高校学生思想政治工作要着力加强科学发展观的教育

科学发展观是以胡锦涛同志为首的党中央提出的重大战略思想, 是在直接继承毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上发展中国化马克思主义的最新成果, 是“构建社会主义和谐社会”的指导思想。高等学校在构建社会主义和谐社会的伟大事业中承担着培养人才的重任, 新的历史任务, 新的形势发展, 要求高校培育的新一代——构建社会主义和谐社会的建设者和接班人, 他们必须始终坚持科学发展观来指导、规范自己的思想和工作, 为造福于人民, 奉献自己的身心和才华;无愧于历史, 无愧于子孙后代。作为学生思想政治工作者, 想就此议题谈谈个人的肤浅认识。

1 首先要深刻领会和全面把握科学发展观的深刻内涵, 加强贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性

科学发展观是中国共产党十六届三中全会提出的重大战略思想。全会提出“坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展。”胡锦涛总书记在一次会议上阐述了科学发展观的深刻内涵和基本要求。他说坚持以人为本, 就是要以实现人的全面发展为目标, 从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展, 让发展的成果惠及全体人民。胡锦涛同志对科学发展观的阐述, 开阔了我们的视野, 加深了我们的认识, 其中的要点需要深刻领会。

(1) “以人为本”思想, 是马克思主义全部理论的核心, 马克思和他的忠实继承者把实现人的自由、解放和全面发展视为无产阶级和人类奋斗的价值理想和目标。我们党提出的“三个代表”重要思想明确提出:“始终代表中国最广大人民的根本利益。”这就是马克思主义人本思想中国化的鲜明表徵。“以人为本”, 造福人民, “以实现人的全面发展为目标”, 是科学发展观的基本价值取向, 也是建设社会主义和谐社会的关键所在。

(2) “发展”的观点, 发展是第一要务;邓小平同志说“发展是硬道理”。笔者领会这个“硬道理”含两层意思, 一层是从唯物辩证法的角度看发展, 发展是指事物向前、向上运动, 由初级到高级, 由落后到先进, 不断地推陈出新的创新运动。原地转圈, 回头倒退, 都不是发展。再一层是从唯物史观的角度看发展, 社会历史的发展说到底是人的发展, 是以人为主体的生产力的发展, 是为人所需的物质、经济的发展。没有发展也没有了一切;没有雄厚的经济实力, 没有丰富的物质供应, 拿什么造福人民?贫穷不是社会主义, 空话更不是社会主义!“发展是硬道理”是千真万确的真理。要实现小康社会、社会主义和谐社会, 必须始终以经济建设为中心, “聚精会神搞建设, 一心一意谋发展”。

(3) 关于“全面、协调、可持续发展”的观点。发展有单一的, 有全方位的;有不协调的, 有协调的;有不平衡的, 有均衡的;有一时的, 也有持续的, 科学发展观追求的是“全面、协调、可持续的发展”, 协调、统筹发展是关键;事物是普遍联系的, 不是孤立存在的。因此, 要从诸多事物的相互联系中把握事物的发展。可以看出, 科学发展观是推动社会全面进步和人的全面发展的——马克思主义世界观和方法论的集中体现, 是构建社会主义和谐社会必须始终坚持的指导思想。现实和未来, 都要求高校的学生思想政治工作必须着重加强科学发展观的教育, 并使之成为学生思想政治工作系统工程的中心环节。学生思想政治工作人员必须紧紧抓住科学发展观这个灵魂, 吃透科学发展观的精神实质, 提高全面落实科学发展观的自觉性和主动性。

2 从国内国际社会发展的经验教训来看加强科学发展观教育的必要性和紧迫性

进入新世纪, 我们国家面临新的形势、新的任务、新的考验;纵观全球, 世界多极化和经济全球化趋势加速发展, 以经济实力为核心、科技实力为先导的国际竞争日趋激烈。为此党中央、国务院相继发布有关贯彻落实科学发展观的决定。中共中央宣传部部长刘云山同志要求在全社会大力宣传和普及科学发展观, 中共中央组织部根据党的十六届四中全会的有关部署, 制定并发布, 《我国探索建立体现科学发展观要求的干部考评体系》, 引导广大干部自觉团结带领人民走科学发展的道路。可见党中央不仅要求广大干部群众贯彻落实科学发展观, 而且决定科学发展观是用来考核、评价、选拔各级领导干部的主要标尺。

大学生是群众的一员, 是构建社会主义和谐社会的后备军和接班人, 将来他们在工作中能否自觉、坚定地贯彻落实科学发展观, 关乎到和谐社会能否全面、协调、可持续发展的大事。对他们进行科学发展观的教育是迫在眉睫、必须着力抓好的要务。在大学生走向社会之前, 高校的思想政治教育务须使科学发展观深深扎根在他们的头脑之中, 这将使他们一生受益, 为他们将来替人民造福、替人类未来子孙造福提供可靠的思想武器。

3 从培养全面发展人才的要求看加强科学发展观教育的实效性和重要性

今天的大学生是历史的幸运儿, 在13亿人口中, 他们是文化知识“先富起来”的那“一部分人”, 是党和人民人才宝库中的精英。对这批精英要按党的教育方针要求, 把他们培养成为德智体美全面发展的人才。科学发展观对实现德智体美全面发展的要求具有极强的针对性和实效性;科学发展观以促进人的全面发展为宗旨, 不仅要求大中小学学生要德智体美全面发展, 更要使十几亿中国人民的德智体美都能得到全面发展, 进入社会主义和谐社会的大同世界。这是马克思主义所追求的美好理想。科学发展观所要求的全面、协调、可持续发展是立德育才最有效的指导方针, 德与才并不是分离的, 在科学发展观的指导下, 防止片面发展, 做好协调发展的工作, 两者是相互促进的。才能、知识在一定程度上可以帮助提升道德境界;道德修养、理想信念、责任心、荣誉感等等, 也能够成为一个人提高才能的动力, 可以使人把才能最大限度地发挥出来。正是因为在德才之间存在这种互动关系, 我们党始终把德才兼备作为培养社会主义建设的优秀后备军和合格接班人的目标。

新一代大学生将来要走上社会主义建设各行各业的千千万万个工作岗位, 担负起社会主义建设的重任, 他们毕生的工作都要经得起历史和人民的检验。因此, 必须全力引导他们认真、深入地学习领会科学发展观, 使科学发展观真正成为指导他们思想和工作的世界观、方法论, 使他们在构建社会主义和谐社会的伟大征程中, 锻造成为党和人民的坚强骨干和可靠接班人。

摘要：大学生在将来的工作中能否自觉、坚定地贯彻落实科学发展观, 是关系到和谐社会能否全面、协调、可持续发展的大事。对他们进行科学发展的教育是迫在眉睫、必须着力抓好的要务。本文就贯彻落实科学发展观的重要性、紧迫性和实效性来谈高校学生思想政治工作必须着力和加强科学发展观的的教育。

关键词：科学发展观,加强科学发展观教育,重要性,实效性