#以苏教版为例探讨如何提高小学高年级学生数学预习兴趣 搜索结果
1 前言众所周知, 学习兴趣与学习效率之间存在着密不可分的联系, 而目前多数小学高年级学生便因为缺乏对于数学预习工作的兴趣而导致其学习效率下降, 而这一影响学生整体学习效果的因素也必须引起...
2022-09-10第一篇：小学六年级数学苏教版苏教版小学六年级上册数学期末试卷班级姓名成绩一、填空(每空1分，计20分)1、5÷10=10: ()=()%=()成2、()乘6的倒数等于1.13、甲数的相当于乙数，乙数加上7.5以后与...
2023-04-08第一篇：小学六年级苏教版数学苏教版小学六年级上册数学期末试卷班级姓名成绩一、填空(每空1分，计20分)1、5÷10=10: ()=()%=()成2、()乘6的倒数等于1.13、甲数的相当于乙数，乙数加上7.5以后与...
2023-04-081、在概念课的教学上，如果还能在以下几个方面加强一些就更好了。在让学生体会负数的产生及温度计中的负数时，还可以让学生更进一步体会到负数的产生是为了更方便于表示，人为产生的一种数。在观察温度计时，不仅可以让学生发现负数、0、正数的关系，还可以让学有余力的学生感受到负数的大小，体会当温度越来越往下时，温...
2024-04-28教育信息化的不断发展, 电子书包项目、平板电脑进课堂项目的开展, 都在积极探索信息技术与课程深度融合。2012年3月, 江苏省教育厅启动基础教育百校数字化学习 (以下简称“e学习”) 试点工作, 期望在课程、教材、教学、评价、管理五个领域有所改革和创新, 取得经验, 建成较为完备的“e学习”平台和丰富的“e学习”资源,...
2024-04-07《认识角》说课稿一、说教材1、教学内容分析本节课是小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时。新课标中提出了图形这部分内容是从“立体”到“平面”再到“立体”的过程。本节课教学是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几...
2024-05-01小数乘小数执教人：陈超[教学内容]苏教版小学数学五年级上册第86-87页的例1、“试一试”和“练一练”，练习十五第1-3题。[教材简析]本课学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，“按整数乘法相乘后怎样得到原来的积”，则需要经历一个严密的推理过程，教材安排两次探究活动：第一次在例1...
2024-05-11由于小学生身心发展的特点, 小学生学习英语的兴趣, 对于他们学好英语, 起着至关重要的作用。 《英语课程标准》中明确指出:基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。 正...
2022-09-11在长期的初中数学教学实践中, 我发现要提高和保持学生学习数学的兴趣和积极性, 一定要注重数学应用意识培养、问题意识的培养和发现意识的培养, 并形成“应用—问题—发现”...
2022-11-08【教学内容】国标苏教版数学第八册P43~45。【教学目标】1.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形, 发现平行四边形的基本特征, 知道平行四边形两组对边分别平行, 知道平行四边形对边相等;认识平行四边形的高和底, 会画出平行四边形的高。2.让学生在学习活动中, 提高动手能力, 发展空间观念。3.让学生感...
2024-04-16旋转教学内容旋转。(教材第3、第4页)教学目标1.结合具体实例,在观察、判断、操作的活动中,经历认识简单图形旋转的过程。2.了解顺时针、逆时针旋转现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90°。3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念。重点难点重点:图形旋转的三要素为旋转中心、旋转方向、...
2024-05-14数学对于小学生来说在初期是较为简单的课程,但当进入三四年级后,随着课本难度深度的不断加大,学生的兴趣也会因此下降,因此如何提高小学生对数学学习的兴趣成为教师在授课、备课过程中需要注意的...
2022-11-26小学数学是实践性和应用性很强的学科，是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科。苏教版的小学数学教材在这方面做出了典范，在第二学段每学期都安排了“解决问题的策略”的单元，不仅提高学生问题解决的能力，还培养了学生的创新意识，这样的教学安排更好地实现了教学目标，从而提高了学生学习效率。一、“解决问题策略...
2024-04-291 研究对象与方法1.1 研究对象陕西学前师范学院体育系、化工系、中文系、生科院的部分具有农村户口的大学生。1.2 研究方法文献资料法、数理统计法2 结果与分析2.1 陕西学前师范学院羽毛球的开设...
2022-09-12怎样才能使学生觉得数学学习很有趣, 让学生从一年级开始就喜欢学习数学呢?把一个个天真烂漫、一无所知的玩童, 变成有头脑、有条理、有数学概念的学生, 领进数学大门, 确实不是一件容易的事。通...
2022-09-25中职语文作为基础学科, 不是专业课, 学生往往不够重视。为此, 激发学生的学习兴趣, 提高教学效果, 是中职语文教师的重要任务。因为兴趣是求知的向导, 是调动学生主动性、积极性的兴奋剂和催化剂。学生如果对所学科目产生了浓厚兴趣, 就可以在课堂的学习中持久地集中注意力, 积极投身到学习活动中去, 使学生主动地、心情愉快地...
2024-05-09从孩子呱呱落地的那一刻起,作者就给自己准备了一个精致的小本子,专门记录孩子的点滴,一句话,一个动作,一个眼神,一个微笑……每每捧着本子和孩子分享成长乐趣时,就感到自己还算是个...
2022-09-11一、班级情况分析在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，有十几个学生思维特别活跃。二、本学期教学目标1.认识计数单位“一”和“十”，初步...
2024-05-13数学是最抽象的科学, 学习数学应该具有抽象的理性思维能力。 但是小学生的思维特征是直观性, 在他们认识事物的过程中最容易表现出盲目性和冲动性。 上数学课时, 容易受外界刺激的影响, 注意力难...
2022-09-10“兴趣是最好的老师”。因为兴趣是主动学习的动力, 是思维的动力。教育心理学家皮亚杰说, 所有智力方面的工作都依赖于兴趣。可见兴趣对智力的开发是重中之重。作为对社会了解较少的小...
2023-02-11