利用远教资源激发学生学习兴趣的策略

远教资源丰富多彩, 在教学中如能根据教学目标出示恰如其分的提示问题, 如果问题的难易适度, 同时, 又是学生想知道的, 那么这样的问题就会吸引学生, 激发学生强烈的求知欲和思维兴趣, 让学生积极地思考, 能动地学习。

四、突破重难点激发学生探究兴趣

远教资源融声、光、形、色等为一体, 通过生动、形象的多媒体画面, 不仅能激发学生的学习兴趣, 还能化难为易, 激发学生的探究兴趣, 突破重难点, 帮助学生更好地学习和掌握知识。

五、揭示关键激发学生注意兴趣

实践证明, 学生的注意力并不是稳定不变的, 再生动再有趣的媒体课件也不能长久地维持学生的注意力。因此, 我们在运用远教资源上课的时候, 要不时地加入一些文字或是语音方面的提示, 调整学生的注意力。同时, 对于课堂一些重点或是关键的地方, 也需要进行提示, 以便引起学生的关注。

六、拓展展示激发学生创造兴趣

学习知识的目的在于运用知识指导我们的生活实践。拓展展示的方式颇多, 有活动式、辩论式、内容补充式、比较式等等。这些方式, 都能以其自身的独特方式, 拓展学生的知识面, 同时也能很好在激发学生的探索欲, 使之能够运用所学知识和内容进行再创造。

(作者单位:重庆市武隆县平桥中学校)