医学院校成人教育论文

摘要：通过对夜大学生不同到课率的考试成绩进行比较，提示高出勤率的学生考试平均分明显高于低出勤率的学生，P＜0.01，差异非常显著，提高成人教育学生的到课率是非常重要的，是提高教学质量的重要因素之一。下面小编整理了一些《医学院校成人教育论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

医学院校成人教育论文 篇1：

少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理初探

摘要：高等院校成人教育学籍档案记录着每个接受成人教育的学生在学校学习生活的真实面貌，是学生就业、招聘、晋升、提拔、调动、考证的有力凭据，是高校档案管理的重要组成部分。然而受地理位置、经济条件及传统观念等诸多因素的影响和制约，少数民族地区的群众学籍档案意识淡薄，没有认识到它的作用和价值，影响了成人教育学籍档案的生存和发展。当前成人学籍档案利用率呈上升趋势，已越来越受到人们的重视，因此有必要加强少数民族地区群众对成人教育学籍档案的认识，使人们真正了解它的内涵和价值所在，挖掘它的社会服务功能，为促进当地文化教育事业的发展创造有利条件。

关键词：少数民族地区；高等医学院校；学籍档案；管理

最近几年，成人教育事业发展迅速，报考人数和录取人数逐年攀升，呈现一片喜人景象。然而与这股潮流相伴产生的许多成人学籍档案并没有引起人们的足够重视，特别是少数民族高校，这种现象尤为严重。事实上，成人学籍档案和普通高校学籍档案同等重要，它记录着每个接受成人教育的学生在学校学习生活的真实面貌，是学生就业、招聘、晋升、提拔、调动、考证的有力凭据，是高校档案管理的重要组成部分。在新的历史条件下，如何加强管理和加大宣传力度，使少数民族地区的群众增强学籍档案意识，改变传统观念，更新思想，与时俱进，进一步促进高校学籍档案的健康发展成为少数民族地区高等医学院校需要探讨和研究的问题。

一、少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理现状

1.认识不足。众所周知，少数民族地区高等医学院校一般地处边远山区，交通较为闭塞，经济较为落后，因此群众的档案知识底子薄、基础差，学籍档案对很多人来说只是个模糊概念，更不用说了解其真正的含义和价值了。另外人们对成人高等教育的看法带有偏见性，认为成人高等教育的学历文凭含金量低，学籍档案的价值不大，可有可无。

2.重视不够。少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案的管理部门——成人教育学院或继续教育学院，一般是学校的二级学院。在很多人眼里，成人高等教育只是普通高等教育的附属品，因此在学校的经费预算中一般都侧重普通高等教育，而忽略了成人高等教育。经费投入不足、硬件配置不精的情况时有发生，影响了成人教育学籍档案管理工作的开展。

3.人员不整。少数民族地区高等医学院校成人教育主管部门往往担负着招生、教务、学籍、学生管理的任务，管理人员兼职过多，工作任务非常繁重，常常是顾此失彼，平时没有时间收集和整理材料。到了移交档案的时间，兼职档案管理员才不得不匆忙上阵，突击整理，临时抱佛脚应付了之，这种状况严重影响了档案的数量和质量。

4制度不全。对于档案的整理归档问题，各个高校早就出台了相应的规章制度和管理措施，但主要是针对普通高等教育的情况而定的。虽然普通高等教育和成人高等教育在学籍档案的管理上有许多共同之处，但由于少数民族地区高等医学院校的成人高等教育起步较晚，而且在学习形式、教学管理以及授课方式上与普通高等教育相比存在差异，因此在整理归档的细节和方法上还是有区别的。再者，现在实行的档案管理制度已制定多年，当时是按纸质文件档案来制定的，已经不能适应信息时代发展的需要。因此有必要对原有的学籍档案管理制度进行适当的补充和修改，使之更加合理，更加完善。

5.监督不力。建立和建全规章制度是做好学籍档案管理工作的关键，为档案管理规范化和制度化提供依据。但少数民族地区高等医学院校各职能部门的材料整理大多是由兼职档案员负责，由于专业水平有限，档案的规范化和标准化得不到保证。因此有必要建立一个有指导性质的监督部门，归学校综合档案室管理，这样档案室在接收学校各职能部门归档材料的同时，还要加强对立档单位的业务指导和监督，以保证档案的质量。

二、做好少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理的对策

1.加强宣传，提高人们对成人高等教育学籍档案的认识。少数民族地区高等医学院校一般地处后发达地区，经济基础和教育基础相对薄弱，人们的传统观念根深蒂固，在获取和接受信息方面比较滞后。要在这样欠发达地区使学籍档案的观念深入人心，就必须在全校范围内加强宣传成人学籍档案的内涵和价值，转变人们对于“成人教育”这个概念的错误看法。首先，可以通过校园网、编写简易手册、讲座、知识问答、板报、图片和广播等多种方式宣传它的内涵和价值，使人们了解成人教育学籍档案所记载的内容就是一个学生在学校学习、生活及社会实践等各项活动的真实记录，是学校教育、考察、培养人才的第一手资料，也是用人单位选拔聘用人才的重要依据，是人事档案的一部分[1]。只有让人们认识到，成人教育学籍档案与就业、晋升、提拔、调动、职称评定等诸多切身利益息息相关，才能引起人们的广泛关注。其次，要转变人们对于“成人教育”这个概念的错误看法。一直以来，高等院校成人教育未能得到应有的重视，有的地方只是当作学校的创收渠道。要使人们改变这种看法，一方面成人高等教育管理人员要爱岗敬业，忠于职守，团结协作，争优创先，树立良好形象，潜移默化地影响周围的人们。另一方面要在工作中注意宣传成人教育的有关政策法规、成人教育的管理制度以及未来发展的前景。其实，在国家教育部对我校进行教育教学水平评估当中，成人教育也被纳入评估的指标行列。由此可见，成人高等教育在教育领域里占有一席之地。正如1993年党中央和国务院发布《中国教育改革与发展纲要》的文件中指出：“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质，促进经济和社会发展具有重要作用。”只有人们真正了解成人教育的地位和作用，成人教育学籍档案才有可能走进人们的心里，受到应有的重视，发挥其真正的价值。

2.加强管理，健全规章制度成人教育学籍档案关系到每一个接受成人教育学生的切身利益，它将伴随人的一生，对以后的提拔、调动、考评、职称评定都有直接关系。随着我国高等教育的飞速发展，各个高等院校的成人教育不断扩大办学规模，作为记录成人学生在校学习全过程的成人学籍档案，已越来越受到人们的关注。因此，作为少数民族地区的高等医学院校，加强对成人教育学籍档案的管理已刻不容缓。首先，领导重视是关键。学校领导的关心和支持是做好档案工作的重要保证，只有学校领导把好方向，制定符合时代发展需要的档案管理制度，并随着形势的变化而不断补充和修改。比如，成人教育扩招后出现了许多联合办学点，成人招生网上录取，高等院校实行的学籍学历电子注册，还有办公自动化等情况的相继出现，产生了许多新的档案形式，如电子档案、电子相片、图片、光盘等，这是以前档案管理规定所没有包含的内容。高等医学院校应本着与时俱进的精神并结合本校的实际情况，不断充实和完善管理制度，这样档案管理才有章可循，有据可依。其次，要加强管理，明确责任。学校综合档案室作为管理学校档案的主要职能部门，在学校档案的管理过程中要发挥指导、监督和协调的作用，要不辞辛劳地深入学校各系部检查和指导工作，从源头抓起。各系部的档案管理员要按照学校的档案管理规定和综合档案室的要求，对本部门的档案进行整理和归档，并按规定的时间和流程上送材料。最后，奖罚要分明。学校要用制度管理人，同时也要为档案管理员创造一个舒适的工作环境和可以施展才华的平台，要建立建全考核制度，每年依据各部门移交档案的情况进行评比，对表现优异和成绩突出的档案管理员给予表彰和奖励，激发他们的积极性和主动性，进一步促进学校档案工作的正常开展。

3.加强建设，提高工作效率。由于少数民族地区高等医学院校成人教育管理人员兼职过多，扩大招生后又增加了许多工作量，面临的压力更大，繁重的工作任务使兼职档案员心有余而力不足。面对这种状况，只有借助计算机技术和网络技术，才能使管理员从烦琐的工作中解脱出来，照目前情况看我国高等教育的档案管理逐步向信息化、网络化阶段过度是必然趋势，因此加强少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理的网络化建设已迫在眉睫。目前少数民族地区高等医学院校由于资金短缺，无力给成人教育购买先进的现代化设备，只能沿用旧的管理模式，虽然配备了电脑，但只是单机操作，网络平台得不到充分利用，教学管理资源得不到共享，各管各的工，无谓地重复，工作效率低下。要扭转这种局面，必须争取学校领导的支持，引进校外专业软件公司开发的成套教学管理系统，或高校本身组织人员开发适合成人教育特点的管理系统，它要集教务管理、学生管理、学籍管理于一身，各个功能相对独立，内容相互衔接，操作相互通用，通过该系统不仅能使成人教育教学管理更加规范、更加科学，能实现资源共享，减轻管理人员的负担，而且也能促使学籍档案管理工作的有效进行。学籍科可利用该系统的学籍管理功能，把学生从入学到毕业的信息储存其中，比如学生的录取名单、报到名单、学籍异动情况、成绩表和毕业生名单等，其他部门和联合办学点也可在授权的范围内浏览、查阅、下载和提交相关的学籍档案数据，这样学生在校期间的学籍档案实现了动态管理，方便成人教育教学管理部门的日常管理，提高工作效率。更为重要的是顺应时代发展的需要，为以后成人教育学籍档案管理的信息化、网络化打下良好的基础。

4.加强培训，提高档案管理员的专业素质。实现少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理信息化、网络化的前提是人才现代化，要求档案人员既要掌握先进的科学技术知识，能够完成新技术、新设备的日常使用、维护和更新工作，同时要具有先进的管理技能，较高的文化素养[2]。这是档案管理未来发展对人才的要求，而少数民族地区高等医学院校由于经济基础薄弱，人才流失严重，专业人才匮乏，在相当长的时期内兼职档案员依然是学校学籍档案管理的重要力量。因此少数民族地区高等医学院校当务之急应是下大力气对现有的兼职档案员进行全方位教育和培训，而且要把它当作长期的工作任务来抓。首先是思想政治方面，要使他们正确认识学籍档案在社会中的地位和作用，认真学习档案的法律法规，热爱档案事业，坚决维护档案的严肃性和真实性。其次在工作中要强调爱岗敬业，勤勤恳恳，精益求精，本着为学生负责的态度，认真钻研业务，熟练掌握档案的收集、分类、归档、保护、移交等常规操作。时刻牢记学籍档案是一件功在当代、利在千秋的事情，要求档案内容必须真实客观，不能弄虚作假，要体现以人为本，增强服务意识。最后就是对他们进行档案知识、计算机技术和网络技术的培训，并定期检查和考核，不断提高业务水平。鼓励他们用先进的管理理念指导工作，更新思想，勇于创新，探索符合本校实际的管理方法，促进少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案的健康发展。

5.加强监督，保证档案的质量。学籍档案是社会交流的重要渠道，它直接面对的是用人单位，因此档案的质量如何，直接关系学校的声誉，关系档案的信誉度，也关系学生的就业和前途。因此保证档案的真实性和完整性是档案管理员的神圣职责，也是高等院校义不容辞的责任。规章制度的建立是保证档案真实性和完整性的重要依据，但为了执行过程中制度不走样，职责不变通，设立一个监督部门是非常必要的，学校要给予人力、物力和财力上的支持。成人教育学籍档案分布广泛，成分复杂，时间跨度大，收集和整理比较困难，监督员要定期深入学籍管理部门第一线检查和指导工作，了解成人教育学籍管理的工作内容、工作方法、工作流程，对不同阶段、不同时期形成的档案要了如指掌，并有针对性地进行多方面检查，比如整理是否及时、材料是否收齐、分类是否合理、编排是否正确、纸张是否合格等，发现问题，及时纠正。学校档案职能部门要深入实际，从源头抓起，把好第一关，保证档案的质量，改变以往坐在办公室“等”档案的传统模式变成深入各系部“整”档案的新模式，对确保档案的真实性、完整性和规范性起着非常关键的作用。

总之，民族地区高校要提高自身的核心竞争力，不可忽视档案信息资料的辅助作用，必须推进档案管理现代化进程[3]。尽管目前少数民族地区高等医学院校的经济状况和文化氛围还不尽如人意，实现档案管理现代化还有相当长的一段路要走。但只要大家坚定信心，同心同德，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，乘着我国教育教学改革的东风，实现少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理的信息化和网络化是指日可待的。

参考文献：

[1]吕亚军.浅谈少数民族地区高等学校学籍档案管理存在的问题及建议[J].赤峰学院学报，2009，25（10）：157-159.

[2]吴热.关于民族地区高校档案管理工作的思考[J].内蒙古财经学院学报（综合版），2008，6（4）：92-95.

[3]徐艳芬.民族地区高校档案管理现代化之我见[J].百色学院学报，2010，23（3）：114-116.

作者：李晓偏

医学院校成人教育论文 篇2：

到课率对医学院校成人教育学生成绩影响的探讨

摘要：通过对夜大学生不同到课率的考试成绩进行比较，提示高出勤率的学生考试平均分明显高于低出勤率的学生，P＜0.01，差异非常显著，提高成人教育学生的到课率是非常重要的，是提高教学质量的重要因素之一。

关键词：成人教育；到课率；考试成绩；t检验

随着社会的进步和发展，人民生活水平和生存质量日益提高，大众保健意识不断增强，医疗卫生系统对医疗工作人员的要求不断提高，医药卫生方面的成人继续教育也在不断发展。影响成人教育教学质量的因素是多方面的，成人教育学生到课率的高低是影响教学质量的关键因素之一。衡量教学质量的高低有很多方面，学习成绩是其中一个指标，考试成绩往往是学习成绩的体现。我们通过分析到课率的高低与考试成绩间的关系，探讨到课率的高低与教学质量的关系。

一、研究对象

本文研究的对象是2008级中西医结合专科夜大班的学生。他们中部分从事临床工作，部分学生从事其他与医药有关的工作。多数学生在本地工作，少部分学生在外地工作，绝大部分学生平时工作都比较忙。

二、研究方法

通过第一学年的考勤记录，将2008级中西医结合专科夜大班的学生分成两个组：出勤率＞55%为高出勤率组，出勤率≤55%为低出勤率组；资料收集方法：收集第一学年所有科目考试成绩作统计，在学生考试成绩册提取考试成绩数据，只统计正考试卷成绩（补考成绩不统计）。统计方法：分别算出两组学生各科考试成绩的平均分，用t检验进行组间显著性差异检验。

三、研究结果与检验分析

2008级中西医结合专科夜大班有学生104人，根据第一学年的考勤记录统计，到课率率＞55%的有54人，设为高出勤率组；到课率≤55%的有50人，设为低出勤率组；第一学年课程：邓小平理论概论、计算机应用基础、人体解剖学、英语1、中医基础理论、医古文、生理学、英语2、中药学、中医诊断学，共10门，各科考试成绩以实考人数计算平均分，缺考或缓考均不计算。

表1 两组出勤率学生考试平均成绩表

表2 两组出勤率考试成绩的比较

注：与高出勤率组比**P＜0.01，差异非常显著

从表1看，高出勤率组的学生10门课程考试平均都在60分以上，即平均合格率100％；而低出勤率组的学生只有1门在60分以上，平均合格率只有10％。但高出勤率组中也有个别学生在某些科目上考试成绩不及格，而低出勤率组中有部分学生在60分以上，甚至有80多分，这与学生本身的工作性质和专业水平有关，低出勤率组中有部分学生是从事临床工作，或与医药方面相关，这些学生有一定的医学基础，对医学基础科目的学习就相对轻松，虽然少来上课，但考试成绩尚好。对于少部分常来上课但没有学过医学基础知识的学生，加上工作忙的原因，在学习过程中就显得有些吃力，有些科目考试成绩不理想也就不足为奇了。

表1中各科的考试成绩平均分，高出勤率组的学生都比低出勤率组的学生高，最大的分差是計算机应用基础，相差17.27分，因一半以上课时为上机操作，固出勤率对考试成绩影响较大；最小的分差是英语2，也有8.24分。

两组学生的考试平均成绩用统计学方法进行比较，如表2，P＜0.01，差异非常显著，提示经常听课的学生考试成绩明显比不经常来听课的学生要好。

四、结论

高出勤率的学生其考试平均分均比低出勤率的学生高，也就是说，经常听课的学生学到的知识明显比不经常来听课的学生要多，从而反映出提高成人教育学生的到课率是非常重要的，是提高教学质量的重要因素之一。为提高到课率，学校和成教管理人员应该进行多方面的努力，一方面，学校制定出切实可行的规章制度，以规范成人教育并以此约束学生的缺课率；另一方面，成教管理人员在新生入学时就要做好相关的工作，提高学生对成人教育的认识，明确学习目的，坚持上课考勤制度，采取一切有效措施提高成教学生的到课率，从而提高成人教育的教学质量。

参考文献：

[1]林锦泉.成教学生学习目的与到课率的关系[J].教育教学论坛，2010，9（27）：254.

作者：罗海燕,赖秀丽,邬向晖,林锦泉

医学院校成人教育论文 篇3：

浅谈少数民族地区学校档案管理

摘 要：随着我国教育体制改革的不断深入，少数民族地区的学校受到了越来越广泛的关注。学校作为一个人员数量多、结构复杂的机构，其档案管理工作实施起来有一定的难度，尤其是少数民族地区学校由于受诸多因素的影响档案管理工作还有待完善。本文主要对少数民族地区学校档案管理的现状及改进措施进行了探讨。

关键词：少数民族地区；学校；档案管理

0 引言

随着改革开放的不断深入，少数民族地区学校的改革已经取得了很大的发展，学校的管理工作越来越受到相关部门的重视。在经济日益发达的现代社会，少数民族地区学校要想跟上时代发展的步伐，必须不断更新管理观念，做好学校的档案管理工作，提高学校整体管理工作的科学性，从而使档案管理工作更好的为学校的各项工作服务。然而，少数民族地区一般地处偏远地区，相关设施建设不够完善，导致学校的档案管理工作由于受诸多内外部因素的影响，不能切实发挥效用。本文就根据目前少数民族地区学校档案管理工作的现状及存在的问题，对如何改进其档案管理工作提出了几点对策。

1 少数民族地区学校档案管理工作现状及存在的问题

1.1 对档案管理工作认知不全面

在我国少数民族地区学校一般都地处偏远的山区，交通不发达，经济发展较为落后，人们的思想观念跟不上时代发展的步伐，学校管理人员和教师档案意识薄弱，不能充分的认识到学校档案管理工作的意义和档案的价值。这就导致学校不能及时引进专业的档案管理工作人员，学校档案管理工作制度也没有得到进一步完善，最终导致少数民族地区学校档案管理工作落后，不能很好地发挥档案的作用为學生、教职工及学校的各项工作提供服务。

1.2 档案管理基础设施落后

受少数民族地区社会经济环境的影响，学校的资金大多都是靠财政拨款，档案管理工作缺乏充足的资金支持，导致大多数少数民族地区学校档案管理和保管手段工作还比较落后，没有实现档案的信息化管理。甚至部分落后的地区学校都没有起码的档案分类装订、防蛀、防潮存储设施，相关基础设施极为简陋，非常不利于少数民族地区学校档案管理工作的顺利开展。

1.3 档案管理人员综合素质不高

从某种意义上来说，学校的档案管理是一项不易引人注意的工作，这也就使得档案管理工作人员由于缺乏存在感而责任意识不强，缺乏努力工作的积极性，档案管理意识薄弱，认为只要做好档案的整理工作，不泄密、不丢失档案就算是完成工作任务，对工作消极懈怠，安于现状。另外，由于地处偏远地区，少数民族地区学校不能给工作人员提供相对较好的待遇，因而很难招聘到高素质的专业档案管理人才，现有档案工作人员综合素质和业务技能不高，思想观念落后，不能适应新时期学校档案管理工作的发展要求。

2 做好少数民族地区学校档案管理工作的对策

2.1 强化档案管理意识

要想切实做好少数民族地区学校的档案管理工作，必须要让相关人员意识到档案管理工作的重要性，通过多种渠道加强对学校领导及教师的宣传，普及档案相关的知识，使学生及教职工在档案利用的过程中，真正感受到档案对自己的价值，进而让学校全体人员从根本上提高档案意识，可以积极配合和参与学校档案部门的工作，从而保证学校档案资料的完整性和真实性，使档案管理工作得到有效的提升。另外，要加强对学校档案管理工作人员的教育，帮助他们树立高度的责任感和档案意识，提高工作积极性和主动性，从而使学校的档案资料充分发挥其价值。

2.2 加强档案管理相关的基础设施建设

少数民族地区学校基础设施不完善的问题，近年来已经引起了党中央、国务院的高度重视，同时国家加大了对少数民族地区教育经费的投入力度。因此，少数民族地区学校要抓住时机，不断改进档案馆的硬件设施，改善档案的库房保管条件，为学校档案资料的存储和利用提供良好的环境。学校档案部门要争取学校领导的支持，根据学校的实际情况，适当添置计算机设备，购买或开发档案信息化管理系统，尽量实现学校档案管理工作的信息化，使学校的教务管理、学生管理、学籍管理、教职工管理等于一体，从而提高学校整体的档案管理效率。

2.3 完善学校档案管理制度建设

基础设施落后导致了少数民族地区学校档案管理手段也相对落后，仍然采用传统的手工方法进行学校档案资料的整理、归档工作，非常不利于管理效率的提升。因此，学校要不断完善档案管理制度，对档案管理的工作流程和相关标准进行细致优化，明确各岗位人员的职责权限。有条件的学校还要致力于进行档案工作的信息化建设，这样可以有效的节约人力、物力和时间，从而使学校的档案管理工作更具科学性和高效性。

2.4 提高学校档案管理工作人员的综合素质

建立一支高素质的档案管理团队是少数民族地区学校做好档案管理工作的前提，因此，学校首先要选派一些思想素质好，工作态度积极认真，热爱档案工作的专业人员来担任学校的档案管理工作。其次，要加强对学校档案管理工作人员的教育培训，帮助他们树立档案意识，学习先进的档案管理思想和理念，提高档案管理人员的专业知识和业务技能，从而适应新时期学校档案管理工作的需要，为学校领导决策及相关人员使用档案资料提供优质的服务。另外，学校还要根据需要适当引进专业的高素质的档案管理人才，改进原先一人兼任数职的局面，使少数民族地区学校档案管理工作更具规范性和专业性。

3 小结

综上所述，根据目前少数民族地区学校档案管理意识薄弱、相关基础设施落后、档案管理人员综合素质不高的现象，学校领导及教育部门人员要引起重视，完善必要的基础设施建设，加强对档案管理工作的宣传，帮助学校的学生、教职工等人员树立档案意识，提高档案人员的综合素质，同时还要不断改进和优化档案管理工作的手段，从而促进少数民族地区学校档案管理工作朝着科学化、现代化的方向前进。

参考文献：

[1]李晓偏.少数民族地区高等医学院校成人教育学籍档案管理初探[J].教育教学论坛，2013，44：25-27.

[2]熊桂蓉.少数民族地区单位档案管理探索[J].现代经济信息，2014，11：47-48.

[3]崔建军.浅谈民族地区学校档案信息化管理的实践与探索[J].学园（教育科研），2013，06：191-192.

作者：索新玉