本文一共涵盖3篇精选的论文范文,关于《语言专业论文范文(精选3篇)》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。摘要：为了更好适应当前经济快速发展的步伐，为了更好地满足社会发展需求，我国教育部更加注重对综合型人才的培养。汉语言文学专业作为我国文科专业中非常重要的一个专业，其教学工作也向这一目标不断发展。在本文的研究中，作者通过详细分析当前汉语言文学专业学生的技能培养目标，然后有针对性地提出对学生专业技能培养的高效途径。
第一篇：语言专业论文范文
汉语言文学专业应用初探
【摘要】当今，无论是哪个专业的最终目标都是为了能够在将来的社会生活中进行相关知识的应用，汉语言文学专业也不例外。在传统的汉语言文学专业教育中，一般只是进行相关知识的传授，对经典进行品读，很少考虑到汉语言文学专业的应用性，但是随着社会的不断发展，对专业的应用性要求也越来越高。因此，对于汉语言文学的认识应该有更进一步的提高，需要认识到汉语言文字的应用性，为学生毕业以后进入社会应用汉语言文学做铺垫。
【关键词】汉语言文学;应用;探讨
一、引言
对于汉语言文学专业来说，要想满足社会的当代需求，就需要对汉语言文学专业的应用进行一定的挖掘，通过汉语言文学的应用，在将来的工作、生活中能够更加的如鱼得水，让学生能够更好的做好社会的需求型人才。本文就是从这个点出发，通过对汉语言文学专业的现状以及其中的应用性进行挖掘，并且从不同的角度看待汉语言文学专业的应用性，从而保证汉语言文学专业能够更好的进行应用，保证学生能够学有所用，满足社会的“应用型人才”的需求。
二、汉语言文学专业的应用性
汉语言文学专业是属于人文类，在各大高校中通常是属于人文学院，它是通过对经典的一些探究来找到一些感悟，对于中华民族的人文精神弘扬有着非常重要的推进作用。对于汉语言文学专业来说，其主要的目的是对学生的人文素养进行培养，让学生能够在进行汉语言文学专业的学习过程中能够提高自身的人文素养，保证自己的精神得到升华，从而能够从更深层次的层面看待问题。而汉语言文学的应用性更多的是体现在精神层面上，它不像理工科能够在现实生活中能够制造出真正的实用性事物，它最主要的是构建人们的核心精神，帮助人们得到人文素养的提升，简单来说，汉语言文学就是能够帮助人们提升自我人文素养，从而更好更有效的去构建和谐社会。另外，汉语言文学最终得到的效果是不能够用数字进行统计的，其进行应用的方式也没有特别死板的规定，这就说明汉语言文学专业在应用中是具有一定的灵活性。对于汉语言文字专业的大学生来说，一定要认识到汉语言文学专业的应用性，只有这样才能够在将来毕业以后能够更好的满足社会的“应用型人才”要求。
三、从就业层面看汉语言文学的“应用性”
1、汉语言文学的就业方向
对于汉语言文学专业来说，就业是必须要考虑的问题，而汉语言文学专业的就业方向在《中国大学生就业》这本杂志中给出了相对应的建议。事实上，汉语言文学专业的学习范围上是非常广的，因此其就业范围也是非常广的，一般来说汉语言文学专业的就业主要是教师、文秘、文案策划等等比较要求文学素养的职业上。但是，这仅仅只是建议，现实生活中，汉语言文学专业的就业方向是非常多的，包括政府机关、企业甚至还有从事律师等等。因此，汉语言文学相对来说，选择范围也是比较广的，学生可以根据自身因素来进行选择，最终找到最适合自身状态的职业。
2、汉语言文学的就业竞争优势
对于汉语言文学专业学生来说，汉语言文学带来的不仅仅是知识的传授，更多的还有人文素养与精神层面的提高，这就为汉语言文学专业的学生形成了一种独特的气质，在言行举止中也有着与众不同的感觉。也就是说，汉语言文学给学生提供了一定的精神底蕴，这是其他专业所不能比的，而对于汉语言文学专业学生来说，这种独特的气质能够形成独特的价值观，而如果同时学生掌握了某项技能，这无疑是给学生带来的很大的精神优势，很容易在竞争中脱颖而出。
3、汉语言文学专业的相关就业拓展
而如何更好的培养汉语言文学的就业竞争优势，这是目前需要得到解决的一个问题，而我认为要想解决这个问题就需要在汉语言文学专业的基础上同时进行延伸，这种延伸不是指的放弃本专业的学习，而是在学好本专业的基础上同时进行其他某些项目的学习，例如进行公关管理、广告的学习等等，其实这些项目都是在汉语言文学专业上的延续，如果汉语言文学专业的学生能够同时掌握好这些技能，将能极大的增强自身的竞争优势。因此，对于汉语言文学的相关拓展需要引起重视，汉语言文学专业已经从自身拓展出来非常多的相关新兴产业，例如文秘、广告等等，如果汉语言文学专业的学生去学习这些技能也是一个非常迅速的过程，只是将自身的专业知识进行拓展，从而提升自我优势，而不同技能的掌握也能够增强汉语言文学专业的应用性，在今后学生进入社会工作以后也能够全面的对汉语言文字的应用性进行展示。
四、从深造层面看汉语言文学专业的“应用性”
1、汉语言文学专业的深造
对于汉语言文学专业毕业生来说，一般有两条路可以选择，一条是就业，另外一条就是继续汉语言文学专业的深造。而汉语言文学专业的应用性同时也体现在帮助学生继续进行深造这个层面上。汉语言文学专业是一个非常特殊的专业，它更多的是体现在精神层面的教育，能够学生能够成为高素质人才。对于如今的社会来说，对于人才的素质要求也非常的高，而汉语言文学专业就能够很好的培养学生的人文素质，而在汉语言文字专业的深造过程中也能够让学生更进一步的提升自己的人文素养。在应用型大学中，开展汉语言文学专业不但是为了帮助学生进行就业，更重要的是让学生能够提升自我素质，成为一个符合社会要求的高素质人才，而汉语言文学专业的深造就很好的体现了其应用性。
2、汉语言文学专业深造培养高素质应用人才
随着社会的不断发展，对人才的素质要求也越来越高，社会对高素质应用人才的需求也越来越大，而对于高素质应用人才来说，其高素质体现在方方面面：第一，知识方面，高素质应用人才应高有非常全面的专业知识以及应用知识，能够在进行工作的过程中迅速的将相关知识进行转化，从而适应工作的需求;第二，能力方面，高素质应用型人才要多方面的相关技能能力，包括实践能力、创新能力等等，通过这些相关能力能够让工作更好的开展;第三，素质方面，应用型人才应该具有很高的素质，这里的素质不仅仅包括了专业素养，还包括了非专业的素养。专业素养指的就是工作中能力等体现，而非专业素养则是包括了工作人员的责任心等等，非专业素养对于工作来说是非常重要的，它能够帮助工作能够真实有效的进行。总而言之，汉语言文学专业能够让学生在深造过程中提高自身素养，成为高素质的应用人才。
3、汉语言文学专业深造的就业前景
汉语言文学专业深造以后，由于汉语言文学专业的应用性，能够很好的帮助学生成为一个高素质的专业性应用人才，在以后的就业过程中有着很大的优势。与此同时，汉语言文字的深造能够让学生对汉语言文学专业的应用有一个更加深层次的了解，这就代表了以后汉语言文字专业深造的就业前景是非常好的。
五、结语
如今随着社会的不断发展，对专业应用的要求也越来越高，而汉语言文学专业作为一个具有特殊性的专业，其主要表现在对学生的精神层面的培养，为了满足如今社会的要求，对汉语言文学专业的应用性进行探究式非常必要的。本文从三个层面对汉语言文字专业的应用进行了比较浅层次的分析，而要想让汉语言文学专业在将来的社会工作的进行更深层次的运用，就需要不断的进行探究，不断的对汉语言文学专业的方式进行改进以及提升，最终保证汉语言文学专业的应用性能够在将来学生的工作生活中得到全面的体现，而汉语言文学专业带来的人文素养也必将为学生在以后的竞争中带来极大的优势。
【参考文献】
[1] 伍建华， 潘雁飞， 刘忠华. 新建本科高校汉语言文学专业建设的若干思考[J]. 当代教育论坛， 2006(14).
[2] 郭明友. 高等汉语言文学专业教学现存问题举疑与释惑[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版)， 2008(02).
[3] 邵之茜. 以就业为导向，深化汉语言文学专业教学改革[J]. 陕西教育学院学报， 2008(02).
[4] 陈吉猛. 汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探[J]. 中国电力教育， 2008(18).
作者：赵健军
第二篇：论汉语言文学专业学生的专业技能培养
摘 要：为了更好适应当前经济快速发展的步伐，为了更好地满足社会发展需求，我国教育部更加注重对综合型人才的培养。汉语言文学专业作为我国文科专业中非常重要的一个专业，其教学工作也向这一目标不断发展。在本文的研究中，作者通过详细分析当前汉语言文学专业学生的技能培养目标，然后有针对性地提出对学生专业技能培养的高效途径。
关键字：汉语言文学专业;专业技能培养;措施
引言：
展望当前的社会发展趋势，不管是经济层面、文化层面还是教育层面上，都逐渐向多元化以及大众化的方向发展。作为文科专业的重要分支，汉语言文学专业的教学工作也应该向多元化的研究道路发展。汉语言文学教师在开展教学工作中，也应该更加注重对学生综合能力的培养。
一、汉语言文学专业学生的技能培养目标
汉语言文学专业为了更好的适应现代社会对于高素质综合人才的培养需求，不断进行创新化的课程设置，使该课程表现出了较为明显的特点。具体表现在教学中，①注重对学生人文精神的培养;②侧重于对学生专业写作能力的提升;③重视对学生语言表达能力的提升化培养;④在就业方面，侧重于培养学生向教师职业方向靠拢。基于对汉语言文学专业特点的描述，可以更加清晰地分析出来该专业中对学生的技能培养目标主要有：
(一)以扎实的汉语言文学功底实现在工作中的快速过渡
现代化企业运营过程中，员工的工作节奏都比较快，因此用人单位对于新入职员工有着较高的要求，希望他们能够在最短的时间内适应工作环境和工作强度。这就需要学生在毕业之前就练就一身真本事，有了足够的知识作为功底，才能够更加轻松的应对职场的环境，才能更好地完成上级布置的任务并得到领导的认可和赞赏。
(二)强化写作能力，提升综合素养
在学习过程中，不仅需要增长更多的理论知识，有关实践技能的强化也需要不断努力。对于师范生来讲，“三笔字”的强化练习不能中断。关于钢笔字、毛笔字以及粉笔字这三种技能，是汉语言文学专业学生的必备技能，需要在日常学习中不断练习，并将这种优势不断体现在学习的各个方面。例如，写作的范围不仅包括教育类型的文章，还可以同时涉及如新闻类、杂质艺术类、经济领域、历史领域等多方面。同时不仅能够写出优秀的文章，还可以在此基础上学习诸如编辑、排版、文件处理和整理等知识并勇于进行实践。当前网络技术发展迅速，有关基础写作能力的体现区域转向了互联网平台。因此学生亦需要不断学习电脑的使用，并借助计算机更好发挥自身能力。
(三)基于就业方向培养专业技能
在很多高校中的汉语言文学专业的就业目标定位中，教师职业都是热门选择。但是不同之处则在于对教师种类的定位，因为幼师、小学教师、初高中教师的技能需求是不相同的。且教师方向不单单停留于语文教师，还包括对全科型教师的培养。当学生对自己的就业方向有了准确定位之后，就要有针对性地进行实践教学能力的提升训练，包括普通话水平、相应层次教学案例的展示、老师自我管理能力等。对于全科型老师，还需要涉及到其他方面如书画艺术等技能的提升。
二、汉语言文学专业学生的专业技能培养途径
(一)积极拓展实践课堂
要想促进汉语言文学专业学生的专业技能，不仅需要扎实的理论知识作为基础，也需要拓展实践课堂来辅助学生深化知识。同时提升学生的动手实践能力，强化技能性培养工作，将教育部强调的“素质教育”目标准确落实。一方面，教师可以通过详细的计划和组织在课堂教学活动中创建丰富的实践环节，针对某一专业需求技能对学生开展扎实的训练。课堂实践活动是教学促进教学质量和学生能力提升的重要环节，因此汉语言文学专业的教师应该对此实践活动给予充分的重视。例如，可以选择“三笔字”专堂练习、固定主题的演讲比赛、教育教学实习、主题论文写作等活动，切实促进学生专业技能的提升。另一方面，學校可以针对该专业学生的学习需求，与学校周围的基层社区或者公益性的组织进行联动，为学生提供更多的实践机会。同时，也应该充分发挥学校文学社团对学生的专业技能的重要提升作用。在校园中，学生社团作为多数学生积极参与的一大特色活动，如国学社团、文学创作社团、朗读社团等，都能够有效促进学生汉语言文学专业技能的提升。
(二)深化师资队伍建设
当前很多院校中有关汉语言文学专业中专业教师的整体教学能力存在一定的问题，大多教师都是作为从高等学府的硕士或者博士毕业之后进入院校任教。这些教师掌握的理论知识是毋庸置疑的，但是涉及到实践性经验方面的能力则稍显不足，从而在汉语言文学专业课程的教学中，表现出重理论教学而轻实践性教学的情况。在新时期高校教育改革中，教育部强调对学生的素质教育，其中综合实践能力是学生必备的一种能力，因此高校教师首先必须具备对于实践教学的扎实能力。首先学校可以针对本专业学生的实际技能培养要求以及教师的实际教学能力，选择为有关优秀教师提供去专业机构进行培训的机会，鼓励教师不断通过课外学习提升自身实践教学能力。其次，高校也可以选择为文学院有针对性的招聘更多汉语言文学专业实践能力强的高素质人才，实现对教师团队整体结构的进一步优化。
(三)完善能力评价体系
促进汉语言文学专业学生的专业技能提升的另一种途径就是在学校开展全面的专业能力评价体系，针对学生的专业课程设置，可以将学生的写作功底、语言表达能力等作为专业考评关键要素。其次还可以涉及到学生实践操作能力、处理事情的能力等非专业考评要素。在对学生综合考评情况的分析和总结中，引导学生发现问题，并及时解决问题，不断强化学生适应社会、处理复杂关系、更重要的是汉语言文学理论与实践双重能力的有效提升，引导学生在未来更加轻松快速的适应社会工作环境。
参考文献：
[1]魏少妮.论汉语言文学专业学生的专业技能培养[J].智库时代，2019(39)：182-183.
[2]熊江林.高职汉语言文学专业学生写作能力的培养途径[J].汉字文化，2017(5)：149-150.
作者：刘淑贤
第三篇：汉语言文学专业学生专业基本功的培养
摘 要：高校汉语言文学主要是针对文科专业的学生进行培养，其主要培养的方向是师范类，学习汉语言文学的学生一定要明确党的政治号召，理解汉语言发展的历史，才能够真正的理解汉语言文学的精髓。然而要想使得汉语言文学专业的学生能够熟练的应用汉语言文学所学的知识，就需要对学生的专业基本功进行有效的培养，全面保障汉语言文学专业学生的基础知识，从而使得汉语言文学专业的学生能够在未来的社会竞争中占有优势。本文就汉语言文学专业学生专业基本功的培养进行简要的探究，仅供参考。
关键词：汉语言文学专业;专业基本功;培养
汉语言文学专业是高校中的一门专业基础课程，这项课程注重对理论知识的讲解，而在现代的社会中，理论性较强的专业并不适宜于现代社会的发展，这种专业的学生也无法在社会竞争中占有一定的优势。因此，要想保障汉语言文学专业的学生能够在未来的社会中求得发展，就要对学生的专业基本功进行培养，使得学生能够熟练的将其所学的知识应用于实践中，从而发展成为综合素质型的人才，进而使得学生在进入社会后能够更快的适应社会的发展需求，以保障其自身价值得以有效的发挥。
1 在培养中将科学发展观放在指导地位
在对人才进行培养的过程中，需要利用发展的验光来看待人才培养的问题，以科学发展观为人才培养的前提，从而使得培养出来的人才能够符合社会发展的需求，进而可以有效的推动社会的发展和进步。高校是人才培养的主要基地，其在对学生进行教育的过程中，更要为学生的未来发展做到全面的考虑，认清学生是学习的主体，在开展培训的过程中，要坚持以人为本的原则，注重对学生身心素质的综合培养，从而使得学生成为综合型素质人才。高校是学生进入社会的最终场所，学生在高校进行学习的过程中，高校的教育者要深刻认识到社会未来的发展趋势，制定好相应的教学计划，从而保障学生可以在正式进入社会后，能够很快的适应社会，这对于社会的发展具有积极的影响。由此可以看出，在培养中以科学发展观来指导学生学习，具有一定的战略性意义。
2 汉语言文学专业人才培养策略
汉语言文学专业注重对理论知识的培养，而忽视对知识掌握能力的培养，这样的教学方式并不适应于现今社会发展的需求。而要想培养出社会所需要的人才，就需要选用科学的培养策略，制定好相应的人才培养方案，从而推动汉语言文学专业的发展，以培养出综合型的人才。汉语言文学专业是高校的基础，汉语言文学专业有着一定的发展历史，其所包含的知识面也相对较广，因此，学习汉语言文学，首先可以使得学生的自身能力得到提升，同时使得学生能够了解我国古今的发展历程，增长自身的见识。其次学习汉语言文学能够使得学生的综合实力得到明显的提升，其可以作为一种原动力，为学生提供源源不绝的动力，可以最大限度的激发学生的学习积极性，从而使得学生可以掌握到专业的知识。再次，进行汉语言文学学习可以使得学生的思维更加的开阔，汉语言文学专业的学生在进入到社会之后，能够利用自身所学习的知识，为社会服务，以推动社会的发展，汉语言文学可以就职的岗位包括教师、编辑以及各种文职类和策划类项目，从而为社会做出更加积极的贡献。
虽然汉语言文学专业有诸多的优势，但是其在具体的社会实践中和教学中也具有一定的不断。社会在不断的进步和发展，目前的社会对于技术型人才的需求量逐渐提高，社会需要基础专业较强的人才，而汉语言文学专业在进行教学的过程中，注重全面性的教学，而忽视了基础专业教育的开展，这样就使得汉语言文学展业的学生在基础能力的掌握上相对较弱，无法适应社会发展的需求。要想改变这样的现状，就需要对汉语言专业的学生进行专业基础功的培养，并对教育方式进行有效的改革，从而使得学生的专业特色得以更加的突出，这样可以使得学生能够熟练的将专业知识应用于社会中，从而在各种岗位上可以自由发挥。
3 实现专业人才培养策略的科学途径
3.1 要对汉语言文学的课程进行专业的设置
课程的设置可以在一定程度上影响到学生的学习兴趣以及学习方法，对于汉语言专业的课程来说，由于其开设的时间较长，因此教学模式已经定格在传统的教学方法上。但是由于这一专业在社会发展中的优势逐渐丧失，因此，需要在课程的设置上大做文章。可以充分利用高校的选课制度来进行课程的设计。学生们可以以汉语言文学专业为基础，选择一些和其相关，同时应用能力和灵活性较强的其他学科，这样可以将实用性发挥出来，另外，需要考虑学生的自身水平和未来的发展方向。
3.2 系统策划专业实践活动
专业实践活动是使学生进一步丰富专业理论、并应用专业理论形成专业技能的重要教学环节，是奠定学生扎实专业基本功的必要途径，因此教育部明确提出高校要/高度重视实践环节，提高学生实践能力。过去由于走的是重理论、轻实践的路子，因此专业实践活动一直是我国文科高等教育的薄弱环节。要改变这种现状，最根本的、最务实的途径是加强专业实践环节体系的设计，并保证这一实践体系的科学性、针对性。
3.3 具体深入的管理、指导与考核
汉语言文学专业学生专业基本功培养是一项复杂而庞大的系统工程，加强活动的管理、指导与考核，是使这一工作卓有成效的基本保证。
第一，是科学管理。如此一个庞大的系统工程。需要科学的管理才能保证其正常运作、顺利实施，因此，我们建立了教师、学生两个层面的三级管理机制。
第二，是深入指导。要想避免这一教学实践活动出现盲目性、随意性和形式主义的弊端，必须进行深入具体的指导，这是推动这一活动顺利开展并保证卓有成效的根本动力。在实践过程中，我们坚持理论指导与实践指导相结合、宏观指导和微观指导相结合的原则，采取了多种方式对学生进行指导。
第三，是全面考核。要想使这一专业实践活动旧卓有成效，必须加强考核工作。我们的做法是：基础训练项目要求学生人人参与、项项过关，每学年组织一次达标考核，考核合格者颁发汉语言文学专业基本功达标合格证书;特长培养项目凡参与并取得优异成绩者，经考核认定颁发专项能力优秀证书。
结束语
综上所述，在对汉语言文学专业的学生进行基本功培养的过程中，要注重理论与实践相结合，坚持以人为本的原则，使得学生能够成为全面综合型的人才，这样可以实现学生的可持续发展，另外，对汉语言文学专业的学生进行專业基本功的培养，可以使得教学在原有的教学体制上进行有效的改革，从而将教学的水平提升到一个新的境界，以推动高校汉语言文学专业的发展。
参考文献
[1]刘长平.以拓展素质为核心提升大学生就业竞争力[J].内蒙古民族大学学报，2008(5).
[2]王正，罗华，陈灵强.论传统专业的现代转型──以“汉语言文学”为缘起[J].台州学院学报，2005(5).
[3]胡华.汉语言文学专业及其发展性因素简论[J].长春师范学院学报，2006(3).
作者：王广亮