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第一篇：名师课堂教学实录拼音 名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东）特级教师肖培东《老王》课堂实录师：上课。(生起)来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。(掌声) 师：请坐。各位同学，今天...
2023-01-22科普类说明文在当前小学语文教材中具有独特的地位, 它们为培养小学生的科学素质、培养学生阅读科普类说明文的能力发挥着重要的作用。那么, 科普类说明文要怎么教才能体现语文工具性和人文性的统一?怎样教才有语文味而不仅仅是传播科学知识?现以人教版五年级一篇说明文《鲸》为例, 笔者力求达到训练学生整体把握文章内容及深入理解语言文...
2024-04-11七月的江南，烟雨蒙蒙、杨柳依依，氤氲的雾气弥漫在秀丽而又优雅的江南名城——宁波，给这座古老的城池赋予了水一般的灵动和清雅。借着宁波古城的灵秀之气，2005年7月15日，首届“四方杯” 全国优秀语文教师选拔大赛暨中国语文报刊协会课堂教学分会第二届年会在万里国际学校隆重举行。一时之间,名师聚首，雅士云集...
2024-04-23“苏派”概念的提出，源于2010年江苏省中小学教学研究室和江苏教育报刊社联合举办的“杏坛杯·苏派教学”展评活动。这里所谓的苏派教学，与“京派”教学、“浙派”教学、“海派”教学等一样，是一个关于教学流派的地域性描述，是一种具有江苏独特地域人文风格的教学文化，更是一个具有鲜明独特的教育精神、教育理想的符...
2024-05-13第一篇：名师课堂教学实录感悟 名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东）特级教师肖培东《老王》课堂实录师：上课。(生起)来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。(掌声) 师：请坐。各位同学，今天...
2023-01-21第一篇：名师教学实录及评析《白杨》教学实录及评析教学过程：一、复习旧知引疑1.《青松》这首诗通过写景表达了作者怎样的思想感情?2.《红梅》、《秋菊》这两首诗歌颂了红梅和秋菊的什么精神?〔从一...
2022-08-20第一篇：名师口语交际课堂实录 《口语交际》课堂教学实录执教者： 苏淑佳(广西武鸣县武鸣高级中学)师：同学们好!生：老师好! 师：请坐下。(稍停)我们已经结束了第五个单元的学习，这个单元向我们展示了三位...
2023-01-21第一篇：郑和远航名师教学实录 《郑和远航》教学反思吴双凤2014/3/27按照这一单元的课文编排，我拎出了一个主线“一个人物，一部作品，一个故事，一种精神”来串联整个单元的课文，一个个鲜明的人...
2023-05-18师：同学们，咱们现在看着画面，默写几个课文中的词语。 (播放课件，呈现第一幅画面)生：(边看画面边默写新词。)师：(插话)注意写字的姿势，头要正，肩要平，胸要挺。写好的举手，你写的什么?生1：夕阳。生2：我是“夕阳”和“平静”。生3：我写的是&ldqu...
2024-05-03第一篇：谈生命名师课堂实录《生命生命》课堂实录师：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是香...
2022-08-27《谈生命》课堂实录反思主讲：雪花隐士教学过程：1、导入课文生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那声呐喊„„尽管这些生命的形式都不同，但生命的本质和规律却是相同的。今天我们学习世纪老人冰心写...
2024-04-17西藏拉萨市第一小学罗含情课文宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢?人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是...
2024-04-25教学艺术是一名教师教学素养、教学经验、教学机智的集中体现, 是成功的教学、成功的教育必不可少的条件。我国著名特级教师于永正的课, 为什么叫人有如沐春风的感觉呢?重要的原因之一就在于他高超而朴实的教学艺术。词语朗读巧比较[片段一]当于老师讲到《翠鸟》一段的朗读时:师:同学们, “翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住...
2024-04-10《暮江吟》教案【教学目标】1、理解诗句的意思，了解诗中所描写的景色，有感情地朗读。2、通过反复朗读，整体把握诗歌情感，感受自然美和语言美。3、从关键词语“一道、铺、瑟瑟、可怜”入手，理解诗句意思，体会作者的思想感情。【重点难点】通过对诗句的理解，展开丰富的想象，复现诗中的意境。【教学过程】一、温习导...
2024-04-17实录：八位高校教学名师代表讲述教书育人心得央视国际 2006年09月10日 14:03 来源：来源：教育部网站2006年9月8日14：30,教育部举行2006年第13次记者招待会，北京理工大学、中科院、工程院院士王越教授，北京交通大学王玉凤教授，华中科技大学吴昌林教授，山西农业大学校长董常生，贵...
2024-05-03《狼牙山五壮士》选编自抗日战争时期的一篇通讯报道，原题为“棋盘陀上的五个‘神兵’”，作者沈重。1978年，人民教育出版社将这篇通讯报道选入八年级教材，名为“狼牙山五壮士”。此后，这篇文章就成为中小学语文教材的经典篇目，直至现在，多家教材依然选用。不过，就此文目前的实际教学情形来看，无论是教材编者还是...
2024-04-30激趣导入，整体感知，随文识字写字师：今天我们要学习的就是一只小蜗牛和蜗牛妈妈的故事。(教师在“蜗牛”前面板书一个“小”字。)请大家一起来读!师：请同学们打开书，听老师读课文，注意不认识的字的读音和停顿。(师范读)师：你们想读一读这篇课文吗?那就大声读一...
2024-04-07在古诗教学中适当穿插,或安排整课时的“诵读”,有助于提高学生的学习效益。但“诵读”因被认为浪费教学时间,常遭遇被弃置的尴尬,即使使用,也多流于形式。笔者认为,进行古诗分类教学是解决该问题的有效举措,只有契合文本特质,并结合名师经验,才能让学生真实体会到“诵读”意趣。因此,笔者试图在分析名师课例的基础上,进行“诵读”分类...
2024-05-07第一篇：课堂教学实录电子 名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东）特级教师肖培东《老王》课堂实录师：上课。(生起)来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。(掌声) 师：请坐。各位同学，今天下午...
2022-07-08第一篇：课堂教学实录点评《称象》教学实录及点评教案实录师：同学们，你们见过别人称东西吗? chēn(板书：称) 生：见过。师：人们称一件东西是想知道什么? 生：想知道那件东西有多重。 师：对，想知道那件东西的...
2022-07-08