图片的、影像的、实物的等等，让学生学会从众多的历史材料当中选择、甄别，对材料作去粗取精、去伪存真的选择也是历史教学的一项能力。选择好的材料，还有从不同角度使用的问题。例如历史上对农民起义的记载，大多数正史上都称农民起义“贼”或“匪”“盗”，主要是因为记述者站在不同的阶级立场上，因而留下来得史料需要结合当时的历史时代、材料作者的身份等各种因素来考虑。

比如我们都知道汪精卫这个人是日伪统治时期汪伪政权的首脑，他的行径为国人痛恨。但我们本着对历史负责的态度，不能就因此认为汪氏自始至终就是个十恶不赦的坏人。用历史材料反映汪氏在不同历史时期的活动，探究他从一个革命青年到国民政府副主席再到与日本侵略者合作的“汉奸”“卖国贼”的历史过程，把一个丰满的历史人物展现在学生面前。这样既了解了汪氏这个历史人物的活动，又是对青年学生进行的一次人生观教育，要把握好人生，不能一失足成千古恨，做出亲者痛仇者快的事。

试举例如下：

汪精卫生平：汪兆铭(1883年5月4日-1944年11月10日)，字季新，笔名精卫，历史上多以“汪精卫”称呼。中国政治人物，出生于广东三水(现属佛山市)，祖籍浙江山阴(今绍兴县)。

青年时代加入孙文的革命组织，成为孙文的得力助手。辛亥革命前一年因谋刺清摄政王载沣失败而下狱问死，其慷慨从容的气节得到革命志士的敬仰。后在肃亲王善耆斡旋下改判终生监禁，翌年辛亥革命成功后获释。汪兆铭曾立志革命成功后不当官、不当议员，因此旋与妻子陈璧君赴法国留学，但不久即应孙文之召返国讨袁护法。汪兆铭因在革命党内地位崇高，之后数度出任领导要职，历任国民政府常务委员会主席、军事委员会主席、行政院长、国防最高会议副主席、中国国民党副总裁等等，直到中日战争初期经常是蒋介石最主要的政敌之一。

日本侵华战争期间他决定支持日本所宣传的和平运动而与日本合作，出掌日本在南京组建的“中华民国国民政府”，基于此项历史事实，加上掌权的国共两党皆透过政治和教育极力批判，因此长期以来他被很多中国人视为大汉奸。

我们可以把汪氏的履历分成以下三个阶段：

满清时期; 中华民国成立初期; 抗战时期。

把三个阶段的汪氏的典型材料给学生(或展示出来)，让学生了解汪氏的主要活动，从而自己做出评价。

在满清时期，我们给出汪氏的一首诗：

衔石成痴绝，沧波万里愁;

孤飞终不倦，羞逐海浪浮。

诧紫嫣红色，从知渲染难;

他时好花发，认取血痕斑。

慷慨歌燕市，从容作楚囚;

引刀成一快，不负少年头。

留得心魂在，残躯付劫灰;

青磷光不灭，夜夜照燕台。

――汪兆，19于狱中

在民国初期，我们给学生提供1927年4月5日和共产党领袖陈独秀发表《国共两党领袖汪兆铭、陈独秀联合宣言》。

汪精卫、陈独秀联合宣言

(一九二七年四月五日)

国民党、共产党同志们!此时我们的国民革命，虽然得到了胜利，我们的敌人，不但仍然大部分存在，并且还正在那里伺察我们的弱点，想乘机进攻，推翻我们的胜利，所以我们的团结，此时更非常必要。中国共产党坚决的承认，中国国民党及国民党的三民主义，在中国革命中毫无疑义的重要，只有不愿意中国革命向前进展的人，才想打倒国民党，才想打倒三民主义。中国共产党无论如何错误，也不至于主张打倒自己的友党，主张打倒我们敌人(帝国主义与军阀)素所反对之三民主义的国民党，使敌人称快。无产阶级独裁制，本是各国共产党最大限度的政纲之一，在俄国虽然实现了，照殖民地半殖民地政治经济的环境，由资本主义向社会主义的过程，是否是一定死板的经过同样形式的同样阶级(段)，还是一个问题，何况依中国国民革命发展之趋势，现在固然不发生这样问题，即将来也不至发生。中国所需要的，是建立一个各被压迫阶级的民主独裁来对付反革命，不是什么无产阶级独裁。两党合作，本有各种不同的方式，重要之点，是在两党大多数党员，双方以善意的态度，解决此问题，方不违背合作之根本精神。中国国民党多数同志，凡是了知中国共产党的革命理论，及其对于中国国民党真实态度的人，都不会怀疑孙总理的联共政策。现在国民革命发展到帝国主义的最后根据地上海，警醒了国内外一切反革命者，造谣中伤离间，无所不用其极!甲则曰：共产党组织工人政府，将冲入租界，贻害北伐军，将打倒国民党。乙则曰：国民党领袖将驱逐共产党，将压迫工会与工人纠察队。这类谣言，不审自何而起.国民党最高党部全体会议之议决，已昭示全世界，决无有驱逐友党摧残工会之事。上海军事当局，表示服从中央，即或有些意见与误会，亦未必终不可解释。在共产党方面，爱护地方安宁秩序，未必敢后于他人，对于国民政府不以武力收回上海租界政策，亦示赞同，总工会亦已发表不单独入租界之宣言，对于市政府，亦赞同各阶级合作政策;事实俱在，更无造谣之余地。国共两党同志们，我们强大的敌人，不但想以武力对待我们，并且想以流言离间我们，以达其以赤制赤之计。我们应该站在革命观点上，立即抛弃相互间的怀疑，不听信任何谣言，相互尊敬，事事商协，开诚进行，政见即不尽同，根本必须一致。两党同志果能开诚合作，如兄弟般亲密，反间之言，自不获乘机而入也。披沥陈词，万希各省自察!勿致为亲者所悲，仇者所快，则中国革命幸甚I两党幸甚!

(选自《中共中央文件选集》(3)，第593～594页)

在抗战时期，给出汪氏发给蒋介石的“艳电”，文Q：日本「於中oI土之要求」、「尊重中之主唷梗能使中「完成其立」，以「互相善友好、共同防共和合作」三原t，「c日本政府交Q意，以期恢秃推健埂_@幼觥覆坏北方各省可以保全，即抗鹨S陷各地亦可收停而主嗉靶姓之立完整，亦得以保持」。

在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况，给出材料;也可以让学生上网找一些图片、漫画支持自己的论点，只要是有利于发挥学生主动性、创造性的方法就可以在教学中尝试。