品牌塑造农业电子商务论文

摘要：在乡村振兴战略背景下，当前解决“三农”问题的重要举措是发展农村电商，推动“电子商务进农村”，促进农业产业转型升级，加快城乡融合发展，本文对当前农村电商现状进行了分析，针对农村电商在未来发展中面临的挑战提出了相应的策略，为农村电商发展提供一些建议。以下是小编精心整理的《品牌塑造农业电子商务论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

品牌塑造农业电子商务论文 篇1：

基于传统文化的“手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播”课程的开发与实践

随着国家对民间传统文化重视，民间手艺品企业在农村迅速兴起。然而这些手艺品小型企业品牌建设仍存在着一些不足之处：第一，品牌定位方向模糊;第二，品牌管理体制落后，运营思路尚待完善;第三，宣传手段有待创新，品牌传播能效欠缺;第四，品牌自媒体营销人才欠缺，并制约着手艺品产业的进一步发展。因此，通过把民间手艺品与自媒体传播有机整合，独立开设“手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播”课程，培养会手艺品品牌策划、懂设计、擅长自媒体传播的复合型人才是必需而紧迫的。

一、开设手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程的必要性

（一）民间手艺品保护传承的需要

民间手艺品的传统技艺需要在保护中传承，在传承中发扬光大。作为中职学校移动电子商务教师和电子商务技师，更要为手艺品探索一条用自媒体技术帮助民间手艺品传播的新路，为手艺人与大众搭建桥梁，为手艺人与学生搭建桥梁，让更多学生了解传统手艺和传统文化。

（二）地方经济发展的需要

粤北山区将要打造成为全省绿色生态发展示范区，手艺品产业是粤北山区传统优势产业。为此，开展“手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播”课程教学能够提升手艺品竞争力，拉动手艺品的消费需求，提升手艺品的附加值是非常有必要。

（三）校企合作发展的需要

粤北山区学校依托当地传统手工艺品资源，成立工作室，引进传统手工艺品企业的制作艺人，加强与电子商务专业的深度合作，开发具有粤北山区特色的“手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播”课程培养的项目课程体系，既是学校电子商务专业内涵发展的需要，也是校企合作的需要。

（四）学徒实践操作的需要

工作室为学徒提供一个开放的实践操作平台，把手工艺品相关企业的设计任务、设计方案、设计项目、设计作品引入到工作室来进行详细讲解、分析、策划与设计，带领工作室学徒承担企业相关的设计任务和项目。工作室把教师、学徒、企业三者有机结合在一起，切实做到教学与实践操作、教学与行业需求的紧密结合。这样的教学模式使教师的专业实践技能得到提高，使学徒的实践操作能力、创新设计能力和创业能力得到培养，同时满足学徒个性化发展的要求。

（五）个人技艺升华传承的需要

教师不仅是手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程体系设计者，更是课程的实施者。手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程开设赋予了教师一定的自主权，为教师提供了发挥创造性的空间。教师在教学实践中提升手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程授课能力与技巧，促进了教师的专业成长。

二、我校“摇磨童手艺品品牌自媒体传播工作室”课程的开发与实践

目前，我校摇磨童手艺品品牌自媒体传播工作室迅速抢占手艺品匠心品牌自媒体传播领域的制高点，经过一年多的实践，取得初步的成绩。一年来，我校在充分结合粤北手艺品资源的基础上，构建了具有自身特色的手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程体系，培养出一批手艺品品牌塑造与自媒体营销技能人才，我们主要做了如下的尝试和探究。

（一）工作室基本情况

摇磨童手艺品品牌自媒体传播工作室是一个为竹木手艺品中小型企业、中职学生等人群提供竹木手工艺品设计、雕刻、教学、传承、课题学术研究为一体的O2O教学交流平台。

本工作室采用“学校+企业+其他”校企联合型模式，以学校为主体，以雕刻企业为重要支撑，与工艺师带领多名竹木刻高技能人才、品牌策划、自媒体营销人才共同组成以不同的专业技术为纽带的“实践共同体”。

工作室口号：敬业、精益、专注、创新。

工作室定位：手艺品的自媒体互联网传承者。

价值主张：用匠心与世界对话。

（二）课程设计

为了保证课程目标的实现，我们主要采用了这样的课程设计思路：以校企合作为切入点，以培养5大技能为核心，以项目教学为主要手段，积极探索项目教学法与多元化评价方法的创新。

1.以校企合作为切入点的课程开发

带领了学生实地考察民间手艺品企业;邀请了自媒体营销、工艺师、雕刻师专家来校开展了“手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程”主题讲座和沙龙;邀请了手艺品企业老总来校共同制定手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播人才培养的标准，直接参与了课程教学与教材编写。

2.以培养5大技能为核心的课程设计

学生通过课程学习掌握了手艺品品牌自媒体项目的开发、策划、设计、运营及推广等核心技能。

3.以项目教学为中心的课程实施

为了让学生能快速理解和掌握课本知识内容，我们把课程内容设计为7大模块共20个实践项目，将课本内容任务化，把任务按照步骤进行了分解，再给出了每个步骤的方法。在课程实施中，主要采用了项目教学法、任务驱动法教学。例如“竹罐手艺品短视频营销”项目教学法实施过程：首先播放《竹罐手艺品短视频》视频短片，情景导入，提出问题，引发学生头脑风暴：我校XXX同学接到了一个项目——为XXX民间手工企业设计制作一个竹罐手艺品短视频营销。全班同学分成四组帮助XXX同学完成这个任务;接着来玩“争夺竹罐短视频设计师”游戏，看看哪组同学获得“手艺品短视频设计师”的荣誉称号。通过创设任务场景，激发了学生的学习兴趣;通过设置情节，调动了学生的积极性和参与感，使学生在项目完成过程中，强化对知识的理解，学会对知识的应用，提升学生的动手能力，为培养懂营销、擅实战、精技术、会策划的手艺品自媒体传播人才奠定了良好的基础。

4.建立了多元化的课程评价体系

手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程评价是由教师、学生、企业和群众投票评价共同参与的多元考核、鼓励学生不斷追求完善的动态考核、重视平时学习过程的随机考核构成。如在“竹罐手艺品短视频营销”课堂考核时，我们将项目案例成果分析引入了考核评价体系，实现了多元化评价体系的创新。先由学生展示作品，接着生自我评价，并以沙龙的形式让学生们交流他们设计过程中的困难、经验和心得，大家共同探讨目前所存在的问题，讨论提出解决的方案;最后，微信公众号投票评价。这样一来，通过公正、公开的多元评价，起到激励、反馈的作用，形成健康的价值观。

（三）课程内容开发

根据民间手艺品企业市场需求及自媒体传播本身特点，我们巧妙地把 “竹木”资源、企业工艺师作品引入了课程内容中，让手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程内容更接地气。例如把民间工艺師原创作品作为教学案例，受到广大学生的好评。

摇磨童手艺品品牌自媒体传播工作室的课程内容大体分为了以下三类：

第一类是以标志或VI视觉识别系统设计及企业CI建设训练为中心，如《手艺品品牌设计》《手艺品品牌形象设计》《手艺品品牌视觉系统设计》《手艺品企业视觉形象设计》。

第二类是以市场营销、传播沟通基础理论及实践方法训练为核心，如《市场营销学》《手艺品品牌自媒体传播》《手艺品广告创意与设计》。

第三类是其他与手艺品品牌形象建设相关的创意、设计类课程。如《手艺品品牌包装设计》《手艺品品牌海报设计》《手艺品品牌空间视觉设计》《手艺品品牌塑造》《手艺品品牌视频创意制作》等。具体课程大纲见表1和表2。

三、对我校开设手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程的几点思考

一年的实践表明，我校摇磨童手艺品品牌自媒体传播工作室开设手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程，有利于学生的手艺品匠心品牌自媒体传播营销能力的全面提高和教师自身专业发展。手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程的生命力在于其质量和品位。因此，我们在开设手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程的过程中，也在思考着如何不断提升手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程的质量和品位的问题。

（一）做好深入调查，为课程开发提供第一手有价值的资料

要想提高课程质量，必须深入农村、企业进行调查、访谈，收集第一手相关信息，并对信息进行分析，提炼出对本课程开发有价值的资料。

（二）注重手艺品匠心品牌塑造与自媒体传播课程学习材料的编写

一年来，教师在实践中整理的上课材料，要在专家指导下再次修改才能成为教师自己的课程。在开设的课程中，我们还有很多内容需要补充，可以丰富多样。这个问题有待于进一步探讨、学习和研究。

（三）利用区域行业优势，融合相关资源，提高教学质量

今后我们将要与雕刻店、工艺师、自媒体电子商务专家、农业局、旅游局、电子商务产业园、农业企业、相关行业协会、合作社等建立战略合作关系，边实践、边研究、边总结，解决当地农村实际问题，形成经验，提高课程的质量，促进区域经济稳步发展。

总之，一年来，通过摇磨童手艺品品牌自媒体传播工作室技师团队辐射效应，整合了民间手艺品资源，汇集了有情怀的竹木手艺人，销售了有格调的竹木手工作品，营造了有氛围的手工交流，今后将要打造有品质的线上线下精品教学课程，为社会培养更好更多的竹木手艺品品牌塑造与自媒体营销技能人才，服务地方产业，服务地方经济建设。

责任编辑  陈春阳

作者：陈郑路

品牌塑造农业电子商务论文 篇2：

乡村振兴背景下农村电商发展策略研究

摘 要：在乡村振兴战略背景下，当前解决“三农”问题的重要举措是发展农村电商，推动“电子商务进农村”，促进农业产业转型升级，加快城乡融合发展，本文对当前农村电商现状进行了分析，针对农村电商在未来发展中面临的挑战提出了相应的策略，为农村电商发展提供一些建议。

关键词：乡村振兴;农村电商;发展策略

农业、农村、农民问题一直是关系我国国计民生的根本性问题，党中央始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略，为在当前时期解决“三农”问题提供了重要举措。2018年2月中央一号文件对实施乡村振兴战略进行了全面部署，文件指出：“大力建设具有广泛性的促进农村电子商务发展的基础设施，鼓励支持各类市场主体创新发展基于互联网的新型农业产业模式，深入实施电子商务进农村综合示范，加快推进农村流通现代化。”在国家一系列宏观政策的推动下，政府部门和各大企业将农村电子商务领域作为“重点关注对象”，农村电商快速发展壮大，对扩大农产品营销区域，推动农村产业规模，解决农村劳动力就业和增加农民收入、解决贫困地区农民脱贫都具有重要的意义，对推动农村经济快速发展，促进城乡融合，推动乡村振兴都具有十分重要的意义。

一、农村电商的发展现状

1.农村电商市场蓬勃发展，发展态势迅猛

随着国家对农村电商的政策支持力度持续加大，农村电商的基础设施建设逐步完善，伴随着互联网、物联网和移动电子商务的迅速发展，农村电商迅猛发展。根据《中国农村电子商务报告》显示，2017年全国农村网络零售额为1.24万亿元，同比增长39.1%;2018年全国农村网络零售额为1.37万亿元，同比增长30.4%。据预计，2019年全国农村网络零售额将达到1.5万亿元。目前，我国农村网民有2.2亿人，约占全国网民的四分之一，互联网在全国农村的普及率达到38%，随着基础设施进一步完善，农村网民数量、互联网占有率也将进一步提高，越来越多的农民将借助电商脱贫致富，农村电商市场规模也将稳步提升。

2.农村电商产品交易种类日益丰富

随着信息技术、物联网技术的发展以及物流信息、配送等基础设施在村镇县级建设的进一步发展，在农村电商平台销售的农产品种类也日益丰富。早在1998年，农村电商发展的初期，网络交易的农产品仅涉及粮食、棉花等便于运输、储存的大宗商品。随着物流基础设施和物流配送技術的不断发展，尤其是物流冷链技术的发展壮大，在2005年中国诞生了首个生鲜电商——易果网，通过电商平台B2C模式销售精品水果。2012年“褚橙进京”，以开创一个有把控力的新农业模式轰动市场，农村电商开始注重品牌塑造与商业推广。此后，在政府大力发展农村电子商务的引领下，阿里巴巴、京东、苏宁等各大电商企业纷纷响应投入资金与技术，农村电商迎来蓬勃发展的好时机，B2C、C2C、C2B、O2O、社交电商等各种电商模式相继推出，农村电商产品上行交易种类也日益丰富起来，涉及到农林牧渔等各类农贸产品。

3.农村电商多元化发展

随着农村电商的不断发展，阿里巴巴、京东、苏宁等各大电商企业纷纷在农村布局，农村电商呈多元化趋势发展。2014年阿里巴巴启动“千县万村”计划，预计在三至五年内投资建立100个县级运营中心和10万个村级服务站，为“农村淘宝店”做好设施保障。京东提出“星火燎原计划”，在全国建立自营“县级服务中心”，同时以加盟形式在乡村开设“京东帮服务店”，以实现工业品下乡、农产品进城、农村金融支撑的战略目标。苏宁提出“智慧零售下乡”，目前苏宁已在全国开设2100家苏宁易购县镇店，在信息流、物流、资金流等多种内容上与当地企业和农村消费者进行线上线下交互融合。近2年移动电子商务飞速发展，以拼多多、贝店为代表的社群电商也将发展战略定位在农村市场，农村电商呈现出多元化发展的局面。

二、农村电商发展面临的挑战

1.农村物流基础设施薄弱，配送网络分散，物流成本偏高

随着国家经济日益强盛，我国在很多领域都走在世界前列，尤其在电子商务领域更是处于世界领先水平。但我国的电子商务发展并不平衡，由于城市的经济、科技更为繁荣，在信息传递和交通运输等基础设施建设上比较完善，物流配送体系完整，电子商务在流通环节的成本较低，快递投递精准且高效。而在我国广阔的乡村地区，经济发展较为落后，科技水平相对较低，网络建设和交通建设尚不完善，推进农村电商发展仅停留在县域一级，村镇配送站点相对较少，物流配送成本高，农产品上行进城运输效率较低，造成农产品利润薄弱。

2.物流冷链系统建设薄弱，农产品品质难以保证

由于蔬菜瓜果等大多数生鲜农产品在成熟后的保质期较短，生鲜产品需要经过采摘、包装、存储、运输、配送等多个环节才能从田间输送到消费者家中，由于物流冷链仓储和冷链运输成本极高，冷链基础设施建设目前还不能覆盖到农村。因此，目前农村电商在生鲜农产品销售上仍普遍采用传统物流配送，对于保质期较短的生鲜品通常是在未成熟的情况下进行采摘，以减少在流通环节的损耗，致使消费者不能对生鲜品的品质达到满意。而个别优质农村电商采用冷链仓储运输进行销售，但昂贵的销售价格不能让广大消费者接受，从而影响农产品的销量。

3.农村电商人才紧缺

随着农村电商行业的快速发展壮大，虽然吸引了大量农村青年回乡置业，但是农村电商行业在各个岗位上仍然需要大量人才去填补，尤其是专业人才紧缺，已经严重制约了农村电商的持续发展。由于农村在经济、地域、环境等多个方面的条件均落后于城市水平，造成农村电商人才难找、难留和用人成本过高的局面。据《2019-2025年中国农村电商行业市场需求预测及投资未来发展趋势报告》显示，当前农村电商行业在用人岗位需求上对产品运营与推广、网页设计与维护、数据分析处理等专业岗位人才最为迫切需要，同时亟需电商客服和仓储管理等从业人员。

4.标准化与品牌化发展滞后

伴随着生活水平的提高和健康意识的增强，消费者对品牌农产品的需要已经向农业全产业链延伸。但现实中，我国大多数农产品还处于无品牌阶段，尤其是鲜活农产品的品牌和标准化生产体系建设上一直相对滯后，主要体现在国家标准体系建设，尚不能完全与农业的需求对应;标准技术性强、专业性强，大多数中小企业和农民在生产过程中，难以理解和落实农产品质量安全法律法规和农业标准;农产品标准的检测体系不完善，执行力差。

5.农村电商没有形成全产业链体系

随着国家持续加大“三农”投入，大力推动“电子商务进农村”政策实施，农村成为电商大军的新的战场，农村电商企业如雨后春笋般出现。但是由于农村地区电商人才匮乏，农民对电商的接受度不高已经成为电子商务在农村进一步发展的瓶颈。不仅如此，当前农村电商培训大多局限在教授电商平台的使用环节上，并未形成从农户生产、计划到平台运营、产品推广、物流运输的全产业链的深入培训。致使很多农村电商商家在创业之路上走向失败。

三、农村电商可持续发展的对策与建议

1.采用互联网流通方式

传统流通方式的痛点在于流通成本高、效率低、物流损失大，以及信息交流不畅。为保障农村电商的持续发展，应减少个体农村电商的独资经营，整合区域内的个体经营者，共同生产，扩大规模，统一销售。建立基于互联网和物流配送系统的大型农产品交易集散中心，建立以大宗交易为主的批发销售电商交易平台，有利于提升农产品销售利润，降低流通成本和物流损失。

2.加快建设物流基础设施建设，提升农村电商综合竞争力

鲜活农产品是农村电商主要的经营商品，为保障农村电商产品品质，提升产品利润，需要加快建设农村物流基础设施建设。主要是加快完善农村道路交通系统，进一步完善乡村物流配送站点;加快建设物流信息系统建设;政府颁布优惠政策鼓励物流企业在乡村布局，将先进的设施设备和管理经验投放到乡村物流系统的建设上。

3.培养农村电商人才

农村电商的发展离不开人才的培养。在发展农村电商基础设施建设的同时，更要注重农村电商人才队伍的建设。采取外来人才引进和提升当地农民职业能力教育工程共进的方式。政府出具相关政策，鼓励优质人才投身乡村振兴建设中，设置考评机制，为优秀人才提供晋升平台，以吸引更多的有为青年投身到乡村建设中去。做好当地农民培训工作，聘请行业专家定期下乡开办专业讲座和实践指导，与高校合作开办农民素质教育提升班，从农业生产、产品加工与流通、产品营销、电子商务运营与管理等全方位提升农民的职业技能，保证农村电商的长久发展。

4.做好农产品的标准化和品牌化建设

消费者对于农村农产品的第一印象是无公害产品、绿色产品、有机农产品。国家应加快农业标准体系建设，大力推进区域链建设，使农产品在产前达到种苗培育标准和农业生产环境标准;产中达到田间管理标准，生产技术标准和肥料、农药用量标准化;产后执行品级分类标准和包装标准;在流通环节严格执行农产品运输和储存标准。同时做好农产品品牌建设，对于经营良好，产品优质的农村电商企业给与大力扶持政策，帮助其塑造口碑和宣传推广，打造品牌，有助于农村电商企业的长期发展和企业升级，带动当地经济的共同发展。

5.互联网进一步助推农业全产业链改造升级

在国家各项政策和市场推动下，物联网、云计算、大数据和移动互联等现代信息技术将在农资供应，农产品生产、加工、流通和终端销售等各个环节提供更多应用，农资电商平台为农资生产商和农户提供精准供需匹配和个性化服务;农产品生产智能化可以实现精准化种植、可视化管理、智能化决策和标准化管理;农产品加工通过现代信息技术实现产品质量可追溯，让消费者更加清楚食品来源及加工过程，提高产品透明度和可信度;农产品互联网流通方式能够降低流通成本和物流损失，提高效率，解决信息交流不畅的问题;采用B2C、O2O、C2B、产地电商和内容电商等多种销售方式从“空间、时间、成本、安全、个性化”五个角度全面改变农产品消费市场，增强消费者的客户体验和客户粘性。互联网与农业产业链各环节进一步融合，推动农业全产业链的改造升级。

参考文献：

[1]邹玉，刘雨轩，王佳美.乡村振兴下农村电商模式、困境、对策分析[J].黑龙江工程学院学报，2019，33（03）：54-56+61.

[2]王万川，钱俊，潘毅.乡村振兴背景下高职院校提升农村电商人才有效供给研究[J].淮北职业技术学院学报，2018，17（05）：17-20.

[3]周斌，李鑫，胡海婧，胡永盛，袁育民，卞玲玲.乡村振兴战略背景下农村电商可持续发展途径探讨[J].商场现代化，2018（22）：13-15.

[4]李鲁，李剑芳.乡村振兴战略背景下农村电商高效化发展的路径探索[J].价值工程，2019，38（06）：62-64.

[5]狄昌娅，竺杏月.我国农产品跨境电商出口困境与对策研究[J].对外经贸，2017（02）：90-92.

作者简介：李剑宇（1982- ），男，汉族，北京人，硕士，北京农业职业学院实验师，研究方向：物流管理、物流信息技术

作者：李剑宇

品牌塑造农业电子商务论文 篇3：

电子商务活力多

近日，为加快企业互联网的应用，扶持电商创业者寻找商机，吉林市相关部门邀请了阿里巴巴集团资深总监、淘宝大学校长步惊云在市政府举行了电子商务专题讲座。

家住吉林市的张晓磊一直经营着化妆品网店，但由于经验少、产品缺乏竞争力等原因无法运营，一听说有这样一个活动，一大早便来到了会场，寻找适合自己的发展项目。

多年来，吉林市东福米业一直坚持以线下传统销售为主的经营模式，这样的模式虽然顾客相对稳定，但受众面却极其有限，造成“粮虽好，人鲜知”的尴尬局面，而电子商务的出现恰恰弥补了过去信息传播局限性的问题，不但解决了销售难题，还让品牌得到了快速推广和发展。

我省电子商务发展的优势资源多集中于农业产业，而农业产业要想适应电子商务的线上交易模式，就需要具备潜在的消费群体，便捷的物流通道，快速上行的优势产业等先决条件。淘宝大学校长步惊云分析，吉林在产业上占据很大优势，尤其农业上面的木耳、人参都是非常好的产品，所以一定要通过互联网的渠道，促达到一些终端消费者，而且是快速促达，然后形成网货品牌建设。从一些区域的品牌，把一些个体品牌塑造出来。所以第一要找准产业，第二要找准商品，第三扶要持互联网品牌建设。

如今，创业者争当电商开创天地，众企业抓住机遇转型升级，未来，电子商务的发展，将为我省经济注入新的活力。