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全日制教育硕士论文 篇1：全日制教育硕士教育实习存在的问题及对策 [摘要]全日制教育硕士教育实习质量已成为影响其培养质量的关键因素，其主要问题可概括为“偏”“浮”“散”“假”。为解决这些...
2022-04-20摘要：“教师成为研究者”的思想被教育界流传并践行以来,便深刻影响着教师的发展,将教师培养成为具有广博学识及能够分析教学问题并加以研究的人成为教师专业发展和基础教育课程改革的方向。全日制...
2022-11-15专业学位全日制教育硕士论文 篇1：关于全日制教育硕士专业学位研究生培养方案的比较研究 摘 要：在文章中对内蒙古师范大学、内蒙古民族大学和吉林师范大学硕士研究生人才培养方案的学习年限、课...
2022-04-22摘要：在当今中国就业严峻的形势下, 面对每年数百万的高校毕业生将步入社会参加工作, 由于现在本科生源扩招严重, 课程设置不合理, 以至于每年大批毫无实际工作经验的学生处于待业状态。针对上述现象, 全日制专业硕士扩招, 既缓解了就业压力, 又为企业培养了人才。基于此, 本文提出了完善上海理工大学管理学院全日制专业硕士教育...
2024-05-15一、全日制专业学位硕士研究生思政教育的特点全日制专业学位硕士研究生与全日制学术型研究生因培养模式不同, 其思政教育也呈现不同特点:(一) 受教群体的独立性与复杂性与本科生相比, 全日制专业...
2022-11-04北师大博仁心理学考研辅导班权威师资优质教学北京师范大学2013年全日制教育硕士复试时间及内容针对北京师范大学2013年全日制教育硕士复试的相关信息及注意事项，博仁教育的老师在第一时间为大家做详细整理及介绍。1．复试时间：一般在3月底4月初。具体复试时间届时查看研究生院网站。2．复试内容：复试采取笔试...
2024-05-14专业学位研究生教育是大量培养应用型高层次人才行之有效的模式,我国自1990年设置研究生专业学位以来,专业学位研究生教育得到了快速发展,随着国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,为了更好地发展具有中国特色的专业学位教育,2009年全国计划招收全日制专业学位研究生5万名,并计划用五年时间将学术型硕士与专业硕士...
2024-05-11国务院学位委员会在1996年的第十四次会议上审议通过了《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》[1], 1997年开始试点招生工作。Z大学是第三批获得国务院学位委员会批准的教育硕士专业学位教育试...
2022-09-11从2001年至今，义务教育历史课程标准的施行已经十几年了，在这十几年里，我们的初中历史教育以课标为教材编写准则，并以此指导教学的实施取得了一定的成绩。但不可否认的是也存在一些问题，这些问题一方面是由于长期不重视历史课程，许多地区中考不考查历史，于是导致学校及领导甚至教师都将其作为中学课程中的副科；另...
2024-04-29第一篇：全日制学术学位硕士西北工业大学 全日制硕士专业学位硕士学位授予工作细则试行西北工业大学授予全日制硕士专业学位工作细则(试行)第一条 为贯彻《中华人民共和国学位条例》，根据《中华人民...
2022-08-22第一篇：全日制专业论文范文浅析交叉学科全日制专业硕士的培养模式摘要：当前，为响应国家经济建设和社会发展对高层次应用型专门人才发展的迫切需要，全国各高校都在积极探索全日制专业学位硕士培养模式...
2022-05-15摘要：全日制专业学位研究生不仅需要具备相应学科的标准与水平,更需要有明确的职业指向性,作为未来服务社会公众的职业人,职业伦理的培育应被视为全日制专业学位研究生教育的核心内容。文章分为五...
2022-11-15在亲历十年课程改革之后, 面对《义务教育语文课程标准》 (2011年版) (以下简称修订版课标) , 作为一线教师, 我努力将自身的教学反思和课程标准的修订进行对接, 我开始学习用平等的心态和课程标准进行对话, 尝试用自身的教学实践来解读标准。语文教育改革一直在继承与创新中“积极慎重”地前行。那...
2024-05-08一、全日制教育硕士小学教育专业课程设置存在的问题 (一) 课程内容具有浓厚的“本科化”倾向由于我国全日制教育硕士专业学位研究生近年来不断扩招, 小学教育专业作为新兴专业, 其课程建设基础比较薄弱, 因此课程设置存在一些不合理现象。首要表现为课程内容具有浓厚的“本科化”倾向。本文所指的“本科化”主要是指...
2024-05-101 引言专业学位硕士有别于学术学位硕士及本科、高职等, 是具备特定专业知识与技能的高层次应用型技术人才, 肩负生产一线先进技术的应用、改进与管理, 在各领域建设中起到了越来越重要的作用。随着我国经济持续高速增长, 各行业对专业学位硕士在专业种类、人员数量上的需求日益上升。根据这一趋势, 教育部已明确规定我国院校在专业学...
2024-04-17适合非全日制体育硕士的论文题目 篇1：1、小学体育教学中小组合作学习模式的开展2、浅谈新课标下初中体育改革3、我国体育课程标准中“情意”目标历史演化之管窥4、我国体育硕士专业学位研究生教育...
2022-05-05全日制法律硕士是各大政法院校都设置的一个专业。也是很多立志成为高级应用型法律人才的学生力争去考取的专业。但是进入专业后, 如何在增长理论知识的同时, 增强自身的实务能力, 待迈出校园那一...
2022-09-11为了完善研究生教育体系, 优化和调整研究生培养结构, 使高层次应用型人才更好地满足社会发展和国家经济建设发展的迫切需要, 使研究生教育从以往的学术型人才培养模式转变为应用型人才培养模式, 2009年, 我国教育部开始对全日制专业学位硕士研究生扩大招生规模, 其中, 主要以招收应届本科毕业生为主。而今, 专业学位研究生教...
2024-04-15我国学位与研究生教育经过30年的发展, 办学规模不断扩大, 教育质量不断提高, 总体实力不断增强, 建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系, 形成了独具特色的、有质量保证的研究生培养制度。长期以来, 我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究和教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社...
2024-04-22全日制专业学位是相对学术型学位而言的学位门类, 是为了进一步完善研究生教育教学体系、推进研究生教育模式多样化而生的产物, 其目的是培养适应行业需求和社会可持续发展的高层次应用型人才。2009年是面向应届本科毕业生招收全日制专业学位研究生的第一年, 全日制专业学位研究生招生计划数5万;2010年国家又在2009年的基础上...
2024-05-06