统计改革分析论文

摘要：概率论与数理统计课程是一门基础课程，主要是对学生的逻辑思维、计算能力等进行培养。但是在教学改革的背景下，该课程要想顺应学生未来的就业趋势，就必须进行改革，使其能够满足市场对人才的需求。本文以概率论与数理统计课程为前提，针对该课程的改革提出几点建议，以期促进学生全面发展。下面是小编为大家整理的《统计改革分析论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

统计改革分析论文 篇1：

SPSS视域下高校体育统计学课程教学改革分析

摘  要  社会不断发展，对统计学知识的需求越来越明显，高校的体育教学也将体育统计学课程引入，基于此，本文分析SPSS视域下高校体育统计学改革可行性，思考高校体育统计学课程教学目标，并进一步探究科学开展SPSS视域下高校体育统计学课程教学改革活动的方法。促进高校体育统计学课程实现对学生的科学培养。

关键词  体育统计学  案例引导  互动式教学

体育高校设置体育统计学课程，获得的教学成果还不够理想，主要是因为体育统计学知识比较抽象，所涉及的内容比较复杂。学生方面存在的问题是独立思考能力不佳，难以理解体育统计学中的理论知识。在SPSS视域下，应积极实施改革手段，以提高教学质量。

一、SPSS视域下高校体育统计学改革可行性分析

SPSS的优点是操作简单，只有在数据输入时才需要使用键盘，剩下的工作可以通过点击鼠标来完成。在窗口上完成管理，主要是以菜单和对话框的形式，整个过程都不需要编程。只要求学生能掌握电脑基本的操作软件，也没有过高的计算机水平和英语水平要求。使用简单的统计学方法和基本原理就能完成比较复杂的同级运算。SPSS的明显优势是方法丰富，具有强大的功能，教学中的需求基本上都能得到满足。从比较简单到复杂的问题都能得到有效解决。无论是管理功能还是分析功能都能完成。将SPSS软件应用于统计学，会使用图或者是表的方式来表达分析所产生的结果。在SPSS中，还有各种帮助形式，以有效促进学生自学入门。从以上论述可知，SPSS是体育统计学教学改革的软件保证。就体育教师而言，要想有效实现统计课程的延续性，应当满足更高的要求，达到一定专业水平，主要体现在组织能力和应用软件能力这两方面。作为体育统计学教师，应该对前沿的体育信息有充分的了解，进而增强自身的体育科研教学能力。分析SPSS软件，并形成研究理论，提高对软件的应用能力。运用统计软件，促进体育统计课程整合，以优化教师的教学组织[1]。

二、高校体育统计学课程教学目标

学习《体育统计学》的知识培养学生的体育专业素养，该课程的作用是揭示体育科学发展目标，这对从事体育专业工作的体育老师和教练员来说意义深刻，为体育发展提供科学指导，促进体育教学、运动训练以及社会体育的进步。体育统计学是高校体育专业的专业基础课程，一直以来被冠以方法论学科的美称。该学科的知识包括数理统计的原理和方法，使用科学的方法来收集、整理、分析和展示数据，实现对体育学现象的有效揭露，总结出隐藏在体育现象中的规律。在学习体育统计学课程时，要求学生掌握基本的理论和方法，在接受体育统计学基本训练的过程中，能初步形成研究体育现象的能力。安排学生学习该课程，目的在于让学生能够完成试验设计，并科学进行统计分析。应用体育统计学中的原理和方法来解决体育领域中的一些现实问题。在同学们掌握了一些具体的设计和分析方法之后，能熟练操作计算机统计软件，在脑海中形成一种统计思维，能正确认识自然界和社会中具有不确定性的事物。

三、科学开展SPSS视域下高校体育统计学课程教学改革活动

（一）全方位实施教学改革措施

在调整教学内容的工作中，仍然坚持着分析方法实用、够用的原则，并在此基础上追求发展和进步。将体育统计学的基本理论放在关键位置上，适当添加了一些多元化的实践内容，会对计算结果产生明显影响效果的是分析过程所使用的计算工具。学生通过自学来学习计算方法，在此期间还需要学习SPSS的实践操作。构建较为丰富的教学方法，在完成这项工作时，需要将同学们的接受能力、教学内容考虑在内。以现有的教学条件为基础，向着提高教学效果努力，促使学生可以主动掌握分析应用技能。建设科学的考核制度，并做进一步的完善，确保合理化。所实施的考核方案应该以学习效果为指标，将以学生为主体作为考核的基本宗旨，使得学生可以完全投入到整个课程的学习中。促进学生在平时养成积累知识的习惯，同时也要能够独立进行思考。就体育统计学的教学过程而言，所应用的评分方法应该体现一定的综合性，考核主要由三部分组成，分别是平时成绩、期末笔试、机试[2]。

（二）案例引导教学，促进学生深入思考

坚持以案例引導教学活动，也就是实现教育对象主体化，并做到理论与实际相联系，在组织案例教学的过程中，要保证与体育统计学的学科特点相符合，执行案例教学很容易在教学实践活动中获得较为明显的成效。在课堂教学过程中，适时引入案例，促进学生在实际运用中较好发现各种问题，学生也会自觉融入角色，能做到设身处地的思考问题和解决问题。在实际解决体育统计学复杂新问题时能合理使用课本上所学的知识。在案例教学的过程中，学生能更容易掌握书本上的知识，也能更好掌握统计学的分析方法，实际学习时自然而然对体育现象的规律进行深入的思考。比如教师引入的案例是不同教学方法所产生的不同教学效果，题目的要求是比较新教学法和原教学法对达标所产生的影响，在研究的过程中，设立了实验班和对照班，将新的教学方法运用于实验班，把旧的教学方法运用于对照班，在经过一个学期的实验后，比较两个班级达标认识的差异，实验探究新旧教学方法是否影响了班级的达标情况。学生解决实际的案例问题，会有更强的主观能动性，熟练应用SPSS软件中的各项功能。

（三）应用互动式教学，把问题抛给学生

将互动式教学运用在体育统计学知识的学习中，能成功将学生从传统填鸭式的教学中解放出来。在与他人互动的过程中，同学们可以循序渐进的掌握学科知识。教师运用互动教学模式时，应始终把学生放在主体位置上。充分体现教师与学生的思想互换和角色互换，使学生逐渐形成独立思考能力。通过与教师和其他同学的合作，学生能学习并理解知识，与此同时，还要让学生能够学会灵活运用所学知识。由此可见互动教学不仅在体育统计学的学习中适用，也可以延伸到其他的学科领域。平等对话是互动教学的基本，教师要摒弃以往权威式的教学模式，不再是“独白式”的讲解，纠正不良现象，才能保证获得有效的互动。较为宽松的外部条件和良好的心理支撑是实现有效互动的基础，建立平等对话机制非常关键。另外，教师还应该为学生创建自主互动的空间，为学生抛出的问题要具备牵一发而动全身的功能，所设置的问题应该具备较强的包容性，同时也有较为明显的选择性功能。学生在解决教师提出的问题时能有策略的进行，而不是仅仅选择某一个具体的方法。也可以让学生对解决问题的过程做多种假设和猜测，而不是仅仅让学生按照既定的程序作一试就灵的验证。教师要做的是将关键性的问题抛给学生，使其可以放开手脚去探究，此时互动就有了一定发展空间，同时也能激发学生迫切的需求。

（四）应用多媒体技术，提升教学质量

将数字化教学运用在体育统计学课程中，能有效弥补传统板书教学的不足，为学生展示更为清晰的内容知识。对于各种信息的记录是非常形象而又具化的，有声音也有图像。在播放教学的过程中，学生会被声音和图像内容所吸引，使得抽象的知识变得比较直观[3]。无论是教师还是学生都可以在课堂上实际进行操作，促进学生更好理解概念，同时也能学会套用概念。多媒体教学法的应用使得体育统计学的理论具备形象化特征，起到丰富教学方法的作用，同时也充分发挥了教学资源的价值，使得教学质量和教学效率明显获得提升。比如教师制作多媒体课件，在课件中实现对体育统计学知识的详细介绍，绘制能揭示体育规律的图像，包括“双侧检验示意图”，该图分为左右两部分，并进一步解释题目中的两类错误的关系，使得学生能够更好了解体育统计学的知识，获得较好的教学效果。

四、总结

综上所述，科学开展SPSS视域下高校体育统计学课程教学改革活动，应当全方位实施教学改革措施，坚持以案例引导教学，促进学生深入思考，应用互动式教学，把问题抛给学生，锻炼同学们独立解决问题的能力。科学应用多媒体技术，提升教学质量。在经过一段时间的学习之后，使得高校体育生能够灵活运用统计分析方法，具备较强的数据处理和分析能力。

参考文献：

[1]白伊菲，王泽华.基于SPSS软件的高校周边商品价格分析与研究[J].中国商论，2020（08）：86-88.

[2]杨志军.新时期高校体育专业转型发展影响因素的统计学分析[C].中国体育科学学会.中国体育科学学会，2019：6151-6152.

[3]余桂刚，李存鹏.基于SPSS11.5的高校体育课程资源开发利用现状及发展对策研究[J].山东农业工程学院学报，2016，33（06）：32-33.

作者单位：  湖南信息职业技术学院

作者：程震

统计改革分析论文 篇2：

概率论与数理统计课程改革的分析

摘要：概率论与数理统计课程是一门基础课程，主要是对学生的逻辑思维、计算能力等进行培养。但是在教学改革的背景下，该课程要想顺应学生未来的就业趋势，就必须进行改革，使其能够满足市场对人才的需求。本文以概率论与数理统计课程为前提，针对该课程的改革提出几点建议，以期促进学生全面发展。

关键词：概率论与数理统计；课程改革；金融学

大学中概率论与数理统计是一门重要的基础性课程，其传递的主要内容就是概率知识，这对学生今后的课程学习有深远的影响。随着计算机统计软件逐渐普及，概率论与数理统计在诸多行业领域中得到了应用，如自然科学、社会科学、金融学以及工业技术等。概率课程有利于提高学生的逻辑思维能力、创造力以及计算能力，是实现学生综合发展的重要学科。

一、教学改革条件

1.学生信息

（1）学生知识背景和技能。现阶段学生完全可以通过网络学习高等数学，在此基础上进行以后课程的学习。

（2）学生特点。大学生的智力已经趋于成熟，思维也更为抽象、独立，具有创新性和开拓性的特点。一方面，大学生的学生目标比较明确，自学能力、探究能力较强，能够主动参与到学习当中；另一方面，大学生的兴趣爱好、情感、认知等存在很大的差异。

2.专业课程信息

（1）学科历史。概率论与数理统计课程理论最早出现于19世纪中期，最初只是数学专业的选修课，随后才逐渐成为必修课。到20世纪中期，该课程在中国开始得到推广，并出现在理工科专业中。计算机技术的飞速发展，使數理统计方法的可行性得到提升。20世纪70年代，这一课程出现在经济管理类专业中，并且成为本科专业的必修课。

（2）学科特点。概率论与数理统计课程本身体现了一定的特色，通过学习不仅能够掌握课程的基础理论，也能够对这些原理进行熟练运用，以解决实际问题。

3.教学设备与条件

如今受信息化教学的影响，一些教学资源已经与网络相连接，并有指定的IP网址，真正实现了网上教学。学生利用网络可以自由选择课程，并且自主访问，以实现重复学习的目的，增强了学习效果。网络资源优势主要体现在信息共享方面，使学生可以获得足够的课程信息，极大地拓展了学生的视野，方便了学生对信息的整合。与此同时，在网络环境中，信息的上传、下载功能，为教师创造了一个便捷的平台。教师可以按照各自的教学特点设计教学内容，并对下载的信息进行补充，从而形成教师的个人风格。

二、教学过程设计改革

1.教学内容

在概率论与数理统计课程教学期间，需要对教学内容进行改革，使用合适的教学参考资料，其中主要包含教学与工具软件，通过一系列辅助工具的运用，对概率论与数理统计课程课件进行完善，对学生进行高质量教学。

2.教学设计

教学设计理论被划分为以教为主的教学设计和以学为主的教学设计。在实际教学过程中，这两种设计理论各有长短。因此，教师可以同时运用两种教学设计，取长补短，开展“学教并重”的教学设计。这样既能发挥教师在课堂中的主导作用，也能将学生的主体作用予以体现。在概率论与数理统计课程教学中，关于教学方法的选用，需要重视以下几个要素：教师、学生、教材、教学设备和网络，这五个因素的作用对于课程教学有非常重要的意义。由于教学媒体、计算机软件、网络在教学中得到了运用，因此教学方法表述形式就出现了相应的改变，知识呈现与生成形式也发生了改变。比如对于一些比较烦琐的运算结果，可以通过Matlab软件等计算机软件进行计算，也可以将其作为一种辅助方式进行近似计算；对于抽象几何图形，可以借助工具软件的方式生成。总而言之，开展概率论与数理统计课程教学时，可以使用“学教并重”这一教学方法，提升教学质量和效率。

三、结语

综上所述，关于概率论与数理统计课程改革，本文主要从教学条件和教学过程设计方面进行阐述，以期为提升课程教学的质量奠定基础。

参考文献：

[1]于梅菊，玄洪霞，丛玉华，等.高师院校概率论与数理统计课程教学改革初探[J].通化师范学院学报，2013，34（8）.

[2]李晓康，郭三刚.概率论与数理统计课程的改革与实践[J].价值工程，2011，30（7）：246-247.

[3]沈晓婧，周介南.概率论与数理统计课程改革的创新机制[J].高等数学研究，2011，14（1）：114-117.

作者：李秀兰

统计改革分析论文 篇3：

对医院统计工作改革对策的分析

【摘要】对于医院而言，统计数据作为领导层决策的重要依据，有著举足轻重的作用。然而随着时代的不断发展，传统的统计模式，机构设置越来越难以发挥作用。数据准确性不高，工作效率低下，成为当前医院统计工作普遍存在的问题。因此，对医院的统计机构进行体制改革，引进先进的统计管理理念，构建网络操作系统，提人统计人员的业务素质质，建立创新型的指标体系势在必行。

【关键词】医院统计；统计模式；统计改革

随着社会主义市场经济的逐步建立和医疗卫生改革的逐步推行，医院统计工作不仅成为了医院的一项常规性工作，更是医院管理工作的重要组成部分。由于医院领导层将统计数据作为宏观决策的重要依据，同时医院统计工作又具有信息、咨询、监督的特殊功能，所以医院统计工作越来越受到管理层的重视。但是随着医院统计信息量的增加，传统的管理模式已经难以满足医院其它管理部门和领导层的要求，如何快速完成大量的数据统计工作，如何确保数据的完善性、准确性和及时性，成为医院统计工作面临的重要课题。目前，此课题的研究较少，作者略表微薄之见，期望对医院统计工作的改革有所帮助。

1.医院统计工作中存在的问题

1.1传统的统计模式已不能满足医院对信息的需要

在当今的市场竞争中，医院为了求得生存与发展，要求获得的信息更多、更新、更快，然而传统的统计模式大都以手工统计为主，尤其在一些中小医院，由于没有购买必要的电脑设备和建立相应的网络，使得统计工作仍停留在手工劳动的阶段上。统计人员不得不花大量的时间去做这种可重复的简单劳动，并且效率低下，这会导致统计人员无法有更多的时间去搜集、分析、挖掘更深层次的信息，也会导致医院无法在当今瞬息万变的信息化时代中及时有效获取更多有价值的信息。

1.2统计机构设置不合理

在传统的医院机构设置中，一些中小医院都没有成立单独的统计部门，统计工作往往由会计科兼任，或者将统计部门作为二级科室，挂靠在其他部门之下。在一些大医院，虽然将统计室、病案室、图书室、计算机网络中心并在一起成立了信息科，但这仅仅是在形式上的改革，实际上由于单位领导重视不够，机构不独立、人员非专职、基础设施不具备，致使一些工作依然难以开展。

1.3医疗统计工作缺乏准确的依据，统计信息质量有待提高

一是其他部门没有认识到统计对医院管理的重要性，比如医疗统计报表中的数据主要来源于门诊挂号、住院登记收费处、病房医生护士站、医技科室及病历等，这些相关科室的人员或者由于太忙，没有认真记录、填写，或者由于对医院统计的不重视、不理解，人为造成漏录、错录，这些信息源头的不规范都造成了最终的医院统计信息报表的不准确。第二还存在着个别统计人员对数据进行瞒报、篡改的现象。统计人员为了使报出的数据好听好看，能够通过审核而人为地修改，这不仅使统计数据失去了准确性，而且还严重地违背了职业操守，同时也反映了医院管理人员对医疗统计过程缺乏制约与监督。

1.4统计人员业务水平参差不齐

据调查大部分医院从事统计工作的都不是专业的医院统计人员，他们有的是由医护人员改行做统计工作，虽然具有一定的医疗卫生知识，但对统计理论以及相关知识知之甚少，所以对一些较抽象的统计指标以及指标间的计算关系上不能很好地理解和掌握。再加上传统的统计工作内容繁重，使得统计人员没有时间参加系统有效的学习培训，不能取得卫生统计资格认证，从而使统计人员的业务水平不能得到提高，影响了医院统计工作改革发展和创新。

2.医院统计工作的创新对策

2.1引进计算机网络模式，充分发挥统计的智囊作用

医院统计工作应为管理者发挥综合统计职能，充分利用医院信息网络快捷、便利的特点和提供的良好环境，收集、整理、查询各种有关信息资料，进行深层次的综合分析，准确地对医院工作运行进行监测、控制和预测，充分发挥统计的整体功能。因此统计部门必须将传统的手工搜集处理数据模式转变为计算机网络信息搜集处理模式，利用计算机录入，搜集、分析、监测数据。首先，利用计算机进行数据处理，极大减少了统计人员的工作强度，省去了整日不伦不类的整理数据，可以腾出更多的时间进行统计管理工作。其次，建立网络资源平台。这样可以实现整个医院的资源共享，统计人员不再为搜集数据跑来跑去，节约了时间。资源共享，信息是随时更新的，这样医院领导层可随时拿到第一手资料，查看医院当前的运行情况。第三，改变医院统计中只收集分析内部数据、只关心医疗数据的传统观念。

2.2合理配置统计部门，并赋予其相应的权力

改变传统统计部门寄人篱下的状况，让统计部门真正的独立出来，成为医院机构中的一级科室。同时还可将统计室、病案室、图书室、计算机网络中心这些相关科室合并成为信息中心，这样可以避免各自为战的局面，避免重复劳动从而提高工作效率。另外由于医院统计是对医院整体的统计，不仅需要统计医疗卫生数据，也需要人事、会计、基建、设备等相关数据，所以还应给予统计部门相应的权力，使之能顺利从其他相关部门获得所需的数据，更好地为医院管理工作服务。

2.3严把质量关，提升统计数据的真实性和准确性

建立和完善统计原始资料的收集、整理制度，从源头上做到数据真实有效。加大对门诊、医技科室、入院处、各病区护士站等的数据审核力度，为了提高数据来源的质量，要向这些部门宣传统计数据真实性的重要性，同时为防止人为造假，应尽量采用网络传输数据，减少手工填写。加强组织领导，健全医疗统计法制建设，健全规章制度，依法开展医疗统计工作，杜绝虚报、瞒报、伪造、篡改医疗统计资料、擅自制发医疗统计调查表等违法行为。

2.4提高统计人员的业务素质

首先，工作人员是医院统计的智力因素，统计工作好不好，与人员的素质有直接的关系。所以提高统计人员的业务素质才是根源所在。首先，引进专业的卫生统计人才。可招聘或外聘有现代统计经验的人才为本医院所用，为构建现代统计管理系统做好准备。其次，加强在岗人员的培训。对在岗的统计人员进行理论知识和思相道德培训，要求其必须获得专门的统计资格证书，全面提高统计人员的工作水平。另外，现代统计管理中，计算机技术与网络技术的应用是必不可少的，医院统计人员必须掌握一定的相关知识，提高自已的综合素质。医院应创造良好的学习环境，定期培训和考核统计人员。最后，医院应针对性设立薪酬机制和奖惩机制，通过提高待遇和有奖有罚来刺激员工的积极性和主动性，使他们更尽职责。

2.5创新统计指标和指标体系

随着医院改革的深入，应根据医院管理与发展需要，建立一套更加完善的反映医院全面管理状况的医院统计指标体系。作为医院统计工作者，只有不断提升自身的综合素质，转变观念，积极创新，向医院提供能够反映医院医疗动态、经济运行状况以及教学科研的整体信息，才能使医院统计在管理中发挥积极的作用，真正成为医院领导决策的助手。■

【参考文献】

［１］刘建竹.市场经济条件下发挥医院统计功能的研究[J].中国医院统计,2005,(02).

［２］李一萍.市场经济环境下医院统计工作的思路探讨[J].中国病案,2007,(03).

［３］生刚,生滨.提高统计数据质量 做好统计工作[J].中国病案,2008,(03).

［４］董红生.网络条件下的医院统计工作创新[J].中医药管理杂志,2007,(07)．

作者：张玉敏