网络环境下高校思想政治论文

【摘要】现代网络环境下的高校思想政治理论课传统教学模式受到挑战，高校教育者应努力克服网络对教学的负面影响，结合实际情况，利用现代信息技术的优势建立一种网络资源与理论教学紧密相连的教学模式，充分发挥思政教育所带来的积极意义。笔者结合自身长期教学中得来的感悟，对如何在网络环境下进行有效的高校思政教学工作进行了初步分析与探讨。今天小编为大家精心挑选了关于《网络环境下高校思想政治论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

网络环境下高校思想政治论文 篇1：

网络环境下高校思想政治教育工作评价

摘 要 在当前的网络环境下，评价高校思想政治教育工作可以对高校思想政治教育产生决策、参考、优化、导向和激励的重要作用等方面展开，高校政治思想教育的工作要坚持着目标、科学、系统、使用的原则。在网络环境下，对于高校思想政治教育来说，既是一种巨大挑战，同时也是良好机遇。一方面具有着平等、开放、及时的特点，使学生构建以个性化学习和主动学习为特征的学习系统，另一方面也给高校思想政治教育的工作带来了新的问题，发达的网络系统为各种不良信息的传播和制作以及其他的网络犯罪提供了便利的条件，对大学生的身心健康造成了不可小觑的危害。

关键词 高校思想政治教育 网络环境 评价

1 網络环境对大学生的影响

网络具有很大的开放性，信息在网络中的传播速度非常快，也让人每天接收到的信息比过去多出了很多。这样的环境中，教育之外的信息对学生的影响很大，甚至会左右学生的价值观和世界观。

大学生沉迷于虚幻网络中，会导致他们对周围人的不信任加重，从而影响大学生的身心健康。对于学生来说，在虚拟的网络世界里，虽然真假难分，但是却没有实际生活中的各种约束，让沟通更为随意和直接，甚至可以随时转变自身角色，扮演虚拟的身份。这就使大学生可以把自己在现实中不可表达出来的想法在网络中大胆表现出来，更容易地去发表出自己的真实想法，即便是相互不认识的情况，也可以因为想法贴近而深入交流。大量的交流在一定程度上能够有效缓解在现实生活中的压力和负担，为学生提供一个轻松自由、和谐愉悦的交流环境和氛围。

虽然我们常说网络是虚拟的，但是其中的人是真实的，所以学生在网络中会有一定的真实感，这就导致学生长时间在网络上进行交流，造成他们在现实人际交往中产生障碍，在沉迷于网络宽松的环境后，会对现实中其他人信任不足。学生的身心健康，心理层面的发展和成长，同样会因此走向错误的方向。并且，通过网络也能获得大量的个人信息，这就给一些意图不明、图谋不轨的人带来可趁之机。有些学生在网络交流中就出现了上当受骗的情况，不利于他们的人身安全。

2 高校思想政治教育受到的挑战

2.1 社交网络对高校思想政治教育的冲击

社交网络给了学生在网上发表言论的平台，比如微博、贴吧等等，都让年轻人也有了平等发表言论的机会。学生一方面在社交网络上发表着自己的想法，在另一方面，也受到社交网络上思想的影响。由于学生社会经验很少，辨别能力较差，对很多专业性的问题理解很浅薄，很容易受到蛊惑和煽动，导致他们在思想政治上形成错误的认识。而且，由于学生发表见解时相对隐蔽，导致学校在观察学生的思想变化上也有一定的困难。

2.2 虚假信息影响学生对思想政治的接受

网络信息具有多元和开放的特点，也正因为如此，导致信息虚假和真实并存。学生对于信息真伪的判断能力较差，很容易被一些虚假的信息误导，使他们的观念形成了误区。对于这类形成错误认识的学生，会十分抵触高校的思想教育工作，也会给其他同学灌输错误的人生观和价值观，对大学生的思想政治教育工作产生了不良的影响。

2.3 灌输式教学缺少网络信息的吸引力

网络技术不断进步的情况下，让信息可以被更生动的表现出来。比如一些配图、视频、音乐，都会提高学生们获得信息的体验，无论是各种新闻，还是微博等社交平台上的消息，都能让人在阅览时感到舒适。在传统思想政治教育中，这种生动表达信息的方式很少使用，因为思想政治教育含有大量理论性的内容，在制作各种视频、图片上相对难度很高。在缺少图文并茂的条件下，学生对于思想政治课程中信息的接受程度就会明显降低，导致他们更倾向于接受网络中的内容。

3 网络环境下高校思想政治工作评价的理念

3.1 迎合时代的发展

随着互联网时代的到来，导致人们的生活方式、道德准则都发生了巨大的改变，这就造成在新时期的社会发展中，可能会出现很多不同的道德伦理标准。但是在思想政治工作的评价上，必须要秉承高校思政工作的理念，坚持以科学发展观和社会主义核心价值观作为高校思想政治工作评价的核心，再以此结合实际发展的需求，和目前时代文化发展的情况，实现高校思想政治工作评价的科学化，避免因为以往的偏见，导致评价工作和当前的文化造成了对立，形成具体化和统一的标准，尊重历史，从而为评价提供根本的保障。

3.2 坚持实事求是

在进行思想政治工作的评价过程中，首先必须要保证参与活动的各类主体的信息真实。所以，为了能够做好客观的评价，就需要进行全方位的调查，这样才能够从实际角度出发，获得科学的结果。其次，高校思想政治工作的评价工作需要保持一定的可测性，内部指标必须要客观规范，这样才能够映射出各种不同群体的属性，并且展现出他们共同的特点。因此，我国高校思想政治的评价工作需要在群众路线的前提下，通过不同的途径进行调查，整合成完整的评价体系，才能够为评价的客观性提供足够的保障。

4 网络环境下高校思想政治教育工作评价的方法

在网络环境下，高校思想政治评教育的评价工作会比较复杂，这就导致评价的内容和标准比较难以确定。为了能够进行全面的评价，就需要对管理制度、人员素质、网站建设、工作效果上进行分析。

4.1 管理制度的评价

网络条件下，高校在思想政治需要通过网络来进行，这样才能够满足学生的喜好，并且满足大学改革的需要。高校的思想政治教育工作需要在思想观念上重视思想阵地的建设，通过做好在网络上的宣传，来引导学生思想健康发展。学校也需要做好精神文明方面的建设，通过开展现实活动让学生能够更热爱生活。在评价时，可以对工作进行定性或者定量的分析，比如对相关文件进行评价、机构设置水平进行评价，对经费投入、会议记录和工作记录、领导讲话的情况进行评价等。

4.2 人员素质的评价工作

为了能够引导学生形成正确的价值观，帮助学生提高分辨能力，必须要建立一个专业化的团队，才能够应对复杂的教育管理工作，并且确保整治教育工作的先进性和实用性。所以，必须要建立一个专业化的网上工作队伍，以便能够提高高校思想政治教育工作的先进性和实效性。在人员构建的方面，要从多个层面展开人员的建设，一方面需要有高校思政教育的人员，同时也要有专家教授等等，而且也需要一定的青年人参加，包括青年教师和学生等等。这样做才能够让队伍具备足够专业性的同时，也能够将一些全新的理念、全新的工作方法融入到其中，以便能够应对当前信息技术信息量大、内容虚拟的挑战。而在对工作进行评价时，也需要充分评价人员的工作水平、人员素质，并且分析人员构成队伍的合理性，总结队伍的网络工作实例。

4.3 网站建设的评价

通过网站的建设能够让高校建立起思想阵地，作为开展和传播思想的基础。评价工作当中，则主要面向高校网络的规划情况和技术水平。随着高校在硬件建设和软件建设方面都已经形成了一定的规模，高校需要将网站作为师生进行思想交流的重要渠道，以及互相问答和答疑解惑，并且借助网络的平台进行分析辩论，这样才能够让网络融入学生的生活和学习当中，从而起到对学生进行潜移默化的思想传播的作用。高校需要建立自己的网站，完善网页的内容，并且定时安排教授、领导和学生进行实时交流，这样才能够保证高校的工作效果。在网站的评价上，可以从网站的建设水平、栏目设计的合理性、思想政治教育的信息量、信息的傳播形式、师生之间的交流、学生对网站的访问量等方面进行评价。

4.4 工作效果的评价

工作效果的评价，主要是对高校在网络思想政治工作中如何引导学生加强理论学习、提高综合素质等方面的作用进行评价。为此，可以通过对网站上发布的正面信息的数量、讨论程度、学生对政治方面研究的积极性进行分析，或者对于一些专门的活动，分析参与的人数、影响程度等等，也可以对学生的反馈情况进行评价。另一方面，还可以对高校在网络思想政治研究的方面做好评价工作，通过做好对网站、网民的跟踪，以及高校对自身经验的总结和理论研究水平，评价高校在思想政治工作方面的情况。

5 结束语

随着我国科学技术的发展，互联网的发展速度也是不断加快，作为新兴的信息传播媒体，网络在现阶段已经成为了人们生活中的重要组成部分，并作为一种全新的交流方式被人们所广泛应用。网络在很大程度上改变了我们的生活、学生的学习以及工作方式，同时也对他们的道德观念、思想意识等都产生了一定的影响，网络给大学生带来广泛的信息，这些信息既有积极的方面也有消极的影响，这对高校思想教育工作者来说，既是一种巨大挑战，同时也是良好机遇。

金融启蒙中心项目课题名称：金融类高职院校特色化教育发展路径研究  编号：JZXJPT2019003

参考文献

[1] 马勇慧.高校思想政治教育的网络环境研究[D].东北大学，2007.DOI：10.7666/d.y1843547.

[2] 胡珊珊.网络环境下高校思想政治教育的有效性研究[D].湖南师范大学，2012.

[3] 樊保臣.创新大学生思想政治教育途径的研究[J].长春金融高等专科学校学报，2011.

作者：常晓宇

网络环境下高校思想政治论文 篇2：

网络环境下高校思想政治教育方法研究

【摘要】现代网络环境下的高校思想政治理论课传统教学模式受到挑战，高校教育者应努力克服网络对教学的负面影响，结合实际情况，利用现代信息技术的优势建立一种网络资源与理论教学紧密相连的教学模式，充分发挥思政教育所带来的积极意义。笔者结合自身长期教学中得来的感悟，对如何在网络环境下进行有效的高校思政教学工作进行了初步分析与探讨。

【关键词】网络环境 高校思想政治教育 方法研究

在网络化时代的引领下，各种网络资源涌入学生们的视野，网络中鱼龙混杂的言论对他们的思想观念、价值取向、行为模式都产生了深刻的影响。各大高校承担着对大学生进行系统的思想政治教育任务，对其建立正确的人生价值观有着极大的推动作用。鉴于此，高校思政教师应摆正教学观念，从实际情况出发，利用网络中具有积极意义的资源为学生带来新型教学模式，在提高教学效果的同时帮助他们成为具有卓越思政能力的优秀人才。

一、利用网络资源拓展思政教学工作视野

传统高校思想政治教育工作的展开多依赖于“教师讲，学生听”这种毫无新意的教学模式，严重抑制着他们学习积极性的提升。针对这一现状，教师应及时改进教学方式，通过换位思考来引进一些学生所喜爱的教学模式，促使教学工作可以更顺利的开展。在这盛行信息技术与教学相結合的时代，教师可搜集大量网络资源，通过这些具有教育意义的素材为学生带来针对性的教学内容，如此来拓展他们的知识面，同时为思政教学工作开辟了新径。比如，教师可先深入探究教材内容，再从网络中搜罗大量与教材知识相吻合的案例，利用这种实事素材和教学内容相结合的方式进行细致的知识点讲解，不仅能加深学生对所学知识的印象，还能让他们体味思政教育的意义。许多学生在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》时总是认为其中都是理论化的文字，无法提起学习兴趣，于是笔者便从网络中搜集了许多关于毛泽东的小故事，通过这些小故事为大家普及这些思想理论是在何时何地、出于何种缘由才被提出的，以此来激发他们的学习热情，从而保障思政课可以顺利开展，进而实现了思政教育的有效性。由此可见，教师在教学时利用丰富的网络资源可以有效避免传统课堂中学生处于被动学习的尴尬状态，而是以网络环境促进学生的学习积极性，以达到提高教学质量的目的，着实开拓了思政教学工作的新视野。

二、整合网络知识优化高效思政教学内容

网络作为新型传播媒介和工具。然而目前网络环境中充斥的各种鱼龙混杂的言论，使得学生在混乱的网络信息中产生不稳定的思想，严重影响着其心智的健康发展。众所周知，网络是把“双刃剑”，因此，教师在利用网络知识进行教学时应将其进行整合，选取具有积极意义的资源为学生渗透思政教育，充分利用网络知识的优势来优化教学内容，以达到为其树立正确的人生价值观的目的。例如：在教学法律基础时，笔者为了给学生普及刑法规定的犯罪种类，便搜集了各种新闻中报道过的实际案例，一一让他们判断这些视频中的犯罪者究竟违反了哪些刑法，其中还要让他们学会区分许多相似的刑法，比如危害国家安全罪和危害公共安全罪这两种有何种区别，其惩治方式又有什么不同。通过实例教学不仅可以使学生更清晰地辨别相似的知识点，还能让他们对这一节教学内容产生更深刻的印象，从而使教学效果得以保障。又如在教学思想道德修养时，笔者同样利用网络中具有教育意义的实际素材为学生展示道德修养在生活中的体现，并呼吁他们向这些“雷锋人物”学习，促进教学效果和学生素质的双重提升，从而使得思政教育的本质意义得以升华。

三、利用网络平台提升学生辨别信息能力

在互联网盛行的时代中，几乎每个大学生都会接触和关注到各种网络信息，然而这些信息或真或假、或是或非，这便需要他们拥有出色的信息辨别能力才能正视这些良莠不齐的网络信息。由此出发，思政教师可布置课下作业，让学生从微博、校园网、百度贴吧等网络平台搜集一些富有争议的热门话题，思考这些话题的是非对错，以及对社会产生的积极或消极的影响，并在课堂中加以交流讨论，分析出这些网络信息中有哪些方面与思政知识密切相关，然后从教材中找出解决这些问题的相关知识点加以探究，促使大家都能成为具备优秀信息辨别能力的人才。以最近热门的“十九大”为例，笔者便让学生探讨十九大的召开对中国的进步发展起到了怎样的推动作用，并对其中提出的一些新政策加以分析，思考这些政策对国家哪方面的发展带来了便利，以及作为大学生应当如何在学习和生活中贯彻这些新政策，从而切实推动国家和自身的进步发展。

总而言之，在信息技术飞速发展的今天，教育事业与网络资源相连接已经是大势所趋，将网络资源引入高校思想政治教育也是必要之举。

参考文献：

[1]王峰.网络环境下高校思政教学中“网络空间”的拓展[J].学理论，2015

[2]陈齐.信息时代高校思政教学模式的改革[J].现代经济信息，2016

作者：刘凯亚

网络环境下高校思想政治论文 篇3：

网络环境下高校思想政治教育工作面临的困境及对策分析

摘 要：文章主要根据目前在网络环境下高校思想政治教育面临的困境，浅谈应该从四个方面入手解决现阶段的问题，以加强网络环境下的高校思想政治教育工作。

关键词：网络环境；高校思想政治教育；困境；对策

互联网的发展速度越来越快，已经深入大学生生活的各个方面，网络环境传播的思维方法、价值观念以及其他的内容都对大学生产生了深刻的影响，不仅影响了学生的行为，也阻碍了对思想政治教学活动的开展。所以，如何在网络环境之下更好地开展对大学生的思想政治教育工作，成为高校思想政治教育工作者面临的重要任务。

一、网络环境对高校思想政治教育工作开展带来的困难

1.网络开放性对大学生价值观造成负面影响

网络环境对所有人都是开放的，所以，很多信息、很多观点都呈爆炸式迸发出来，所有观点聚集在一起，有积极的也有消极的，对同一问题可能都会出现两种完全相反的价值观念。而大学生的思维方式和价值观没有正式形成，其长期面对网络中形形色色的价值观念，已经形成的观点很容易动摇，有的甚至会接受错误的观点，严重的会对社会信念产生怀疑态度，与教师的观点有所背离，影响思想政治教育的成果。学生容易被网上的内容迷惑，把大量的时间投入虚拟的聊天、浏览无用网页上面，学习兴趣下降，精神也会慢慢颓废。

2.网络虚拟世界对大学生带来的危害

網络呈现出来的是一个个非常精彩的虚拟世界，正是因为这样的不真实可以隐藏很多问题，有些学生可以在其中放大自己，扮演生活中想成为但又无法企及的角色，深陷其中无法自拔，这样无法帮助学生养成良好的社会规范意识。再加上学生自我管理意识薄弱，就会越来越沉迷网络世界，在网络中逃避学业和现实压力，长久下去会对现实生活越来越失望，情感苦闷、精神负担严重，对学生良好品德的形成有着非常大的冲击。

3.网络社交造成学生心理畸形

很多学生没有利用好网络社交的优点，沉迷于网络社交之中，对身边人的情感沟通越来越少，人际关系淡化。由于网络社交的虚拟性，学生借助网络释放自己在生活中的压抑情绪，在平台上展现出来的完全是另外一种性格，以达到自身的满足，网络成瘾的心理问题显现出来，成为影响大学生心理健康成长的重要阻碍。

二、网络环境下有效开展高校思想政治教育工作的对策

1.建立网络道德规范，树立学生自律行为

要想做到自律上网，需要做到以下两点：其一，大学生需要建立网络行为道德规范。网络世界同现实生活一样需要道德规范，对大学生进行思想政治教育，提高大学生的道德修养和网络免疫力，让大学生能用自身的道德素质抵制网络带来的有害信息，遵守网络道德，增强网络自律意识，做到文明利用网络。其二，网络世界也有对学生有帮助的部分，在进行思想政治教育工作时，帮助学生对网络世界的内容进行分辨，对合理部分进行肯定与继承，对不合理的部分进行抵制。

2.加强大学生网络法制教育

对于网络发展不仅需要大学生的自律，建立对网络约束的法律也刻不容缓。所以，必须在建立健全的制度体系的同时保证法律的可执行性，思想政治教育与法律保护并行，可以有效地提高学生的网络素质。学校可以加强对局域网的管理，清理对学生思想有影响的不良内容，监督大学生网络行为。教育工作者还需要在思想政治课程教学中增强大学生的法制观念，了解网络违法犯罪的危害性，尤其要强调的是在网络虚拟空间的行为也是要受到法律约束的，让学生可以自觉学法、懂法。

3.提高高校思想政治教育工作者的素质

网络文化对大学生的影响日益凸显，所以，建立一支思想政治教育工作过硬、了解网络技术的队伍非常必要。在进行思想政治教育工作时，对学生进行网络文化的正面宣传及引导，使学生改变自身的精神需求和价值取向。

4.掌握大学生思想政治教育主动权

目前，高校思想政治教育网站存在的问题有：点击率不高、内容枯燥、态度严肃、栏目设置守旧，等等，无法与学生想法产生共鸣，也就起不到在网络上教育学生的作用。为了让思想政治教育借助网络优势帮助学生，首先就是要把网站进行重新建设，让网站内容新颖活泼、积极向上，传播健康的思想内容，同时，还可以由专门的教师负责，把当代大学生学习和生活信息发布在网站上，设置一些热门话题让学生在网站上讨论，增加浏览量，让学生思想逐渐健康发展。

总之，网络环境能够为学生创立出良好的沟通环境和便捷的交流方式，但是其也具有不良影响。为了消除对学生的不良影响，高校思想教育工作者需要转变自身的工作方法，认识到网络的重要性和特点，充分挖掘网络的优势，使学生在健康向上的网络环境中成长。

参考文献：

[1]黄沙沙.网络环境下高校学生思想政治工作的思考[J].白城师范学院学报，2008（5）.

[2]刘宝亮，齐晓芳.网络环境下的教学模式初探[J].湖南冶金职业技术学院学报，2005（1）.

（作者单位：潍坊科技学院）

作者：田凤丽