小编精心整理了《语言文字论文范文(精选3篇)》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。《语文课程标准》(2011版)中明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”崔峦老师也曾在2012年第九期《小学语文》第13页，语重心长地谈了课标修订背景下的阅读教学。
第一篇：语言文字论文范文
语言文字运用
河南许昌市高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。
近日，抖音首度公布运营数据，国内抖音的日活跃用户突破1.5亿，月活跃用户突破3亿，并且在40多个国家的应用商店登顶。短短一年时间，只有8个人的创业团队把抖音变成了吸引3亿用户的新平台。平台大了，内容也____，需要进行筛选、规范和引导。在抖音上，指尖一点，就打开一个____的世界，有心里最柔软神经的拨动，也有____的空间;有引发情感共鸣的表达，也有拼命博眼球的挑动。今年上半年，短视频等新媒体平台频繁越过监管红线，遭到约谈和处罚。中国青少年研究中心少年儿童所副研究员张旭东建议，专家、用户、平台、行业应____，一同协助管理内容，树立正能量模范，增强思想引导工作的针对性和有效性。
目前入驻抖音的政府机构和媒体超过500家，()，体现了相关部门和机构运用新媒体进行“接地气”宣传推广的积极态度。最早入驻抖音的官方机构，共青团中央和中国长安网(中央政法委官方网站)现在已经分别拥有超过百万的粉丝，并且有多个视频播放量破亿。
国内市场高速增长的同时，抖音的国际化市场也增长迅速，目前已覆盖150个国家和地区，是全球增长最快的手机应用。抖音的海外版先后在日本、泰国、越南、印尼、印度、德国等国家成为当地最受欢迎的短视频APP。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.参差不齐形形色色千奇百怪和衷共济
B.参差不齐五彩缤纷光怪陆离齐心协力
C.良莠不齐形形色色千奇百怪和衷共济
D.良莠不齐五彩缤纷光怪陆离齐心协力
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.其中包括央视新闻、人民网等权威媒体及国资委等政府机构
B.其中包括国资委等政府机构及人民网、央视新闻等权威媒体
C.其中包括人民网、央视新闻等权威媒体及国资委等政府机构
D.其中包括人民网、央视新闻、国资委等政府机构及权威媒体
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.抖音的国际化市场也增长迅速，目前已覆盖150个国家和地区，抖音成为全球用户数量增长最快的手机应用。
B.抖音的国际市场也增长迅速，目前已覆盖150个国家和地区，抖音成为全球增长最快的手机应用。
C.抖音的国际化市场增长迅速，目前已覆盖150个国家和地区，抖音成为全球增长最快的手机应用。
D.抖音的国际市场也增长迅速，目前已覆盖150个国家和地区，抖音成为全球用户数量增长最快的手机应用。
4.下面是某师范大学的毕业生写给一个中学的自荐信正文的一部分，其中有五处在用语等方面不恰当，请找出并改正。
本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次总评，囊括六个第一。本人爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语言表达能力和人际沟通能力，与同学们玩得非常融洽，深受广大师生的爱戴。如能到贵校就教，我将任劳任怨，爱岗敬业，为学校的发展添砖加瓦。
陕西西安市八校联考
阅读下面的文字，完成后面题目。
美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能____，深入浅出，把高深的道理明明白白介紹给普通读者。《谈美》就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。它写于1932年，此前，他写过一本《给青年的十二封信》，以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德等问题，____，平易亲切，在青年中引起了很大反响，成为重印了三十多次的畅销书
《谈美》讨论了许多美学问题。譬如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看，抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤，____。又如讨论“移情作用”，他把美学上的移情现象称为“字宙的人情化”。宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，还会哭，所以世界因此而____。
朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏啊!”赠送给青年朋友，劝告年轻人，体味生活，让人生有味道。他将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，当年为《谈美》作序的朱自清先生说“孟实先生引读者()”。
1.依次填入横线里成语最恰当的一项是()
A.举重若轻娓娓道来暴殄天物多姿多彩
B.登堂人室侃侃而谈暴殄天物有声有色
C.举重若轻侃侃而谈玉石俱焚多姿多彩
D.登堂入室娓娓道来玉石俱焚有声有色
2.文中画线句子修改后恰当的一项是()
A.如果真正沉浸在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看
B.只要抛开实际生活中的物欲去看，就能真正沉浸在艺术的美感当中
C.必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉浸在艺术的美感当中
D.只有真正沉浸在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看
3.填入文中括号处的语句，补写最恰当的一项是()
A.由人生走人艺术，又将艺术纳人人生之中
B.由艺术走人人生，又将人生纳人艺术之中
C.将人生纳人艺术之中，又由艺术走人人生
D.将艺术纳入人生之中，又由人生走人艺术
4.赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面的流程图，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请你以郝思的名义给赵老师发个短信。要求表达简明、连贯得体，不超过130字。
5.每个人都拥有自己的“梦想”，生活经历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成一组整句。
《红楼梦》中的贾宝玉
《平凡的世界》中的孙少平
《家》中的觉慧
《青春之歌》中的林道静
《巴黎圣母院》中的卡西莫多
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处;____，____，____;____，____，____。
四川成都石室中学高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。
儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，其生命力和重要影响主要是日常应用。中华传统文化的这一特点，与西方哲学及文化大相径庭。中国从孔孟、老庄，到程朱、陆王、颜李等，其学说虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，却并不____地追问“是什么、为什么”，而只是____地告诉你“做什么、怎么做”，并且其所探寻的问题多半集中在社会人生方面，主要涉及生活方式、人生态度、价值取向，以及个人与群体、个人与社会、个人与国家的关系等。()，也就是“知行合一”的思想，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。《论语》中的很多论述，无不____地
体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。由于这种重行动、轻言词，重实践、轻思辨的观念，使历代士大夫、知识分子不都是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨，而是作为一种值得遵循并应该遵循的____推向社会、推向大众。其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格，并以其为引导带动各阶层大兴君子文化，大倡君子之用，大行君子之道。
1.依次填人文中横线，上的成语，全都恰当的一项是()
A.抽丝剥茧直言不讳彰明较著不二法门
B.披沙拣金直言不讳昭然若揭不二法门
C.抽丝剥茧直截了当彰明较著金科玉律
D.披沙拣金直截了当昭然若揭金科玉律
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.这种不仅讲究“学”，更看重“用”，不仅讲究“知”，更看重“行”的理念
B.这种比起讲究“用”，更看重“学”，比起讲究“行”，更看重“知”的理念
C.这种不仅讲究“学”，也看重“用”，不仅讲究“知”，也看重“行”的理念
D.这种比起讲究“学”，也看重“用”，比起讲究“知”，也看重“行”的理念
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.使历代士大夫、知识分子不仅是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
B.故历代士大夫、知识分子不都是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
C.使历代士大夫、知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨
D.故历代士大夫、知识分子都不把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只作为一种理论或学术来探讨
4.下面是某校医务室李老师给市二医院张院长的一封邀请信的正文，其中有五处表达不妥，请指出并改正。
我是貴校医务室的小李，正值春季传染病高发期，诚挚邀请您为我校师生开展一场传染病知识讲座。其目的是为了提高师生的传染病防疫意识。您是国内医学界小有名气的传染病专家，如果您能略尽绵薄之力，我校将不胜感激。拜托您的答复。
5.阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一某电视台播出了一则新闻：一男子因要钱不成殴打六旬母亲，遭到周围群众的强烈谴责。面对镜头，他居然说“来拍吧，拍近点，这下我就出名了，比李易峰还要出名”。
材料二一学生在值日时，积极劳动，却招来某些同学“假积极”的嘲讽，让其觉得“很受伤”。
到底什么是荣，什么是耻?人们在认识上存在着不少的困惑。针对上面材料中男子的言辞和学生积极劳动招致的结果，你会对两人分别说些什么呢?(每小题回答不超过40字)
(1)面对殴打母亲不以为耻的男人，你对他说：____
(2)面对受到讥讽深感受伤的学生，你对他说：____
陕西宝鸡市高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。
中国的玉器工艺____，已有七千年的辉煌历史。好的玉器是山川之精英，人文之精美。()，加上审美情趣和风俗习惯的不同，玉器的用途和所扮演的角色不同，每个时期玉器的造型及主题风格也是各不相同的，____，竞相争艳。
明清时期，玉器玉质之美，琢工之精，器形之丰，作品之多，使用之广，都是____的。明清玉器与社会文化生活关系日臻密切，文人在书斋中往往也用玉做水洗、笔架、镇纸等文具，或以玉作陈设装饰。同时文人也大量收藏玉器，以玉明志，彰显君子的高洁风度;以收藏清赏之意趣，作为一种雅致深远的心物寄托。
由于玉器深受知识阶层的喜爱，文人的喜好也进一步左右了玉器的____，工匠也在制作和交流中汲取了诸多文人审美趣味和时代文化风尚。玉器工艺深受当时绘画、书法及工艺雕刻的影响，作品追求意境神韵，以适应文人清静的生活态度和高雅的艺术品味。
宋代以前的玉器在书法绘画艺术的影响下，明清时期工艺水平有了很大的发展。有的玉器雕琢写意山水、诗句和款识，有的玉器为更好地表达诗的意境，雕琢诗句相配图案，反映出浓厚的文人趣味。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.由于时代不同，因此琢玉工具和琢玉技巧也不同
B.时代的不同，导致琢玉工具和琢玉技巧的不同
C.时代不同，琢玉工具和琢玉技巧也就不同
D.由于时代的不同，琢玉工具和琢玉技巧的不同
2.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.积厚流光绰约多姿无与伦比推陈出新
B.源远流长千姿百态前所未有推陈出新
C.积厚流光千姿百态无与伦比标新立异
D.源远流长绰约多姿前所未有标新立异
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.受书法绘画艺术所影响，明清玉器工艺水平相比宋代以前的玉器有很大的提高。
B.宋代以前的玉器经过书法绘画艺术影响，其工艺水平到明清时期有很大的提高。
C.明清玉器工艺受到书法绘画艺术的影响，与宋代以前的玉器相比有很大的发展。
D.明清玉器工艺在书法绘画艺术影响下，宋代以前的玉器与之相比有很大的发展。
4.下面是某杂志社一则征稿启事片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
“华表散文奖”创刊于1978年，是《中国散文》编辑部鼎力打造的散文大奖，是国内最具权威性、代表性的散文奖项之一，旨在奖掖上一年度在全国散文创作中成绩突出、具有影响力的散文家。“华表散文奖”以“颁发一个奖项、出版一本散文集、召开一次研讨会”的“三一”方式，在奖项繁多的中国文坛，独占鳌头，获得了广泛赞誉。2019年“华表散文奖”将继续采取“公开征稿、自荐参评、严格评审”的方式评奖，真诚欢迎广大散文创作者惠赠稿件。
5.春联以简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。请根据横批，利用所给材料组成三副春联，要求符合对联体式，且用完材料。
横批：辞旧迎新新年大吉四季常安
材料：
山川
春来
桃李
冬去
人增寿
齐秀丽
几个喜
共芬芳
一层楼
福满楼
新年更上
天增岁月
春满乾坤
旧岁又添
(1)横批：辞旧迎新
上联：____
下联：____
(2)横批：新年大吉
上联：____
下联：____
(3)横批：四季常安
上联：____
下联：____
广东六校联盟联考
下面是某公司的一份声明初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格致。
近日，有不法分子假扮我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉。特别警告广大网友，切勿轻信。我公司如有招聘，将在正式招聘网站发布招聘信息。，特此公告!
河北衡水市高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。人无德不立，育人的根本在于立德教育不仅要传播知识、传播思想、传播真理，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人换句话说，不仅教育要传递给学生专业知识，更要树立学生的品德修养，培育学生的价值追求，学生精神品格的塑造。“德者，才之帅也”，专业知识往往具有工具理性的一面，如果一个人不能用正确的价值观来引导知识的运用，则可能适得其反。爱因斯坦说过，()，还要使学生获得对美和道德上的鲜明的辨别力。没有这种道德上的辨别力，就可能对他人缺少关怀，也可能越出行为的边界。现实中，论文抄袭等现象____，这固然有各方面的原因，但只说品德修养欠缺、道德辨别力弱化____。事实上，真与善、知识与道德、工具理性与价值理性____，一个人只有成人才能成材。
然而，对于有思想、有个性、有见识的当代青年，德育决不能____，而是既要立意高远，又要立足平实。古人的道德实践路径，是从修身、齐家而治国、平天下。今天，同样需要从做好小事、管好小节起步，通过落细落小落实的无声教育，才能更好地引导学生以品德润身，有公德善心，用大德铸魂。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.不仅教育要传递给学生专业知识，更要培育学生的品德修养，树立学生的价值追求，塑造学生的精神品格。
B.教育不仅要传递给学生专业知识，更要培育学生的品德修养，树立学生的价值追求，塑造学生的精神品格。
C.教育不仅要传递给学生专业知识，更要树立学生的品德修养，培育学生的价值追求，塑造学生的精神品格。
D.教育不仅要传递给学生专业知识，更要塑造学生的精神品格，培育学生的品德修养，树立学生的价值追求。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.教育人用专业知识是不行的
B.用专业知识教育人是不行的
C.教育人用专业知识是不够的
D.用专业知识教育人是不够的
3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.屡禁不止难辞其咎缺一不可空中楼阁
B.数见不鲜责无旁贷缺一不可凌空蹈虚
C.屡禁不止难辞其咎不可偏废凌空蹈虚
D.数见不鲜责无旁贷不可偏废空中楼阁
4.下面是某校高三百日誓师大会校长发言稿初稿的片段，其中有五处不当，请找出并作修改。
此日我們举行百日誓师大会，旨在让大家增强紧迫感，提升信心，合理规划，再度冲刺。如何度过100天?鄙人给大家提几条建议……莘莘学子们都要正确处理好听讲、考试和做题之间的关系，通过听讲把知识串成体系，通过考试查找漏洞，通过练习提升不足。万不可不听课乱做题，或光听课不做题……
5.每年6月的第三个周日是父亲节，为了表达对父亲的感激之情，请你给父亲发一则短信，以表达对他的感谢及节日的祝福。要求：至少运用两种修辞手法，语言表达简明、生动、得体，100字左右。
安徽江南十校联考
下面是一则学校食堂的公告，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。
近日，食堂吃饭浪费现象十分严重，对食堂声誉和学校形象造成恶劣影响。经学校研究决定，即日起加强管制，一经发现，将严惩不贷。今特发此公告，希望同学们吃多少打多少，避免浪费。
福建泉州市高考模拟试题
仿照”下面语段中画波浪线的句子，利用所给材料补写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
人文阅读，首先是经典的阅读。品味经典：司马迁的文字是泥塑，，他以简朴质拙之笔叙写先民历史;____，____;____，____;____，____。一个民族的语言总是通过经典散发出她独特的魅力。
材料：
木刻
漫画
水墨
沈从文
鲁迅
老舍
犀利深刻
故都百态
国民魂灵
边地风情
幽默风趣
恬静平淡
江西九校联考
阅读下面的文字，完成后面题目。
常言“文如其人”，就是说一个人的性情、喜好等会自然流露在文章的字里行间，文字和作者____，非常相似。如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成;如果作文之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。()。每当阅读先贤的书籍，常常忍不住或者为先贤的____，或者为先贤的深刻思想____，恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言。然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。稍稍可以安慰的是，通过阅读先贤书籍，了解先贤的品性，知道先贤的喜好，体会到先贤的喜怒哀乐、嬉笑怒骂，自觉心意相通，感情更加贴近，____未曾得缘一见，内心里却已把他当作最亲近的朋友。
1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A.休戚相关金玉良言拍手称快虽然
B.息息相关金玉良言拍案叫绝虽然
C.息息相关金科玉律拍案叫绝即使
D.休戚相关金科玉律拍手称快即使
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.所以熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格;同样，了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。
B.所以了解一个人，就大约能够揣摩出这人的性格;同样，熟读一个人的文章，自然能够推断他文章的大体风貌。
C.所以了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌;同样，熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。
D.所以能够推断他文章的大体风貌，自然可以“了解这个人;同样，能够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。
3.下列对文中画线句子修改正确的一项是()
A.然而时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。
B.然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。
C.然而时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。
D.然而面对时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象唯有在梦中出现。
4.根据下面这段文字，请给“精神亚健康”下定义。要求不超过70个字。
“精神亚健康”的症状多种多样，主要表现在这几个方面：一是对生活缺乏热情，活着的意义仅仅在于活着;二是对他人缺乏感情，淡漠、疏离，甚至于防范、欺骗;三是对事业缺乏激情，精神萎靡，庸碌无为;四是对社会缺乏责任感，社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。究其原因，是人们在精神追求方面失去正确标准，缺乏价值的支撑点。
辽宁凌源市高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。
学生中不乏写作的“完美主义者”，他们总希望文质兼美，点点滴滴都“美味香浓”。于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新……他们的精神固然可贵，但效果往往欠佳，一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生“读下去”的强烈欲望。其实，“完美也可能令人乏味”。
人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法，日日追求每一笔的绝对完美，要成为千字如一的“馆阁体”书家，可至多成为“挑不出毛病”的文徵明，永远达不到王羲之____的妙境。当他们还在刻板地描红，追求细节的完美时，卫夫人却赋予笔画自然物态，使其变化万端，大气淋漓。如此看来，二者的高下之别，可能与见识、胸襟、气度有关，而二者的创造性及艺术表现力，亦____。同理，写作教学中，我们应着力丰富学生的见识，开阔学生的胸襟和气度，而不是要求他们刻意追求语言表达与篇章结构的精美。中学生作文为什么越来越像“馆阁体”?当然跟与自然隔离，与社会脱节，与缺乏对人生的思考紧密相关……
()，“断气”“断魂”也在所难免。让学生有机会和自然、社会、人生亲密接触。知道了大局才不会只求小局部;有了____的“大气象”，才不会一味雕琢细节而落入____的“小蒸腾”。
1.文中畫横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.一些学生的“优秀作文”看，上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的欲望里。
B.学生的一些“优秀作文”看，上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生“读下去”的欲望。
C.一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。
D.一些学生的“优秀作文”看，上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.游刃有余不相伯仲云蒸霞蔚目眩心花
B.炉火纯青不言自明云飞泥沉繁花似锦
C.游刃有余不相伯仲云飞泥沉目眩心花
D.炉火纯青不言自明云蒸霞蔚繁花似锦
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必将写作陷人等同于好词好句的营造的误区
B.追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
C.追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必将写作陷人等同于好词好句的营造的误区
D.追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必陷人将写作等同于好词好句的营造的误区
江苏南京市、盐城市高考模拟试题
1.在下面一段文字的横线处填人词语，最恰当的一项是()
《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，____。他们的语言通常是自上而下的训话，____，不容置疑，因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种
____紧张的感觉。
A.不动声色高屋建瓴肃静
B.不苟言笑高屋建瓴肃穆
C.不动声色高瞻远瞩肃穆
D.不苟言笑高瞻远瞩肃静
2.在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是()
记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将徽州民居衬托在山光水色之中，____。____，____。____，____。
①勾勒出疏树寒村的山水胜境
②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨
③强烈地吸引着我深入画境
④寻幽探胜而陶然忘返
⑤呈现出一派清新野逸的田园风光⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思
A.③②①⑥④⑤
B.③⑥④②①⑤
C.⑤②①⑥③④
D.⑤⑥③②①④
3.下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是()
A.常思剑浦越清尘，豆蔻花红十二春。(唐·陈陶)
B.丈人博陵王名家，怜我总角称才华。(唐·李商隐)
C.束发名场历百艰，荷恩早许出清班。(宋·曹勋)
D.富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。(宋·林光朝)
4.下列各句中，表达得体的一项是()
A.今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关心和帮助，请大家开怀畅饮!
B.俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏!
C.这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。
D.杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言。
河南名校联盟联考
阅读下面的文字，完成后面题目。
俗话说“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人就是这样一种既能帮助别人，又能收获满足的事情。然而，()，这是怎么回事?从心理学的角度来说，这种现象被称为“同理心耗竭”。“同理心”就是站在他人的角度和立场上，理解他人的内心感受。同理心较强者能够从他人的表情、语言等方面判断其情绪，进而可以____地感受和体谅别人，并以此作为行事依据。然而，同理心也是有限度的，而且能够被消耗。只要使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。
那么，对于同理心较强者来说，如何避免自己的同理心消耗过大呢?一是把同理心变成“同情心”。，同理心较强者在帮助别人时，往往____地将自己代入别人的情境中，而过度介入别人的痛苦和烦恼，就会造成同理心消耗过大，此时不妨化同理心为同情心。二是找到同理心的边界。没有人的同理心是取之不尽、用之不竭的，因此，要找到自己同理心的边界，既不要____，也不要过分介入，而要明确自己的责任范围，比如在帮助别人的时候，可以提出建议，也可以给予支持和陪伴，但不能过于干涉别人的选择，更不应____，代替别人痛苦和烦恼。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.有些人被别人的情绪带着走，导致身心俱疲，结果没有获得快乐
B.有些人并没有获得快乐，而是身心俱疲，结果被别人的情绪带着走
C.有些人被别人的情绪带着走，非但没有获得快乐，反而导致身心俱疲
D.有些人非但没有获得快乐，反而被别人的情绪带着走，结果导致身心俱疲
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.过度使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。
B.如果使用同理心，就會导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。
C.只要不过度使用同理心，就可避免同理心耗竭，进而防止危害身心，比如引发睡眠问题等。
D.如果过度地使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。
3.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A.设身处地不由自主冷若冰霜包办代替
B.身临其境情不自禁冷若冰霜越俎代庖
C.设身处地情不自禁拒人千里越俎代庖
D.身临其境不由自主拒人千里包办代替
河南天一大联考
阅读下面的文字，完成后面题目。
在第二届国际人类基因组编辑峰会召开的前一天，“世界上首例基因编辑婴儿在中国诞生”这一消息震惊了整个科学界。这种震惊，更多的是不安和恐惧。虽然这项技术的成功，可能意味着中国在疾病预防领域用基因编辑技术达到了历史性突破，但在国内人看来，这却是一次突破了医学伦理底线的____的做法。这是人类第一次运用基因科学在分子层面上修改人类生命的蓝图，但这未必是科技的重大进步，而可能是整个人类可怕的灾难。
基因编辑是近年兴起的一项医学技术，具有非常诱人的应用前景。()，任何一个全新的医学探索都充满了未知，()就是一个集各种善恶于一体的“潘多拉的盒子”，在带来某些积极改变的同时，()导致一些灾难性的后果。()这项技术的实施，很可能不局限于治病救人，()用于改造人类，让人类朝着一种可能是不可控的方向畸形发展。()，是否将基因编辑技术应用于胚胎，充满争议。
目前，有122位中国科学家联名发表声明，直指这项所谓研究的生物医学伦理审查____。监管部门应当尽快澄清：是科学怪人的____，肆意妄为，强行组织试验，还是监管人员____，敷衍塞责，给这个违背伦理的试验开绿灯?
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.虽然这项技术的成功，可能意味着中国在疾病预防领域用基因編辑技术实现了历史性突破
B.这项技术虽然成功了，可能意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域达到了历史性突破
C.虽然这项技术的成功，可能意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现了历史性突破
D.这项技术虽然成功了，可能意味着中国在疾病预防领域用基因编辑技术达到了历史性突破
2.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是()
A.沽名钓誉有名无实刚愎自用徇私枉法
B.沽名钓誉形同虚设自行其是尸位素餐
C.盗名窃誉有名无实自行其是徇私枉法
D.盗名窃誉形同虚设刚愎自用尸位素餐
3.依次填人文中括号处的关联词，全都恰当的一项是()
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
2019猪年到了。现在很多人认为猪代
表着好吃懒做，其实在古代，____。
我国主要文化遗址中几乎均有猪骨出土，这是因为古人常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度，猪作为最常见的家畜，以猪做祭品显得十分重要。____?
这与猪有关，古人家祭即以猪为之，“陈豕(猪)于室，合家而祭”，这正是“家”字的本义。猪在十二生肖中排行最后一位，____，故一天十二时辰的“亥时”——晚上九点至十一点称“猪时”
河北衡水中学高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。
随着人工智能技术的____，相关争议不但没有平息，反而日渐升级。这不，连脸书网创始人扎克伯格与特斯拉掌门人马斯克，都因为它互怼起来了。他们执掌的公司都涉及人工智能业务，二人却对它持____的态度，而且因此公开吵起来。只能说明，这确实是人工智能发展绕不过去的问题。
到底该对人工智能持乐观态度，还是悲观态度?梳理两种观点，会发现如下规律。“乐观派”更多地关注当下，认为人工智能为社会带来众多好处，没必要过于对它恐慌。让“悲观派”感到焦虑的是未来，他们担心未来人工智能会带来失业，引发战争，甚至导致人类终结。
平心而论，两种说法都有道理。一方面，谁也无法否认，现阶段人工智能为人类带来的实惠;()。但____的是，无论你乐观还是悲观，人工智能时代已经到来，这一趋势无法改变。作为一门技术，人工智能本身是中性的。它既可以用来为人类造福，也可能给人类带来困扰。所以，与其盲目乐观，或盲目悲观，倒不如理性对待人工智能。
两位在科技界____的巨擘，为人工智能是否会带来灾难而大打嘴仗之后，不妨想想做点什么，才能保证人工智能的光明未来。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A.日新月异迥然不同毋庸讳言无足轻重
B.日新月异截然相反毋庸置疑举足轻重
C.与日俱增迥然不同毋庸置疑无足轻重
D.与日俱增截然相反毋庸讳言举足轻重
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.“乐观派”更多地关注当下，认为没必要过于对它恐慌，人工智能为社会带来众多好处。
B.“乐观派”更多地关注当下，认为没必要对它过于恐慌，人工智能为社会带来众多好处。
C.“乐观派”更多地关注当下，认为人工智能为社会带来众多好处，没必要对它过于恐慌。
D.“乐观派”更多地关注当下，人工智能为社会带来众多好处，认为没必要对它过于恐慌。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.另一方面，谁也无法断定，数百年后人工智能会发展成什么样
B.另一方面，数百年后人工智能会发展成什么样，谁也无法断定
C.另一方面，谁也无法断定，人工智能数百年后会发展成什么样
D.另一方面，数百年后，谁也无法断定人工智能会发展成什么样
4.下面是某活动招募启事正文的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
“拍客大V兰州行”活动就要开启，现面向全国各地招募拍客伙伴。入选的人将和网络大V一起走进兰州进行体验式报道，看看兰州市改革开放40年的成就跟变化，全方位、多角度地展示兰州新生态、新风貌，传播兰州好声音。活动期间需在指定区域拍摄，拍摄方式无所谓。
河北石家庄二中高考模拟试题
第七届世界军人运动会将于2019年10月18日至27日在中国湖北武汉举行。右边是军人运动会的会徽，会徽名为“和平友谊纽带”。请写出数字和字母以外的构图要素，并揭示其中的寓意。要求：不超过120字，语言表达简明、连贯。
四川宜宾市高考模拟试题
阅读下面的文字，完成后面题目。
在外漂泊的游子，若与故乡人____，欢喜之外又会勾起几分落寞，这便是乡愁。在漫长的历史中，战乱、动荡、天灾往往就是最基本的社会形态，乡愁也就成了那个时代的普遍情感。难怪在中国的文化史中，乡愁始终是个庞大的文学命题，由此留下的乡愁文字____。
故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而____，成为社会发展繁荣的强大动力。在今天奔小康的宽阔道路上，对大多数人而言，并不是无奈的出走、悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦，但一旦远离家乡，乡愁也就来了。很多人已经在城市住了几十年，成为道地的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然____。更让人想不通的是，也就是这十来年，在生活的快速发展变化中，()，乡游成了有情的旅游，乡愁气氛越来越浓。鄉愁正在成为一种大众的世纪情绪。
1.下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是()
A.乡味成了大众喜爱的味道，尽管人们的小日子越过越红火美好
B.不管人们的小日子是否越来越红火美好，乡味已经成了大众喜爱的味道
C.乡味成了大众喜爱的味道，于是人们的小日子越来越红火美好
D.人们的小日子越来越红火美好，乡味却成了大众喜爱的味道
2.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A.萍水相逢浩如烟海宵衣旰食记忆犹新
B.不期而遇浩如烟海废寝忘食历历在目
C.萍水相逢灿若繁星宵衣旰食记忆犹新
D.不期而遇灿若繁星废寝忘食历历在目
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎培育了人类的全部文化与历史。
B.故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。
C.故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。
D.故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。
东北三校联考
阅读下面的文字，完成后面题目。
传统史官将宋徽宗列入负面教材，认为他应该为北宋末年的“靖康之耻”负最大的责任。《宋史·徽宗本纪》的记载就是对宋徽宗的_____：“特恃其私智小慧，用心一偏，疏斥正士，狎近奸谀……君臣逸豫，相为诞谩，怠弃国政，日行无稽。”今日主流的历史研究者对宋徽宗的评价，基本也是持类似的观点。但另一方面，哪怕是那些对宋徽宗的治国理政很____的人，也无法否认他在艺术领域的才华与成就。在当时，金国的皇帝章宗就是宋徽宗的粉丝，他的书法“悉效宣和字(瘦金体)”，他还刻意模仿徽宗的绘画偏好。而在今天，()。
传统史官秉承经史观念，强调修史的
目的是“以史为鉴”，因此容易出现裁剪历史、以是非遮蔽史实、忽视历史丰富性的问题。从某种意义上说，宋徽宗本人就是这种史笔的“牺牲品”。美国华盛顿大学教授、汉学家伊沛霞女士的《宋徽宗》一书却____，立足于史料，呈现了一个立体化而非脸谱化的宋徽宗形象，展现了一名“艺术家皇帝”的个人魅力，读来令人____。
伊沛霞女士凭借一种异于国内历史研究者的视角，利用西方学术背景来解读人物，她更对宋徽宗充满了“理解与同情”。这种解读有助于我们摆脱单一视角来看待这位个性鲜明的北宋君主，虽然伊沛霞对宋徽宗的某些辩解缺乏足够的说服力，但她对宋徽宗的整体还原还是成功的。
1.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.不刊之论不以为意不落窠臼拍案叫绝
B.盖棺论定不以为然不落窠臼耳一新
C.不刊之论不以为然别出心裁拍案叫绝
D.盖棺论定不以为意别出心裁耳目一新
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.徽宗的艺术魅力吸引很多文艺青年，他被亲切地称为“胖佶”
B.徽宗被亲切地称为“胖佶”，他的艺术魅力吸引很多文艺青年
C.很多文艺青年也被徽宗的艺术魅力吸引，亲切地称他为“胖佶”
D.很多文艺青年亲切地称他为“胖佶”，被徽宗的艺术魅力吸引
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.伊沛霞女士以一种异于国内历史研究者的视角，西方学术是她解读人物的背景，她更对宋徽宗充满了“理解与同情”。
B.伊沛霞女士利用西方学术背景，突破一种异于国内历史研究者的视角来解读人物，因此她对宋徽宗充满了“理解与同情”。
C.伊沛霞女士以一种异于国内历史研究者的视角，对宋徽宗充满了“理解与同情”，她是利用西方学术背景来解读人物的。
D.伊沛霞女士利用西方学术背景，以一种异于国内历史研究者的视角来解读人物，因此她对宋徽宗充满了“理解与同情”。
4.很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。
(1)香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
(2)玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
(3)江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
(4)残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。
(5)人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
湖北武汉外国语学校高考模拟试题
在下面一段文字空缺处補写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
姓氏，是表示一个人的家族血缘关系的标志和符号。在秦汉以前，姓和氏有明显的区别。姓是一种族号，____①____，如刘姓就有五处起源，许多古姓都从“女”旁，可见____②____。到父系氏族社会后，姓则随父亲。随着子孙繁衍增多，各个分支除保留姓外，另外取一个称号作为标志，这就是“氏”，氏是姓的分支。秦汉以后，____③____，遂称“姓氏”。
全国大联考(全国卷III)
阅读下面的文字，完成后面题目。青年要立志做大事，不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人，而非巧舌如簧的人;是一心为公的人，而非____的人;是追求进步的人，而非贪图荣华的人。当代青年要改变一些不合时宜、与“大气候”____的陈规陋习、陈腐风气，跟官气、躁气、暮气说再见。学校管理层、教育主管部门以及社会各界，都需要给青年成长的时间和成熟的空间，在他们出现过失的时候少些“大棒”“板砖”和“紧箍”，而是给予____的指导、正人先正已的引导，
从而使其在面对象牙塔之外的纷繁世事之时，有活力又有定力，不至于____，也不至于被一时的名利“遮望眼”。摒弃“官本位”思想不能仅仅停留于倡议，或者是简单地依靠自律。一方面要对青年学生官僚化、行政化的作风与作为进行批评、教育和矫正;另一方面，高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作风。毕竟学校不是象牙塔，学生不能对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。解决“官本位”的问题，应该()，而不能仅仅停留在学生会的层面。
1.依次填人文中横线，上的成语，全都恰当的一项是()
A.好大喜功南辕北辙有的放矢老气横秋
B.好大喜功格格不人春风化雨暮气沉沉
C.好高骛远格格不人有的放矢暮气沉沉
D.好高骛远南辕北辙春风化雨老气横秋
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.不能一味地指望学生能够自然而然地对社会，上热衷的事情“免疫”。
B.不能一味地指望学生能够对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”
C.学生不能够自然而然地对社会上热衷的事情产生“免疫’。
D.学生不能够对社会，上热衷的事情自然而然地“免疫”
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.从现实人手，着力解决现实问题
B.从大学人手，着力解决现实问题
C.从现实人手，努力解决深层问题
D.从大学人手，努力解决深层问题
全国大联考(全国卷I)
1.以下是某中学五十年校庆时校友代表讲话的部分内容，其中有多处错误或不得体之处，请找到其中五处加以改正。
今天是贵校五十周年华诞，很荣幸能够躬逢其盛并且作为校友代表上台发言。时光如水，岁月如梭。作为贵校三十年前的莘莘学子，我感慨万千。当年风华正茂的老师们如今已经风烛残年，我和我的同学们也都年过半百，走向知天命的年龄。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，但看到在校同学们一张张朝气蓬勃的笑脸，我又看到了无限希望，看到了贵校更美好的未来。我代表诸位毕业的校友，祝福在校的同学们能努力奋进，前途似锦;祝愿母校桃李天下，再谱华章。今后贵校在发展中遇到困难尽管直言，我们这些学生一定会鼎力相助。
2.仿照示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
例句：千里之行，始于足下，一日之计在于晨，道出了良好开端的重要。
材料：
不积跬步
虚怀若谷
一曝十寒
半途而废
难至千里
不耻下问
万丈高楼平地起
三天打鱼两天晒网
三人行必有我师
江苏南通市、宿迁市高考模拟试题
对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是()
你诚然不能脱离社会和他人生活但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虚，一旦起了风浪，就会一蹶不振乃至精神崩溃
A.要为漫长的人生打下扎实的基础。
B.追求人格上的独立自主尤其重要。
C.经历挫折而立于不败之地最可贵。
D.坚定的，人生方向能助人到达彼岸。
广东潮州市高考模拟试题
右边是疫苗从研发到投人市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
浙江20校联盟联考
筷子，不光是我们每一个中国人常用的餐具，还是中国人表达情感的重要工具。如送朋友，寓意“平等友爱、和睦相处”。请根据筷子的外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。
(1)送新婚夫妇
寓意：
理由：
(2)送合作伙伴
寓意：
理由：
江苏苏州市高考模拟试题
1.在下面一段话的空缺处依次填人词语，最恰当的一组是()
庄子于学无所不窥，但真正令人无法____的是他的天才和洒脱。谁能像他那样用微笑来面对丑恶?而这微笑，只是轻微的一丝，不易察觉地掠过他的脸，便如炎阳照雪，那些丑陋悄然____。他只微微一笑，显出大智慧在面对丑恶世界时的从容与最使人____的平淡。
A.望其项背溶化喜不自胜
B.望尘莫及融化喜不自胜
C.望尘莫及溶化忍俊不禁
D.望其项背融化忍俊不禁
2.在下面一段文字橫线处填人语句，衔接最恰当的一项是()
重创作者好讥笑搞评论的人是寄生
的“木耳”，____，____，____。____，____，____，鲁滨孙也要依靠他人制造的工具。
①就社会的一切关系来说
②最初的批评诚然是依附于作品而存在的
③彼此间原都有互相依存的需要
④随着时代和自身的发展
⑤天下决没有绝世独立生活在真空中的人
⑥它就有了自已相对独立的发展道路
A.②⑤①③④⑥
B.②④⑥①③⑤
C.①⑤③④②⑥
D.①③②④⑥⑤
江苏扬州中学高考模拟试题
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()
《礼记》有云：“君子之交淡如水。”与____的人交往，经常是清且淡;如同作画____淡雅，才能耐看。但写文章，却要____，一波三折;正如人们游览名山，多爱它的嵯峨多姿，变化莫测。
A.情投意合清澈跌宕起伏
B.情投意合清新此起彼伏
C.志趣相投清新跌宕起伏
D.志趣相投清澈此起彼伏
2.下列诗句的内容与所属类别对应恰当的一项是()
①功盖三分国，名成八阵图
②驿寄梅花，鱼传尺素
③谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼
④挥毫列锦绣，落纸如云烟
A.①风流人物②风月情浓③君子之交④腹有诗书
B.①风月情浓②君子之交③腹有诗书④风流人物
C.①风流人物②君子之交③风月情浓④腹有诗书
D.①君子之交②腹有诗书③风月情浓④风流人物
参考答案
河南许昌市高考模拟试题
1.B
2.B
3.D
4.①”囊括”改为“荣获”。②“颇有建树”改为“取得优异成绩”。③“玩得”改为“相处”。④“爱戴”改为“喜爱”。⑤“就教”改为“任教”。
陕西西安市八校联考
1.A
2.C
3.B
4.赵老师，您好!咱班成绩不大理想，您焦虑，我着急。其实激励可以激发努力，再辅以正确方向和技能就会产生绩效，对绩效的公正评价又能使主体获得满足感，从而使他加倍努力。所以，请老师多激励大家，多指导方向、技能，如此必能提高大家成绩。学生班门弄斧，是否可行还请老师定夺。祝老师工作愉快!学生郝思。
5.不满贫寒家庭的穷困和限制，孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我;藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活。
四川成都石室中学高考模拟试题
1.C
2.A
3.D
4.①”贵校”改为“校”或“学校”。②去掉“为了”。③“小有名气”改为“颇有建树”或“很有影响”“卓有成就”等。④“略尽绵薄之力”改为“鼎力相助”。⑤“拜托”改为“期待”或“盼望”等。
5.(1)示例：美名流传千古，恶名遗臭万年。你想出什么样的名呢?
(2)示例：劳动永远是最光荣的。走自己的路，让别人说去吧!
陕西宝鸡市高考模拟试题
1.D
2.B
3.C
4.①“创刊”改为“设立”。②“鼎力”改为“全力”或“倾力”“着力”等。③“奖掖”改为“奖励”。④“独占鳌头”改为“独树一帜”。⑤“惠赠稿件”改为“踊跃投稿”。
5.(1)上联：旧岁又添几个喜下联：新年更上一层楼
(2)上联：冬去山川齐秀丽下联：春来桃李共芬芳
(3)上联：天增岁月人增寿下联：春满乾坤福满楼
广东六校联盟联考
①”假扮”改为“假冒/冒充”。②“假的”改为“虚假”。③“警告”改为“提醒”。④“正式”改为“正规”。⑤“公告”改为“声明”。河北衡水市高考模拟试题
1.B
2.D
3.C
4.①“此日”改为“今天”(书面语改口语)。②“旨在”改为“目的是”(书面语改口
语)。③“鄙人”改为“我”(书面语改口语)。④“莘莘学子们”改为“每一个同学”(书面语改口语，且原词有语病)。⑤“提升”改为“弥补”(搭配不当)。
5.亲爱的老爸：又一个父亲节到了，祝您节日快乐!在我的印象里，您就像一把大伞，总是为我遮风挡雨;您就像一座大山，挺拔而伟岸;您就像一片大海，胸怀博大而宽广;您就像我人生旅途中的一盏明灯，照亮我的行程。老爸，谢谢您!
安徽江南十校联考
①”吃饭”改为“就餐”。②“恶劣”改为“不良”。③”管制”改为“管理”。④“严惩不贷”改为“严肃处理”。⑤”吃多少打多少”改为“合理用餐”。
福建泉州市高考模拟试题
鲁迅的文字是木刻，他以犀利深刻之笔叙写国民魂灵;老舍的文字是漫画，他以幽默风趣之笔叙写故都百态;沈从文的文字是水墨，他以恬静平淡之笔叙写边地风情。
江西九校联考
1.B
2.C
3.D(A项，主语不一致。B项，缺少主语。C项，“先贤言谈”前面缺少介词“与”。)
4.“精神亚健康”是人们因精神追求失去正确标准，缺乏价值支撑点，表现出对生活、他人、事业和社会缺乏热情、感情、激情和责任感的一种精神状态。
辽宁凌源市高考模拟試题
1.C(原句语病有二：一是“一些学生的“优秀作文”有歧义，二是中间偷换主语。)
2.D
3.B(A、C两项把“将写作”置于“陷入”前，导致“陷入……误区”陈述对象的变化，由“中学生”转化为“写作”，这与要表达的原意相悖。A、D两项将“以此为终极追求”后置于“且”后，导致句中的“此”指代不明。)
江苏南京市、盐城市高考模拟试题
1.B
2.C
3.D
4.A
河南名校联盟联考
1.D
2.D
3.C
河南天一大联考
1.C
2.B
3.D
4.猪代表着权势和财富“家”字的本义是什么呢对应的是十二地支中的“亥”
河北衡水中学高考模拟试题
1.B
2.C(A项，“人工智能为社会带来众多好处”是因，“没必要过于对它恐慌”是果，故位置互换;且“过于”要放在“恐慌”前。B项，“人工智能为社会带来众多好处”与“没必要对它过于恐慌”位置互换。D项，“认为”应放在“人工智能”前，全句主语为“乐观派”。)
3.A
4.①“就要”改为“即将”。②“入选的人”改为“入选者”。③“看看”改为“感受”。④“跟”改为“与(和)”。⑤“无所谓”改为“不限”。
河北石家庄二中高考模拟试题
会徽由五角星、和平鸽、彩带、数字7等元素构成。寓意是中国将通过本次盛会，将和平发展的理念传往世界各地。会徽采用“彩带”造型，飘逸动感，凸显武汉的长江文化和地域特色。彩带呈“7”字形，表示第七届世界军人运动会。
四川宜宾市高考模拟试题
1.D
2.B
3.C
东北三校联考
1.B
2.C
3.D
4.(1)七夕(乞巧节)(2)上元节(元宵节、元夕、灯节)(3)重阳节(4)除夕(除夜)(5)清明节和寒食节
湖北武汉外国语学校高考模拟试题
①同姓不一定同源②我们祖先经历过母系氏族社会的痕迹③姓与氏合一
全国大联考(全国卷III)
1.B
2.B
3.C(本段文字分析问题、解决问题的立足点，是整个社会的现实，因此，“从大学入手”比较片面。)
全国大联考(全国卷I)
1.①”贵校”改为“母校”。②“莘莘学子”改为“学生”。③”风烛残年”改为“人到暮年”或“桑榆之年”等。④“年过半百”(和“走向知天命”相互矛盾)改为“年近半百”。⑤“鼎力”改为“竭力”或“全力”。
2.不积跬步，难至千里，万丈高楼平地起，道出了打好基础的意义。一曝十寒，半途而废，三天打鱼两天晒网，道出了坚持不懈的必要。虚怀若谷，不耻下问，三人行必有我师，，道出了虚心求教的作用。
江苏南通市、宿迁市高考模拟试题
B
广东潮州市高考模拟试题
疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成功后，进入生产环节，在2C～89C冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研究，以观察上市疫苗的保护效力和安全性。
浙江20校联盟联考
(1)寓意：筷子筷子，快生贵子。理由：“筷子”谐音“快子”，送新人有祝愿早生贵子之意。(寓意：成双成对，不离不弃。理由：筷子使用时成双成对。)
(2)寓意：互利双赢，不可缺一。理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。
江苏苏州市高考模拟试题
1.D
2.B
江苏扬州中学高考模拟试题
1.C
2.C
第二篇：如何让阅读教学成为学生掌握语言文字、运用语言文字的快乐平台
《语文课程标准》(2011版)中明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”崔峦老师也曾在2012年第九期《小学语文》第13页，语重心长地谈了课标修订背景下的阅读教学。谈到如何加强学生的语言文字运用能力的培养，崔峦老师说应在识字写字、阅读、习作、口语交际与综合性学习中全面落实。在语文课程改革的大形势下，作为小学语文教师，在阅读教学中，我们应该怎样加强学生掌握语言文字、运用语言文字能力的培养，让阅读教学真正成为学生掌握语言文字、运用语言文字的快乐平台呢?下面结合崔峦老师的讲话和自己的教学实践谈一谈。
一、注重对文本的正确理解
“理解是运用的基础。只有通过理解、欣赏，感同身受，才能自然而然地学会运用。”(崔峦语)无论是在哪一学段的阅读教学中，教师都应该注重引导学生正确地理解文本，去感受语言文字，体会文本的内涵。
在第一学段的阅读教学中，教师除了要注重识字写字这个重点之外，还要注重培养学生结合上下文和生活实际，了解文中词句的意思，在阅读中积累词语，能借助读物中的图画阅读来理解词句，进而培养学生准确遣词造句的能力。
如教学人教版小学二年级上册《从现在开始》一课时，就可以引导学生结合上下文和生活实际了解文中词句的意思。在理解“议论纷纷”这个词语的时候，老师可以这样引导：“当轮到猫头鹰当万兽之王时，它要求大家都像它一样，白天休息，夜里做事时，大家会是什么感觉?可能会说什么?”然后请同学们自由谈一谈。老师总结：“大家你一言，他一语的，这就是‘议论纷纷’。” 在理解“叫苦连天”的意思时，可以这样问：“小动物们虽然生活很苦，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，大家会是什么感觉?”请同学们假设自己就是其中的一种小动物，来谈一谈自己的感受。然后总结：“大家你也说苦，他也说苦，这就是‘叫苦连天’。”
在第二学段，教师要注重引导学生继续联系上下文理解词句的意思，并且能够体会文中关键词句表情达意的作用。更要注重在整合信息中培养学生的分析、概括能力。
如在教学人教版三年级上册《掌声》一课中，了解“英子的忧郁”时，就可以引导学生抓住句子中的一些关键词句“总是默默地”“早早地来到”“最后一个离开”“立刻把头低了下去”“慢吞吞地站起来”等理解英子内心的情感。
在第三学段，学生要能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。教师在进行评价中，要培养学生的个性化理解，培养学生积极运用语言文字的能力。
如在教学人教版六年级《伯牙绝弦》一课时，引导学生理解题目中“绝”字的意思时，可以引导学生联系自己的生活经验来理解：拒绝进食叫“绝食”，与好朋友断绝关系叫“绝交”，那么试着推想一下，“绝弦”会是什么意思呢?进而理解题目中“绝”的意思。
二、注重方法指导，提高语文素养
新课标的根本精神就是转变：由“教会知识”转变为“教会学习”。达尔文也曾经说过：最有价值的知识就是关于方法的知识。在阅读教学中，教师要特别注重对学生阅读方法的引导与渗透。如：朗读的方法、理解字词的方法、概括课文内容的方法、批注的方法、学习古诗的方法、学习略读课文的方法等等。如果教师在学生学习的过程中，及时总结、引导、渗透这些阅读方法，学生自然也就会试着运用这些方法学习，真正内化为自己的阅读能力。
如：在执教《北京亮起来了》一文时，可以针对二年级学生的特点，引导学生学习批注的方法。学生们一开始不会，教师可以首先做出示范。“文中的哪些地方描写出了北京夜晚的明亮与辉煌呢?同学们，刚才老师找到了一个词‘金碧辉煌’(板书在黑板上)，它就写出了北京夜晚的明亮与辉煌，快来读一读吧。”然后提出“你能像老师这样找出文中描写北京夜晚明亮与辉煌的词语吗?”在汇报完这一部分后，老师要及时总结：“像这样抓住关键的词语进行品读，就能使我们读出文字背后藏着的意思，下面我们就运用这样的方法来进行学习。”学生们会很快掌握这种阅读方法，积极地在知识的海洋中徜徉。如果我们的教师都能，注重学习方法的指导，那么我们的学生就不会再苦于不会学习，我们的课堂教学效率自然就会提高。
三、注重从读学写，读写结合
语文教材中的文章文质兼美，无不寄托着作者丰富的情感，无不蕴藏着巨大的审美价值。叶圣陶老先生曾经说过：“……语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教就是为了不教，是叶老先生的名言，也是我们每位教师追求的一种境界。在阅读教学中，教师可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行系统的讲授和操练。应该引导学生在充分阅读的基础上，得言、得意、得法。教师可以根据不同题材、体裁的作品，随课安排改写、续写故事或者小练笔等。
如在教学三年级上册第七单元的第27课《陶罐和铁罐》一课时，引导学生通过朗读，理解陶罐和铁罐之间发生的故事，感受它们不同的特点。陶罐易碎但不易氧化，而铁罐坚硬却易氧化。真是各有所长，也各有所短。这是一篇有趣的童话。学完课文后，教师可以引导学生改写童话，还可以根据课文的行文结构，引导学生联系生活想一想，生活中可能会有哪些物件之间发生过有趣的事情呢?写一写。这样，不但学习了课文，了解了内容，读出了铁罐的傲慢和陶罐的谦虚，还学会了写童话，发展了学生的思维，达到了学以致用的目的。
这样的例子不胜枚举，只要教师用心思考，巧妙设计，学生的学习就会乐此不疲，兴趣愈加浓厚，真正在阅读这个平台上不断迸发思维的火花，燃烧起创作的热情，创造出迷人的精彩。
总之，我们的阅读教学就是要通过一篇篇具有典范性的例文，引导学生掌握语言文字，培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。我们的语文课堂一定要力求“真实、朴实、扎实”，上出语文味，回归语文的本色。真正地使学生在学习的过程中学有所得，得而能用，使阅读教学真正成为学生掌握语言文字、运用语言文字的快乐平台。
作者：李丽红
第三篇：语言文字连着你我他
时代在变革，语言也在演进。文化需要发展，同样也需要延续和守护。汉语如何在历史变革的大浪淘沙中维护自己的特质和纯洁，这是中国语文界面临的时代难题。生活中，我们遇到的似是而非，让人啼笑皆非的语言文字现象不胜枚举。因此，我们尤其需要语林的守护者。当世界的浮华诱惑着无数人淡然于中国传统文化时，当越来越多的学子学习和利用母语的能力越来越令人担忧时，那些默默守护着中华语文的特质和纯洁的人们，足以让我们仰望。让我们一起在这里学习，思考，辨析，一起守护语林。
(编者)
语言文字的社会应用问题近来又成为社会焦点问题。
著名作家王蒙曾撰文呼吁，当下我国的语文使用处于无序状态，已经成为影响一代中国人文化素质的大事。《咬文嚼字》杂志主编郝铭鉴认为：当下汉语语言文字的应用，总体来说呈现“草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化”四大危机。《语文报》创始人、大学校长陶本一等专家大声疾呼，“全社会要像保卫黄河一样，保卫汉语!”(2008年3月15日《合肥晚报》)
当前的语言文字社会应用到底怎么啦?出现了什么问题?
笔者近日留意了一下身边的语言文字。早晨出家门，发现家门口的一家大型餐饮店，因装饰，在外墙上贴出了一幅巨型告示。上面写着“门面装饰，照常营业，就餐从北门电梯口处”，大字约有1米见方，小字也有50公分见方。我看了后觉得很别扭，“就餐从北门电梯口处”什么意思?是在北门电梯口处就餐?还是从北门电梯口处进去就餐?让人感觉两个意思都有，而两个意思又都不对，让人看不明白。我推测应该是后者的意思。我想，写告示为什么不能给人一个明白的表示呢?花那么多钱，写那么大的告示，不就是想让人一看就明白吗?而结果呢?还是不明白。究其原因，我分析是句子成分残缺，少了一个关键的“进”字。从语法角度来说，少了动词谓语。“从北门电梯口处”是个介词结构，在这里作状语，句子缺少谓语，如果补充动词谓语“进”，句子就完整了，也就规范了，意思也就明白了。
后来，还发现在我家对面的一个小区的院门上头，挂着一幅红地白字的大标语，上面写着“小区是我家，创建靠大家”。看了后，我感到有些不解。“小区是我家”这是明白的，把小区比喻成自己的家，要像爱护自己的小家一样爱护小区。但是，我家的创建怎么就要靠大家了呢?“大家”有除了我以外的另外一些人的意思。《现代汉语规范词典》第246页明确指出：某人或某些人跟“大家”对举使用时，“大家”不包括“某人”，或“某些人”。根据标语字面上的意思理解，那么创建还要靠别人?我想，这可能不是拟标语人的初衷，造成这种歧义的原因，我认为是没有注意到“我”和“大家”的关系，如果将“大家”改成“我们”，读起来虽然不够押韵，但意思要清楚得多。
我在合肥市区三孝口处，看到红旗饭店的外墙面上，贴了一幅大的告示，上写“火车、飞机、汽车票搬至天桥南60米处邮政局一楼”。我又纳闷了，火车、飞机、汽车票要搬吗?“搬”是个什么概念?再说告诉别人火车、飞机，汽车票搬家的目的是什么?谁要那么多票。我猜想这则告示的拟稿人大概是想告诉人“售票处”搬家，而不是“票”搬家。原本很简单的事，为什么搞得这么复杂呢?这也是语言文字不规范惹的祸，不该省的字不能省，特别是关键字。
偶然在某报上看到了一则新闻，题目是：“中科大参加中国24次科考学子今回肥”。我又想，参加24次科考那要多长时间啊?现在怎么还是学子?这个学子现在年龄该是多大了?中科大能有这样的学子吗?带着这些疑问，我仔细看了正文。看了以后我才明白，原来是：中科大有两名学早参加了中国第24次科考。“24次”和“第24次”是截然不同的两个概念，这里的“第”字可千万不能省去啊。
在“隆力奇杯青年歌手电视大奖赛”原生态组的比赛时，我曾看到有三位选手在文化知识考试时，用地方语言做对话作文，评委、观众都听不懂，就请来了翻译。因为翻译而耽误时间就不说了，选手表达的意思，表达的感情也被大打了折扣，影响了选手的得分。这时，我又想，我们国家有56个民族，如果都要带翻译，那我们民族之间如何交流啊?更何况我国的语言还远不止这些，如果大家都各自说自己的方言，那还怎么开展社会活动?那还能不误事吗?相反，如果大家都说普通话，那交流起来就快捷了，意思的表达也清楚多了，办事的效率和效果都会有很大的提高。
由以上我还联想到：很多商业广告乱改成语，如将“刻不容缓”改成“咳不容缓”，将“有备无患”改成“有杯无患”，将“贤妻良母”改成“闲妻良母”(洗衣机广告)。“90后”的一些年青人，写文章时，文字中夹杂着很多英语、日语、韩语、网络语等，让人看不懂。《萌芽》的杂志主编赵天长在接受采访时坦言，“90后”的一些“火星语”让他实在看不懂。还有现在的流行语言也是让人感到啼笑皆非。“很黄很暴力，很傻很天真”成为风行一时的流行语;古汉语中妓院用词“粉头”，成为歌迷组织者的称呼，“御宅族”“宅男”“宅女”“哗啦”却成为自称，等等。
语言文字不规范的现象确实很多，可以说比比皆是，已经到了触目惊心的地步，以上仅仅只是笔者信手拈来的事例。这些事情虽小，但影响很大，很坏，除给我们自身造成麻烦，还影响我们的环境，影响我们的下一代。
为什么会出现这些问题?
我想，首先是对语言文字的社会性认识不足，也就是说对语言文字社会应用的规范性认识不足。有人认为说什么话、写什么字是我个人的事，与别人无关。这其实是一个错误的认识。语言文字是表达思想、传递信息的工具，除了有它自身的特点外，更重要的是它的社会性。如果我们把语言文字比喻为过河的船，我们要想乘船，快捷、平稳、安全的到达彼岸，就要遵守坐船的社会公德，如果乱来就会人仰船翻，造成财产损失，甚至生命的丧失。坐船有坐船的规矩，语言文字的社会应用也有社会应用的规矩。否则，你说的话别人听不懂，你写的字别人不认识，一意思就不能准确表达，信息就不能畅通交流。更何况现在还是信息时代，信息传递的工具凭借高科技特点将更准确更快捷地传递信息，这就更需要公共的语言文字，更须要语言文字的规范性，因此语言文字的社会应用必须遵守规范性的原则。
另外语言文字还有象征性。它就像国歌、国旗一样，是一个主权的象征。每个国家都要确定一个代表自己国家的语言文字，来进行国际间的交往。并且代表一个国家的语言文字要科学、规范、有普遍性，具有法律地位。联合国，目前也只确认六种语言文字作为公共语言文字进行国际间大型交流使用。
对内为了维护国家的统一，促进经济的发展，对外为了维护国家的主权，促进交流，增进友谊，根据我国《宪法》，2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议并通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并于2001年1月1日起施行。这是我国历史上第一部关于语言文字专门法，它首先明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。
2008年3月8日教育部公布的语文《考试大纲》，其中有一个引人注目的内容，就是每写一个错别字扣除一分。4月30日国家语委透露，针对学生提笔忘字，书写潦草日趋严重的状况，教育部、国家语委将推出针对大中小学生汉字书写的考核和等级标准的评定，将对各年级学生汉字书写应达到什么水平提出原则性的要求，以便规范汉字书写。这两项措施的出台，我想，应该是《中华人民共和国国家通用语言文字法》在中小学教学中的具体应用。因为教育的重要性，所以相关部门首先从教育系统抓起。
国家及其相关部门对语言文字社会应用的规范化是非常重视的，但可能由于宣传不够，人们学习的自觉性也不够，因而对《中华人民共和国国家通用语言文字法》了解甚少，对教育部、国家语委出台的两项措施少数人更是不能理解，有人说：“错一字，扣一分很恐怖”，有21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，我想，如果认识到语言文字社会应用规范化的重要性，就不会出现这些言论。
为了维护国家的尊严，为了维护祖国的统一，为了促进社会经济的发展，使我们国家早日实现四个现代化，我想我们还是应该按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，自觉维护我国语言文字社会应用的规范化。
作者：张璐璐