#《品德与生活》课实效性探索 搜索结果
《品德与生活》课是一种新型的课程, 这门课程有着很强的综合性、思想性、生活性、开放性和实践性。下面就以《遇到危险怎么办》一课为例, 探讨如何设计好活动课的课堂教学。一、创设情境, 活动激...
2022-09-11新课程《品德与社会》与先前的“思想品德”课相比, 更强调教材要密切联系儿童的生活实际, 以生活为基础来组织、安排教学内容, 尽力克服成人化倾向;倡导学生的主动积极参与, 通过学生...
2023-03-03第一篇：品德与生活课范文一堂令人难忘的品德与生活课南昌市豫章路小学 徐咏妍今天，我有一节二(1)班的品德与生活课。按原定计划，这节课应该是上《秋天在哪里》。但是在上课的前5分钟，我却改变了主意...
2022-05-30《品德与生活》是一门对小学生进行启蒙思想教育的课程。小学《品德与生活》课中, 根据学生认知与心理发展特点, 利用活动教学能激发学生学习兴趣, 增强师生交流互动, 最终目的在于提高教学质量,...
2023-02-11《品德与社会》这门课程的基本理念之一, 是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。只有来自于孩子实际生活的教育活动, 才能引发他们...
2023-02-04根据《品德与生活》课程的新理念, 《品德与生活》课必须真正让学生“动”起来, 接受“活”的教育, 闪烁“活”的思维, 在“动”中深入感受体验, 在“动”中获得真知。在实际课堂教学中教师要充分发挥学生的潜能和个性, 科学运用引“动”策略, 努力让课堂焕发生命的活力。一、设问题——促学生脑“动”学生学习往往从问题开始。在课...
2024-04-22品德与生活课多媒体教学论文 篇1：小学品德与生活课如何运用多媒体教学 小学品德与生活课主要目的是培养小学生良好的精神品质，促使其形成健康向上的人生观和价值观。但当下，品德与生活课的教学方...
2022-04-22随着课程改革的深化,我们已经逐渐认识到要改革从过去的重视学科教学内容、教学过程的课程标准,转向重视学生核心素养培养和学科核心能力塑造的目标上来,促进学科教学更加关注学生的现在发展与终...
2022-09-11《品德与生活 (社会) 》课程标准中对课程的“生活化”是这样描述的:“道德存在于儿童的生活中”、“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”、“...
2022-09-11初中政治新课标要求全面推行素质教育, 初中思想政治课作为中学课程中的一门学科, 其在思想品德教育方面占着重要的位置。在推行新课标的过程中, 思想品德的教学也随着课程目标的变化而做出学科培...
2022-09-12如何提高课堂教学的实效性, 令无数教育工作者耗尽毕生心血。尤其是小学《品德与社会》课堂教学, 更要讲求科学性和艺术性, 向四十分钟要质量, 深入浅出, 让学生在课堂上轻松愉快的感受生活道理。...
2023-01-25新的思想品德课程标准指出:“在教学中, 要面向丰富多彩的社会生活, 开发和利用学生已有的生活经验, 选取学生关注的话题, 围绕学生在生活实际中存在的问题, 帮助学生理解和掌握社会生活的要...
2022-09-10《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》要求, 坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进, 转变教师教学方式和学生学习方式, 形成最优化的课堂形态, 全面提高课堂教...
2022-09-10小学品德与社会课是学校德育的重要途径, 其实效性的高低直接决定着我们德育的效果。针对这些问题, 笔者从以下几个方面提出了相应的对策。一、加强教师培训为学之道, 师资为本。教师在品德与社会...
2022-12-06对品德与社会的重视与否, 课程上得好与坏, 是德育能否取得良好效果的重要前提。由于农村的小学生是一个非常特殊的群体, 留守儿童多。因此, 我们更应该重视品德与社会的教育, 改进教育教学方法,...
2023-01-18当今世界, 经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌无一不是合作共享的结果。合作能聚集力量, 启发思维、开阔视野、激发创造性, 并能培养同情心、利他心和奉献精神。合作意识与合作能力是现代人必备...
2022-09-11加强廉洁风险防控是实施惩治和预防腐败体系的重要举措, 是加强反腐倡廉建设的内在需要, 是贯彻全程监控、有效监督的重要手段, 也是加强内部管理、推进工作规范高效的一项基础性工作。廉洁风险,...
2022-09-12二年级下册《品德与生活》教案第一单元 我生活的地方1、我爱家乡山和水 【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。【活动准备】 1.多媒体课件：《我...
2024-05-12小学《品德与社会》课程以儿童的生活为基础,紧密的联系生活,从儿童的生活经验出发,内容广泛,包含了品德教育、社会教育、科学教育和劳动教育等,直接反映了儿童的现实生活。在小学《品德与社会》教学中,必须建立在生活的基础上,是打造高效课堂的途径之一,也是帮助学生学会生活、 学会做人的基本方法。为此,笔者结合自己多年教学实践谈谈...
2024-05-11第一篇：小学品德与生活论文农村小学《品德与生活》生活化教学策略研究【关键词】 品德与生活教学;农村小学;生活化教学;生活素材;实践能力;教学内容小学品德与生活课程秉承着让道德教育回归并根植...
2022-05-13