#五年级数学导学案2、5的倍数的特征教学案 搜索结果
课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境．从生态学角度看，师生理应过着一种自觉、自愿、自然的生活形态．《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展．”从新课程标准倡导的价值观来看，我认为其关键词在于生命、发展、生态．随着课改的深入推进，素质教育的...
2024-04-15本课时是在学生学习了因数、倍数的基础上，进一步来探索2、5的倍数的特征，并体会运用特征解题的优越性，明白优化知识的便捷性。一、联系生活，培养学生学习数学的兴趣在教学中，我拉近数学与生活的联系。首先利用“去电影院看电影这一教学资源，创设了问题情境，让学生利用手中的入场券分别从单号入口和双号入口进入电影...
2024-04-18教学准备1.教学目标1.经历自主探索2和5的倍数的特征的过程。2.知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力，愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。2.教学重点/难点通过探索发现2、5的倍数的特征，判断一个数是不是2和5的倍数。...
2024-04-30第一篇：五年级数学导学案上册五年级数学上册第二单元导学案课题：商的近似数年级：五数主备人：全宪存审核人：高保山课型：新授班级：姓名：学习目标1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取...
2023-03-15五年级数学能被2、5整除的数的特征教案教学目标使学生掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数能否被2、5整除。教学重点、难点重点：理解和掌握被被2、5整除的数的特征是重点。难点：学会判断一个数能否被2、5整除是难点。教具、学具准备一、复习准备谁能说一说整除的意义?什么叫做约数和倍数?板书：A...
2024-05-130引言地学特征在空间的变化既有规律性, 又有随机性, 地学特征在空间任意一点的观测值都可以看作是区域性变化特征 (趋势) 与局部变化特征 (异常) 之和。其实质是运用回归分析原理, 将显著的地质变量 (特征 ) 分成区域性变化分量 (趋势部分) 、局部性变化分量和随机性变化分量 (剩余部分) , 即地测变量的观测值=区...
2024-04-30《3 的倍数的特征》是苏教版数学第八册的内容, 回顾与学生们共同学习的过程, 引发了以下几点思考与大家分享。思考之一:对接儿童经验, 让探究走向实质“3 的倍数的特征”属于数论的范畴, 离学生的生活较远。设计本课时, 在尊重教材、充分了解学情的基础上, 六易其稿, 最终确定了这样的教学思路:通过回顾复习2、5的倍数的特...
2024-04-20教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第19页。教学目标:1.经历探索3的倍数特征的活动过程, 理解、掌握3的倍数特征, 会正确判断一个数是不是3的倍数。2.在探索中进一步培养观察、分析、归纳以及数学表达的能力。教学重点:探索、理解3的倍数特征, 能判断一个数是不是3的倍数。教学过程:一、铺垫导入师:...
2024-04-28【摘 要】针对目前传统的教学模式中学生处于被动学习的问题，结合新课程改革要求， 编写“学案导学”学案和具体、有效的实施，引导学生进行自主性的学习，使学生学习数学的自主性得以提高，激发他们的学习兴趣，从而提高学习效率。【关键词】初中数学；学案导学；自主学习；课堂教学在目前的中学数学课堂上，传统的教学模...
2024-05-06第一篇：论语2导学案范文论语四则导学案六年级语文科导学案【课题】《论语》四则 (第一课时) 【学习目标】1、学会本课2个生字，会读“女、知、敏”等字，理解“子曰、善、其、从、诲、...
2022-05-23第一篇：配方法2导学案范文2013-2014学年九年级数学上册 1.2.2 配方法导学案(2)1·2·2配方法(2)学习目标： 掌握用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程。学习过程：一、 课前热身：1、3(...
2022-06-06第一篇：找规律2导学案范文认识运动把握规律导学案第四课 探索世界的本质第二框 认识运动 把握规律学习目标知识与技能：识记：运动的含义;静止的含义;规律的含义运动是有规律的;规律是客观的 理解：物质...
2022-06-06随着新课改的推进, 新课改精神拓宽了教育的渠道, 丰富了教育活动的载体, 也转变了传统师生的角色内容与任务。传统的授课模式, 在很大的程度上轻视了学生的主体地位, 没有突出以人为本的教育理念。新课改专家宋秋前教授认为:“‘高效课堂’是师生遵循教学活动的客观规律, 以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法...
2024-04-12第一篇：导学案教学模式的起源导学案教学模式的反思在近几年，进行“导学案教学尝试，总体效果不错，但也存在一些问题值得反思。“导学案”式教学其实是用学案导学、先学后教的方法。针...
2022-11-05相信很多教师都悉着这八年级英语上册的课件应该怎么教？没关系，这里小编整理了关于标八年级英语上册导学案，欢迎你参考。Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime主备人：李丽审核：初二全体英语教师第一课时SectionA1a—1c及语法一．学习目标：1。本课时...
2024-05-14为深化课程改革, 促进学生学习方式的转变, 大面积提高教育质量, 实现减负增效的目标, 实施“先学后教, 学案导学”是一种有效的教学策略。学案是教师指导学生学习的方案, 是教师依据课程标准、教材内容、学生的认知水平、知识经验, 为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。一、学案设计的原则学案的设计, 是学案导学的突...
2024-04-20第一篇：诗词五首导学案范文部编版八上诗词五首导学案《诗词五首》导学案班级 姓名 学号一、 知识链接陶渊明，一名潜,字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，浔阳柴桑人,东晋诗人。曾做过几年小官，...
2022-06-15导学案是在新课改的背景下, 针对“以学生为主体”进行的有效探索, 在现在的课堂教学中被广泛运用, 但随着教学改革的深入和我们一线教师对导学案的探索加深, 也让我们队当前的一线导学...
2022-09-10新课程改革在吉林省已经进行了几年, 新课程的目标体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的变化。如何将先进的教育与学习理念切实有效的转化为教师的行为, 学案给了我们一个路标。学案也是在我校举办的各种展示课及平时的教学中, 各位教师均采用的一种构建高效课堂的有效方式。一、学案的设计学案的使用是新课程改革后构建...
2024-04-15导学案初中数学论文 篇1：列举初中数学导学案设计中导的常用方式 【摘要】 近年来，使用导学案教学的新课改在全国轰轰烈烈地进行，因此，各种类型的导学案铺天盖地而来. 然而，导学案有好有坏，我认为一...
2022-04-17