新媒体环境下高校思想政治教育实效性研究

2022-09-11

随着新媒体技术的发展, 高校的思想政治教育理念以及教学模式也发生了很大的转变, 手机、数字电视以及互联网等新媒体的出现和应用使得信息的传播变得更加快捷、高效和方便。新媒体在高校思想政治教学中的应用能够使学生通过现代信息的传播渠道接受到更丰富的教育信息和思想文化, 同时也是对思想政治教学的创新, 为学生更好的接受思想政治教育奠定基础。

一、高校思想政治教育在新媒体环境下存在的问题分析

1、容易导致学生的心理问题

新媒体环境下, 信息的传播更加广泛、便捷和高效。但是同时新媒体环境也具有匿名性和虚拟性等特点, 这使得学生们发布信息、获取信息更加便利, 在提升学生学习和信息传播的主体性和创造性的同时, 也容易使学生受到一定的误导[1]。大学生虽然多数都已经成年, 但是心智还未成熟, 对信息的辨别和判断能力与社会人相比还比较弱, 所以在新媒体的虚拟性下, 非常容易受到不良信息的误导, 进入到认知的误区。比如, 很多学生长时间沉迷于网络的虚拟空间无法自拔, 从虚拟的世界中寻求现实世界无法体会的成就感, 长此以往, 使这部分学生逃避现实, 心理承受能力降低, 现实人际关系冷漠, 造成严重的心理问题。同时网络的匿名性, 使得学生可以通过网络扮演不同性格的人群参与到虚拟的社交中, 长时间的人格切换, 容易使学生对真实的人格迷失, 造成性格扭曲, 引发严重的心理问题。

2、提升思想政治教育的难度

新媒体不仅是信息传播的工具和载体, 同时也能够进行思想塑造和观念重构。新媒体的信息传播没有界限, 传播的内容非常广泛, 能够跨地域、跨文化。也正是因为新媒体信息传播的这种畅通性, 使得各个行业领域都开始转用新媒体进行信息宣传[2]。在高校的思想政治教育中运用新媒体, 使学生的思想受到各种意识形态的冲击。而大学生的理性判断能力明显不强, 价值观念也未成熟, 面对新媒体中一些不良的价值观念和生活观念, 极容易受到影响, 进而丧失信仰和信念, 法制与道德意识逐渐减弱, 使高校思想政治教育的难度提高。

3、削弱了高校思想政治教育的有效性

新媒体多元性的信息传播模式, 使得信息源难以控制, 从而使得新媒体传播的内容具有不确定性。在新媒体的信息中虽然以正面的信息居多, 但是不免也会存在大量的黄赌毒以及暴力等方面的信息, 这些信息对学生的价值观念以及思想道德都是一种强力的冲击, 学生长期处于这种信息环境下, 容易出现焦虑、自闭以及抑郁等方面的情绪。如果高校的思想政治教育工作中无法对这些信息进行有效的筛选和对学生有效的引导, 极可能使学生的价值观念以及生活方式受到严重的影响, 降低思想政治教育的有效性。针对这种情况, 高校该如何应对新媒体环境的优势和挑战是值得探讨的, 同时也是提升思想政治教育实效性的基本要求。

二、基于新媒体下的高校思想政治教育对策

1、利用新媒体加强对高校思想政治教育平台的建设

新媒体时代下, 高校思想政治教育的形式以及实践更加灵活, 新媒体能够为思想政治教育提供更多的教学内容、手段和方式, 所以要想能够提升高校思想政治教育的有效性, 高校要能够充分利用新媒体的优势, 并结合传统的教学模式和校园生活的实际, 为大学生的思想政治教育建设良好的平台。首先, 通过新媒体平台, 增强师生间和生生间的互动, 教师可以通过微信、微博等软件, 将国内外发生的一些主流事件以及热点话题引入到课堂中, 引导学生从多个维度看待问题, 并对学生的思想障碍进行疏导, 引导学生建立正确的价值观。其次, 通过新旧媒体的结合, 建设高校思想政治教育基地。新媒体环境下使得思想政治内容不仅要从教材中获得, 同时还要能够充分的利用传统媒体的优势, 实现新旧媒体的互动, 对思想政治教育资源进行整合, 比如高校可以通过课间广播为学生播放时政新闻, 加强对主流思想和文化的宣传, 同时也可以利用新媒体加强校党委组织的宣传, 构建与师生日常生活相关的网站, 注重思想性的建设, 使其成为学生思想政治教育的信息库, 通过网站的舆论引导, 使得思想政治教育内容更好的渗透到学生的生活中, 进行培养学生良好的思想价值和人格品质。

2、加强互动交流, 注重思想政治教育的针对性

新媒体环境下, 师生间以及生生间的互动更加便捷, 同时还能够实现多向交流, 提升学生在思想政治教育中的自主性, 互动性。针对这个优势, 高校的思想政治教学需要能够借助新媒体, 对学生所关心的话题以及自身的想法进行收集, 从而更好的掌握学生的思想动态, 为学生建立学生心理档案, 进而对学生进行针对性的思想政治教育。同时还可以充分利用新媒体的虚拟性, 为学生设计社会事件中的角色, 学生通过情境的模拟, 学会处理生活中的人际关系, 提升学生的生活体验, 加强学生的反思, 从而提升思想政治教育的实效性。

3、加强监督机制的建设, 提升思想政治教育的实效性

高校思想政治教育的实效性需要对新媒体信息环境进行优化。所以在高校的思想政治教育工作中, 要能够加强监督机制的建设, 保证信息传播内容和方式的合理性。但是如果仅以学校的力量是难以实现对新媒体信息环境净化的, 还需要能够联合政府、社会以及家庭的力量, 调动各方的有利条件, 加强对新媒体信息传播的监督和管理, 形成严密的监督网络, 为学生打造一个健康、安全的信息环境, 提升高校思想政治教育的实效性。

三、结语

综上所述, 高校思想政治教育是培养大学生正确的思想观念和心理素质的有效途径, 但是在新媒体的环境下, 受到海量信息借助新媒体的大力传播的影响, 使得学生的思想政治教育中存在一定的问题, 需要能够引起高校、社会以及家庭的广泛重视, 通过对新媒体优势的利用, 联合多方的力量, 为学生营造良好的信息环境, 提升高校思想政治教育的时效性。

摘要：新媒体的渗透力强、辐射力广等优势, 使其成为了高校思想政治教育的新阵地。高校思想政治教育中通过新媒体技术的应用, 能够更好的发挥教育的人性化, 增强课堂的互动性, 为大学生思想政治教育提供更加丰富的教育手段和方法。但是在新技术的应用中, 也存在很多的挑战, 所以在高校的思想政治教育中, 需要能够充分的利用新媒体的优势, 克服思想政治教育中的困难, 提升思想政治教育的实效性。本文将对新媒体环境下高校思想政治教育存在的困境以及具体的解决对策进行分析。

关键词：新媒体环境,高校,思想政治教育,实效性